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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO
CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Control y Automatizacin,
Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera Mecnica,
Ingeniera Robtica Industrial.

ASIGNATURA:

Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.

SEMESTRE:

Cuarto, Sexto
y Octavo

OBJETIVO GENERAL:
El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi
como en su desarrollo personal y profesional.

CONTENIDO SINTTICO:
I. La persona y su contexto social
II. Dinmica de Grupos
III. Motivacin Personal y Laboral

METODOLOGA:
Basada en el proceso constructivo de aprender a aprender en el cual el profesor es mediador: Investigaciones,
exposiciones, intervenciones orales, lecturas dirigidas y su reporte por escrito, videos referentes al asunto a tratar,
acetatos, socio dramas, cuyo guin ser realizado y actuado por los alumnos con la coordinacin del profesor.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Se llevarn acabo 3 exmenes parciales, revisin de reportes, tareas extra clase, participaciones y trabajos,
tomando en cuenta que debemos evaluar conocimientos, actitudes y habilidades.

BIBLIOGRAFA:
Walker Hepner, Harry. La Psicologa Aplicada a la Vida y al Trabajo, Edit. Sucesores Hermanos, Mxico, 1994.
Murillo Soria, Victor, Relaciones Humanas, Edit. Limusa-Noriega, Mxico, 2002
Berumen, Gmar y Gmez. Etica del Ejercicio Profesional, Edit. F.H. Hesselhbein Marshall Goldsmith. Usa 2002.
Beckhard. R. La Organizacin del Futuro, Edit. Grnica Argentina, 1998.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA
Y ELCTRICA Unidades Azcapotzalco, Culhuacan,
Ticoman y Zacatenco.
CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en
Computacin, Ingeniera en Control y
Automatizacin, Ingeniera en Comunicaciones y
Electrnica, Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial.
OPCIN:
COORDINACIN: Academia de Ingeniera y
Sociedad
DEPARTAMENTO: Ingeniera en Computacin

ASIGNATURA: Humanidades IV: Desarrollo personal y


Profesional
SEMESTRE: Cuarto, Sexto y Octavo
CLAVE:
CRDITOS: 6.0
VIGENTE:
TIPO DE ASIGNATURA: Terica
MODALIDAD: Escolarizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS/SEMANA/TEORA: 3.0
HORAS/SEMANA/PRCTICA: 0
HORAS/SEMESTRE/TEORA: 54.0
HORAS/SEMESTRE/PRCTICA: 0
HORAS/TOTALES: 54.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR:


AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas del
Consejo General Consultivo.
Academia de Humanidades de las Unidades de la ESIME Azcapotzalco,
Ticoman y Zacatenco, y Academia de Ingeniera y Sociedad de la ESIME
Culhuacan
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica de ESIME Azcapotzalco, Culhuacan,
Ticoman y Zacatenco.
APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar de ESIME Azcapotzalco
Ing. Jos Antonio Gonzlez V, ESIME Culhuacan Ing. Fermn Valencia Figueroa,
ESIME Ticoman Ing. Oscar Roberto Guzmn Caso y ESIME Zacatenco Dr.
Albero Cornejo Lizarralde.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.

CLAVE

HOJA: 2 DE 6

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura forma parte de los conocimientos habilidades y actitudes, que el perfil del egresado de la ESIME
busca lograr, tiene como antecedentes directos las asignaturas de Humanidades I, II y III, e indirectos las dems
de la currcula en tanto coadyuva a la formacin tica y profesional del estudiante.
Este siglo se caracteriza por constantes transformaciones en los mbitos de la poltica, la economa y la sociedad
en su conjunto, lo que representa transformacin que requieren nuevas estrategias orientadas, principalmente al
reconocimiento de la integralidad del papel que el ingeniero va a desempear como persona y como
profesionista, en el mbito, social y en el laboral, por lo que el presente programa, responde a las necesidad que
plantea el momento actual, en torno a que los ingenieros en computacin, deben ubicar el papel que deben
desempear en lo personal y en el campo laboral, de tal forma que su comportamiento sea congruente a lo que
requiere el desarrollo organizacional en el contexto globalizados.
Por lo que se ha considerado necesaria para la formacin de ingenieros un enfoque integral del desarrollo
personal tendiente hacia el logro de una comunicacin y entendimiento consigo mismo y con las dems personas
en especial con las de su contexto laboral, equipos de trabajo, comunicarse asertivamente, manejo de conflictos y
motivar.
De esta forma coadyuvamos a travs de poner al alcance del estudiante herramientas para que solucione
problemas humanos de interrelacin con los otros, que estadsticamente ocupan un alto ndice en los problemas
para el desarrollo organizacional de las empresas.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos casos asi
como en su desarrollo personal y profesional.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.


No. UNIDAD I

CLAVE:

HOJA: 3 DE 6

NOMBRE: La persona y su contexto social


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar los diversos factores que lo hacen persona aplicndolos en contextos determinados.

No.
TEMA

TEMAS
T

1.1

Factores del desarrollo humano, diferencias


individuales, genticas, fisiolgicas e influencias del
medio ambiente.

1.2

Conocimiento de si mismo

10.0

HORAS
P

CLAVE BIBLIOGRFICA
EC
18.0

8.0

2B, 3B, 1C

3B, 4B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Exposicin y/o intervenciones orales, etc.
Trabajo extra clase de investigacin documental
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica.
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo individual.
Evaluacin sumativa: primer examen parcial, tarea extra clase, investigaciones documental, trabajos individual y
participaciones diversas..

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CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.


No. UNIDAD II

CLAVE:

HOJA: 4 DE 6

NOMBRE: Dinmica de grupos


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar las diferentes estructuras grupales aplicndolas en diversos mbitos sociales segn
los casos.

No.
TEMA

TEMAS
T

HORAS
P

CLAVE BIBLIOGRFICA
EC

2.1

Diferentes tipos de grupos. Formales o informales.

8.0

2.2

Roles de la persona en el grupo.

6.0

2B, 3B, 5B

2.3

Comportamiento requeridos y emergentes.

4.0

2B, 3B, 5B, 1C

18.0

2B, 3B, 5B

ESTRATEGIA DIDCTICA
Integracin de equipos de trabajo para estudios de casos.
Exposicin y/o intervenciones orales, etc.
Trabajo en equipo a travs de investigacin documental.
Exposicin en equipo de trabajo mediante diseos virtuales.
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica.
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de la clase y del trabajo en equipos.
Evaluacin sumativa: segundo examen parcial, investigaciones documental , trabajos en equipo y participaciones
diversas

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ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.


No. UNIDAD III

CLAVE:

HOJA: 5 DE 6

NOMBRE: Motivacin personal y laboral


OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno aplicar diversos tipos de tcnicas para incorporarse a grupos y solucionar conflictos en diversos
casos.

No.
TEMA

TEMAS
T

CLAVE BIBLIOGRFICA

HORAS
P

EC

3.1

Motivacin personal y laboral

4.0

3.2

Autoestima, asertividad y manejo de conflictos

4.0

3B, 4B, 5B, 6C

3.3

Tipos de Liderazgo.

4.0

3B, 4B, 5B

3.4

Entrevista laboral: empresa, el currculo, desarrollo de


la entrevista, etc

6.0

3B, 4B, 5B

18.0

3B, 4B, 5B, 6C

ESTRATEGIA DIDCTICA
Integracin de equipos de trabajo.
Exposicin y/o intervenciones orales, etc
Trabajo en equipo aplicando conocimientos adquiridos.
Creacin de ambientes de aprendizaje basados en estrategias adecuadas al grupo.
Estudio de casos.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Evaluacin Diagnstica.
Evaluacin sistemtica de participaciones en el transcurso de clase y del trabajo en equipos.
Evaluacin sumativa: tercer examen parcial, trabajos y participaciones diversas

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CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

ASIGNATURA: Humanidades IV Desarrollo Personal y Profesional.


PERODO UNIDAD

CLAVE:

HOJA: 6 DE 6

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y


actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la
clase, el 10% de tareas extra clase individual, 10% de trabajo individual de investigacin
documental y el 70% en examen parcial.

II

Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y


actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la
clase, el 10% de trabajo en equipo, 10 % de exposicin de trabajo en equipo mediante
diseo virtual y el 70% en examen parcial.

III

Ser considerando que la asignatura es formativa a travs de conocimientos, habilidades y


actitudes por lo que deber evaluarse con el 10% de participaciones en el transcurso de la
clase, el 20% de trabajo pr-ctico en equipos y el 70% en examen parcial.

CLAVE

C
X

BIBLIOGRAFA
Gonzlez Mike, La Transformacin del Mundo, Economia y Sociedad, Edit. Siglo XXI,
U.N.U., Mxico, 1977.

Kolb. A. Rubin, M. y M.C. Intyre, James, Psicologia de las Organizaciones:


Problemas Contemporneos, Edit. Prentice Hall Internacional 2, Mxico, 1980.

Walker Hepner, Harry. La Psicologa Aplicada a la Vida y al Trabajo, Edit. Sucesores


Hermanos, Mxico, 1994.

Murillo Soria, Victor, Relaciones Humanas, Edit. Limusa-Noriega, Mxico,

Beckhard. R. La organizacin del Futuro, Edit. Grnica Argentina, 1998.

Bishop S., Desarrolle su Acertividad, Edit. Gedisa, Espaa, 2000.

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SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y
CIENCIAS FSICO MATEMTICAS

PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA


1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Escuela Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica Unidades Azcapotzalco, Culhuacan, Ticoman
y Zacatenco.
Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin,
Ingeniera en Control y Automatizacin, Ingeniera en
CARRERA:
Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera Elctrica,
Ingeniera Mecnica, Ingeniera Robtica Industrial.
REA:

BSICAS C. INGENIERA

D. INGENIERA

ACADEMIA: Ingeniera y Sociedad

SEMESTRE

Cuarto, Sexto
y Octavo

C. SOC. y HUM.

ASIGNATURA:

Humanidades III: Desarrollo Humano

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en el rea de Ciencias Sociales y


Humanidades
2.- OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA:
El alumno aplicar los instrumentos tericos-metodolgicos enunciados en esta asignatura, en diversos
casos asi como en su desarrollo personal y profesional.
3.- PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS

Licenciatura en
Ciencias Sociales
Licenciatura en
Humanidades
Licenciatura en
Psicologia

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

Manejo de grupos
de trabajo
Experiencia
laboral

ELABOR
PRESIDENTES DE ACADEMIAS

____________________________

HABILIDADES

ACTITUDES

Manejo de
motivacin
Manejo de
comunicacin
Manejo de
liderazgo

REVIS

Organizador
Motivador
Dinmico
Creativo

AUTORIZ

SUBDIRECTORES ACADMICOS

DIRECTORES

__________________________

_________________________

DR. MARIA ELENA VALENCIA DEL TORO


M. EN C. ALBERTO PAZ GUTIRREZ
DR. ENRIQUE WIENCKE G.
ING. GUILLERMO SANTILLAN GEVARA
M. EN C. LOURDES BELTRN LARA
M. EN C. RICARDO CORTES OLIVERA
LIC. VERNICA SANTANA VILLEGAS
M. EN C. ALFREDO ARIAS MONTEO
LIC. JAVIER ZEABLE NEZ
LIC. SOFA ARREOLA CERVANTES
LIC. GEORGINA MAYOLA SALAZAR HERNNDEZ

ING. FERMN VALENCIA FIGUEROA


DR. ALBERTO CORNEJO LIZARRALDE
ING. JOSE ANTONIO GONZALEZ V.
ING. OSCAR ROBERTO GUZMN
CASO

FECHA:

Marzo de 2004