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HORS-SRIE

GNIE INDUSTRIEL
ET MAINTENANCE
SOMMAIRE
PRAMBULE
I - FORMATION EN GNIE INDUSTRIEL ET MAINTENANCE
II - PARTICIPATION DES PROFESSIONNELS
III - CONDITIONS DADMISSION ET SCOLARIT
IV - CONTENUS PDAGOGIQUES
IV - A - FORMATION ENCADRE

A - 1 - Unit d'enseignement 1
A - 2 - Unit d'enseignement 2
A - 3 - Unit d'enseignement 3
IV - B - FORMATION DIRIGEE : UNIT DENSEIGNEMENT 4

B - 1 - Projets tutors
B - 2 - Stages industriels
PRAMBULE

Les instituts universitaires de technologie dispensent un enseignement suprieur destin prparer directement aux
fonctions d'encadrement technique dans la production, la recherche applique et les services. La dure des tudes est
fixe deux ans.
Ces formations dfinies sur la base de quelques spcialits trs larges doivent permettre de prparer les tudiants, non
telle ou telle profession dtermine, mais des types de fonctions, afin de faciliter les reconversions et adaptations
ventuelles. Elles doivent avoir recours une pdagogie approprie mettant l'accent sur l'aspect concret des connaissances et concilier leur finalit essentiellement professionnelle avec la possibilit de poursuites d'tudes pour ceux qui
feraient preuve des aptitudes ncessaires.
La dfinition du DUT de Gnie Industriel et Maintenance et de la pdagogie qui y conduit tient compte de la large gamme de professions et de tches que les diplms pourront exercer, ainsi que des volutions probables de ces mtiers
et, en particulier, de llargissement de leur domaine vers les fonctions conception, dveloppement, production, exploitation, application, service clientle...
I - FORMATION EN GENIE INDUSTRIEL ET MAINTENANCE

La finalit de cette formation tant la recherche de loptimisation du fonctionnement de lentreprise, elle doit en apprhender les phnomnes dans leur globalit et la considrer, dans son ensemble, comme un systme complexe
structur, combinant la fois de la technique, de la technologie, des personnes et des lments financiers.
Cest ainsi que les techniciens de G.I.M. sattacheront traiter, par des approches pluridisciplinaires, conjointement aux problmes techniques primordiaux, les aspects socio-conomiques et de gestion ainsi que les contraintes,
entre autres de scurit et denvironnement, qui leur sont troitement lies.
Les besoins des entreprises, en particulier de taille moyenne, ncessitent un nouveau type de techniciens capables
non seulement dassurer la maintenance, la sret de fonctionnement des installations mais aussi de mener des tudes
permettant lentreprise de faire face, outre aux problmes lis la concurrence, aux dfis actuels tels que environnement, scurit, directives europennes, certification, ...
1 - Les objectifs de la formation

La formation propose vise obtenir un bon quilibre entre :

- les disciplines de base (mcanique, lectricit, thermique, matriaux) ncessaires la rsolution de tout problme
technique qui peut se poser en atelier ou service de conception, de production ou de maintenance dans les tablissements des diffrents secteurs industriels concerns,
- les complments de formation gnrale ncessaires au futur diplm, mettant laccent entre autres sur le rle important danimation quil aura jouer dans son mtier,
- les spcificits lies aux ralits industrielles : tudes, production, maintenance.
En effet, les diplms en Gnie Industriel et Maintenance seront confronts des ensembles au sein desquels les phnomnes lectriques, mcaniques et thermiques sont interdpendants ; ils devront participer leur tude, leur mise en
oeuvre, leur suivi, leur dveloppement, leur application, en assurer la maintenance et, le cas chant, la construction,

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toutes oprations pour lesquelles la connaissance des matriaux et de leur utilisation est ncessaire.
En consquence les deux dmarches d'analyse et de synthse seront constamment prsentes dans la pdagogie. Le programme, certes
prsent de faon analytique, doit tre appliqu avec un maximum d'approches globales et les thmes de synthse qui apparaissent
dans la troisime unit d'enseignement ainsi que les projets tutors sont de la plus haute importance.
Par ailleurs, tenant compte de lvolution des organisations et des mthodes de gestion des entreprises, des recherches denrichissement
et dlargissement des tches du personnel, du rle danimateur et de gestionnaire quil est de plus en plus demand de jouer aux techniciens suprieurs, les connaissances des diplms ne peuvent se limiter aux seules disciplines scientifiques, techniques et technologiques mais doivent largement dborder sur les domaines de la communication, des relations sociales et humaines, de la gestion industrielle. Ces notions seront abordes tant dans le contenu du programme que par la pdagogie mise en oeuvre.
Etant donn le caractre polyvalent de la formation, il n'existe pas d'options pour ce DUT. Toutefois, une latitude de 20 % sur les volumes horaires l'intrieur de chaque unit d'enseignement de la formation encadre est laisse chaque dpartement pour adapter les
enseignements au contexte industriel local.
2 - DBOUCHS ET EMPLOIS

Les titulaires du Diplme Universitaire de Gnie Industriel et Maintenance ont leur place au sein des services comptences polyvalentes dans des secteurs industriels trs varis: agro-alimentaire, btiment, chimie, lectricit, nergtique, informatique, mcanique,
mdical, nuclaire, ptrole, transports...
Le domaine dactivits qui leur est ouvert est donc trs vaste et trs diversifi ; on ne peut donc dresser une liste exhaustive des mtiers
auxquels ils ont accs. On peut toutefois citer titre indicatif :
- les services de maintenance et plus particulirement d'intervention, de prparation du travail, de gestion, de maintenance prventive
et corrective,
- les services d'installation gnrale, tudes, travaux neufs, mthodes,
- les services qualit,
- les services techniques chargs des problmes nergtiques, de pollution et d'environnement,
- les services scurit,
- les services commerciaux (aprs-vente, technico-commercial, vente, achat),
- les units de production industrielle tous domaines confondus,
- les units de fabrication de matriels lectromcaniques, automatiques et autres.
II - PARTICIPATION DES PROFESSIONNELS

Le contact avec le milieu professionnel doit tre dvelopp au maximum. Non seulement les professionnels participent la vie du dpartement l'occasion des sessions des jurys d'admission et de dlivrance des diplmes mais il est ncessaire qu'ils prennent une part
active importante lors des suivis de stages et de mise en oeuvre de projets et tudes de cas. Ils doivent en outre prendre une part directe l'enseignement. Une participation de 10 % est considre comme un minimum.
III - CONDITIONS D'ADMISSION ET SCOLARIT
1 - Diplmes requis : Baccalaurat ou diplme quivalent (les sries S, STI, STL sont les plus adaptes).
2 - Scolarit :

- Formation encadre : 60 semaines rparties sur les 2 annes (1 800 heures)

- Formation dirige : 300 heures + stages de 10 semaines minimum
3 - Organisation gnrale

3.1. Formation encadre : (1 800 heures)

- Les travaux dirigs sont organiss en groupe de 26 tudiants au maximum.
- La taille des groupes de travaux pratiques correspond la moiti de celle des groupes de travaux dirigs.
- Toutefois, certains TD et TP peuvent, notamment pour des raisons de scurit, comporter des effectifs plus restreints.
- L'enseignement, dans chacune des deux annes, est rparti en trois units d'enseignement (U.E.) :
. La premire unit d'enseignement (U.E.1 : Formation Gnrale et Langage), qui met l'accent sur la formation gnrale, les mathmatiques, les ateliers multitechniques et les tudes de cas, doit permettre de sensibiliser les tudiants la finalit conomique et humaine
de l'entreprise ainsi qu' son organisation interne, tout en leur donnant les diffrents outils modernes de communication.
. La deuxime unit d'enseignement (U.E.2 : Maintenance en lectricit, lectronique, lectrotechnique, automatique) concerne les
disciplines de base que sont l'lectricit, l'lectronique, l'lectrotechnique, l'automatique et l'informatique industrielle.
. La troisime unit d'enseignement (U.E.3 : Maintenance et technologie) regroupe les autres disciplines scientifiques et technologiques dont la connaissance est ncessaire pour atteindre la finalit de cette formation : mcanique, thermique, matriaux ainsi que
l'tude des questions gnrales de maintenance appliques aux installations industrielles.
3.2. Formation dirige : (300 h + stages)
Une formation dirige en liaison en partie avec le milieu industriel complte cette formation encadre. Elle comprend :
- un travail personnel de l'tudiant tout au long de la scolarit (projets tutors - 300 heures), pilot par diffrents tuteurs, y compris du
milieu industriel, devant lui permettre dacqurir mthodes de travail et autonomie.
- un stage industriel de 2me anne dau moins 10 semaines qui complte cette formation
Cette formation fait l'objet d'une unit d'enseignement (U.E.4) coefficiente en 2me anne.
3.3 Modules capitalisables
La liste des modules capitalisables prvue par larrt du 20 avril 1994 sera fixe ultrieurement par arrt ministriel.

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4 - Rpartititon horaire et coefficients

Rpartition sur 60 semaines pour lensemble des 2 annes.

Le stage qui aura lieu au cours du 2me semestre de la 2me anne stalera sur 10 semaines minimum.
5 - Modalits de contrle des connaissances et des aptitudes
Passage en 2me anne
Ladmission en seconde anne est de droit lorsque ltudiant a obtenu la fois une moyenne gnrale gale ou suprieure 10 sur 20
sur lensemble des matires affectes de leur coefficient et une moyenne gale ou suprieure 8 sur 20 dans chacune des units denseignement. Le jury peut proposer ladmission dans les autres cas.
Obtention du DUT
Le diplme universitaire de technologie est dcern aux tudiants qui ont obtenu la fois une moyenne gnrale gale ou suprieure
10 sur 20 sur lensemble des matires affectes de leur coefficient, y compris les projets tutors et les stages, et une moyenne gale ou
suprieure 8 sur 20 dans chacune des units denseignement. Le jury peut proposer la dlivrance du diplme universitaire de technologie dans les autres cas.

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IV - CONTENUS PDAGOGIQUES
IV - A - Formation encadre

IV - A - 1 - Unit d'enseignement 1 : formation gnrale et langage

A .1.1. Techniques d'expression et relations humaines
Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

32

32

2ME ANNE

28

28

Objectifs : Compte tenu du profil gnral de l'tudiant, il convient de l'amener par des exercices appropris :
- prendre conscience de ce qui dtermine son expression individuelle,
- communiquer oralement : prendre la parole, trouver ses mots, les ordonner, pratiquer des entretiens (embauche par exemple) et des
entrevues, travaux et animations de groupes, dbats, runions, relations tlphoniques,
- communiquer par crit : rdiger, raliser enqutes, exposs, rdaction de rapports et travaux de synthse, laborer son expression
personnelle (curriculum vitae, lettre de motivation, demandes de stages, d'embauches,...),
- mettre en oeuvre les diffrents langages disponibles : audio-visuel, graphique et informatique,
- rechercher et matriser l'information et assurer la veille technologique l'aide des diffrents outils (bibliothque, C.D. ROM, base de donnes, multimedia).
L'tudiant s'impliquera dans la recherche de son stage et de ses projets tutors. A cette occasion, il pourra dvelopper ses relations avec
les diffrents secteurs d'une entreprise ou d'une administration.
Les enseignants de techniques d'expression s'investiront dans la prparation des comptes rendus crits et oraux des tudes de cas et
des stages.
La formation humaine ne doit pas tre considre comme l'exclusivit des enseignants de la discipline. Tout enseignant doit se sentir
concern par le dveloppement de la personnalit de l'tudiant.
A.1.2. Langue
Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

32

32

2ME ANNE

21

21

Objectifs : La langue vivante enseigne est la langue anglaise.

L'tudiant doit pouvoir :

a) En comprhension orale :
- suivre une discussion entre interlocuteurs trangers,
- recevoir des informations dtailles sur tout sujet, professionnel ou d'ordre gnral.
b) En expression orale :
- tablir des contacts en anglais,
- soutenir une conversation simple d'ordre gnral,
- donner des informations sur un sujet professionnel,
- transmettre une information reue.
c) En comprhension crite :
- lire de faon cursive tout article en anglais,
- lire tout document technique rdig en anglais, l'analyser et en extraire l'information.
d) En expression crite :
- raliser un document succinct de prsentation d'un matriel, d'un processus ou d'une activit,
- crire une lettre (demande de documentation, demande de stage ou d'emploi...),
- rdiger un curriculum vitae.
De plus, il serait souhaitable que l'tudiant ait une ouverture sur le monde anglophone (culture, civilisation).
A.1.3. Gestion - legislation
Horaires :
COURS

T.D.

28

14

1RE ANNE
2ME ANNE

Objectifs : Sensibiliser l'tudiant aux aspects conomiques, financiers et lgislatifs de l'entreprise.

Programme :

A - GESTION DE L'ENTREPRISE
1) L'entreprise dans l'conomie,
2) Structure et organisation de l'entreprise,
3) Notions de comptabilit gnrale :

T.P.

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ET MAINTENANCE

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- l'entreprise et la comptabilit,
- utilit, caractre obligatoire,
- conventions comptables,
- prsentation et analyse des comptes (bilan, compte de rsultat).
4) Analyse financire :
- exploitation des informations de la comptabilit gnrale,
- rgles de dcision.
5) Investissements : nature et montant
6) Notions de comptabilit analytique
- rle,
- mthodes.
7) La gestion budgtaire
- principe,
- tablissement du budget, tude des carts.
8) Gestion de la qualit :
- initiation la qualit,
- assurance qualit, norme ISO 9 000, ...
- analyse fonctionnelle, ...
B -LEGISLATION
1) Lgislation du travail - scurit
- contrats de travail, conventions collectives, rglements intrieurs,
- institutions reprsentatives du personnel,
- normes d'hygine et scurit,
- organismes de contrle.
2) les contrats de maintenance et de sous-traitance
- existence, ncessit,
- clauses conomiques,
- clauses juridiques.
3) les textes relatifs aux dchets industriels et l'environnement.
4) Les brevets d'invention
A.1.4. Informatique
Horaires :
COURS

1RE ANNE

T.D.

T.P.

72

2ME ANNE
Objectifs : Donner l'tudiant les connaissances et la pratique de l'outil informatique.
Programme :

a) Notions sur l'architecture des systmes : DOS, WINDOWS,...

b) Mise en oeuvre d'utilitaires classiques :
- traitement de texte
- tableur
- gestionnaire de base de donnes.
c) Langages de programmation :
- analyse, structure des programmes, algorithmes,
- langage : BASIC, PASCAL, C, FORTRAN,... selon les possibilits.
d) Mthodes de rsolutions numriques
- utilisation des calculatrices
- recherche des zros d'une fonction
- calculs d'intgrales
- rsolutions d'quations diffrencielles.
e) Notions sur l'utilisation des rseaux informatiques:
- serveurs, INTERNET, INTRANET.
A.1.5. Mathmatiques
Horaires :
COURS

T.D.

1RE ANNE

64

56

2ME ANNE

28

35

T.P.

Objectifs :

L'enseignement des mathmatiques doit tre assur avec une double vocation :
- donner les bases ncessaires l'apprhension et la comprhension des autres disciplines afin de rsoudre les diffrents problmes
concrets pouvant tre rencontrs dans la vie professionnelle.

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- donner une culture et des outils suffisants afin de permettre une poursuite d'tudes plus approfondies, notamment lors d'une reprise
d'tudes dans le cas de la formation professionnelle continue.
Le temps consacr l'enseignement de ce programme est restreint eu gard aux objectifs affichs, aussi est-il recommand de limiter
les dveloppements thoriques et les notions gnrales trop abstraites. Par contre, on insistera particulirement sur les conditions de validit des outils dcrits et on utilisera, chaque fois que cela est possible, des exemples d'applications emprunts aux domaines de la
physique et de la technologie. De mme, des illustrations l'aide de l'outil informatique sont conseilles.
Une partie de cet enseignement, qui n'apparat pas dans ce programme, sera assure par les enseignants de physique concerns (algbre de BOOLE, gomtrie vectorielle). Par contre, il est souhaitable que les bases de gomtrie et de trigonomtrie soient revues en
mathmatiques.
Programme :
A. ALGEBRE
1) Nombres complexes :
Module, argument, notation exponentielle, formule de Moivre, applications trigonomtriques et gomtriques.
2) Polynmes :
Division selon les puissances dcroissantes, zros, zros multiples, factorisation sur R et sur C, division selon les puissances croissantes.
3) Fractions rationnelles :
Dcomposition en lments simples en vue des applications (calcul d'intgrales, transformation de Laplace).
4) Algbre linaire :
Espaces vectoriels, sous-espaces, indpendance linaire, bases,
Applications linaires, reprsentation matricielle,
Elments de calcul matriciel.
B. ANALYSE
1) Fonctions relles d'une variable relle :
Fonctions monotones sur un intervalle, fonctions priodiques, limites, continuit, fonctions continues par morceaux, fonctions rciproques ;
Drivabilit : drives et diffrentielles, thorme des accroissements finis, formules de Taylor, de Mac Laurin, notions sur les dveloppements limits ;
Primitives, notions d'intgrale dfinie d'une fonction continue sur un intervalle, mthodes de calcul des intgrales (y compris les mthodes numriques);
Fonctions logarithmes, exponentielles, puissance, utilisation des papiers semi-log et log-log.
2) Equations diffrentielles :
Equations du 1er ordre et du 2eme ordre
Notions sur les mthodes numriques de rsolution.
3) Fonctions relles de plusieurs variables relles :
Limites, continuit, drives partielles, diffrentiabilit (application au calcul d'incertitudes), formule de Taylor.
4) Notions sur les suites et sries de nombres rels et complexes.
5) Reprsentation des fonctions
Sries de Fourier
Transforme de Fourier
Transforme de Laplace
C. STATISTIQUES ET PROBABILITES
1) Statistique descriptive (techniques de base une ou plusieurs variables) :
- reprsentation et caractristiques principales,
- corrlation et rgression,
- analyse de la variance,
- prsentation de mthodes telles que A.C.P. (Analyse en Composantes Principales).
2) Statistique probabiliste :
- variables alatoires,
- lois de probabilit :
. classiques (binomiale, Gauss, Poisson),
. de la fiabilit (exponentielle, Weibull, Log - normale)
3) Statistique infrentielle :
- chantillonnage et estimation,
- chantillonnage multiple ou progressif (application au contrle qualit),
- matrise statistique des processus (MSP ou SPC),
- thorie des tests.
Projets tutors :
Une partie des mthodes de l'analyse numrique et en particulier la ralisation des programmes informatiques correspondants pourra
avantageusement faire l'objet d'un travail personnel de l'tudiant.
Ds le dbut de la 1re anne, des projets tutors assureront des complments de mathmatiques aux bacheliers technologiques.
A.1.6 Organisation et mthodes de maintenance
Horaires :

1RE ANNE
2ME ANNE

COURS

T.D.

16

16
21

T.P.

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HORS-SRIE

Objectifs :

Acqurir les mthodes et les outils ncessaires "l'homme de maintenance" pour comprendre la structure de l'entreprise afin d'y insrer de faon optimale les interventions de maintenance.
Programme :
1) Organisation de la maintenance en entreprise
- La maintenance (rle, importance, moyens),
- Les fonctions du service,
- Ses besoins,
- Dfinition d'un service mthode de maintenance en fonction de la structure de l'usine,
- Fonctionnement interne du service,
- Les autres services travaillant en liaison avec les mthodes (bureau d'tudes, ordonnancement, fabrication, achats),
- Circulation de l'information,
- Assurance qualit (normes, certification)
2) Etude du comportement du matriel
- Rappel des traitements statistiques des donnes,
- Etude des dfaillances (taux de dfaillance, diagramme de Pareto, lois de dgradations),
- Fiabilit : modle normal, modle exponentiel et modle de Weibull,
- Disponibilit,
- Maintenabilit intrinsque (lors de la conception), maintenabilit oprationnelle.
3) Les mthodes de maintenance
a) Les diffrents types de maintenance
- La maintenance corrective,
- La maintenance prventive systmatique,
- La maintenance prventive conditionnelle,
- Choix et consquence
b) Etude et prparation des travaux de maintenance et travaux neufs
- Les temps en maintenance : ordonnancement,
- Diffrents types d'interventions,
- Les procdures crites :
. Analyse de plans,
. Ralisation de notices de fonctionnement, consignes de conduite,
. Fiches de visites,
. Schmatisation des installations, normes,
. Implantation de la documentation.
c) Aspect financier
- Analyse de la valeur,
- Estimation des cots :
. Gestion des stocks,
. Calcul de la dure de vie optimale d'une machine,
. Calcul de la rentabilit d'une machine.
- Impact financier de la maintenance :
. Le cot de maintenance,
. Le cot de dfaillance, d'indisponibilit,
. Le cot moyen de fonctionnement,
. Le cot de possession.
d) Les formes particulires de maintenance (T.P.M.,...)
4) La maintenance prventive conditionnelle
a) Techniques
- Analyse vibratoire,
- Suivis de paramtres physico-chimiques (analyse des huiles,...),
- Contrles non-destructifs (CND) : ultrasons, ressuage, magntoscopie, radiographie, courants de Foucault,
- Thermographie infra-rouge,
- Emission acoustique,...
b) Gestion de la maintenance assiste par ordinateur (GMAO).
L'outil informatique apporte son aide dans de nombreux domaines tels que :
- Gestion des stocks,
- Logistique d'intervention, calcul des cots,
- Rdaction de procdures crites, de plans,
- Banques de donnes, historiques,
- Documentation...
Ils pourront tre traits par la mise en oeuvre de logiciels spcialiss pour la maintenance ou partir de logiciels standard. Ce cours utilisera la formation dveloppe en informatique.
c) Surveillance et aide technique
- Choix des paramtres surveiller,
- Tlsurveillance d'une installation,
- Les tests assists par ordinateur,
- Cartes de contrle,

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- AMDEC (Analyse des Modes de Dfaillance, de leurs Effets et de leur Criticit), SPC (Statistic Process Control)...
- Les systmes experts.
IV - A - 2 - Unit d'enseignement 2 : maintenance en lectricit, lectronique, lectrotechnique, automatique
A.2.1. lectricit-lectronique-lectrotechnique-automatique
Horaire :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

80

80

96

2ME ANNE

56

56

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Objectifs :
Enseignement d'lectricit de base, d'lectronique, d'lectrotechnique, d'automatique (E.E.E.A.).
Cet enseignement a pour but d'apporter les connaissances scientifiques et techniques permettant de comprendre le fonctionnement, l'utilisation et les modes de dfaillance des machines, systmes, quipements lectriques, lectromagntiques, lectroniques et informatiques.
Ces objectifs seront atteints si, au terme de la formation, les tudiants sont capables de :
- lire et interprter tout schma de fonctionnement et de cblage d'origine franaise ou trangre,
- identifier les fonctions et les composants des systmes,
- dterminer l'aide de tests et mesures les causes de dfaillance des systmes,
- rtablir les quipements dans un tat spcifi, ventuellement les reconcevoir.
Programme :
A. ELECTRICITE GENERALE
1) Circuits - lments passifs et sources : courant continu
a) Diples
- Loi d'Ohm,
- Diples rsistif, gnrateur et rcepteur,
- Puissance et nergie,
- Notion de puissance nominale et tension maximum aux bornes d'un diple.
b) Thormes gnraux
- Kirchoff,
- Superposition: Thevenin, Norton, gnrateurs de courant et de tension.
- Diviseur de tension et courant (R en srie et parallle)
- Exemple de mthode d'analyse des circuits.
2) Circuits courant alternatif
- Reprsentations complexes et vectorielles,
- Proprits des fonctions sinusodales,
- Thormes gnraux en alternatif,
- Valeurs moyennes, efficaces,
- Puissances actives, ractives, apparentes, transfert maximum de puissance,
- Phnomnes de rsonance, facteur de qualit, slectivit
3) Rponse transitoire des circuits
- Charge et dcharge d'un condensateur,
- Oscillations libres,
- Circuits intgrateurs et drivateurs.
B. ELECTRONIQUE
1) Electronique analogique
a) Prsentation des quadriples - application aux filtres passifs. Reprsentation dans le plan de Bode.
b) Redressement (diodes, filtrages,...).
c) Amplification basse-frquence :
- Elments actifs : transistor jonction et TEC,
- Etude des caractristiques des montages. Amplification, gain, bande passante, impdances d'entre et de sortie, distorsion, etc,...
d) Amplification de puissance : structure, rendement.
e) Amplificateur diffrentiel : structure, caractristiques, application : multiplieur analogique.
f) Amplificateur oprationnel : principe, structure, caractristiques, montages usuels.
g) La raction et la contre-raction : incidence sur les performances des montages - rgulateurs.
h) Les filtres actifs : principaux types.
i) La fonction oscillation.
j) Les principaux convertisseurs :
- analogiques/numriques et numriques/analogiques.
- Tension/ frquence et frquence/tension,
- V.C.O.
2) Electronique numrique
a) Gnralits sur les systmes numriques :
- Buts et domaines d'utilisation,

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- Numrations et codes,
- Algbre de BOOLE,
- Arithmtique numrique.
b) Logique combinatoire :
- Formulation des problmes,
- Principe de mises en quations conjonctives et disjonctives,
- Equations simplifies,
- Equations NAND et NI
- Rsolution des problmes numriques (mthodes algbriques, tables de Karnaugh, etc,...)
c) Logique squentielle :
- Reprsentation du cahier des charges d'un systme squentiel,
- Table de squences, graphe des tats, matrice,
- Principe gnral de rsolution, mthodes intuitives,
- Mthodes des cycles.
d) Logique numrique :
- Bascules, registres, compteurs, mmoires,
- Notions sur les circuits SSI, MSI, LSI,
- Prsentation de systmes numriques complexes (A.L.U., F.P.L.A., P.L.A.,...)
C. ELECTROTECHNIQUE
1) Notions sur les courants polyphass
2) Etude des systmes triphass
- Systmes triphass quilibrs,
- Groupements toile et triangle,
- Puissances active, ractive et apparente en triphas,
- Notions sur les systmes triphass dsquilibrs - courant de dfaut et tension de dsquilibre.
3) Electromagntisme
- Force lectromagntique dans le vide - loi de Laplace,
- Thorme d'Ampre - loi de Biot et Savart - champ cr par un courant,
- Induction magntique - loi de Lenz - induction mutuelle - auto-induction,
- Notions sur les milieux aimants : susceptibilit, permabilit, matriaux ferromagntiques, hystrsis,
- Circuits magntiques : loi d'Hopkinson, rluctance, aimants permanents, lectroaimants,
- Bobine noyau de fer, schma quivalent.
4) Transformateur monophas
- Principe et relations fondamentales,
- Fonctionnement vide et en charge,
- Schma quivalent,
- Essais et rendements,
- Transformateurs spciaux,
- Appel de courant lors de la mise sous tension.
5) Transformateur triphas
- Principe et diagrammes normaliss,
- Indice horaire,
- Rapports de transformation interne et global,
- Modes de couplage : toile, triangle, zig-zag,
- Couplages des transformateurs en parallle.
6) Champs tournants
- Force lectromotrice produite par un champ tournant,
- Champs tournants produits par des courants alternatifs,
- Proprits des systmes multipolaires.
7) Machines courant continu
- Principe et description,
- Rversibilit gnratrice/ moteur,
- Etudes des moteurs courant continu, excitation, couple, vitesse, dmarrage, rgulation de vitesse,
- Essais et rendements,
8) Machines asynchrones (moteurs)
- Principe et description,
- Champs tournants statique et rotorique,
- Glissement,
- Frquence des courants rotoriques,
- Equations des flux et des tensions,
- Schma quivalent,
- Couple et caractristique mcanique
- Rendement,
- Modes de fonctionnement : moteur, frein lectrique.
9) Machines synchrones
- Principe et description,
- Alternateur - schma quivalent, raction d'induit, couplage au rseau,

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NIE INDUSTRIEL
ET MAINTENANCE

HORS-SRIE

- Moteur synchrone - schma quivalent, facteur de puissance, excitation, compensateur...,

- Moteur synchrone autopilot.
10) Moteurs particuliers
- Moteur universel, moteurs pas pas, moteur aimant permanent et rluctance variable, moteur linaire, moteur asynchrone triphas 2 vitesses, moteurs monophass, moteurs sans balais.
D. ELECTRONIQUE DE PUISSANCE
1) Notions sur les courants non sinusodaux,
2) Rappels sur les composants de base et les signaux,
3) Fonction redressement - taux d'ondulation, facteur de forme,
4) Le redressement non command - monophas et triphas P2, PD2, P3, PD3,
5) Les montages redresseurs thyristors - convertisseurs alternatif/continu,
6) Les onduleurs autonomes - convertisseurs continu/alternatif,
7) Les gradateurs - convertisseurs alternatif/alternatif,
8) Les hacheurs - srie et parallle - convertisseurs continu/continu,
9) Variation de vitesse des moteurs courant continu,
10) Variation de vitesse des moteurs courant alternatif.
E. SIGNAUX ET SYSTEMES
1) Signaux
- Signaux continus, analyse spectrale : sries et transforme de FOURIER, densit spectrale et aspect nergtique.
- Signaux discrets : chantillonnage, spectres, thorme de Shannon, transforme de FOURIER discrte, fentre pondration,
- Transforme en Z, filtres numriques.
2) Systmes
- Systme, schma fonctionnel, systmes linaires et systmes non linaires,
- Equations diffrentielles, transforme de LAPLACE : fonction de transfert,
- Systmes du 1er ordre et du 2eme ordre,
- Rponse temporelle (chelon, rampe),
- Rponse harmonique, bande passante, attnuation, courbes de BODE,
- Notions sur l'identification.
F. REGULATION ET ASSERVISSEMENT
1) Boucle ouverte et boucle ferme,
2) Utilisation du plan de Black pour caractriser les systmes boucls (rsonance, bande passante),
3) Performances des systmes boucls, stabilit, prcisions statique et dynamique
4) Rgulateurs : rgulation par tout ou rien (principe), rgulateurs P, PI, PID
5) Systmes asservis chantillonns, rgulateurs numriques.
G. INFORMATIQUE INDUSTRIELLE
Les bases de l'lectronique numrique pour l'informatique industrielle ont t dveloppes au paragraphe b.2.
1) Automatismes logiques:
- Structure d'un systme automatis, cahier des charges,
- Mthodes d'analyses du fonctionnement: Grafcet,...
- Logique cable, logique programme
2) Microprocesseurs
- Architecture et programmation,
- Interfaage, modes d'changes de donnes, gestion des interruptions.
3) Automates Programmables Industriels.
4) Rseaux industriels, communication.
A.2.2. Technologie et maintenance en 3 E.A.
Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

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2ME ANNE

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Objectifs :

Au terme de la formation en technologie et maintenance en 3 E.A., les tudiants devront tre capables de :
- lire et interprter tout schma de fonctionnement et de cblage d'origine franaise ou trangre ;
- identifier les fonctions et les composants des systmes ;
- dterminer l'aide de tests et mesures les causes de dfaillance des systmes ;
- rtablir les quipements dans un tat spcifi, ventuellement les reconcevoir.
Programme :
A. TECHNOLOGIE DES INSTALLATIONS ET MAINTENANCE DES EQUIPEMENTS ELECTRIQUES
1) Technologie et fonctions de base de l'appareillage lectrique (sectionnement, commande, protection des circuits et des personnes),
2) Technologie des installations lectriques

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ET MAINTENANCE

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HORS-SRIE

- Schmas rglementaires d'une installation industrielle,

- Standardisation et normes,
- Armoires lectriques d'un process (architecture, schma, compatibilit lectromagntique,...)
3) Distribution lectrique
- Production, transport, postes haute tension/basse tension,
4) Mesures de protection
- Risques d'lectrocution,
- Prcautions prendre au niveau de l'installation - rgimes du neutre,
- Appareillage de protection : sectionneurs, interrupteurs, fusibles, disjoncteurs, contacteurs, ICV (Interrupteurs coupure visible).
5) Technologie et mise en oeuvre des moteurs lectriques
- Indice de protection, classes d'isolants, moteurs auto-ventils et moto-ventils,
- Commande et protection des moteurs lectriques,
- Equation des couples, temps de dmarrage et de freinage,
- Stabilit du rgime de fonctionnement d'un moteur,
- Etude du fonctionnement dans les 4 quadrants,
- Association variateur de vitesse - moteur courant continu,
- Association variateur de vitesse - moteur asynchrone (convertisseur de frquence),
- Association gradateur triphas - moteur asynchrone,
- Services types et choix des moteurs,
- Moteurs service intermittent.
6) Maintenance et scurit
- Prescriptions de scurit mettre en oeuvre lors de travaux ou d'interventions sur les installations et quipements lectriques,
- Lgislation des installations lectriques (rgles de l'art, vrifications priodiques...),
- Les installations de scurit et les alimentations de remplacement,
7) Maintenance des quipements lectriques
- Durabilit de l'appareillage lectrique en fonction des diffrentes catgories d'emplois normalises et du nombre de manoeuvres,
- Etudes des fonctionnements intempestifs des quipements lectriques (scurit machines),
- Maintenance des moteurs lectriques,
- Optimisation des diffrents modes de maintenance en fonction de la structure du service maintenance et de l'entreprise (correctif, prventif systmatique ou conditionnel),
- Dpannage des quipements lectriques et des installations lectriques.
B. TECHNOLOGIE ET MAINTENANCE ELECTRONIQUE
- Utilisation de fiches techniques et catalogues constructeurs pour le choix des composants intgrs dans un montage,
- Etude et ralisation de circuits lectroniques complexes l'aide d'un logiciel de CAO,
- Technologies de ralisation (circuits imprims, connectique,...)
- Maintenance des quipements lectroniques
. Dpannage des quipements lectroniques :
- Mthodes de dpannage,
- Mise en oeuvre de testeurs de sous-ensembles et de cartes.
. Fiabilit des quipements lectroniques
- Diffrents types de dfaillance (composants et circuits),
- Rle du dverminage,
- Mode de contrle des paramtres lectriques des constituants (mesures des valeurs paramtriques et des temps
de fonctionnement, vrificateurs des fonctions logiques).
- MTBF (Taux Moyen de Bon Fonctionnement) des diffrents constituants lectroniques (variateurs de vitesse, automates,
micro-ordinateurs, systmes de mesures et de contrle).
C. INSTRUMENTATION ET MESURE
- Caractristiques d'une mesure.
- Les principaux capteurs lectriques : rsistifs, inductifs, capacitifs, effet HALL, pizolectriques, photolectriques, incrmentaux.
- Les conditionneurs du signal (4 - 20 mA...).
- Les chanes de mesures industrielles (capteur, interfaces, traitements).
- Les bus industriels et d'instrumentation.
D. AUTOMATIQUE ET INFORMATIQUE INDUSTRIELLE
- Commande des moteurs lectriques, continus et asynchrones (vitesse, position,...),choix d'un variateur de vitesse
- Rgulation de procds industriels (temprature, dbit,...), identification et choix d'un rgulateur
- Mise en oeuvre des systmes programmables
. Logique pneumatique.
. Systmes base de microprocesseur - systmes de dveloppement.
- Microcalculateurs et applications, microcontrleurs,
- Initiation au calculateur industriel (temps rel),
- Notion de systmes industriels interconnects rseaux,
- Commande des robots.
. Automates programmables :
- Critres de choix, mise en oeuvre en milieu industriel, interfaces d'entres/sorties, interface de rgulation, positionnement
numrique d'axes, communication homme/machine; liaisons asynchrones, rseaux,
- Outils de mise au point et de maintenance : la console de programmation, la carte d'aide au diagnostic.
. Mise en oeuvre des rseaux industriels.

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IV - A -3 Unit denseignement 3 : maintenance et technologie

A.3.1. Mcanique - thermique
Horaires :
COURS

T.D.

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2ME ANNE

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Objectifs :

Le but de l'enseignement de la mcanique est de fournir aux tudiants un outillage conceptuel devant permettre la comprhension du
fonctionnement des mcanismes.
En premier lieu, une formation thorique solide en mcanique de base s'avre indispensable pour l'acquisition des concepts orients
vers l'analyse du fonctionnement, des modes de dfaillance et la reconception des mcanismes.
L'objectif final de la formation dans les domaines de la mcanique des solides, des fluides et de la rsistance des matriaux consiste
acqurir des mthodes permettant la rsolution des problmes pratiques se posant quotidiennement dans les services de maintenance
et permettant l'tudiant de pouvoir s'adapter des problmes nouveaux.
En thermique, la formation permettra l'tudiant dacqurir les bases ncessaires la comprhension des deux principes et de la notion de fonction d'tat en se rfrant des applications pratiques. L'tude des coefficients calorimtriques sera traite trs rapidement
dans le but de dmontrer les lois physiques indispensables la rsolution des problmes thermodynamiques.
Programme :
A. GEOMETRIE
1) Oprations sur les vecteurs :
Somme, multiplication par un scalaire, base, produit scalaire, norme, vecteur unitaire, produit vectoriel, produit mixte, double produit
vectoriel, division vectorielle, fonction vectorielle, drive d'un vecteur.
2) Systmes de vecteurs ; torseurs :
Moment par rapport un point, moment par rapport un axe, lments de rduction d'un systme, thorme des transferts, invariants,
axe central, systmes quivalents : couple, glisseur, cas gnral.
B. MECANIQUE GENERALE
1) Statique :
- Systme isol, classification des forces, lois du frottement de glissement (Coulomb), exemples.
- Equations gnrales de l'quilibre. Calcul des efforts.
- Systmes isostatiques et hyperstatiques.
- Notions sur les lois du frottement de roulement et pivotement.
2) Mcanique du point :
a) Cinmatique du point :
- Trajectoire, vecteur-vitesse, vecteur acclration, mouvements rectiligne et circulaire.
- Notions sur le mouvement acclration centrale.
b) Dynamique du point :
Quantit de mouvement, moment cintique, quantit d'acclration, moment dynamique, nergie cintique, travail, puissance, thormes gnraux, exemples, systmes conservatifs.
3) Mcanique du solide :
a) Cinmatique du solide :
- Cas particuliers : translation, rotation autour d'un axe, mouvement hlicodal.
- Champ des vitesses des points d'un solide, vitesse et axe instantans de rotation et glissement.
- Champ des acclrations des points d'un solide.
- Composition des mouvements, vitesses et acclrations.
- Cinmatique plane : mouvement plan sur plan, exemple de systme bielle-manivelle, gnralisation.
b) Dynamique du solide :
- Masse et inertie : dfinition de la masse, du centre de masse, des moments statiques, des moments quadratiques, des moments d'inertie, thorme de Huyghens.
- Moment d'inertie d'un solide par rapport un axe, ellipsode et matrice d'inertie.
- Torseur cintique, torseur dynamique, nergie cintique.
- Solide en rotation autour d'un axe fixe, axes principaux d'inertie, quilibrages statique et dynamique, torseur des forces d'inertie centrifuges, mthodes d'quilibrage.
C. MECANIQUE DES FLUIDES
a) Statique des fluides isovolumes :
Dfinitions, classifications, quation fondamentale, thorme d'Archimde, forces sur parois plane et quelconque, pizomtrie ; modle du fluide pression constante.
b) Dynamique des fluides parfaits isovolumes et bilans :
Dfinitions, dbit et continuit, thormes de Bernoulli et Euler. Applications au tube de Pitot, de Venturi et l'action d'un jet.
c) Pertes de charge linaires :
Les rgimes hydrauliques, analyse dimensionnelle, forme gnrale de la perte de charge, diagrammes, applications aux diffuseur et
convergent.
d) Ecoulements turbulents :

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Notions sur les vitesses, puissance hydraulique, pertes de charges singulires, orifice en mince paroi, ajutage, vidange, diaphragme, rotamtre et notions d'arodynamique.
e) Ecoulements laminaires :
Viscosit, loi de Newton, coulement de Poiseuille, notions sur l'coulement de Couette et les butes hydrauliques.
f) Complments sur les circuits fluidiques et la statique des fluides non isovolumes.
D. RESISTANCE DES MATERIAUX
- Hypothses gnrales, dfinition d'une poutre, dfinition des efforts dans une section (torseur des efforts intrieurs), dfinition des
diffrentes sollicitations.
- Caractristiques mcaniques des matriaux (essai de traction).
- Etudes des sollicitations simples : traction, compression, cercle de Mohr, cisaillement, torsion des profils circulaires, flexion plane.
- Relation contrainte dformation.
- Sollicitations composes, flexion dvie, flexion traction ou compression, flexion et torsion des profils non circulaires.
- Flambage.
- Mthodes exprimentales de dtermination des dformations et des contraintes : extensomtrie, photo-lasticit.
E. THERMODYNAMIQUE
Bases et principes
a) Introduction
- l'nergie en mcanique,
- notion de temprature, thermomtre, diffrents thermomtres,
- notion de quantit de chaleur, chaleur massique, transport de la chaleur.
b) Dfinitions
- systme, source de chaleur, diffrentes transformations, variables d'tat,
- fonction d'tat,
- cycles,
- notion de rversibilit.
c) Premier principe
- principe d'quivalence,
- nergie interne et enthalpie,
- principe gnral de conservation de l'nergie et bilan, diffrentes formes de l'nergie.
d) Deuxime principe
- nonc de Clausius et Kelvin,
- quivalence des deux noncs,
- cycles dithermes,
- cycles de Carnot - thorme de Carnot,
- cycles quelconques,
- notion d'entropie.
e) Expression mathmatique des deux principes
- coefficients calorimtriques,
- fonctions caractristiques,
- diagrammes thermodynamiques.
f) Gaz parfait
- lois de Joule,
- quation d'tat,
- relation de Mayer, loi d'Avogadro-Ampre,
- transformations isotherme, isentropique.
g) Fluide rel - changement d'tat - vapeur
Reprsentation dans les diagrammes de :
- Clapeyron,
- Entropique,
- Mollier.
F. THERMIQUE
Transfert de la chaleur en rgime permanent
a) Conduction
- flux de chaleur travers une paroi plane,
- parois planes composites,
- coefficient de transmission thermique d'un mur baign dans un milieu transmetteur,
- parois cylindriques homognes et composites.
b) Convection
- convection libre et force,
- convection l'intrieur des canalisations, analyse dimensionnelle,
- convection l'extrieur des canalisations,
- coulement perpendiculaire l'axe,
c) Rayonnement
- le corps noir et le corps gris
.lois de Planck, Wien, Stefan-Boltzmann,
. lois de Kirchhoff et de Lambert.
- chaleur change entre deux corps gris.

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A.3.2. Technologie et maintenance mcanique

Horaires :

COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

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2ME ANNE

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21

Objectifs :

Pour tre capable de dtecter les causes de dfaillances, de s'assurer du fonctionnement correct d'une installation ou d'intervenir au niveau du choix des composants pour amliorer la maintenabilit, la connaissance des oprateurs techniques est ncessaire.
Les tudiants recevront une formation initiale ayant comme objectifs :
- l'acquisition des mthodes d'expression par les techniques graphiques et informatiques,
- l'initiation au dessin technique - DAO (Dessin Assist par Ordinateur),
- l'utilisation des normes,
- le choix des matriaux.
La dmarche se poursuivra par l'tude des oprateurs techniques lmentaires :
- Reprsentation, analyse fonctionnelle, cotation, dtermination des oprateurs lmentaires tels que : organes d'assemblage, de guidage, d'tanchit, de frottement, pour aboutir l'tude des oprateurs techniques complexes.
- Choix des composants d'un ensemble mcanique, analyse fonctionnelle des ensembles afin de pouvoir ultrieurement dtecter et
analyser les causes de dfaillances et, ventuellement, remettre en question le choix d'un ou de plusieurs lments d'une chane.
- Couplage des machines.
Programme :
1) Techniques initiales
- Acquisition rapide d'une connaissance suffisante des lments de dessin technique afin d'tre en mesure de :
. comprendre les cotations et symboles de tolrance appliqus sur les dessins d'ensemble et de dfinition,
.coter un ensemble pour qu'il fonctionne correctement.
- Etude des tolrances sur pices et ensembles de pices par la connaissance :
. des tolrances et ajustements (systme ISO) et la corrlation jeu et fonctionnement,
. des tats de surfaces :
* Signification physique des critres de rugosit,
* Validit des critres en fonction des chantillons,
* Appareils de contrle,
* Critres de portance.
. des tolrances de forme et de position :
* Etudes et utilisations de la norme,
* Contrle de ces dfauts.
. de la cotation fonctionnelle :
* Etude des assemblages et chanes de cotes,
* Cas des cnes et pentes,
* Maillons interdpendants,
* Maximum - matire.
2) Composants
a) Composants mcaniques
- Engrenages :
. Rappel des caractristiques (engrenages droits, hlicodaux, coniques, roue et vis),
. Procdures de montage et de rglage,
. Dfauts classiques (voir diagnostic).
- Roulements :
. Caractristiques des principaux types,
. Rgles de montage, dilatation, frettage,
. Dfauts (voir diagnostic),
. Dure de vie, fiabilit d'un ensemble,
. Lubrification, frottement, puissance dissipe.
- Paliers : notions avec utilisation d'un guide de choix.
- Joints d'tanchit : diffrents types, utilisation,
b) Composants fluidiques
- Pompes, rcepteurs, distributeurs, valves, dbitmtres, pressostats, accessoires, (filtres accords), prises de pression,
- Schmatisation,
- Hydraulique proportionnelle.
3) Diagnostic
A partir de l'analyse fonctionnelle et technologique d'un mcanisme (lecture de plan, de notice, schmatisation,...), recherche systmatique des variables surveiller pour :
- Recensement des avaries possibles et connues : roulements, engrenages, embrayages, moteurs lectriques, composants hydrauliques...,

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HORS-SRIE

- Analyse des causes,

- Etablissement d'un tableau de diagnostic (symptmes, causes, remdes),
- Utilisation et adaptation de logiciels d'aide au diagnostic.
4) Maintenance des quipements mcaniques et fluidiques
Surveillance et excution d'oprations de maintenance sur des ensembles mcaniques complexes (ex. : machine-outil) :
- Contrle des jeux : surveillance en fonctionnement (ex. : analyse vibratoire),
- Dmontage : remise la cote par rechargement, rusinage, changement des pices d'usure,
- Remontage, ajustage.
- Recherche de pannes simules sur banc ou sur site. Ceci occasionnera l'ouverture et la remise en tat de composants hydrauliques et
pneumatiques.
- Surveillance du fluide et filtration.
5) Analyse vibratoire
a) Caractristiques
- Oscillations libres un ou deux degrs de libert, non amortie et amortie par frottement sec ou visqueux,
- Oscillations forces : tude du mouvement, de l'amplitude et de la phase, rsonance mcanique et analogie lectrique, phnomne de
battements,
- Exemples de la roue balourde et de l'amortisseur mcanique.
- Notions sur les systmes coupls
b) Dtection
- Diffrents moyens de contrle (capteurs, analyseurs, enregistreurs),
- Svrit vibratoire (normes, mesures),
- Analyse de frquence, principe, procdures suivre :
Ex. : exploitation des rsultats.
- Utilisation de logiciels : recherche des causes, remdes.
6) Maintenance et scurit
- Prescriptions techniques applicables pour l'utilisation des machines, en particulier, les lments mobiles de transmission d'nergie.
- Rgles gnrales d'utilisation des quipements de travail et moyens de protection, y compris les moyens de protection individuelle.
- Mesures d'organisation et conditions de mise en oeuvre.
A.3.3. Technologie et maintenance thermique
Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

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1RE ANNE
2ME ANNE

Objectifs :
Lors des calculs des machines thermiques et des changeurs, l'accent sera mis essentiellement sur les mthodes approches mettant
clairement en vidence l'volution du rsultat en fonction des diffrents paramtres.
Programme :
1) Machines alternatives et volumtriques
- compresseurs pistons, palettes, vis, etc... ; double effet.
- cycle et calculs de dimensionnement,
- caractristiques : dbits, puissance, rendements,
- technologie : refroidissement, nombre d'tages, aspects mcaniques...
- exemples concrets : exercices.
2) Machines centrifuges et axiales
- aspects thoriques : thorme d'Euler, triangles des vitesses, nergie cintique, hauteur manomtrique.
- architectures : roues, diffuseurs, aubages, etc...
- courbes caractristiques : puissance, pression, dbits.
- exemples concrets : compresseurs, turbines vapeur.
3) Moteurs combustion interne
- turbines gaz :
. cycle, calcul.
. technologie.
. exemple du racteur double flux.
- moteur explosion et Diesel :
. cycles et calculs (puissance).
. aspects mcaniques, technologie.
. exemples chiffrs.
. tracs des caractristiques (TP)
- autres types de moteur : Stirling, etc...
4) Machines frigorifiques et climatisation
- cycle, calcul.

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- technologie.
- exemple du racteur double flux.
- installations compression de vapeur.
- installations absorption.
- installations de climatisation.
5) Chaudires
- aspects thoriques de la combustion et combustibles : pouvoirs comburivores, fumignes, calorifiques.
- diagramme de combustion : excs et dfauts d'air, rendement,...
- architecture des chaudires : charbon, gaz, fuel...
- dimensionnement des chaudires,...
6) Echangeurs
- coefficient global d'change,
- diffrents types d'changeur : faisceaux de tubes,
- dfinition de la moyenne logarithmique de la diffrence de tempratures.
7) Maintenance et scurit
- maintenance : vrification des performances, mesures, bilans, conomies d'nergie, scurit, installation,
- prescriptions techniques applicables pour l'utilisation des machines, en particulier, les lments mobiles de transmission d'nergie.
- rgles gnrales d'utilisation des quipements de travail et moyens de protection, y compris les moyens de protection individuelle.
- mesures d'organisation et conditions de mise en oeuvre.
A.3.4. Technologie et contrle des matriaux
Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

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2ME ANNE

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14

Objectifs :

Cette formation a pour but d'apporter les bases essentielles ncessaires la prvision du comportement des matriaux dans les conditions d'utilisation les plus varies de faon permettre un choix et une utilisation rationnels.
Programme :
1) Structure fine des matriaux
- Notions d'atomistique et de liaisions chimiques : les diffrentes classes de matriaux.
- Structure et organisation des solides :
. Solides cristallins, solides amorphes,
. Structure des solides cristallins,
. Dfauts dans les cristaux,
. Diffusion.
- Elasticit, plasticit, tnacit.
2) Analyse des proprits des matriaux
- Mthodes de caractrisation des matriaux :
. Caractrisation mcanique,
. Caractrisation structurale.
- Alliages et diagrammes de phases : application aux aciers.
- Les modifications des proprits mcaniques :
. Alliages mtalliques,
. Polymres.
3) La dgradation des matriaux
- Corrosion et protection,
- Fatigue mcanique et thermique,
- Ruptures fragiles, ductiles, fluage, tude de la rupture,
- Usure et traitements de surface.
4) Critres de choix des matriaux pour la mcanique.
- Notions sur les principaux alliages mtalliques,
- Notions sur les cramiques thermomcaniques,
- Notions sur les polymres et les matriaux composites,
- Soudage et collage structural.
5) Les contrles non-destructifs
- Ultrasons et mission acoustique,
- Ressuage et magntoscopie,
- Courants de Foucault,
- Les rayonnements ionisants...
6) La lubrification : analyse des huiles et des graisses
7) Analyse des effluents industriels.

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A.3.5. Etudes industrielles des installations 1

Horaires :
COURS

T.D.

T.P.

1RE ANNE

24

24

2ME ANNE

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Objectifs :
Donner ltudiant les bases ncessaires ltude et la ralisation densembles simples permettant la modification, lamlioration, la
modernisation dinstallations existantes
Dcouvrir les installations et les mthodes de production afin de donner l'tudiant une connaissance gnrale de la ralit industrielle.
Chaque dpartement pourra s'appuyer sur les entreprises locales et orienter son enseignement en fonction de l'environnement technologique rgional.
Programme :
1) Gestion industrielle
a) Gestion de production et productique
- Etude et cot de fabrication, analyse de la valeur,
- Fabrication unitaire, continue par lots,
- Diffrentes mthodes de gestion de production (JAT, KANBAN...),
- Logistique et transitique,
- Autres procds de production.
b) Mthodologie pour la mise en oeuvre des tudes industrielles.
- Veille technologique,
- Schmas, plans, normes,
- Choix des matriaux, des matriels et des moyens de ralisation,
- Etudes de march (sous-traitance ventuelle).
c) Gestion de projets
- Cahier des charges,
- Cots,
- Organisation, planning,
- Suivi, contrle et rception.
2) Initiation la conduite des machines d'usinage et d'assemblage.
- Techniques conventionnelles d'usinage,
- Etude de la coupe,
- Perage, taraudage, tournage, fraisage,
- Machines commande numrique,
- Techniques d'assemblage (soudage, brasage, collage...),
- Travail lmentaire des tles,
- Mise en oeuvre des matriaux composites et plastiques,
- Mthodologie et contrle dimensionnel.
A.3.6. Etudes industrielles des installations 2
Horaires :
COURS

2ME ANNE

T.D.

T.P.

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Objectifs :
Les enseignants de "mcanique" et de "3 EA" travailleront en troite collaboration. D'une manire gnrale, un thme annuel pourrait
servir utilement de fil conducteur aux diffrentes parties du programme.
Exemples : chane de traitement de surface, chane de production agro-alimentaire, robot de soudage, processus de fabrication de pices
plastiques,...
1) Ateliers multitechniques
Analyses de quelques machines ou installations spcifiques sur dossier technique :
- Lecture de plan,
- Analyse cinmatique et technique,
- Analyse fonctionnelle et technologique (GRAFCET),
- Maintenance de l'installation,
- Implantation (travaux neufs, raccordements rseaux, gestion et valorisation des dchets), environnement,
- Informatique industrielle,
- Rseaux d'automate,
- Supervision.
L'accent sera mis sur l'aspect multitechniques : lectriques, fluidiques, mcaniques, thermiques...
2) Etude de cas
A partir de systmes de type industriel faisant appel une ou plusieurs technologies, l'tudiant sera mis en situation relle de modifica-

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ET MAINTENANCE

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tion, damlioration, de modernisation, de fiabilisation et d'excution d'oprations de maintenance dinstallations.

Il apportera un soin particulier la mthodologie et la rigueur dans son travail tout en mobilisant ses acquis propres.
Exemples (pris dans le domaine des systmes automatiss) :
- Rglage des paramtres d'une rgulation,
- Recherche de l'lment dfaillant dans une chaine de rgulation,
- Analyse et modification de la fonction dun A.P.I.(Automate Programmable Industriel)
- Remplacement d'une fonction cable par une fonction programme,
- Mise au point d'un programme de test.
Il est souhaitable de relier les tudes de cas aux projets tutors de 2me anne.
IV - B - Formation dirige : unit d'enseignement 4

IV - B-1. Projets tutors

Horaires :
1re anne: 150 heures
2me anne: 150 heures
Programme :
Les tudiants se verront confier des travaux personnels, individuels ou collectifs sous forme de projets pouvant concerner l'ensemble
des disciplines abordes durant les 2 annes.
Ces projets seront moduls dans le temps: de quelques semaines en dbut de scolarit plusieurs mois en fin de deuxime anne. Les
300 heures rserves ces projets figureront explicitement l'emploi du temps.
Ces projets peuvent permettre d'apporter des complments ou des dveloppements aux tudiants travers des travaux personnels.
En 1re anne, les projets feront principalement appel des thmes gnraux.
En 2me anne, on s'appliquera dvelopper des projets interdisciplinaires permettant l'tudiant de faire une synthse des diffrentes
matires enseignes. Ces projets peuvent faire l'objet de dossiers raliser ou de montages spcifiques construire dans des laboratoires
dont l'accs a t rendu possible (compte tenu des mesures de scurit), et d'exposs devant les autres tudiants.
Les contacts avec le milieu industriel doivent tre favoriss chaque fois que cela est possible et, notamment en deuxime anne, sous
forme de projets industriels, ventuellement en liaison avec les tudes de cas (excution de la maintenance).
IV - B -2. Stages industriels
Horaires :
2me anne: 390 h
Objectifs :
Le stage doit permettre l'tudiant :
- d'tre confront aux ralits du monde du travail et de se situer par rapport au milieu socio-professionnel,
- de dcouvrir une entreprise, ses structures, ses cadences, ses horaires, son ambiance, ses problmes de dlais, de qualit, tous les facteurs qui conditionnent le cot et la durabilit d'un produit ou d'une installation,
-de percevoir s'il est capable :
. de comprendre, de suivre, de participer aux travaux que ralise le personnel en place,
. d'adapter ses connaissances, compte tenu de la diversit des entreprises et des techniques.
- de vivre une exprience pratique et de faciliter son intgration dans la vie active.
Modalits pratiques
Le stage peut comporter plusieurs priodes :
- Il est conseill aux tudiants d'effectuer pendant les vacances d't, en fin de premire anne, un stage leur permettant d'acqurir une
meilleure connaissance de l'atelier et de leur offrir l'occasion du contact avec le monde du travail.
- Un stage industriel de 10 semaines au minimum est obligatoire en deuxime anne :
. Ce stage peut recouvrir une srie d'interventions pratiques individuelles ou collectives, tout en offrant l'tudiant matire observation, questions et rflexion. Le suivi et l'encadrement du stage sont assurs par le dpartement, notamment par des visites dans les
entreprises d'accueil.
. Il est souhaitable que le stagiaire soit :
- associ la vie et l'organisation du service, ( cette fin, le stage pourrait tre prcd d'une priode de connaissance de l'entreprise),
- amen se pencher sur un ou plusieurs cas concrets,
- conduit l'analyse globale mais circonstancie des rpercussions ou du bien fond d'une dmarche,
. L'tude devra concerner un problme rel de l'entreprise(programmation, automatisation, amlioration mcanique ou lectrique...)
et il est important qu'elle soit mene son terme. Si ce dernier point ne peut tre atteint, on insistera particulirement sur la mthodologie.
. L'tudiant rdige un rapport de stage travers lequel il restitue ses activits, ses observations et ses commentaires. Le mmoire sera
soumis l'entreprise qui s'assurera de la confidentialit et de la fidlit des renseignements techniques et donnera son avis sur la qualit du travail ralis.
. Le rapport sera soutenu devant un jury compos des professionnels et des professeurs chargs de suivre le stagiaire.