CRUZANDO HISTRIA E LITERATURA

Tomando como princpio os movimentos historiogrficos que giram em torno das novas
possibilidades de se trabalhar a histria no apenas analisando documentos antigos,
ou propriamente, as ditas fontes oficiais, podemos perceber que embora ainda recente,
existem uma multiplicidade de fontes indispensveis ao trabalho do historiador, das
quais poderemos destacar nesse momento, a influncia da literatura nos estudos
histricos.
Essa relao entre histria e literatura incentivou os debates no campo historiogrfico a
partir da dcada de 1970, evidenciando o quanto se torna relevante a narrativa do
documento histrico, considerando que tanto o conhecimento histrico, quanto a
narrativa literria seriam discursos sobre o passado que se complementam, embora com
suas particularidades, evidenciando uma realidade.1
Histria e Literatura como aliadas?
Dessa forma, Antonio Montenegro2 se prope a realizar um trabalho pautado no dilogo
entre literatura e histria, privilegiando a histria oral de vida, e como temtica de
anlise, escolhe as crianas moradoras de rua. Para tanto, o autor vale-se de trs obras
literrias (Capites da Areia, Jorge Amado; Pai contra me, Machado de Assis; Oliver
Twist, Charles Dickens), a partir das quais, os respectivos autores buscaram retratar uma
sociedade de sua poca, por meio das criaes fictcias.
Montenegro ao trabalhar a temtica, busca estabelecer um contraponto entre literatura e
fontes orais e escritas, no intuito de evidenciar a importncia da diversidade de fontes
para o trabalho do historiador. Alm disso, traz como proposta, a introduo de relatos
orais dentro da literatura, o que torna o trabalho ainda mais enriquecedor. Essa relao
entre romance histrico e fontes orais pode ser notada na obra de Jorge Amado, na qual
o referido autor procura trazer relatos orais fictcios que se assemelham a descries
divulgadas na imprensa da poca, sobre as condies das crianas internadas nas casas
correcionais. Conforme Montenegro, apesar da obra de Amado compreender uma
criao literria, ela reflete a forma como a sociedade da dcada de 1930 agia diante das
realidades vivenciadas pelas crianas de rua. no intuito de fazer perceber a

importncia das narrativas ficcionais tambm intercaladas com outras fontes, que
Montenegro realiza a anlise das obras literrias possveis de serem trabalhadas como
fonte para discutir um determinado contexto em uma sociedade. Pode-se inferir que
Montenegro defende, e pratica o uso da literatura para anlise histrica. Uma fonte
como outra, influenciada por mltiplos fatores, e produzida com determinado fim. O
contexto histrico presente nessas obras no puramente um dado ilustrativo, os autores
refletem e possibilitam transpor uma viso das condies de determinada sociedade.
Nas ltimas dcadas do sculo passado as fronteiras entre histria e literatura estavam
abertas, embora houvesse constantes polmicas em torno desse cruzamento. Os
historiadores se posicionavam muitas vezes em lados opostos, visto que alguns tinham a
literatura como fonte, um documento vlido para a anlise histrica, passvel de falhas
e/ou contradies, possibilitando mltiplas leituras, e permitindo a descoberta de outras
fontes. Enquanto, de outro lado, haviam aqueles que a tomavam como uma
representao da realidade, da Histria, aproximando os discursos.3 Nesse sentido, ao
analisar as obras literrias j mencionadas, Montenegro procura evidenciar a riqueza da
anlise dos fatos histricos por meio das narraes literrias.
Por muito tempo no era nitidamente distinguido fico de realidade, sendo possvel
com maior segurana s a partir do sculo XIX. No entanto, Montenegro ao trabalhar
a temtica das crianas de rua, constatou ser bastante difcil delimitar as fronteiras entre
literatura e histria, visto que ambas percorrem caminhos semelhantes.
No Brasil alguns literatos, ou romancistas histricos se propuseram a retratar a vida
cotidiana, visto se tratar de preocupaes dos mesmos, ou o reflexo de uma necessidade
da sociedade, so exemplos mencionados por Soares, Jos de Alencar, Machado de
Assis, este ltimo do qual Montenegro analisa a obra Pai contra me. Obra essa que
possibilita perceber um contexto histrico riqussimo, retratando dentre outros aspectos,
a problemtica da roda dos enjeitados no Rio de Janeiro, cidade que se encontrava em
processo de urbanizao, ainda uma sociedade impregnada pela escravido. Nesse
contexto, retratada a histria de Candinho, um capito do mato que est condicionado
ao imaginrio da escravido, visto que, em meio as necessidades vivenciadas, o
personagem no foi capaz de seguir um caminho diferente daquele que sempre lhe foi
direcionado. Nesse aspecto, Montenegro atenta para a questo do meio, em muitos
casos, como o de Candinho, no ser capaz de possibilitar ao individuo escolher um

caminho que no seja da criminalidade. Dessa forma, possvel perceber a conexo de

temas histricos dentro da literatura, visto que as crianas das rodas, de Machado, ou as
moradoras de rua, como os capites da areia de Amado, no so mencionadas por
constiturem mera fico literria, houve uma inteno dos autores ao descrever essa
realidade trazendo tais personagens para a sua fico. A partir da publicao em 1993,
dos registros das memrias orais de meninos e meninas que viviam nas ruas de
Salvador, Montenegro concluiu que os romances histricos denunciam realidades
sociais, a muito ignoradas. No contexto dos contos de Jorge Amado evidenciado o
mundo infantil pobre sob o domnio do mundo policial, a instituio e as prticas que
levantam questionamentos sobre os valores e os princpios que permeiam os diversos
espaos sociais reais.
Para alm disso, segundo Montenegro, atravs do conto, Machado de Assis, conseguiu
construir a mentalidade de uma poca que poderia ser explorada pelo olhar do escritor e
do historiador resultando em infinitas conexes.
Entretanto, na segunda metade do sculo XIX que histria e literatura rompem suas
relaes, ganhando estatutos opostos. Nesse contexto, a histria evidenciada como
cincia, o lugar da verdade na apreenso do real, enquanto a literatura se caracteriza
como um sistema da arte, espao da fico, do imaginrio, da produo de noverdades.4 No entanto, historiadores, principalmente os adeptos da histria nova,
buscaram retomar um dilogo com as outras cincias e tambm com as artes, em virtude
do rigor da cincia na busca pela fidelidade dos fatos, tornando difcil apreender o real,
em virtude das limitaes e dos condicionamentos aos quais o historiador estava
submetido.5 Diante disso, torna-se possvel ampliar o campo de possibilidades de
anlises, bem como, de mltiplas abordagens, podendo trabalhar com fontes pouco
utilizadas pelos historiadores, como a literatura.
Visto que o horizonte da literatura sempre o real que se pretende representar, que ela
nunca est afastada dele, mas participa da sua construo, no se deve desconsiderar
que narrar em histria, mesmo que ela realmente tenha ocorrido, reinvent-la.6 Isso
significa que preciso reconhecer que no processo de construo histrica (seleo de
documentos, interpretaes e atribuies de sentidos) est presente a ficcionalidade e a
imaginao. Dessa forma, nota-se convergncias quanto as representaes do real tanto
na literatura quanto na histria, conforme constatado por Montenegro.

Soares aponta como distino entre os dois discursos, a questo da utilizao dos
documentos, visto que na literatura no h uma preocupao no fazer historiogrfico, na
constituio de um conhecimento verdico, ou melhor, a literatura no est aprisionada a
pesquisa documental, atividade que caracteriza o trabalho do historiador. Ela se utiliza
de forma liberada dos indcios do passado. Resumidamente, talvez uma das distines
entre literatura e histria no esteja naquilo que perseguem, mas nos modos de dar conta
de tais objetivos.7
Se na histria, a verdade prende-se aos fatos avaliados por um conjunto de regras, na
literatura a verdade no possui nem reconhece fronteiras. Tanto a histria quanto a
literatura podem lanar mo de documentos de outras pocas com a diferena de que a
literatura no precisa se fixar neles.
Concluindo
A guisa de concluso, a literatura lida com o imaginrio, trata do discurso do que
poderia ter acontecido, enquanto a histria fica responsvel pela narrativa dos fatos
verdicos.8 No entanto, no porque a literatura est relacionada com o imaginrio que
no seja suscetvel a anlise historiogrfica. Isso o que Montenegro nos possibilita
perceber com seu estudo. Ainda assim, podemos dizer que o fato histrico tambm
uma criao do historiador baseado nos documentos reais do que teria acontecido, e a
fico a criao a partir de algo que existe ou existiu e deixou vestgios. No entanto, o
historiador ao contrrio do literato no toma o fato no seu sentido absoluto, esse fato
descoberto, analisado e transformado em fonte, atribuindo-lhe significados. Torna-se
interessante perceber que a narrativa atua em campos diversos e, por essa razo,
podemos pensar em narrativas, como algo plural. Com inmeras peculiaridades, ela
consegue evidenciar, de alguma forma, a reflexo. Uma narrativa pode mudar de campo
e atender a interesses diferentes. E o uso da linguagem literria beneficia o
desenvolvimento do raciocnio, o aprofundamento da percepo na leitura do livro e do
mundo, o dilogo entre as diversas formas de linguagens, o estmulo pluralidade e a
compreenso das diferenas. A literatura dessa forma proporciona assimilao de
reflexes filosficas por parte dos leitores que, temerosos em enfrentar discusses
incompreensveis, identificam com facilidade temas tratados de maneira mais sensvel,
contudo sem perder a qualidade e sem abandonar a complexidade inerente ao
desenvolvimento do pensamento crtico.

Palavras-chaves: Histria, Literatura, Fonte Histrica, Verdade, Fico.

Para saber mais sobre o assunto

1 ADAN, Caio Figueiredo Fernandes. A literatura como evidncia histrica: cotidiano
popular em O Cortio (1890). In: Revista de Histria e Estudos Culturais. vol. V,
ano V, n 3. Jul/Agost/Set, 2008.
2 MONTENEGRO, Antonio Torres. Crianas de rua: literatura, histria e memria oral.
In: Projeto Histria. 22. Histria e Oralidade. So Paulo: EDUC. Jun/2001. pp. 239258.
3 SOARES, Valter Guimares. Histria e Literatura: possvel sambar? In:
Universidade Estadual de Feira de Santana (UESB). Artigos Anpuh BA II. p. 1.
4 SOARES, Valter Guimares. Op. Cit. p. 2.
5 Idem
6 PERRONE-MOISS, Leyla (1990) apud SOARES, Valter Guimares. Op. Cit. p. 4.
7 SOARES, Valter Guimares. Op. Cit. p. 6
8 PESAVENTO, Sandra Jutahy. Histria e Literatura: uma velha-nova histria. In:
Nuevo Mundo Mundos Nuevos. Histria Cultural do Brasil. (Debates). Jan/2006. p. 2.

Texto: Samara de Jesus Neves e de Marineide de Jesus Ferreira.

Licenciadas em Histria, pela Universidade do Estado da Bahia, departamento de
Cincias Humanas Campus V.