Tema 2: Educacin y Cultura

Ambiental

1. Introduccin al tema.
Como hemos visto en la semana anterior, nuestro planeta ha sido
provisto de condiciones ecolgicas maravillosas y particulares para
sostener la VIDA en l. Nuestro medio ambiente es el dador y a la vez el
receptor de las actividades humanas.
Sin embargo tenemos que conocer todas estas maravillas para poder
actuar de modo pertinente. Es conocida la frase "nadie ama lo que no
conoce", as es que estamos en la obligacin de conocer acerca de la
bisfera, sus reglas, sus procesos, para poder actuar bajo esas reglas y
no romperlas, ni romper el equilibrio armnico que debe existir entre
hombre-bisfera.
Ahora bien Cmo adquirir conocimiento acerca del medio que nos
rodea?, Cmo saber cundo actuamos responsablemente con l? Qu
soluciones podemos plantear a los problemas ambientales del presente?
Cmo investigamos acerca de las relaciones que se dan entre el hombre
y su entorno?, etc. Todas estas respuestas las tendremos a travs de la
Educacin Ambiental.

Cuando hablamos de cultura en trminos sencillos, nos referimos a todo

lo que el hombre ha creado, crea y seguir creando en torno a l. Y as,
hablamos de cultura artstica, cultura musical, cultura prehispnica,
cultura digital, etc.

Entonces si nos referimos a Cultura ambiental

estamos inmediatamente relacionando hombre-medioambiente.

Las

acciones de uno sobre el otro en distintos contextos ya que todos

formamos parte de una cultura. El ser humano tiene inherente a l un
plano personal y un plano cultural; en otras palabras "no hay persona sin
cultura" y "no hay cultura sin persona".
Es en este marco que el tema de esta segunda semana nos llevar a
analizar crticamente las nociones de educacin y cultura ambiental en
trminos del tan ansiado desarrollo sostenible.

2. Mapa conceptual referido al tema.

3. Educacin Ambiental.

Actualmente

tambin

denominada

"educacin

para

el

desarrollo

sostenible", es un proceso de carcter educativo dirigido a formar

valores y actitudes positivas para el medio ambiente.
A finales de la dcada de los sesenta e inicios de los setenta, el mundo
empez a preocuparse por la degradacin del ambiente en trminos de

prdida

de

biodiversidad,

escasez

de

recursos

(agua

el

ms

preocupante) y problemas ambientales globales como el deterioro de la

capa de ozono, la lluvia cida y el calentamiento global, y es a partir de
all que se genera una nueva corriente pedaggica con la finalidad de
mejorar la calidad ambiental, prevenir nuevos episodios negativos y
solucionar los problemas ya existentes: La educacin ambiental.
3.1.

Conceptos en educacin ambiental:

Ante la presencia de problemas ambientales que ponen en riesgo la

vida sobre nuestro planeta, los seres humanos hemos buscado
alternativas de solucin. Se ha llegado a la conclusin que si bien los
individuos no pueden solucionar problemas globales, s pueden
lograr acciones positivas ante los conflictos locales que estn a su
alcance, pero Cmo?
La respuesta es a travs de la educacin ambiental (EA), es por eso
que los gobiernos la han incluido en sus planes educativos.
Para conceptualizarla, tendremos que decir

que la EA no es un

campo de estudio como la Qumica, la Biologa o la Matemtica, sino

un proceso.
Para

N.J.

Smith-Sebasto,

en

Chagolln

(2006)

"la

educacin

ambiental es un sentido amplio, incluyendo la concientizacin y el

entrenamiento, provee el complemento indispensable de otros
instrumentos del manejo ambiental" (p 17).
Segn el Programa de las Naciones Unidas para el Medio ambiente,
"es una educacin que prepara individuos de todas las edades, de
todos los niveles, en organizacin formal e informal, para que tomen
conciencia y se interesen por el medio ambiente y sus problemas
asociados, y trabajen a favor de la solucin de los problemas
ambientales y la prevencin de los nuevos que aparezcan". En esta
definicin, aparecen ya los trminos formal e informal, con lo que se
sobreentiende que este proceso tiene que darse no slo en las aulas
o universidades o lugares formales de estudio sino tambin debe
incluirse en la radio, la televisin, las revistas, el internet, y en lo
cotidiano, etc.

3.2.

Componentes de la educacin ambiental.

De acuerdo con N.J. Smith-Sebasto (citado por Chagolln, 2006), se

puede pensar que la educacin ambiental consiste de 4 niveles
diferentes:

Los fundamentos ecolgicos, este nivel incluye una instruccin

sobre la Ecologa bsica, cuyo propsito es dar al estudiante
informacin sobre los sistemas terrestres de soporte vital.

La percepcin conceptual, muestra la manera cmo las

acciones individuales y de grupo pueden influir en la relacin
que hay entre la calidad de vida humana y la condicin del
ambiente. Es decir, no es suficiente que el estudiante
comprenda los sistemas de soporte vital del planeta, sino que
tambin debe comprender cmo las acciones humanas
aisladas o colectivas pueden afectar dichas reglas.

La investigacin y la evaluacin de problemas, implica

aprender a investigar y evaluar problemas ambientales, que
lleve a responder correctamente preguntas como: Es mejor
usar paales de tela o desechables? Es mejor comprar en
bolsas de papel o en bolsas plsticas?, La recuperacin
energtica

de

recursos

desechados

es

ambientalmente

responsable? y el ltimo nivel es:

La capacidad de accin, este componente enfatiza el dotar al

estudiante con las habilidades necesarias para participar
productivamente en la solucin de problemas ambientales

presentes y en la prevencin de problemas ambientales

futuros.
3.3.

Corrientes en educacin ambiental.

Consideradas tradicionales o clsicas y actuales o emergentes.

Para ampliar informacin, ingresa al siguiente blog:
chenckells.blogspot.com
3.4.

Objetivos de la educacin ambiental.

Dentro de los objetivos de la educacin ambiental, tenemos:

Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios en

la poblacin para que sta adquiera conciencia de los
problemas

ambientales,

creando

en

ella

predisposicin,

motivacin, sentido de responsabilidad y compromiso para

trabajar individual y colectivamente en la bsqueda de
soluciones.

Promover una clara conciencia acerca de la interdependencia

econmica, social, poltica y ecolgica en reas urbanas y
rurales.

Dar a cada persona las oportunidades para que adquieran los

conocimientos, valores, actitudes compromisos y habilidades
necesarios para proteger y mejorar el ambiente con el fin de
lograr el desarrollo sostenible.

Crear en los individuos, grupos y en la sociedad entera nuevos

patrones de comportamiento y responsabilidades ticas hacia
el ambiente.

3.5.

Modalidades educativas en educacin ambiental.

Las modalidades educativas que se consideran son:

1.5.1. E.A. Formal:

Es

el

sistema

educativo

institucionalizado,

cronolgicamente

graduado y jerrquicamente estructurado que abarca desde la

escuela primaria hasta la universidad.
1.5.2. E.A. No formal:
Es toda actividad organizada y sistemtica realizada fuera de la
estructura del sistema formal para impartir cierto aprendizaje a
ciertos grupos de poblacin, ya sea adultos o nios.
1.5.3. E.A. Informal:
Es el proceso que dura toda la vida y en el que las personas
adquieren y acumulan conocimientos, capacidades y actitudes de las
experiencias diarias y del contacto con su medio.
A continuacin, con la finalidad de entender mejor las modalidades
en educacin, te presentamos un video de la cancin Amazonas del
cantautor peruano Pedro Surez Vertiz. En l podrs apreciar una
frase del poeta cubano Jos Mart, "La educacin va de la cuna hasta
la tumba" y te dars cuenta que aun cuando el fin de escuchar la
cancin es de recreacin, podemos aprender de ella acerca de la
contaminacin, del efecto invernadero, de la escasez de agua, etc.
Con lo que podemos decir que la educacin ambiental tambin est
en esta modalidad educativa.
4. Cultura Ambiental:

Qu es cultura ambiental?
Es aquella postura ante la vida que nos permite cuidar y preservar
nuestro medio ambiente. Se expresa en esa segunda naturaleza

construida por el hombre y sus relaciones no slo materiales sino

tambin espirituales que se establecen entre l y el medio que le rodea.
Es todo lo que ha sido producido por el hombre en el proceso de
adaptacin y transformacin del medio ambiente.
Ahora, reflexiona y busca el significado de:

Interculturalidad

Multiculturalidad

Pluriculturalidad

4.1.

Proceso de formacin de cultura ambiental.

La formacin de cultura ambiental transcurre como un proceso al

cual le son inherentes determinadas particularidades de all la
necesidad de tener en cuenta los requerimientos que precisan los
mismos.
Los

procesos

formativos

estn

dirigidos

la

formacin

de

sentimientos, voluntad, ideologa, convicciones, ideales, cualidades y

modos de actuacin, por lo que es un proceso que no termina, que
se enriquece, donde intervienen las personas, en los que la ciencia
est llamada a jugar un importante papel y a travs de sta se
producen aportes a la identidad, a la formacin de valores, a la toma
de

conciencia,

conductas, etc.

fortalecer

el

patriotismo,

el

desarrollo

de