UNIVERSIDAD AUTNOMA DE CHIAPAS.

FACULTAD DE HUMANIDADES CAMPUS VI.

LICENCIATURA EN PEDAGOGA.

CAPITULO
1

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LA EDUCACIN
EN EL MXICO
PREHISPNICO
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La educacin en Mxico se refiere a los diferentes procesos educativos que se han dado
a lo largo de la historia de Mxico, de las cuales desprendan de las necesidades de la
sociedad, adems de las herramientas y avances que se tenan en cada contexto.
Fue un periodo que empez en el siglo XXV a.C. con el inicio del desarrollo de los
primeros centros urbanos en Mesoamrica y finaliza en el siglo XVI d.C. cuando los
espaoles toman Tenochtitlan.
La educacin prehispnica se comprende desde la llegada de los primeros habitantes a
Mesoamrica y Aridoamrica hasta 1519, ao en que Hernn Corts desembarc en
Veracruz. Mesoamrica se refiere a los pueblos nahuas (toltecas, chichimecas, aztecas)
y mayas; sedentarios, agrcolas y colectores que lograron documentar importantes
esquemas culturales. Aridoamrica se refiere a las diversas culturas que por su carcter
nmada y seminmada no documentaron acciones

educativas concretas. En

Mesoamrica los aztecas o mexicas contaban con instituciones educativas denominadas:

Calmcac y Telpochcalli. Pero antes de que los aztecas iniciaran su
educacin en dichas instituciones ya mencionadas, mantenan una educacin
propia, que era la tradicionalista; en la que consta mantener los usos y
costumbres del pasado y la de su educacin inicial en la familia hasta los 14
aos, para posteriormente ingresar a la institucin.

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Los espaoles llegan a tierras mesoamericanas a principios del siglo XVI, se formaron
una visin de las civilizaciones mesoamericanas a partir de su propia concepcin del

mundo, las civilizaciones estaban formadas por diversos grupos sociales: gobernantes,
sacerdotes, guerreros, jefes militares, comerciantes, agricultores, etc.
LA EDUCACIN se divida en dos partes: El Calmcac y Telpochcalli.
EL CALMECAC: (hilera de casas), se encontraba uno dentro del recinto sagrado de
Tenochtitlan, en este colegio era destinado para educar a los hijos de los nobles mexicas,
la educacin que reciban era fundamentalmente religiosa, estricta y muy dura,
mantenan una disciplina muy rigurosa, a media noche los levantaban para que se
baaran con agua fra. En esa escuela se les educaba para poder ser sacerdotes, jueces,
militares, polticos, maestros, administradores o gobernantes, es decir, gente con poder y
mando, tambin los preparaban para la interpretacin de los cdices, para la lectura,
actividades de literatura y filosofa. Adems de que practicaban la msica, la danza, el
canto y la educacin esttica acompaado de la importancia del juego y deporte.
El calmcac femenino se basaba en preparar a las mujeres para poder ser
sacerdotisas, les enseaban hacer los rituales, actividades domsticas y la educacin
moral, aparte de oficios como el saber tejer, cocinar, y cosas de alfarera, es decir se
inclinaban solo a cosas del hogar. Y de ah podan salir si era solo para casarse.
EL TELPOCHCALLI: (casa de jvenes) se encontraba bsicamente en los barrios, en
los calpurri, ah se educaban a los jvenes de clase media a partir de los 15 aos para
servir a la comunidad y tener valenta para las guerras. Su enseanza era mediante a
castigos corporales, tena tres grados o niveles: instructor, jefe de instructor o director.

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Se consideraba que los que estaban en esa escuela eran plebeyos, pues desde la
madrugada comenzaban sus actividades fuertes, aprendan a cazar, sembrar, pelear,
aparte de que los incitaban a las actividades religiosas y espirituales, se reforzaban
adems con la enseanza de civismo, artes, historia y oficios para las tierras.
Algo muy importante que debo recalcar, es que en ambas instituciones se mantena la
enseanza de la religin para poder seguir ponindola en prctica, ambas instituciones
llevaban el manejo de los valores primordiales, en la educacin prehispnica estaba
basada sobre todo en los valores morales, la religin, la tradicin y cuidados de la
naturaleza, con el nico objetivo de hacer culto a los dioses e inculcar valores religiosos
y patriticos en todo momento.
La educacin de los mayas careci de la organizacin que tuvo los aztecas, sin embargo,
a pesar de que ellos no recibieron suficiente educacin, eran doctos en construccin,
esttica, astronoma, aritmtica, arte, medicin del tiempo e invencin del calendario,
msica, estrategias de guerra y medicina herbolaria.
Los frailescanos fueron los primeros frailes en arribar nueva Espaa entre los aos 1523
y 1536 su preocupacin principal fue la de evangelizar a los nativos de estos nuevos
territorios.
Los primeros pasos de la evangelizacin consistieron en ensear el catecismo a los
nios y nias indgenas en construcciones improvisadas que con el tiempo se
convirtieron en templos, iglesias y conventos. Los indgenas aprendan la doctrina y los
ritos cristianos por medio de cuadernos con la escritura pictogrfica que los frailes

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utilizaban para un mejor aprendizaje didctico.

Los primeros frailes que llegaron

comenzaron a estudiar el nahual ya que era el lenguaje que ms utilizaban los indgenas
para poderles ensear y mantener comunicacin, es por eso que se les mantiene sus
lenguas en los pueblos indgenas y los frailes ensean por medio de lminas e imgenes,
esa era su manera de educarlos fcilmente.
Se considera a Fray Pedro de Gante el fundador de la primera escuela elemental en el
pas y muy posiblemente en el continente ya que fund en 1523 una en Texcoco, en el
cual educaban a los pipiltin o a los nobles, era una escuela que mantena una tradicin
muy grande, como el hacer poetas muy buenos o escribir los cdices a travs de figuras
o imgenes. En 1525 otro denominado Colegio de San Jos de los N a t u r a l e s (escuela
de San Francisco) ambas en la Ciudad de Mxico y dedicadas exclusivamente a los
indios, en las que enseaba artes y oficios, educacin bsica y gramtica.

La nueva Espaa tuvo la primera institucin de educacin superior del continente

americano, las gestiones para la educacin de la universidad realizadas por el primer
obispo y arzobispo Fray Juan de Zumrraga y el virrey Antonio de Mendoza duraron
desde 1537 hasta 1551.
Treinta y dos aos despus de la cada de Tenochtitlan en septiembre de 1551 el
emperador Carlos V, aprob la cedula para la aprobacin de la Real Universidad de
Mxico y orden que sean favorecidos los colegios fundados para educar a los hijos de
los caciques y que se funden otros en las ciudades principales con parejo propsito.

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La educacin fue evolucionando y en las culturas maya y azteca fue donde se form de
una manera parecida a como la conocemos hoy en da, las escuelas estaban ms en
forma y las asignaturas que enseaban estaban ms completas que en la poca nahual;
como filosofa, astronoma, economa, msica, religin, pintura, poesa, etc.
Prcticamente la educacin cambio con la llegada de los espaoles, quienes modificaron
el sistema educativo, las creencias religiosas, as tambin como las tradiciones
indgenas.
Como se puede ver algunas de la riquezas de la educacin de los pueblos prehispnicos
desafortunadamente se han ido perdiendo con el tiempo, caractersticas como la
rectitud, la solidaridad, la alegra expresada a travs del canto y el baile, el amor a la
familia, al pueblo, la pregunta es donde nos perdimos en que momento dejamos de
valorarlos. Por otro lado algunas prcticas no gratas como la discriminacin de gnero y
el fanatismo religioso siguen existido en muchos lugares de nuestro pas en los que se
dicen los ms modernos y civilizados.

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