AREA: COMUNICACIN

CARTEL DE COMPETENCIAS
CICLO VI

CICLO VII

PRODUCCI
N DE
TEXTOS

COMPRENSIN DE
TEXTOS

EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL

ORGANIZADORES

1 - 2

3 - 4- 5

Expresa sus ideas con claridad y fluidez en

situaciones comunicativas interpersonales, utilizando
en forma pertinente las cualidades de la voz, el
registro lingstico y los recursos no verbales.
Comprende el mensaje de los dems, asumiendo
posiciones crticas, y valorando los giros expresivos

Expresa sus ideas en forma organizada, original y

elocuente
en
situaciones
comunicativas
interpersonales y grupales, demostrando seguridad y
consistencia en sus argumentos.
Comprende el mensaje de los dems, refutando o
apoyando crticamente las ideas, y valorando la

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de

ellos,
discriminando
lo
relevante
de
lo
complementario; hace inferencias a partir de los datos
explcitos,
Asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su
proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

Comprende textos de distinto tipo, segn su propsito

de lectura; los contrasta con otros textos; opina
crticamente sobre las ideas del autor y el lenguaje
utilizado; y valora los elementos lingsticos y no
lingsticos que favorecen la comprensin del texto.

Produce textos de distinto tipo, en forma clara,

coherente y original, en funcin de diversos
propsitos y destinatarios;
utilizando en forma
apropiada los elementos lingsticos y no lingsticos,
y reflexionando sobre ellos.

Produce textos de distinto tipo, en forma adecuada,

fluida, original y coherente, en funcin de diversos
propsitos y destinatarios; utilizando de modo
reflexivo los elementos lingsticos y no lingsticos
para lograr textos de mejor calidad.

EQUIPO DE DOCENTES:
RUT BARRERA VENTO
RAL SANTOS

ORGANIZADORES

VI - CICLO

VII - CICLO

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

DE AREA

1
2
3
4
5
Dialoga con diversas personas,
Planifica su participacin oral La
Planifica su participacin oral,
Investiga textos argumentativos
Expone
temas
diversos,
utilizando
un
lenguaje historia de la Rinconada y la organizando la informacin y presentando las ideas con y los reproduce en forma oral.
adecuado con claridad y I:
E:
organizando
la da a conocer el propsito secuencia lgica, relacionando
Planifica su participacin oral
coherencia.
informacin y creando las comunicativo de un informe
organizando la informacin y
premisas y conclusiones.
condiciones favorables para su oral.
previniendo los recursos de
Planifica su participacin oral, intervencin.
redice el propsito comunicativo apoyo a su intervencin,
Interpreta el significado que se
organizando la informacin yDialoga con diversas personas
segn la tcnica individual o
una
exposicin
creando
las
condiciones de la comunidad de la transmite mediante
los de
grupal en la que participe
favorables.
Rinconada
sobre
la Recursos No Verbales.
acadmica.
Diserta sobre temas diversos en
de
la
Relata noticias en forma fluida, problemtica
debates,
paneles,
utilizando
Planifica su participacin oral,
pronunciando con claridad las tuberculsis,
Interpreta el significado que se conferencias
y
mesas
adecuado; organizando temas de inters
expresiones y utilizando un lenguaje
transmite mediante
los redondas, utilizando lenguaje
demostrando
claridad
y
lenguaje apropiado.
comunal y el tipo de registro
Recursos No Verbales.
tcnico
y
presentando
en
sus lingstico que utilizar.
Recita poemas con claridad y coherencia

Planifica
su
participacin
oral,
argumentos
slidos.
argumentaciones.
adecuada entonacin.
Narra tradiciones y costumbres
Predice
el
propsito organizando la informacin.
Planifica su participacin oral,
eDeclama con claridad y fluidez. Analiza las caractersticas de un
de
la
comunidad
de
comunicativo
de
la
entrevista
organizando la informacin y
lder.
niveles del habla que utilizar. Pamplona Alta, describiendo interpreta el contenido.
escenarios;
Escucha mensajes diversos,
Diserta sobre temas diversos en Conduce programas radiales,
Expresa las diferencias de los personajes y
asambleas, ceremonias o
utilizando entonacin segn la haciendo
preguntas, conferencias
trminos lingsticos.
y
mesas
eventos masivos,
naturaleza de los dilogos y repreguntas y comentarios
Interpreta el significado que se
redondas,
utilizando
un demostrando liderazgo.
las situaciones presentadas.
parta demostrar si entendi o
transmite mediante
los
lenguaje
adecuado
y
Escucha mensajes diversos, no.
gestos.
presentando
argumentos
formulando preguntas sobre loExpresa sus ideas con claridad,
Expresa sus ideas con claridad,
slidos.
que no entiende
correccin,
fluidez
y
correccin,
fluidez
y
Interpreta el significado que se
coherencia.
coherencia, sobre diversos
trasmite mediante los recursos
Planifica su participacin oral,
no verbales y los giros textos.
organizando la informacin y
expresivos propios de laEnjuicia las ideas de los dems,
el tipo de registro lingstico
comunidad de la Rinconada. as como el mensaje que se
que utilizar.
Enjuicia las ideas de los dems, transmite
mediante
la
Planifica su participacin oral
presentando
argumentos publicidad radial.
organizando la informacin.
claros y convincentes.
Analiza la importancia del relato
y la ancdota y comparte en
forma
oral
con
sus
compaeros sobre el tema.
Expresa con claridad y
coherencia el parlamento de
los diversos personajes que
representar.

COMPRENSIN DE TEXTOS

Redacta
textos
narrativos,
las
clases
de
Organiza informacin sobre la
Identifica el tema, la estructuray Identifica
Analiza y utiliza proposiciones
respetando su estructura y la informacin relevante de los gneros literarios y discrimina coordinadas y subordinadas literatura
universal
en
utilizando
los
conectores textos que lee.
sus estructuras.
para otorgar coherencia en esquemas, redes semnticas y
propios de la narracin.
diversos
organizadores
.Discrimina la informacin y laReconoce las clases de figuras diversos textos.
Enjuicia el contenido de los
literarias e interpreta el
visuales.
Identifica los elementos de la
estructura de los avisos,
textos que lee.
mensaje connotativo en los
recetas,
esquelas
y
catlogos.
publicidad televisiva: la imagen
textos poticos.
Analiza y redacta textos literarios
Analiza las obras de la literatura

Infiere
informacin
de
las
Analiza e identifica la estructura y los efectos sonoros, y de la universal
y no literarios, respetando su
identificando
el
tradiciones, crnicas, mitos, lrica de un texto potico y publicidad radial.
estructura.
contexto social y cultural y los
laDiscrimina
la
intencin movimientos
correctamente
Redacta diversas clases de cuentos y leyendas que se aplica
o
escuelas
cartas
respetando
su pueden descubrir en la mtrica y la rima.
comunicativa y el lenguaje literarias a los que pertenecen.
estructura.
comunidad de La Rinconada
televisivo, radial, escrito y
Identifica los elementos de un
Utiliza
el
diccionario
para u otras comunidades.
compara con otros textos. Infiere los temas de las obras de
reconocer
los
diversos Discrimina las caractersticas del mapa conceptual, mental yDiscrimina el proceso evolutivo la literatura universal a partir
otros organizadores grficos y
significados de las palabras lenguaje connotativo y
de los textos ledos.
organiza
la
informacin de la Literatura Peruana.
nuevas.
denotativo de los textos que

Analiza
el
contexto
sociorelevante de textos literarios y
Identifica
el
tema
y
la lee
no literarios.
cultural que rode a laEnjuicia el contenido y el
informacin relevante en los
lenguaje utilizado en los textos

Enjuicia el contenido y el literatura Prehispnica.

textos que lee.
lenguaje utilizado en las
Enjuicia
las
producciones que lee.
Discrimina la informacin y la
pginas
web
y
biblioteca
estructura de la receta.
literarias de los gneros que
Identifica la estructura de la obra
virtual.
Identifica los elementos y la
se desarroll en la literatura
Identifica el pronombre y el verbo
literaria y las caractersticas
intencin comunicativa de las
Prehispnica.
en los textos que lee,
de su gnero.
fotografas periodsticas.
Interpreta y diferencia los niveles
diferenciando
sus
clases.
Discrimina las reglas ortogrficas
Enjuicia las ideas de los dems, de comprensin lectora.
Enjuicia el contenido y el
en los textos que lee y los
Reconoce la estructura textual lenguaje utilizado en los textos
as como el mensaje que se
aplica en oraciones y prrafos.
transmite.
de los fascculos y revistas que lee y en los gneros
Analiza diversos textos literarios

Infiere
el
propsito
comunicativo
nacionales e internacionales.
cinematogrficos que observa.
utilizando un modelo de
del emisor, induciendo yIdentifica los aportes poltico,
Discrimina las caractersticas del
anlisis.
deduciendo en los textos que social y cultural de la literatura lenguaje grfico, televisivo y
Organiza informacin sobre el
lee.
lenguaje del internet.
de la Conquista y de la cinematogrfico presentes en

Discrimina
el proceso evolutivo
los mensajes publicitarios.
Discrimina
las
reglas
de
Colonia.
de la Literatura Espaola.

Elabora
presentaciones
acentuacin y tildacin en los
Analiza las obras de los
Analiza la corriente literaria del
textos que lee.
animadas
sobre
diferentes
Renacimiento, identificando su escritores representativos.
Utiliza el Sumillado y la toma de
temas,
utilizando
las
Argumenta el contexto sociocontexto social y cultural.
apuntes para comprender los
aplicaciones informticas, la
Analiza las obras
ms cultural que rode la literatura
textos que lee.
multimedia u otros recursos
representativas
del costumbrista.
Reconoce y analiza en textos los
disponibles en la zona.
Renacimiento.
Interpreta
las
creaciones
casos
de
concurrencia
Identifica
los
mensajes
Analiza e interpreta el mensaje literarias teniendo en cuenta
voclica.
subliminales en los textos que
explcito e implcito en los su temtica, valor literario e
Organiza la informacin sobre el
lee.
textos que lee.
lenguaje de internet y el uso
histrico.
Disea programas radiales de

Identifica
la
oracin
y
su
del correo electrnico.
Reconoce la estructura de los carcter educativo y de
estructura en diversos textos.
Infiere el propsito comunicativo
Identifica las caractersticas y los programas radiales, musicales proyeccin social, utilizando
del emisor.
fuentes de informacin y
escritores ms representativos y deportivos.
Enjuicia las ideas del interlocutor
tecnolgicos
Analiza la evolucin histrica del recursos
del
Renacimiento.
as como la pertinencia del
disponibles.

Discrimina
el
contexto
histrico,
Romanticismo
en
el
Per.
lenguaje utilizado.
Organiza
informacin
sobre
caractersticas
y

 Identifica el sustantivo y el
adjetivo en los textos que lee,
diferenciando sus clases.
Discrimina las reglas de
concordancia en diversos
textos que lee.

representantes
del
Interpreta la temtica principal textos ledos en esquemas y
Neoclasicismo.
del texto Acurdate de m y organizadores visuales.
Interpreta las obras de Moratn.
lo relaciona con su propia
Reconoce el contexto histrico, experiencia.
Identifica la importancia del
caractersticas
y
Identifica el contexto socio- fichaje y las fuentes primarias
representantes
del
y secundarias como medio
cultural que
rode
al
Romanticismo.
para obtener informacin.
Analiza e interpreta las rimas y Realismo en el Per.
Analiza el contenido temtico de *Discrimina la informacin
leyendas de Bcquer.
Discrimina las reglas sobre el los textos realistas y los relevante y la estructura de
uso de la C - S - Z en los relaciona con su propia actas, solicitudes, oficios y
textos que lee.
memorandos.
experiencia.
Analiza y organiza la informacin
Discrimina
el
contexto,
sobre el lenguaje de internet y caractersticas y autores del
el uso del correo electrnico.
Modernismo en el Per.
Analiza el contexto histrico que
Interpreta
textos
poticos
rodea a la Generacin del 98,
modernistas
captando
el
del 27 y Narrativa del 50.
tema,
el
mensaje
y
la
belleza
Identifica las caractersticas de la
Generacin del 98, del 27 y que encierran.
Narrativa del 50.
Argumenta
el
contexto
Interpreta
los
contenidos sociocultural del movimiento
temticos
de
las
obras Colnida, de la literatura Post
representativas de los diversos Modernista y de la literatura
escritores.
Contempornea.
Identifica las caractersticas y los
escritores ms representativos
del movimiento Colnida, del
Post Modernismo, indigenismo
y
de
la
literatura
Contempornea.
Interpreta
los
contenidos
temticos de las obras ms
representativas de los diversos
escritores.
Analiza obras de Mario Vargas
Llosa

PRODUCCIN DE TEXTOS

Utiliza las reglas ortogrficas yPlanifica la produccin de textos,

Utiliza las reglas de concurrencia
Planifica la produccin de textos,
Elabora con creatividad mapas
gramaticales para otorgar identificando el tema, los voclica
para
otorgar conceptuales y semnticos en organizando la informacin en
coherencia y correccin a los destinatarios y el registro coherencia y correccin a los base a los textos que lee.
funcin
del
tema
que
textos que produce.
lingstico que utilizar.
textos que produce.
Utiliza el guin, los parntesis y abordar.
Elabora peridicos murales con
Redacta tradiciones y crnicas
Utiliza las reglas de Tildacin
Redacta
oficios,
actas,
las comillas en los textos que
distinta
diagramacin
y de la comunidad de La diacrtica
para
otorgar
solicitudes,
memorandos,
etc.
presentacin.
Rinconada. Caracterizando los coherencia y correccin a los produce.
respetando su estructura, as
Utiliza las preposiciones y las
describiendo textos que produce.
Elabora organizadores visuales personajes,
como las convenciones y
conflictos
y
desenlaces
conjunciones en los textos que formalidades propias de estos

Elabora
boletines
y
trpticos,
en base a los textos que lee.
Crea
textos
periodsticos utilizando conectores propios organizando la informacin la produce.
documentos.
de la narracin.
informacin segn el pblico alElabora un organizador grfico
respetando su estructura.
Utiliza cdigos propios del blog
Redacta
recetas,
esquelas, que se dirigen.
de
la
literatura
de
la para publicar e intercambiar
Elabora
con
creatividad
catlogos,
respetando
su
organizadores visuales.
Emancipacin.
informacin
sobre
temas
estructura y utilizando elElabora
un
organizador,
Crea poemas y relatos sobre su

Crea
un
poema
dedicado
a
la
distintos.
lenguaje formal o informal, resaltando
la
informacin
experiencia
infantil, segn los destinatarios a
Elabora fascculos, folletos y
relevante sobre la Literatura mujer.
respetando las caractersticas quienes se dirija.
revistas, incorporando grficos

Redacta
diversos
documentos
Medieval.
del verso y la prosa.
utilizando las
Elabora avisos, pancartas yOrganiza la informacin sobre el (actas, oficios, solicitudes, e imgenes,
Elabora
infografas
con
graffitis,
incorporando Prerenacimiento a travs de memorandos y resmenes aplicaciones informtica, los
creatividad sobre diversos eslganes,
recursos
de
Internet
y
imgenes, esquemas.
respetando su estructura.
temas.
fotografas u otros.
empleando
tcnicas
de
Elabora
un
organizador,
Elabora un ensayo teniendo en
Utiliza las letras maysculas en
Elabora revistas manuscritos, resaltando
revisin grupal.
la
informacin cuenta
su
propsito
los textos que produce.
Edita el texto para hacerlo
organizando los textos.
relevante sobre el Realismo.
comunicativo
y
sus
Elabora
con
creatividad .Crea cuentos, leyendas, yInterpreta
atractivo y novedoso.
las
creaciones
organizadores visuales en textos poticos, sobre su literarias de Benito Prez destinatarios; y opina sobre
base a los textos que lee.
varios textos.
Redacta y evala el reportaje, la
experiencia personal o de su Galds y otros textos.
Crea diversos textos ldicos

Crea
monografas sobre diversos crnica
Utiliza los signos de puntuacin
y
la
resea
comunidad,
teniendo
en
sobre su experiencia.
observando la estructura, la
para otorgar coherencia en los temas de inters.
cuenta
las
caractersticas
del
Produce
textos
narrativos
Utiliza la perfrasis verbal para precisin del lxico y la
textos que produce.
teniendo
en
cuenta
su lenguaje literario.
Elabora manuales y guas con dar coherencia a los textos claridad de las ideas.
estructura.
Redacta textos periodsticos
creatividad sobre diversos que produce.
Elabora afiches con creatividad y
Redacta diversos modelos de aplicando las cualidades de la
temas,
respetando
su
da a conocer el mensaje que
concisin, la claridad y la
estructura.
currculo con creatividad.
transmite.
Utiliza las reglasACTITUDES
sobre el uso de
Redacta diversos tipos de propiedad.

Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y

democrtica. Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal.
Respeta y valora la diversidad lingstica y cultural.
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

CARTEL DE CONTENIDOS
VI CICLO

VII - CICLO

COMPONENTES

DISCURSO ORAL

La
Conversacin:
El dilogo, clases (Libro: Pg.
Convenciones
en
las
92)

Cualidades
de
la
voz
conversaciones y dilogos.
(Libro: Pg. 40 - 144)
(entonacin,
timbre,

La Comunicacin Elementos.
intensidad, ritmo) (Libro: Pg.
Factores que favorecen o
42 )

limitan la comunicacin.
La ancdota (Libro: Pg.14 )

Exposicin Argumentativa
El Informe Oral y el .debate.
El liderazgo y la .asertividad.
(Libro:
Pg. 44)
Caractersticas.
Los recursos .de persuasin.

Tcnicas
de
participacin
(Libro: Pg. 186)
(Libro: Pg. 246-247, 76-77)
grupal:
Recursos No verbales. El La exposicin acadmica
o Mesa Redonda
_desplazamiento
y
la
Caractersticas.
o Debate
_gesticulacin.
(Libro:Pg.16)
o Panel
Variaciones sociolingsticas.
Recursos no verbales:
o Seminario

La declamacin. (Libro: Pg. 90)

-Niveles del habla.

Nociones
Lingsticas:

Lenguaje, lengua, habla.

Recursos
no
Verbales:
.gestos.

-Exposicin espontnea
(Libro: Pg. 14)

-Diversidad Lingstica.

El relato. (Libro: Pg. 116)

La ancdota. (Libro: Pg. 144)

Juegos de roles.

o Foro
(Libro: Pg. 140-141)
Importancia de la mirada.
Recursos
no
verbales
La entrevista : estructura y
La
Declamacino Estudio de casos
(Libro: Pg. 16 104 163 132
(mmica)
Caractersticas.
(Libro: Pg. 98)
- 240 )
Exposicin espontnea
(Libro: Pg. 206-207)
El panel.

Liderazgo
Giros
expresivos
y
de
La exposicin.
(Libro: Pg. 46)
(Libro: Pg. 241)
Caractersticas.
entonacin
(dialecto
y
La conferencia.
El discurso acadmico y
regionalismos) (Libro: Pg. (Libro: Pg. 118-119)
(Libro: Pg. 158)
poltico.
172)

La
mesa
redonda. Cualidades del discurso. La
La dramatizacin. (Libro: Pg.
Organizacin y conduccin.
elocuencia, la fluidez lxica.
146)
(Libro: Pg. 212)
La narracin y descripcin oral
(tradiciones y costumbres
familiares) (Libro: Pg. 172)
El Texto, estructura, tipos:

Tcnicas de comprensin: El Sumillado (Libro: Pg. 190)

Los Mapas Conceptuales .y Actas, oficios, solicitudes y
Informe periodstico
subrayado y toma de apuntes. Uso del diccionario (contexto)
Mentales.
memorandos. Estructura
(Libro: Pg. 41)

Tipos de Inferencia: .Induccin (Libro: Pg. 69, 125, 243)

(Libro: Pg. 83)
(Libro: Pg. 34)

Memorial

Tema central: ideas principales El parafraseo caractersticas y

y deduccin.
El ensayo y la monografa.

Hoja de vida. (Libro: Pg. 211)

El
mensaje
explcito
e
utilidad.
y secundarias.
.Estructura
y

La solicitud
El
tema
central:
Ideas
(Libro: Pg. 163)
implcito.
.caracterstica.

El oficio
principales y secundarias
Uso del diccionario. (Libro: Pg. 40)

Manuales y guas. .Estructura. (Libro: Pg. 13, 202)

La biografa (Libro: Pg. 69)

(Libro: Pg. 18)
La Carta. (Libro: Pg. 220)
(Libro: Pg. 226-227)
El prrafo: Tipos.

El blog (Libro: Pg. 101)

La
descripcin
(Libro:
Pg.42
)
La Receta (Libro: Pg. 16)
La resea. Estructura.

El
mapa
conceptual
y
Folleto Turstico (Libro: Pg. 13)

La
inferencia

clases
Los sabores de mi tierra (pg. 10)
carta comercial. Estructura.
semntico.

La Revista

El
texto,
estructura,
tipos

La inferencia.
El diccionario enciclopdico (Libro: Pg. 260, 148)

Tcnicas para la edicin del

La
carta

Resumen: tcnicas.

Cuadro sinptico
y filosfico.
texto.
Textos narrativos. (Libro: Pg. (Libro: Pg. 122)

Textos descriptivos y textos Los esquemas y las redes El Reportaje (Libro: Pg. 129)

La
esquela
72 -98 124 -152)
semnticas.
mixtos. Caractersticas.

La Resea
(Libro: Pg. 148)
La Descripcin. (Libro: Pg. 146)

Coherencia textual

Cualidades de la redaccin: la

Organizadores
visuales: La solicitud

La Crnica
concisin, la claridad y la
Cuadro sinptico - .Mapa Catlogos

propiedad. (Libro: Pg. 72)

semntico Y conceptual.

El informe cientfico. El
problema, las premisas y las
recetas
conclusiones. (Libro: Pg. 237)
La editorial

El ensayo
La resea

Tcnicas
de
revisin
y
(Libro: Pg. 224)
correccin

ORGANIZADORES
Organizadores visuales: Lnea
VISUALES:
de tiempo
- El cuadro
o La Cruz Categorial.
sinptico.
o Diagramas de causa Textos narrativos: Estructura no
efecto:
lineal, elementos (Libro: Pg.
o La espina de pescado
100)
o El rbol de problemas.
o V heurstica
o Diagrama de V

Y TEORIA DEL TEXTO

TCNICAS DE LECTURA

o
o

Mapa conceptual
Mapa Mental (Libro:

Pg. 34 -

152)

El fichaje.
Fuentes de informacin. Tipos.
Primarias y secundarias.
(Libro: Pg. 52)

El sustantivo (Libro: Pg. 46)

El Sustantivo: clases.
El Pronombre: clases.
Proposiciones coordinadas Puntos suspensivos

El
adjetivo

Conectores
El Adjetivo, Clases.

El Verbo: clases. Formas

.y subordinadas.

El
punto
(Libro:
Pg.
124)
(Libro:
Pg. 45 - 72)
(Libro: Pg. 148)
verbales
simples
y Guiones, comillas y

Tildacin
en
palabras

La
coma
Concordancia S y A S y
compuestas.
.parntesis.
compuestas

Signos
de
puntuacin

La
oracin
gramatical:
verbo (concordancia).

(Libro: Pg. 125)

Uso b-v-c-s-z-g-j-h-r-rr-y-ll-x-w

Acento y tildacin
Estructura

(Libro: Pg. 94)

Preposiciones y

Oracin Bimembre: estructura

y
casos
de
concordancia.

Uso
de
la
B
y
V

Los conectores.
.conjunciones.
clases
(Libro:
Pg.
160-161)

Uso
de
la
J
y
G
(Libro:
Pg.
(Libro: Pg. 18, 68, 120, 148,
La perfrasis verbal.

Adjetivacin

Uso
de
la
C-S-Z
18)
174, 198. 222)
(Libro: Pg. 95)
Adverbializacin

Uso de la H, R-RR.
El verbo , clases

Ortografa literal: V-B, H, C-S-

Uso de la G-J, y LL. x, w. (Libro: Pg. 130

Concurrencia de vocales: .El

Conectores
lgicos
Z. (Libro: Pg. 120, 148, 174,

El Verbo:. Formas verbales

La tilde en maysculas.
diptongo, hiato y .triptongo. La
222)
simples
y
tilde
(Libro: Pg. 124)

Acentuacin
y
Tildacin
compuestas.
en diptongos y triptongos.
El grupo nominal y verbal
general

Tildacin diacrtica.

Tildacin
diacrtica
(Libro: Pg. 174)
La tilde en palabras
(monoslabos)
(Libro:
Pg. 16-17)

La silaba: Diptongo, Triptongo,

terminadas en mente. La

Signos de interrogacin y

Signos de puntuacin: (dos

Hiato.
tilde en palabras latinas
exclamacin (Libro: Pg. 176)
puntos, parntesis, .comillas,

Signos de Puntuacin: punto,

Palabras de acentuacin
puntos .suspensivos
doble.
coma, punto y coma.
(Libro: Pg. 74-75, 184-185)
(Libro: Pg. 68, 18)
Conectores de adicin y
La mayscula.
oposicin.
(Libro: Pg.44 )

LENGUAJE AUDIOVISUAL

GRAMTICA Y ORTOGRAFA

Exposicin multimedia
Correo electrnico.

Pginas web y Biblioteca La publicidad televisiva y

La fotografa anecdtica
Internet. (Libro: Pg. 224)
virtual. Utilidad.
.radial. tica y medios de
La fotografa periodstica.

La
Publicidad
radial
y
(Libro: Pg. 20)
.comunicacin.
La caricatura (Libro: Pg. 204)
(Libro: Pg. 70)
televisiva. Caractersticas.
(Libro: Pg. 140)
La historieta (Libro: Pg. 48)
(Libro: Pg. 188-189)

Peridico mural. (Libro: Pg. 150)

Programas radiales,
infografas. (falta grafitis)

Correo Electrnico.
- La noticia. (Libro: Pg. 196 - 137)
.musicales y deportivos.

Influencia de internet en la
sociedad
(Libro: Pg. 24)

Gneros cinematogrficos

Utilidad de la multimedia
(Libro: Pg. 82)

Las diapositivas
La revista manuscrita.
(Libro: Pg. 230-231)

El blog.

Mensajes subliminales en los

Secciones
y

-La historieta. (Libro: Pg. 96

Boletines y Trpticos. .Funcin Fascculos
y
revistas
MCM
diagramacin.
109)
comunicativa.
.especializadas.

Programas radiales:

Lenguaje
radial.
Msica
y
El radiodrama. Caractersticas La Entrevista

El afiche. (Libro: Pg. 200)

educativos, de proyeccin
efectos sonoros. (Libro: Pg.
y estructura.
La Infografa. (Libro: Pg. 20)
El blog.
social.
72)
Reportajes y columnas.

El
texto
y
la
imagen
Editoriales y artculos de

Programas radiales:
Avisos publicitarios.
Caractersticas.
periodstica
(lenguaje
opinin.
educativos, de proyeccin
La entrevista.
(Libro: Pg. 126)
periodstico).
social.
Caractersticas.

(Libro: Pg. 170 - 122)

Clasicismo
Literatura Griega
Literatura Oral.

Denotacin y connotacin

Gneros literarios.
Evolucin de la literatura
Periodos.
Textos
literarios
y
no
(Libro: Pg. 22)
(Libro: Pg. 78-79)
peruana.
(Libro: Pg. 18)

Textos
ldicos
(rimas, Figuras Literarias.
literarios.
Literatura Prehispnica :

Gnero pico Homero

acrsticos, cuartetos, etc.).
(Libro: Pg. 142-143)
(Libro: Pg. 22)
Gnero pico, Dramtico y
(Libro:
Pg. 20)

Modelo de anlisis literario.

Los gneros literarios

La Versificacin castellana: .La

.Lrico. (Libro: Pg. 18)

Gnero
Dramtico Sfocles.

Teatro infantil.

(Libro: Pg. 74)

mtrica y la .rima.
Literatura de la Conquista (Libro: Pg. 22)

La rima (Libro: Pg. 230)

(Libro: Pg. 120-123)
(Libro: Pg. 57)
.y de la Colonia : *Amarilis Literatura Latina. Virgilio

Formas
de
expresin
Dramatizacin

Evolucin histrica de la *Inca Garcilaso de la Vega.

Literatura Medieval: Dante

Recursos literarios
.literaria: Prosa, Verso.
literatura espaola.
(Libro: Pg. 48-49)
Alighieri
La sinalefa

Literatura medieval:
(Libro: Pg. 178)
Literatura
de
la (Libro: Pg. 46)
(Libro: Pg. 206)

Textos ldicos.
* Mester de juglara.
El
Renacimiento.
William
.Emancipacin :
Diferencias elementales.
(Libro: Pg. 33 187 - 239)
* Mester de clereca.
Shakespeare.
*Mariano
Melgar.
Poesa y narrativa.
Lecturas sugeridas

Prerenacimiento:
(Libro: Pg. 74)
(Libro: Pg. 74)
El cuento popular.
Mitos, cuentos y leyendas

Jorge Manrique.

El Neoclasicismo. Moliere
El Costumbrismo :
Lecturas sugeridas
del Per e

Renacimiento en la edad .de

El Romanticismo: Goethe - Vctor
Pardo - Segura
Mitos, cuentos y leyendas
Hispanoamrica.
Hugo
oro:*Poesa: Garcilaso.

El Romanticismo :
del
Per
e
Cuentos y leyendas
(Libro: Pg. 134)
*Novela: Lazarillo de Tormes
Salaverry -Ricardo Palma
Hispanoamrica.
infantiles.
El Realismo: Stendhal Balzac Miguel de Cervantes.

Poesas,
mitos,
leyendas

El Realismo:Gonzlez
Gustavo Flaubert
Poesa, cuentos y fbulas

Renacimiento en la edad .de

de la selva.
(Libro: Pg. 164)
Prada.
Clorinda
Matto.
quechuas.
oro: Teatro: * Lope de .Vega.
Poesa, cuentos y fbulas

Fedor Dostoievski - Len

(Libro: Pg. 100)
Poesas, cuentos, mitos,

El Neoclasicismo:Moratn.
quechuas.
Tolstoi
leyendas
de
la

El
Modernismo:
Obras de teatro infantil y El Romanticismo:

Simbolismo: Baudelaire
selva.
Chocano (Libro: Pg. 130)
*Gustavo Bcquer.
juvenil.
Rimbaud - Verlaine
Movimiento Colnida:

El Realismo:
Tradiciones peruanas/

Mallarm
*Abraham Valdelomar.
*Benito Prez Galds.
Ricardo Palma.

Narrativa Del Siglo XX: Franz

Post Modernismo.
Cuentos andinos/ Enrique Generacin del 98:
Kafka - James Joyce
El Simbolismo
Unamuno - Machado.
Lpez Albjar.

Ernest Hemingway

Generacin del 27 :
Eguren.(Libro: Pg. 130)
El vuelo de los
(Libro: Pg. 216)
*Federico
G.
Lorca. El Vanguardismo:
cndores/Abraham

Poesa Del Siglo XX: Pound Valdelomar.

*Rafael Alberti.
Elliot - Paul luard
Csar Vallejo. (Libro: Pg. 160)

Narrativa 50:

Teatro Del Siglo XX

El Indigenismo:

*Camilo
Jos
Cela. *Lpez Albjar.
*Alejandro Casona.
Literatura Contempornea:

LITERATURA

Caractersticas y estructura.
La crnica periodstica
El chat: caractersticas del Pginas web y biblioteca
virtual. Utilidad.
cdigo
radiodrama

TALLER DE COMPRENSIN DE LECTURA

CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS PARA TALLER DE COMUNICACIN

VI - CICLO
RAZONAMIENTO VERBAL

1
1.-Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores:
8.1. Ilativos
8.2.Adversativos

2
Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores:
8.1.De tiempo
8.2. De lugares
9.- Analogas
9.1. Partes, clases
9.2. Parte todo
9.3. Todo parte

VII - CICLO
3

1.-Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores
8.1. Copulativos
8.2. disyuntivos
9.-Analogas:
9.1.Partes , clases
9.2.Parte todo
9.3. Todo parte
9.4. Causa efecto
10.- Comprensin lectora:
10.1. Tema y subtema
10.2. Idea principal e idea
secundaria.

4
1.- LECTURA
1.1 Tema
1.2 Subtema
1.3. Caracterstica
1.4.Idea principal
1.5.Idea secundaria
2.-EL SUBRAYADO
2.1.Lxico
3.-EL TEXTO.3.1. Clasificacin
3.2. Analizante
3.3.Sintetizante
3.4.Paralelo
3.5.alternante
4.-COMPRENSIN DE
LECTURA:
4.1. Nivel literal
4.2.Nivel inferencial
4.3. Nivel crtico valorativo
5.-Sinnimos:
5.1. Relativos y absolutos.
5.2.Lxico
6.-Antnimos:
6.1. Lxico
7.- Oraciones incompletas
7.1. Lxico
8.-ORGANIZACIN DE LA
INFORMACIN:
8.1. Subrayado
8.2.Sumillado y resumen
8.3.Lnea de tiempo
9.- ANALOGAS

5
1.-COMPRENSIN DE
LECTURA:
1.1. Nivel literal
2.2.Nivel inferencial
2.3. Nivel crtico valorativo
2.- SINONIMIA
2.1.Absoluta
2.2.Relativa
3.-ANTONIMIA
3.1.Absoluta
3.2.Relativa en textos
4.- PARONIMIA
4.1. Paronimia por la
pronunciacin
4.2. Paronimia por la escritura.
4.3. Palabras homgrafas
4.4.Homonimas
4.5.Palabras monosmicas
4.6.Palabras polismicas
5.- ANALOGAS
5.1. Caractersticas
5.2. Clases
5.3. De sinonimia
5.4.De antonimia
5.5. De Causa efecto
5.6.Relaciones cogenricas
5.7.obra -autor
5.8.Relacin- elemento
5.9. Grado- intensidad
5.10 Gnero- especie
5.11. Elemento conjunto

9.1. De sinonimia
9.2.De antonimia
9.3. De Causa efecto

5.12. Ascendente descendente

6.- Juegos lgicos
7.- Trmino excluido
8.- Series analgicas
9.-Juegos lgicos
10.- Criptogramas.