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CARTEL DE COMPETENCIAS
CICLO VI
CICLO VII
PRODUCCI
N DE
TEXTOS
COMPRENSIN DE
TEXTOS
EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL
ORGANIZADORES
1 - 2
3 - 4- 5
EQUIPO DE DOCENTES:
RUT BARRERA VENTO
RAL SANTOS
ORGANIZADORES
VI - CICLO
VII - CICLO
DE AREA
1
2
3
4
5
Dialoga con diversas personas,
Planifica su participacin oral La
Planifica su participacin oral,
Investiga textos argumentativos
Expone
temas
diversos,
utilizando
un
lenguaje historia de la Rinconada y la organizando la informacin y presentando las ideas con y los reproduce en forma oral.
adecuado con claridad y I:
E:
organizando
la da a conocer el propsito secuencia lgica, relacionando
Planifica su participacin oral
coherencia.
informacin y creando las comunicativo de un informe
organizando la informacin y
premisas y conclusiones.
condiciones favorables para su oral.
previniendo los recursos de
Planifica su participacin oral, intervencin.
redice el propsito comunicativo apoyo a su intervencin,
Interpreta el significado que se
organizando la informacin yDialoga con diversas personas
segn la tcnica individual o
una
exposicin
creando
las
condiciones de la comunidad de la transmite mediante
los de
grupal en la que participe
favorables.
Rinconada
sobre
la Recursos No Verbales.
acadmica.
Diserta sobre temas diversos en
de
la
Relata noticias en forma fluida, problemtica
debates,
paneles,
utilizando
Planifica su participacin oral,
pronunciando con claridad las tuberculsis,
Interpreta el significado que se conferencias
y
mesas
adecuado; organizando temas de inters
expresiones y utilizando un lenguaje
transmite mediante
los redondas, utilizando lenguaje
demostrando
claridad
y
lenguaje apropiado.
comunal y el tipo de registro
Recursos No Verbales.
tcnico
y
presentando
en
sus lingstico que utilizar.
Recita poemas con claridad y coherencia
Planifica
su
participacin
oral,
argumentos
slidos.
argumentaciones.
adecuada entonacin.
Narra tradiciones y costumbres
Predice
el
propsito organizando la informacin.
Planifica su participacin oral,
eDeclama con claridad y fluidez. Analiza las caractersticas de un
de
la
comunidad
de
comunicativo
de
la
entrevista
organizando la informacin y
lder.
niveles del habla que utilizar. Pamplona Alta, describiendo interpreta el contenido.
escenarios;
Escucha mensajes diversos,
Diserta sobre temas diversos en Conduce programas radiales,
Expresa las diferencias de los personajes y
asambleas, ceremonias o
utilizando entonacin segn la haciendo
preguntas, conferencias
trminos lingsticos.
y
mesas
eventos masivos,
naturaleza de los dilogos y repreguntas y comentarios
Interpreta el significado que se
redondas,
utilizando
un demostrando liderazgo.
las situaciones presentadas.
parta demostrar si entendi o
transmite mediante
los
lenguaje
adecuado
y
Escucha mensajes diversos, no.
gestos.
presentando
argumentos
formulando preguntas sobre loExpresa sus ideas con claridad,
Expresa sus ideas con claridad,
slidos.
que no entiende
correccin,
fluidez
y
correccin,
fluidez
y
Interpreta el significado que se
coherencia.
coherencia, sobre diversos
trasmite mediante los recursos
Planifica su participacin oral,
no verbales y los giros textos.
organizando la informacin y
expresivos propios de laEnjuicia las ideas de los dems,
el tipo de registro lingstico
comunidad de la Rinconada. as como el mensaje que se
que utilizar.
Enjuicia las ideas de los dems, transmite
mediante
la
Planifica su participacin oral
presentando
argumentos publicidad radial.
organizando la informacin.
claros y convincentes.
Analiza la importancia del relato
y la ancdota y comparte en
forma
oral
con
sus
compaeros sobre el tema.
Expresa con claridad y
coherencia el parlamento de
los diversos personajes que
representar.
COMPRENSIN DE TEXTOS
Redacta
textos
narrativos,
las
clases
de
Organiza informacin sobre la
Identifica el tema, la estructuray Identifica
Analiza y utiliza proposiciones
respetando su estructura y la informacin relevante de los gneros literarios y discrimina coordinadas y subordinadas literatura
universal
en
utilizando
los
conectores textos que lee.
sus estructuras.
para otorgar coherencia en esquemas, redes semnticas y
propios de la narracin.
diversos
organizadores
.Discrimina la informacin y laReconoce las clases de figuras diversos textos.
Enjuicia el contenido de los
literarias e interpreta el
visuales.
Identifica los elementos de la
estructura de los avisos,
textos que lee.
mensaje connotativo en los
recetas,
esquelas
y
catlogos.
publicidad televisiva: la imagen
textos poticos.
Analiza y redacta textos literarios
Analiza las obras de la literatura
Infiere
informacin
de
las
Analiza e identifica la estructura y los efectos sonoros, y de la universal
y no literarios, respetando su
identificando
el
tradiciones, crnicas, mitos, lrica de un texto potico y publicidad radial.
estructura.
contexto social y cultural y los
laDiscrimina
la
intencin movimientos
correctamente
Redacta diversas clases de cuentos y leyendas que se aplica
o
escuelas
cartas
respetando
su pueden descubrir en la mtrica y la rima.
comunicativa y el lenguaje literarias a los que pertenecen.
estructura.
comunidad de La Rinconada
televisivo, radial, escrito y
Identifica los elementos de un
Utiliza
el
diccionario
para u otras comunidades.
compara con otros textos. Infiere los temas de las obras de
reconocer
los
diversos Discrimina las caractersticas del mapa conceptual, mental yDiscrimina el proceso evolutivo la literatura universal a partir
otros organizadores grficos y
significados de las palabras lenguaje connotativo y
de los textos ledos.
organiza
la
informacin de la Literatura Peruana.
nuevas.
denotativo de los textos que
Analiza
el
contexto
sociorelevante de textos literarios y
Identifica
el
tema
y
la lee
no literarios.
cultural que rode a laEnjuicia el contenido y el
informacin relevante en los
lenguaje utilizado en los textos
Infiere
el
propsito
comunicativo
nacionales e internacionales.
cinematogrficos que observa.
utilizando un modelo de
del emisor, induciendo yIdentifica los aportes poltico,
Discrimina las caractersticas del
anlisis.
deduciendo en los textos que social y cultural de la literatura lenguaje grfico, televisivo y
Organiza informacin sobre el
lee.
lenguaje del internet.
de la Conquista y de la cinematogrfico presentes en
Discrimina
el proceso evolutivo
los mensajes publicitarios.
Discrimina
las
reglas
de
Colonia.
de la Literatura Espaola.
Elabora
presentaciones
acentuacin y tildacin en los
Analiza las obras de los
Analiza la corriente literaria del
textos que lee.
animadas
sobre
diferentes
Renacimiento, identificando su escritores representativos.
Utiliza el Sumillado y la toma de
temas,
utilizando
las
Argumenta el contexto sociocontexto social y cultural.
apuntes para comprender los
aplicaciones informticas, la
Analiza las obras
ms cultural que rode la literatura
textos que lee.
multimedia u otros recursos
representativas
del costumbrista.
Reconoce y analiza en textos los
disponibles en la zona.
Renacimiento.
Interpreta
las
creaciones
casos
de
concurrencia
Identifica
los
mensajes
Analiza e interpreta el mensaje literarias teniendo en cuenta
voclica.
subliminales en los textos que
explcito e implcito en los su temtica, valor literario e
Organiza la informacin sobre el
lee.
textos que lee.
lenguaje de internet y el uso
histrico.
Disea programas radiales de
Identifica
la
oracin
y
su
del correo electrnico.
Reconoce la estructura de los carcter educativo y de
estructura en diversos textos.
Infiere el propsito comunicativo
Identifica las caractersticas y los programas radiales, musicales proyeccin social, utilizando
del emisor.
fuentes de informacin y
escritores ms representativos y deportivos.
Enjuicia las ideas del interlocutor
tecnolgicos
Analiza la evolucin histrica del recursos
del
Renacimiento.
as como la pertinencia del
disponibles.
Discrimina
el
contexto
histrico,
Romanticismo
en
el
Per.
lenguaje utilizado.
Organiza
informacin
sobre
caractersticas
y
Identifica el sustantivo y el
adjetivo en los textos que lee,
diferenciando sus clases.
Discrimina las reglas de
concordancia en diversos
textos que lee.
representantes
del
Interpreta la temtica principal textos ledos en esquemas y
Neoclasicismo.
del texto Acurdate de m y organizadores visuales.
Interpreta las obras de Moratn.
lo relaciona con su propia
Reconoce el contexto histrico, experiencia.
Identifica la importancia del
caractersticas
y
Identifica el contexto socio- fichaje y las fuentes primarias
representantes
del
y secundarias como medio
cultural que
rode
al
Romanticismo.
para obtener informacin.
Analiza e interpreta las rimas y Realismo en el Per.
Analiza el contenido temtico de *Discrimina la informacin
leyendas de Bcquer.
Discrimina las reglas sobre el los textos realistas y los relevante y la estructura de
uso de la C - S - Z en los relaciona con su propia actas, solicitudes, oficios y
textos que lee.
memorandos.
experiencia.
Analiza y organiza la informacin
Discrimina
el
contexto,
sobre el lenguaje de internet y caractersticas y autores del
el uso del correo electrnico.
Modernismo en el Per.
Analiza el contexto histrico que
Interpreta
textos
poticos
rodea a la Generacin del 98,
modernistas
captando
el
del 27 y Narrativa del 50.
tema,
el
mensaje
y
la
belleza
Identifica las caractersticas de la
Generacin del 98, del 27 y que encierran.
Narrativa del 50.
Argumenta
el
contexto
Interpreta
los
contenidos sociocultural del movimiento
temticos
de
las
obras Colnida, de la literatura Post
representativas de los diversos Modernista y de la literatura
escritores.
Contempornea.
Identifica las caractersticas y los
escritores ms representativos
del movimiento Colnida, del
Post Modernismo, indigenismo
y
de
la
literatura
Contempornea.
Interpreta
los
contenidos
temticos de las obras ms
representativas de los diversos
escritores.
Analiza obras de Mario Vargas
Llosa
PRODUCCIN DE TEXTOS
Elabora
boletines
y
trpticos,
en base a los textos que lee.
Crea
textos
periodsticos utilizando conectores propios organizando la informacin la produce.
documentos.
de la narracin.
informacin segn el pblico alElabora un organizador grfico
respetando su estructura.
Utiliza cdigos propios del blog
Redacta
recetas,
esquelas, que se dirigen.
de
la
literatura
de
la para publicar e intercambiar
Elabora
con
creatividad
catlogos,
respetando
su
organizadores visuales.
Emancipacin.
informacin
sobre
temas
estructura y utilizando elElabora
un
organizador,
Crea poemas y relatos sobre su
Crea
un
poema
dedicado
a
la
distintos.
lenguaje formal o informal, resaltando
la
informacin
experiencia
infantil, segn los destinatarios a
Elabora fascculos, folletos y
relevante sobre la Literatura mujer.
respetando las caractersticas quienes se dirija.
revistas, incorporando grficos
Redacta
diversos
documentos
Medieval.
del verso y la prosa.
utilizando las
Elabora avisos, pancartas yOrganiza la informacin sobre el (actas, oficios, solicitudes, e imgenes,
Elabora
infografas
con
graffitis,
incorporando Prerenacimiento a travs de memorandos y resmenes aplicaciones informtica, los
creatividad sobre diversos eslganes,
recursos
de
Internet
y
imgenes, esquemas.
respetando su estructura.
temas.
fotografas u otros.
empleando
tcnicas
de
Elabora
un
organizador,
Elabora un ensayo teniendo en
Utiliza las letras maysculas en
Elabora revistas manuscritos, resaltando
revisin grupal.
la
informacin cuenta
su
propsito
los textos que produce.
Edita el texto para hacerlo
organizando los textos.
relevante sobre el Realismo.
comunicativo
y
sus
Elabora
con
creatividad .Crea cuentos, leyendas, yInterpreta
atractivo y novedoso.
las
creaciones
organizadores visuales en textos poticos, sobre su literarias de Benito Prez destinatarios; y opina sobre
base a los textos que lee.
varios textos.
Redacta y evala el reportaje, la
experiencia personal o de su Galds y otros textos.
Crea diversos textos ldicos
Crea
monografas sobre diversos crnica
Utiliza los signos de puntuacin
y
la
resea
comunidad,
teniendo
en
sobre su experiencia.
observando la estructura, la
para otorgar coherencia en los temas de inters.
cuenta
las
caractersticas
del
Produce
textos
narrativos
Utiliza la perfrasis verbal para precisin del lxico y la
textos que produce.
teniendo
en
cuenta
su lenguaje literario.
Elabora manuales y guas con dar coherencia a los textos claridad de las ideas.
estructura.
Redacta textos periodsticos
creatividad sobre diversos que produce.
Elabora afiches con creatividad y
Redacta diversos modelos de aplicando las cualidades de la
temas,
respetando
su
da a conocer el mensaje que
concisin, la claridad y la
estructura.
currculo con creatividad.
transmite.
Utiliza las reglasACTITUDES
sobre el uso de
Redacta diversos tipos de propiedad.
CARTEL DE CONTENIDOS
VI CICLO
VII - CICLO
COMPONENTES
DISCURSO ORAL
La
Conversacin:
El dilogo, clases (Libro: Pg.
Convenciones
en
las
92)
Cualidades
de
la
voz
conversaciones y dilogos.
(Libro: Pg. 40 - 144)
(entonacin,
timbre,
La Comunicacin Elementos.
intensidad, ritmo) (Libro: Pg.
Factores que favorecen o
42 )
limitan la comunicacin.
La ancdota (Libro: Pg.14 )
Exposicin Argumentativa
El Informe Oral y el .debate.
El liderazgo y la .asertividad.
(Libro:
Pg. 44)
Caractersticas.
Los recursos .de persuasin.
Tcnicas
de
participacin
(Libro: Pg. 186)
(Libro: Pg. 246-247, 76-77)
grupal:
Recursos No verbales. El La exposicin acadmica
o Mesa Redonda
_desplazamiento
y
la
Caractersticas.
o Debate
_gesticulacin.
(Libro:Pg.16)
o Panel
Variaciones sociolingsticas.
Recursos no verbales:
o Seminario
Nociones
Lingsticas:
Recursos
no
Verbales:
.gestos.
-Exposicin espontnea
(Libro: Pg. 14)
-Diversidad Lingstica.
Juegos de roles.
o Foro
(Libro: Pg. 140-141)
Importancia de la mirada.
Recursos
no
verbales
La entrevista : estructura y
La
Declamacino Estudio de casos
(Libro: Pg. 16 104 163 132
(mmica)
Caractersticas.
(Libro: Pg. 98)
- 240 )
Exposicin espontnea
(Libro: Pg. 206-207)
El panel.
Liderazgo
Giros
expresivos
y
de
La exposicin.
(Libro: Pg. 46)
(Libro: Pg. 241)
Caractersticas.
entonacin
(dialecto
y
La conferencia.
El discurso acadmico y
regionalismos) (Libro: Pg. (Libro: Pg. 118-119)
(Libro: Pg. 158)
poltico.
172)
La
mesa
redonda. Cualidades del discurso. La
La dramatizacin. (Libro: Pg.
Organizacin y conduccin.
elocuencia, la fluidez lxica.
146)
(Libro: Pg. 212)
La narracin y descripcin oral
(tradiciones y costumbres
familiares) (Libro: Pg. 172)
El Texto, estructura, tipos:
Memorial
El
mensaje
explcito
e
utilidad.
y secundarias.
.Estructura
y
La solicitud
El
tema
central:
Ideas
(Libro: Pg. 163)
implcito.
.caracterstica.
El oficio
principales y secundarias
Uso del diccionario. (Libro: Pg. 40)
La
descripcin
(Libro:
Pg.42
)
La Receta (Libro: Pg. 16)
La resea. Estructura.
El
mapa
conceptual
y
Folleto Turstico (Libro: Pg. 13)
La
inferencia
clases
Los sabores de mi tierra (pg. 10)
carta comercial. Estructura.
semntico.
La Revista
El
texto,
estructura,
tipos
La inferencia.
El diccionario enciclopdico (Libro: Pg. 260, 148)
La
carta
Resumen: tcnicas.
Cuadro sinptico
y filosfico.
texto.
Textos narrativos. (Libro: Pg. (Libro: Pg. 122)
Textos descriptivos y textos Los esquemas y las redes El Reportaje (Libro: Pg. 129)
La
esquela
72 -98 124 -152)
semnticas.
mixtos. Caractersticas.
La Resea
(Libro: Pg. 148)
La Descripcin. (Libro: Pg. 146)
Coherencia textual
Cualidades de la redaccin: la
Organizadores
visuales: La solicitud
La Crnica
concisin, la claridad y la
Cuadro sinptico - .Mapa Catlogos
El informe cientfico. El
problema, las premisas y las
recetas
conclusiones. (Libro: Pg. 237)
La editorial
El ensayo
La resea
Tcnicas
de
revisin
y
(Libro: Pg. 224)
correccin
ORGANIZADORES
Organizadores visuales: Lnea
VISUALES:
de tiempo
- El cuadro
o La Cruz Categorial.
sinptico.
o Diagramas de causa Textos narrativos: Estructura no
efecto:
lineal, elementos (Libro: Pg.
o La espina de pescado
100)
o El rbol de problemas.
o V heurstica
o Diagrama de V
TCNICAS DE LECTURA
o
o
Mapa conceptual
Mapa Mental (Libro:
Pg. 34 -
152)
El fichaje.
Fuentes de informacin. Tipos.
Primarias y secundarias.
(Libro: Pg. 52)
El
adjetivo
Conectores
El Adjetivo, Clases.
El
punto
(Libro:
Pg.
124)
(Libro:
Pg. 45 - 72)
(Libro: Pg. 148)
verbales
simples
y Guiones, comillas y
Tildacin
en
palabras
La
coma
Concordancia S y A S y
compuestas.
.parntesis.
compuestas
Signos
de
puntuacin
La
oracin
gramatical:
verbo (concordancia).
Uso b-v-c-s-z-g-j-h-r-rr-y-ll-x-w
Acento y tildacin
Estructura
Preposiciones y
Uso
de
la
B
y
V
Los conectores.
.conjunciones.
clases
(Libro:
Pg.
160-161)
Uso
de
la
J
y
G
(Libro:
Pg.
(Libro: Pg. 18, 68, 120, 148,
La perfrasis verbal.
Adjetivacin
Uso
de
la
C-S-Z
18)
174, 198. 222)
(Libro: Pg. 95)
Adverbializacin
Uso de la H, R-RR.
El verbo , clases
Conectores
lgicos
Z. (Libro: Pg. 120, 148, 174,
La tilde en maysculas.
diptongo, hiato y .triptongo. La
222)
simples
y
tilde
(Libro: Pg. 124)
Acentuacin
y
Tildacin
compuestas.
en diptongos y triptongos.
El grupo nominal y verbal
general
Tildacin diacrtica.
Tildacin
diacrtica
(Libro: Pg. 174)
La tilde en palabras
(monoslabos)
(Libro:
Pg. 16-17)
Signos de interrogacin y
LENGUAJE AUDIOVISUAL
GRAMTICA Y ORTOGRAFA
Exposicin multimedia
Correo electrnico.
La
Publicidad
radial
y
(Libro: Pg. 20)
.comunicacin.
La caricatura (Libro: Pg. 204)
(Libro: Pg. 70)
televisiva. Caractersticas.
(Libro: Pg. 140)
La historieta (Libro: Pg. 48)
(Libro: Pg. 188-189)
Correo Electrnico.
- La noticia. (Libro: Pg. 196 - 137)
.musicales y deportivos.
Influencia de internet en la
sociedad
(Libro: Pg. 24)
Gneros cinematogrficos
Utilidad de la multimedia
(Libro: Pg. 82)
Las diapositivas
La revista manuscrita.
(Libro: Pg. 230-231)
El blog.
Programas radiales:
Lenguaje
radial.
Msica
y
El radiodrama. Caractersticas La Entrevista
El
texto
y
la
imagen
Editoriales y artculos de
Programas radiales:
Avisos publicitarios.
Caractersticas.
periodstica
(lenguaje
opinin.
educativos, de proyeccin
La entrevista.
(Libro: Pg. 126)
periodstico).
social.
Caractersticas.
Clasicismo
Literatura Griega
Literatura Oral.
Denotacin y connotacin
Gneros literarios.
Evolucin de la literatura
Periodos.
Textos
literarios
y
no
(Libro: Pg. 22)
(Libro: Pg. 78-79)
peruana.
(Libro: Pg. 18)
Textos
ldicos
(rimas, Figuras Literarias.
literarios.
Literatura Prehispnica :
Gnero
Dramtico Sfocles.
Teatro infantil.
Formas
de
expresin
Dramatizacin
Recursos literarios
.literaria: Prosa, Verso.
literatura espaola.
(Libro: Pg. 48-49)
Alighieri
La sinalefa
Literatura medieval:
(Libro: Pg. 178)
Literatura
de
la (Libro: Pg. 46)
(Libro: Pg. 206)
Textos ldicos.
* Mester de juglara.
El
Renacimiento.
William
.Emancipacin :
Diferencias elementales.
(Libro: Pg. 33 187 - 239)
* Mester de clereca.
Shakespeare.
*Mariano
Melgar.
Poesa y narrativa.
Lecturas sugeridas
Prerenacimiento:
(Libro: Pg. 74)
(Libro: Pg. 74)
El cuento popular.
Mitos, cuentos y leyendas
Jorge Manrique.
El Neoclasicismo. Moliere
El Costumbrismo :
Lecturas sugeridas
del Per e
El Romanticismo :
del
Per
e
Cuentos y leyendas
(Libro: Pg. 134)
*Novela: Lazarillo de Tormes
Salaverry -Ricardo Palma
Hispanoamrica.
infantiles.
El Realismo: Stendhal Balzac Miguel de Cervantes.
Poesas,
mitos,
leyendas
El Realismo:Gonzlez
Gustavo Flaubert
Poesa, cuentos y fbulas
El Neoclasicismo:Moratn.
quechuas.
Tolstoi
leyendas
de
la
El
Modernismo:
Obras de teatro infantil y El Romanticismo:
Simbolismo: Baudelaire
selva.
Chocano (Libro: Pg. 130)
*Gustavo Bcquer.
juvenil.
Rimbaud - Verlaine
Movimiento Colnida:
El Realismo:
Tradiciones peruanas/
Mallarm
*Abraham Valdelomar.
*Benito Prez Galds.
Ricardo Palma.
Ernest Hemingway
Generacin del 27 :
Eguren.(Libro: Pg. 130)
El vuelo de los
(Libro: Pg. 216)
*Federico
G.
Lorca. El Vanguardismo:
cndores/Abraham
Narrativa 50:
*Camilo
Jos
Cela. *Lpez Albjar.
*Alejandro Casona.
Literatura Contempornea:
LITERATURA
Caractersticas y estructura.
La crnica periodstica
El chat: caractersticas del Pginas web y biblioteca
virtual. Utilidad.
cdigo
radiodrama
VI - CICLO
RAZONAMIENTO VERBAL
1
1.-Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores:
8.1. Ilativos
8.2.Adversativos
2
Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores:
8.1.De tiempo
8.2. De lugares
9.- Analogas
9.1. Partes, clases
9.2. Parte todo
9.3. Todo parte
VII - CICLO
3
1.-Sinnimos:
1.1. Relativos y absolutos.
2.-Antnimos:
2.1. Lxico
3.-Homnimos
3.1. lxico
4.-Parnimos
4.1. lxico
5.- Homfonos
5.1. Lxico
6.- Oraciones incompletas:
6.1- Lxico
7.- Juegos de palabras:
7.1.Acrsticos
7.2. pupileras
7.3.crucigramas, etc.)
8.- Conectores
8.1. Copulativos
8.2. disyuntivos
9.-Analogas:
9.1.Partes , clases
9.2.Parte todo
9.3. Todo parte
9.4. Causa efecto
10.- Comprensin lectora:
10.1. Tema y subtema
10.2. Idea principal e idea
secundaria.
4
1.- LECTURA
1.1 Tema
1.2 Subtema
1.3. Caracterstica
1.4.Idea principal
1.5.Idea secundaria
2.-EL SUBRAYADO
2.1.Lxico
3.-EL TEXTO.3.1. Clasificacin
3.2. Analizante
3.3.Sintetizante
3.4.Paralelo
3.5.alternante
4.-COMPRENSIN DE
LECTURA:
4.1. Nivel literal
4.2.Nivel inferencial
4.3. Nivel crtico valorativo
5.-Sinnimos:
5.1. Relativos y absolutos.
5.2.Lxico
6.-Antnimos:
6.1. Lxico
7.- Oraciones incompletas
7.1. Lxico
8.-ORGANIZACIN DE LA
INFORMACIN:
8.1. Subrayado
8.2.Sumillado y resumen
8.3.Lnea de tiempo
9.- ANALOGAS
5
1.-COMPRENSIN DE
LECTURA:
1.1. Nivel literal
2.2.Nivel inferencial
2.3. Nivel crtico valorativo
2.- SINONIMIA
2.1.Absoluta
2.2.Relativa
3.-ANTONIMIA
3.1.Absoluta
3.2.Relativa en textos
4.- PARONIMIA
4.1. Paronimia por la
pronunciacin
4.2. Paronimia por la escritura.
4.3. Palabras homgrafas
4.4.Homonimas
4.5.Palabras monosmicas
4.6.Palabras polismicas
5.- ANALOGAS
5.1. Caractersticas
5.2. Clases
5.3. De sinonimia
5.4.De antonimia
5.5. De Causa efecto
5.6.Relaciones cogenricas
5.7.obra -autor
5.8.Relacin- elemento
5.9. Grado- intensidad
5.10 Gnero- especie
5.11. Elemento conjunto
9.1. De sinonimia
9.2.De antonimia
9.3. De Causa efecto