PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

AREA DE EDUCACIN POR EL ARTE PRIMER AO

DATOS GENERALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Institucin Educativa
rea
Grado y secciones
Horas semanales
Profesor
Director
Correo electrnico

: LA CATOLICA GEM
: Educacin por el Arte
: 1ro.
: 02
: OSCAR VLIZ FLIX
: WILDER MUOZ MEZA
: oquimisionero@hotmail.com.

PRESENTACIN
La presente programacin anual sintetiza todos los contenidos a desarrollarse durante el presente ao 2015 en el rea de educacin
por el arte, considerando las capacidades fundamentales del rea indicada. Al mismo tiempo se describe los contenidos y los
aprendizajes esperados para cada bimestre.
PROPSITOS DEL GRADO
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIEN
TO CREATIVO

PENSAMIEN
TO CRITICO

CAPACIDADES DE
REA
Expresin Artstica

Apreciacin
Artstica

PROPSITOS DE GRADO

Lenguaje Musical

Expresin Instrumental
Expresin Vocal
Anlisis Plstico

TEMAS TRANSVERSALES
1.2.3.4.-

Educacin para el discipulado

Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

PROGRAMACIN ANUAL 1ro de Secundaria

CONTENIDOS

MEDIOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

I BIMESTRE.
Unidad 1 : Historia del Arte I
Arte Prehistoria
Arte Cercano Oriente
Arte Egipcio

Analiza las obras de arte como parte incluyente

del proceso histrico, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.
Analiza las cualidades estticas de la produccin
artstica peruana, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.

Unidad 2 : Historia del Arte Peruano I

Chavn, Nazca, Paracas
Chim, Mochica
Wari, Tiahuanaco
Inca
Arte Popular

Representa estructuras de bodegones, paisajes

naturales o urbanos a partir de sensaciones personales,
utilizando objetos seleccionados por l mismo.
Explora las diferentes tonalidades cromticas y
las expresa a travs de temas libres.
Elabora trabajos en diferentes tcnicas y
distintos materiales, creando productos nuevos.

II BIMESTRE.
Unidad 3 : Dibujo y pintura
Bodegones
Paisajes naturales, urbanos.
Escalas tonales cromticas
Temas libres

Explora los diferentes tipos de juegos

dramticos, creando dramas cortos, expresndose vocal y
corporalmente.
Recopila cuentos locales a travs de consultas
bibliogrficas o indagaciones o pesquisas.
Reconoce, modifica y crea nuevas experiencias
en el teatro, haciendo uso de sus extremidades superiores
e inferiores.

Unidad 4 : Produccin Artesanal

Decoracin en vidrio
Trabajos en bronce
Diseos en tela. Batik
Bordado

Observa diferentes estilos y formas musicales y

los identifica empleando diferentes criterios, a partir de
ello clasifica ( ritmos y estilos musicales )
Valora la msica como un elementos
fundamental de expresin artstica y describe cada una de
sus elementos constituyentes
Recopila canciones tradicionales de su
residencia local o lugar de nacimiento.
Interpreta diferentes repertorios locales,
empleando la tcnica adecuada para la ejecucin
instrumental y vocal.

III BIMESTRE.
Unidad 5 : Expresin teatral 1
Juegos de iniciacin dramtica
Juegos de roles
Expresin vocal y corporal
Recopilacin de cuentos locales.

Unidad 6 : Teatro Finger-hand-foot

Juegos de reconocimiento corporal
Expresin finger-hand-foot
Creacin de dramas cortos, unipersonales o grupales

Medios y Materiales:

IV BIMESTRE.
Unidad 7 : La msica, orgenes y estilos
Msica en culturas antiguas.
Msica oriental
Msica griega y romana.
Msica en el Per Precolombino e Incanato.
Msica y danzas tradicionales

Unidad 8 : Ejecucin instrumental y vocal

Recopilacin de canciones tradicionales
Interpretacin de melodas populares
Ejecucin instrumental.

CAPACIDADES DESTREZAS

FINES

VALORES ACTITUDES

1.

PRINCIPIO: DIOS
Actitud ante el rea

Identifica a Dios como origen de todas las cosas.

Acepta la intervencin de Dios a lo largo de la historia.

Practica los principios de la vida cristiana-

2.

VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea

Respeta y tolera las creencias de otras confesiones

religiosas

Asumen actitudes positivas relacionadas al respeto.

Respeta las opiniones y decisiones de los dems.

Promueve reverencia frente a las actividades

espirituales.

3.

CREENCIA: LA SEGUNDA VENIDA DE JESUS

Actitud ante el rea

Identifica las seales del pronto retorno de Jess.

Comparte las promesas del segundo advenimiento

Analiza la creencia de la segunda venida.

1.

CAPACIDAD: Expresin Artstica

Destrezas

Representa

Explora

Elabora

Recopila

Modifica

Interpreta

2.

CAPACIDAD: Apreciacin Artstica

Destrezas

Analiza

Reconoce

Crea

Observa

Valora

Equipo multimedia (Laptop, Can)

Hojas Bond A4
Lpices de diferentes medidas, limpia tipos, plumones,
colores, tmperas, pinceles, regla.
Lminas de vidrio, silicona liquida, pintura para tela,
tijeras, etc.
Material reciclable
Ropa negra
CDs de msica, VHS, DVD
Grabadora de audio.
Instrumentos musicales (guitara, teclado, flauta, quena,
zampoa, etc.)

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Para la evaluacin seguiremos los siguientes criterios en consonancia con los objetivos didcticos planteados.
Que el alumno sea capaz de:
Apreciar diferentes estilos y ritmos musicales de diferentes pocas.
Clasificar y reconocer el estilo musical y plstico en los diferentes periodos histricos, incluyendo principales compositores, sus
obras ms destacadas y pintores clebres y sus obras.
Reconocer las principales obras de arte dentro de su contexto histrico.
Reconoce las principales producciones artsticas del Per.
Valorar las distintas manifestaciones artsticas de su localidad y nacin (cuentos, msica, y danzas)
Materializar sus experiencias y vivencias personales en producciones artsticas o laborales.
Crear nuevas formas de actuacin utilizando sus extremidades superiores e inferiores.

BIBLIOGRAFA y MEDIOS
HIMDEMITH, Paul
1946

Adiestramiento Elemental para msicos. Ricordi Americana S.A.E.C. Buenos Aires. Traduccin de Emiliano Aguirre

Dpto. de Msica de la DSA

1999

Msica en la Iglesia. 1era edicin. Asociacin Casa Editora Sudamericana, Buenos Aires.

COPLAND, Aarn

Cmo escuchar msica clsica.

Moscati, Sabatino
1980

Cmo reconocer el arte Mesopotmico Mdica y Tcnica. Barcelona

Muse du Louvre
1997

Egypte: collections du Muse du Louvre. Beaux Arts Magazine. Paris.

Padr, Joseph
1999

Historia del Egipto Faranico. Alianza Editorial. Madrid

Armstrong, Thomas
2006

Inteligencias mltiples en el aula. Paids, Barcelona. Trad. Remedis Dieguez

Frankfort, Henry
1982

Arte y Arquitectura del Oriente Antiguo. Ctedra, Madrid

Magi, Giovanna
1988

Luxor. Casa Editrice Bonechi. Italia. Trad. Ilda Giraud

Grabor, Andr
1998

Las vas de La creacin en la iconografa cristiana. Alianza Editorial. Madrid

IBER
2003

Repensar el arte en la enseanza. Editorial Grao. Barcelona.

INC
Regin CUSCO
1979

Glosario mnimo de trminos de Arquitectura Virreynal. Centro de Investigacin y Restauracin de Bienes Monumentales
Cusco

Mesa, Jos y Gisbert, Teresa

2005

El Manierismo en los Andes. Memoria del III Encuentro Internacional sobre el Barroco. Unin Latina. La Paz

Greene, Maxine
2005

Liberar la imaginacin. Editorial Gra. Barcelona.

Mendivil, Luzmila
2009

Por qu el juego no es cosa de juego? Lima: CISE-PUCP

Cabana, Jos
2007

La narracin oral y la lectura en voz alta

PRCTICA
Loomis, Andrew
1956
Empresa Editora El Comercio
2002
MEDIOS

Dibujo de cabeza y manos. Librera Hachette S. A. Buenos Aires. Trad. Gabriela de Civiny. 5ta ed.
Fcil de hacer. El Comercio. Lima

Cuentos Pequeos
1990
(video)
Monumentos Megalticos
(video)

TEATRO HUGO E INES

Conformado por los artistas Hugo Suarez e Ins Pasic. Lima

Msica Maestro: Beethoven

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

Msica Maestro: Mozart

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

Orgenes del hombre. FOLIO. S/F

PILCOMAYO, Marzo de 2015

______________________
DOCENTE

________________________
DIRECTOR DE ESTUDIOS

_________________________
DIRECTOR

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

AREA DE EDUCACIN POR EL ARTE SEGUNDO AO
DATOS GENERALES
8.
Institucin Educativa : LA CATOLICA GEM
9.
rea
: Educacin por el Arte
10.
Grado y secciones
: 2do.
11.
Horas semanales
: 02
12.
Profesor
: OSCAR VLIZ FLIX
13.
Director
:
Correo electrnico
: oquimisionero@hotmail.com
PRESENTACIN
La presente programacin anual sintetiza todos los contenidos a desarrollarse durante el presente ao 2010 en el rea de educacin
por el arte, considerando las capacidades fundamentales del rea indicada. Al mismo tiempo se describe los contenidos y los
aprendizajes esperados para cada bimestre.
PROPSITOS DEL GRADO
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRITICO

CAPACIDADES DE
REA
Expresin Artstica

Apreciacin
Artstica

PROPSITOS DE GRADO

Lenguaje Musical

Expresin Instrumental
Expresin vocal

TEMAS TRANSVERSALES
1.2.3.4.-

Educacin para el discipulado

Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

PROGRAMACIN ANUAL 2do de Secundaria

CONTENIDOS

MEDIOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

I BIMESTRE.
Unidad 1 : Historia del Arte II
Arte Griego
Arte Romano
Arte Paleocristiano

Unidad 2 : Historia del Arte Peruano II

Pintura y Escultura Colonial Lima-Cusco s. XVI
Arquitectura Colonial Lima-Cusco s. XVI
Arte Popular

Representa estructuras de bodegones, paisajes

naturales o urbanos a partir de sensaciones personales,
utilizando objetos seleccionados por l mismo.
Explora las diferentes tonalidades cromticas y
las expresa a travs de temas libres.
Elabora trabajos en diferentes tcnicas y
distintos materiales, creando productos nuevos.

II BIMESTRE.
Unidad 3 : Dibujo y pintura
Bodegones
Paisajes naturales, urbanos.
Escalas tonales cromticas
Arte popular
Temas libres

Explora los diferentes tipos de juegos

dramticos, creando dramas cortos, expresndose vocal y
corporalmente.
Recopila cuentos locales a travs de consultas
bibliogrficas o indagaciones o pesquisas.
Reconoce, modifica y crea nuevas experiencias
en el teatro, haciendo uso de sus extremidades superiores
e inferiores.

Unidad 4 : Produccin Artesanal

Decoracin en vidrio
Trabajos en bronce
Diseos en tela. Batik
Bordado

Observa diferentes estilos y formas musicales y

los identifica empleando diferentes criterios, a partir de
ello clasifica ( ritmos y estilos musicales )
Valora la msica como un elementos
fundamental de expresin artstica y describe cada una de
sus elementos constituyentes
Recopila canciones tradicionales de su
residencia local o lugar de nacimiento.
Interpreta diferentes repertorios locales,
empleando la tcnica adecuada para la ejecucin
instrumental y vocal.

III BIMESTRE.
Unidad 5 : Expresin teatral 1
Juegos de iniciacin dramtica
Juegos de roles
Expresin vocal y corporal
Recopilacin de cuentos locales.

Unidad 6 : Teatro Finger-hand-foot

Juegos de reconocimiento corporal
Expresin finger-hand-foot
Creacin de dramas cortos, unipersonales o grupales

Medios y Materiales:

IV BIMESTRE.
Unidad 7 : La msica, orgenes y estilos
Msica Medieval y Renacentista
Msica en el Per Colonial
Msica y danzas tradicionales

Unidad 8 : Ejecucin instrumental y vocal

Recopilacin de canciones tradicionales
Interpretacin de melodas populares
Ejecucin instrumental.

CAPACIDADES DESTREZAS

Analiza las obras de arte como parte incluyente

del proceso histrico, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.
Analiza las cualidades estticas de la produccin
artstica peruana, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.

FINES

1.
CAPACIDAD: Expresin Artstica
Destrezas

Representa

Explora

Elabora

Recopila

Modifica

Interpreta
2.
CAPACIDAD: Apreciacin Artstica
Destrezas

Analiza

Reconoce

Crea

Observa

Valora

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Equipo multimedia (Laptop, Can)

Hojas Bond A4
Lpices de diferentes medidas, limpia tipos, plumones,
colores, tmperas, pinceles, regla.
Lminas de vidrio, silicona liquida, pintura para tela,
tijeras, etc.
Material reciclable
Ropa negra
CDs de msica, VHS, DVD
Grabadora de audio.
Instrumentos musicales (guitara, teclado, flauta, quena,
zampoa, etc.)

VALORES ACTITUDES

1.

PRINCIPIO: DIOS
Actitud ante el rea

Identifica a Dios como origen de todas las cosas.

Acepta la intervencin de Dios a lo largo de la historia.

Practica los principios de la vida cristiana-

2.

VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea

Respeta y tolera las creencias de otras confesiones

religiosas

Asumen actitudes positivas relacionadas al respeto.

Respeta las opiniones y decisiones de los dems.

Promueve reverencia frente a las actividades

espirituales.

3.

CREENCIA: LA SEGUNDA VENIDA DE JESUS

Actitud ante el rea

Identifica las seales del pronto retorno de Jess.

Comparte las promesas del segundo advenimiento

Analiza la creencia de la segunda venida.

Para la evaluacin seguiremos los siguientes criterios en consonancia con los objetivos didcticos planteados.
Que el alumno sea capaz de:
Apreciar diferentes estilos y ritmos musicales de diferentes pocas.
Clasificar y reconocer el estilo musical y plstico en los diferentes periodos histricos, incluyendo principales compositores, sus
obras ms destacadas y pintores clebres y sus obras.
Reconocer las principales obras de arte dentro de su contexto histrico.
Reconoce las principales producciones artsticas del Per.
Valorar las distintas manifestaciones artsticas de su localidad y nacin (cuentos, msica, y danzas)
Materializar sus experiencias y vivencias personales en producciones artsticas o laborales.
Crear nuevas formas de actuacin utilizando sus extremidades superiores e inferiores.

BIBLIOGRAFA y MEDIOS
TEORICA
HIMDEMITH, Paul
1946

Adiestramiento Elemental para msicos. Ricordi Americana S.A.E.C. Buenos Aires. Traduccin de Emiliano Aguirre

Dpto. de Msica de la DSA

1999

Msica en la Iglesia. 1era edicin. Asociacin Casa Editora Sudamericana, Buenos Aires.

COPLAND, Aarn

Cmo escuchar msica clsica.

Moscati, Sabatino
1980

Cmo reconocer el arte Mesopotmico Mdica y Tcnica. Barcelona

Muse du Louvre
1997

Egypte: collections du Muse du Louvre. Beaux Arts Magazine. Paris.

Padr, Joseph
1999

Historia del Egipto Faranico. Alianza Editorial. Madrid

Armstrong, Thomas
2006

Inteligencias mltiples en el aula. Paids, Barcelona. Trad. Remedis Dieguez

Frankfort, Henry
1982

Arte y Arquitectura del Oriente Antiguo. Ctedra, Madrid

Magi, Giovanna
1988

Luxor. Casa Editrice Bonechi. Italia. Trad. Ilda Giraud

Grabor, Andr
1998

Las vas de La creacin en la iconografa cristiana. Alianza Editorial. Madrid

IBER
2003

Repensar el arte en la enseanza. Editorial Grao. Barcelona.

INC
Regin CUSCO
1979

Glosario mnimo de trminos de Arquitectura Virreynal. Centro de Investigacin y Restauracin de Bienes Monumentales
Cusco

Mesa, Jos y Gisbert, Teresa

2005

El Manierismo en los Andes. Memoria del III Encuentro Internacional sobre el Barroco. Unin Latina. La Paz

Greene, Maxine
2005

Liberar la imaginacin. Editorial Gra. Barcelona.

Mendivil, Luzmila
2009

Por qu el juego no es cosa de juego? Lima: CISE-PUCP

Cabana, Jos
2007

La narracin oral y la lectura en voz alta

PRCTICA

Loomis, Andrew
1956
Empresa Editora El Comercio
2002

Dibujo de cabeza y manos. Librera Hachette S. A. Buenos Aires. Trad. Gabriela de Civiny. 5ta ed.
Fcil de hacer. El Comercio. Lima

MEDIOS
Cuentos Pequeos
1990
(video)
Monumentos Megalticos
(video)

TEATRO HUGO E INES

Conformado por los artistas Hugo Suarez e Ins Pasic. Lima

Msica Maestro: Beethoven

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

Msica Maestro: Mozart

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

Orgenes del hombre. FOLIO. S/F

PILCOMAYO, Marzo de 2015

______________________
DOCENTE

________________________
DIRECTOR DE ESTUDIOS

_________________________
DIRECTOR

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL 2015

AREA DE EDUCACIN POR EL ARTE TERCER AO
DATOS GENERALES
14.
Institucin Educativa : LA CATOLICA GEM
15.
rea
: Educacin por el Arte
16.
Grado y secciones
: 3ro.
17.
Horas semanales
: 02
18.
Profesor
: OSCAR VLIZ FLIX
19.
Director
:
Correo electrnico : oquimisionero@hotmail.com
PRESENTACIN
La presente programacin anual sintetiza todos los contenidos a desarrollarse durante el presente ao 2010 en el rea de educacin
por el arte, considerando las capacidades fundamentales del rea indicada. Al mismo tiempo se describe los contenidos y los
aprendizajes esperados para cada bimestre.
PROPSITOS DEL GRADO.
CAPACIDADES
FUNDAMENTALES

PENSAMIENTO
CREATIVO

PENSAMIENTO
CRITICO

CAPACIDADES DE
REA
Expresin Artstica

Apreciacin
Artstica

PROPSITOS DE GRADO

Lenguaje Musical

Expresin Instrumental
Expresin vocal y canto

TEMAS TRANSVERSALES
1.2.3.4.-

Educacin para el discipulado

Educacin en valores o formacin tica.
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.
Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

PROGRAMACIN ANUAL 3ro de Secundaria

CONTENIDOS

MEDIOS

APRENDIZAJES ESPERADOS

Unidad 2 : Historia del Arte Peruano y Latinoamericano

Pintura Colonial Lima-Cusco s. XVII-XVIII
Arquitectura Colonial Lima-Cusco s. XVII-XVIII
Arte Colonial de Amrica XVI-XVIII

Representa estructuras de bodegones, paisajes

naturales o urbanos a partir de sensaciones personales,
utilizando objetos seleccionados por l mismo.
Explora las diferentes tonalidades cromticas y
las expresa a travs de temas libres.
Elabora trabajos en diferentes tcnicas y
distintos materiales, creando productos nuevos.

II BIMESTRE.
Unidad 3 : Re-produccin artstica
Reproducciones de temas coloniales peruanos
Reproduccin de arte colonial de Amrica
Reproduccin de arte medieval, renacentista

Explora los diferentes tipos de juegos

dramticos, creando dramas cortos, expresndose vocal y
corporalmente.
Recopila cuentos locales a travs de consultas
bibliogrficas o indagaciones o pesquisas.
Reconoce, modifica y crea nuevas experiencias
en el teatro, haciendo uso de sus extremidades superiores
e inferiores.

Unidad 4 : Produccin Artesanal

Decoracin en vidrio
Trabajos en bronce
Diseos en tela. Batik
Bordado

III BIMESTRE.
Unidad 5 : Expresin teatral 1
Juegos de iniciacin dramtica
Juegos de roles
Expresin vocal y corporal
Recopilacin de cuentos locales.

Observa diferentes estilos y formas musicales y

los identifica empleando diferentes criterios, a partir de
ello clasifica ( ritmos y estilos musicales )
Valora la msica como un elementos
fundamental de expresin artstica y describe cada una de
sus elementos constituyentes
Recopila canciones tradicionales de su
residencia local o lugar de nacimiento.
Interpreta diferentes repertorios locales,
empleando la tcnica adecuada para la ejecucin
instrumental y vocal.

Unidad 6 : Teatro Finger-hand-foot

Juegos de reconocimiento corporal
Expresin finger-hand-foot
Creacin de dramas cortos, unipersonales o grupales
IV BIMESTRE.
Unidad 7 : La msica, orgenes y estilos
Msica Barroca y Clsica
Msica en el Per Republicano
Msica y danzas tradicionales

Medios y Materiales:

Unidad 8 : Ejecucin instrumental y vocal

Recopilacin de canciones tradicionales
Interpretacin de melodas populares
Ejecucin instrumental.

CAPACIDADES DESTREZAS

Analiza las obras de arte como parte incluyente

del proceso histrico, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.
Analiza las cualidades estticas de la produccin
artstica peruana, a travs de lecturas cortas y trabajos
prcticos.

I BIMESTRE.
Unidad 1 : Historia del Arte III
Arte Medieval
Arte Renacentista

FINES

1.
CAPACIDAD: Expresin Artstica
Destrezas

Representa

Explora

Elabora

Recopila

Modifica

Interpreta
2.
CAPACIDAD: Apreciacin Artstica
Destrezas

Analiza

Reconoce

Crea

Observa

Valora

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

Equipo multimedia (Laptop, Can)

Hojas Bond A4
Lpices de diferentes medidas, limpia tipos, plumones,
colores, tmperas, pinceles, regla.
Lminas de vidrio, silicona liquida, pintura para tela,
tijeras, etc.
Material reciclable
Ropa negra
CDs de msica, VHS, DVD
Grabadora de audio.
Instrumentos musicales (guitara, teclado, flauta, quena,
zampoa, etc.)

VALORES ACTITUDES

1.

PRINCIPIO: DIOS
Actitud ante el rea

Identifica a Dios como origen de todas las cosas.

Acepta la intervencin de Dios a lo largo de la historia.

Practica los principios de la vida cristiana-

2.

VALOR: RESPETO
Actitud ante el rea

Respeta y tolera las creencias de otras confesiones

religiosas

Asumen actitudes positivas relacionadas al respeto.

Respeta las opiniones y decisiones de los dems.

Promueve reverencia frente a las actividades

espirituales.

3.

CREENCIA: LA SEGUNDA VENIDA DE JESUS

Actitud ante el rea

Identifica las seales del pronto retorno de Jess.

Comparte las promesas del segundo advenimiento

Analiza la creencia de la segunda venida.

Para la evaluacin seguiremos los siguientes criterios en consonancia con los objetivos didcticos planteados.
Que el alumno sea capaz de:
Apreciar diferentes estilos y ritmos musicales de diferentes pocas.
Clasificar y reconocer el estilo musical y plstico en los diferentes periodos histricos, incluyendo principales compositores, sus
obras ms destacadas y pintores clebres y sus obras.
Reconocer las principales obras de arte dentro de su contexto histrico.
Reconoce las principales producciones artsticas del Per.
Valorar las distintas manifestaciones artsticas de su localidad y nacin (cuentos, msica, y danzas)
Materializar sus experiencias y vivencias personales en producciones artsticas o laborales.
Crear nuevas formas de actuacin utilizando sus extremidades superiores e inferiores.

BIBLIOGRAFA y MEDIOS
TEORICA
HIMDEMITH, Paul
1946

Adiestramiento Elemental para msicos. Ricordi Americana S.A.E.C. Buenos Aires. Traduccin de Emiliano Aguirre

Dpto. de Msica de la DSA

1999

Msica en la Iglesia. 1era edicin. Asociacin Casa Editora Sudamericana, Buenos Aires.

COPLAND, Aarn

Cmo escuchar msica clsica.

Moscati, Sabatino
1980

Cmo reconocer el arte Mesopotmico Mdica y Tcnica. Barcelona

Muse du Louvre
1997

Egypte: collections du Muse du Louvre. Beaux Arts Magazine. Paris.

Padr, Joseph
1999

Historia del Egipto Faranico. Alianza Editorial. Madrid

Armstrong, Thomas
2006

Inteligencias mltiples en el aula. Paids, Barcelona. Trad. Remedis Dieguez

Frankfort, Henry
1982

Arte y Arquitectura del Oriente Antiguo. Ctedra, Madrid

Magi, Giovanna
1988

Luxor. Casa Editrice Bonechi. Italia. Trad. Ilda Giraud

Grabor, Andr
1998

Las vas de La creacin en la iconografa cristiana. Alianza Editorial. Madrid

IBER
2003

Repensar el arte en la enseanza. Editorial Grao. Barcelona.

Mesa, Jos y Gisbert, Teresa

2005

El Manierismo en los Andes. Memoria del III Encuentro Internacional sobre el Barroco. Unin Latina. La Paz

Greene, Maxine
2005

Liberar la imaginacin. Editorial Gra. Barcelona.

Mendivil, Luzmila
2009

Por qu el juego no es cosa de juego? Lima: CISE-PUCP

Cabana, Jos
2007

La narracin oral y la lectura en voz alta

PRCTICA
Loomis, Andrew
1956
Empresa Editora El Comercio
2002

Dibujo de cabeza y manos. Librera Hachette S. A. Buenos Aires. Trad. Gabriela de Civiny. 5ta ed.
Fcil de hacer. El Comercio. Lima

MEDIOS
Cuentos Pequeos
1990
(video)

TEATRO HUGO E INES

Conformado por los artistas Hugo Suarez e Ins Pasic. Lima

Monumentos Megalticos
(video)

Orgenes del hombre. FOLIO. S/F

Msica Maestro: Beethoven

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

Msica Maestro: Mozart

(video)

Editorial Panbo. Orquesta Sinfnica de Mosc. Dirigida por Constantine Krimets. S/F

PILCOMAYO, Marzo de 2015

______________________
DOCENTE

________________________
DIRECTOR DE ESTUDIOS

_________________________
DIRECTOR