Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat naional 2015

Proba E. a)
Limba i literatura romn
Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Filiera teoretic Profil real; Filiera tehnologic;
Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I

(30 de puncte)

Citete urmtorul text:

Mult vreme nu tiuse nimic precis despre ea, dei o saluta pe strad, ba de cteva ori se i
ntmplase s schimbe cteva cuvinte mpreun. l irita doar numele ei mic, acel pretenios Ann, cnd
Anna ar fi fost un nume att de linitit.
ncerca acum, cnd iubirea lui devenise o aa de ascuit suferin, s regseasc n amintire
pe aceast Ann indiferent i pierdut din primele timpuri, s fixeze n mici fapte din trecut apariia
acelei tinere femei, pe care de-abia o cunotea i care, pe atunci nu-i putea face nici ru, nici bine.
Erau n memoria lui anumite teritorii calme, anumite zone de indiferen, spre care revenea,
cnd imaginea de astzi a iubitei i se prea intolerabil. Se cznea s reconstituie fiecare detaliu al
acestor vechi ntmplri i se ntorcea spre ele cu ngrijorare, ca spre nite fotografii vechi, pe care
i-ar fi fost fric s nu le gseasc devorate de timp.
Retria cu un sentiment de rzbunare anticipat ziua n care se ntlniser la un cinematograf
pe Bulevard. El era la casa de bilete, cnd cineva l btuse pe umr. Era, spre mirarea lui, Anna, pe
care nu o cunotea destul de bine pentru un gest att de familiar.
Nu vrei s-mi cumperi i mie un bilet? ca s nu mai stau la rnd.
Intraser mpreun n sal, dar el refuzase, aproape nepoliticos, rugmintea ei de a veni cu ea
n primele rnduri, unde obinuia s stea, din cauza uoarei ei miopii.
Iart-m, dar nu pot s stau prea aproape de ecran.
i lsnd-o s-i continue drumul, se oprise pe la mijlocul slii, bucuros c rmne singur.
Ce departe, ce odihnitoare, ce neverosimil era aceast ntmplare, acum, cnd, n orice sal
ar fi intrat, gndul c i ea ar putea s fie acolo, nsoit poate de altcineva, l tortura silindu-l s stea
mereu la pnd pentru a recunoate n obscuritate, n lungile iruri de spectatori, capul ei blond,
sclipind un moment sub lanterna unui plasator i pierzndu-se pe urm mai departe, n ntunericul
slii...
Revedea de asemeni deprtata zi de ianuarie n care se ntlniser n tren, venind de la
Sinaia. El citea o carte, cnd Ann i btuse n geamul compartimentului.
Ce surpriz! M credeam singur n tot trenul. Nu vii cu mine n vagonul-restaurant? S lum
un ceai, s stm de vorb...
Refuzase plictisit, dnd scuze vagi: prea mult lume n restaurant, prefer s rmn n
compartiment, are de citit...
(Mihail Sebastian, Accidentul)
Scrie pe foaia de examen rspunsul la fiecare dintre urmtoarele cerine cu privire la text:
1. Numete cte un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: precis i se cznea.
2 puncte
2. Explic rolul cratimei n secvena: s-mi cumperi.
2 puncte
3. Construiete un enun n care s foloseti o locuiune/ o expresie care s conin substantivul timp. 2 puncte
4. Transcrie, din textul dat, dou secvene care contureaz dimensiunea spaial.
4 puncte
5. Precizeaz dou motive literare prezente n textul dat.
4 puncte
6. Menioneaz tipul de perspectiv narativ din textul dat.
4 puncte
7. Prezint rolul verbelor la timpul imperfect, n textul dat.
4 puncte
8. Ilustreaz, cu cte un exemplu din textul dat, dou trsturi ale genului epic.
4 puncte
Prob scris Limba i literatura romn
Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Pagina 1 din 2

Ministerul Educaiei i Cercetrii tiinifice

Centrul Naional de Evaluare i Examinare

9. Comenteaz, n 60 100 de cuvinte, secvena: Erau n memoria lui anumite teritorii calme, anumite
zone de indiferen, spre care revenea, cnd imaginea de astzi a iubitei i se prea intolerabil. Se
cznea s reconstituie fiecare detaliu al acestor vechi ntmplri i se ntorcea spre ele cu ngrijorare,
4 puncte
ca spre nite fotografii vechi, pe care i-ar fi fost fric s nu le gseasc devorate de timp.
SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Scrie un text de tip argumentativ de 150 300 de cuvinte despre importana comunicrii dintre prini
i copii.
n elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
s respeci structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor n scris, utilizarea
8 puncte
mijloacelor lingvistice adecvate exprimrii unei aprecieri;
s ai coninutul adecvat argumentrii pe o tem dat: formularea ipotezei/a propriei opinii fa de
problematica pus n discuie, enunarea i dezvoltarea corespunztoare a dou argumente adecvate
ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;
16 puncte
s respeci normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie i
6 puncte
de punctuaie) i precizarea privind numrul de cuvinte.
Not! n vederea acordrii punctajului, textul trebuie s fie n concordan cu
problematica pus n discuie.
SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

Redacteaz un eseu de 600 900 de cuvinte n care s prezini tema i viziunea despre lume dintr-un
text poetic studiat, aparinnd lui Mihai Eminescu sau George Bacovia.
n elaborarea eseului, vei avea n vedere urmtoarele repere:
evidenierea a dou trsturi care fac posibil ncadrarea textului poetic studiat ntr-o orientare/perioad
literar, ntr-un curent cultural/literar sau ntr-o orientare tematic;
prezentarea a dou imagini/idei poetice, relevante pentru tema i viziunea despre lume din textul
poetic studiat;
ilustrarea a patru elemente de compoziie i de limbaj ale textului poetic studiat, semnificative pentru
ilustrarea temei i a viziunii despre lume (de exemplu: imaginar poetic, titlu, incipit, relaii de opoziie i
de simetrie, motiv poetic, laitmotiv, figuri semantice/tropi, elemente de prozodie etc.);
susinerea unei opinii despre modul n care tema i viziunea despre lume se reflect n textul poetic
studiat.
Not!
Ordinea integrrii reperelor n cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru coninutul eseului vei primi 16 puncte (cte 4 puncte pentru fiecare cerin/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor n scris 3 puncte; abiliti
de analiz i argumentare 3 puncte; utilizarea limbii literare 2 puncte; ortografia 2 puncte;
punctuaia 2 puncte; aezarea n pagin, lizibilitatea 1 punct; respectarea precizrii privind numrul
de cuvinte 1 punct).
n vederea acordrii punctajului pentru redactare, eseul trebuie s aib minimum 600 de
cuvinte i s dezvolte subiectul propus.

Prob scris Limba i literatura romn

Simulare pentru elevii clasei a XII-a
Filiera teoretic Profilul real; Filiera tehnologic; Filiera vocaional Toate profilurile (cu excepia profilului pedagogic)
Pagina 2 din 2