04/08/2014

Primeiro encontro
Foram apresentados aos cursistas os contedos a serem estudados,
instrues quanto entrega das atividades a distncia via blog e uma
introduo sobre o tema fraes e novas tecnologias. Os 22 cursistas
presentes construram, usando o software Excel, uma planilha para estudo
de fraes (Representao de uma Frao). Clique aqui para fazer o
download.

Ficou como atividade, para ser entregue at 22/08, um roteiro de aula

utilizando a planilha Representao de uma Frao. Esta atividade ser
enviada utilizando o campo para up-load que se encontra no blog do curso:
http://matiite.blogspot.com.br/
Este roteiro de aula dever ser elaborada seguindo o modelo a seguir:

Inovao e Integrao das Tecnologias no Ensino da

Matemtica

Nome:_________________________________ Rg:_______________
Atividade 1
Roteiro de aula utilizando uma planilha do excel - Representao de uma
Frao

Ano/srie:
Introduo:

A introduo de uma aula pode ser feita de vrias maneiras, por exemplo:
Apresentar de uma situao-problema: o professor coloca um desafio frente aos
alunos, para excitar sua curiosidade, incita-lhes a pensar, a procurar a soluo. O
problema pode ser apresentado como uma pergunta, como uma afirmao a ser
constatada, como um caso de estudo, como um paradoxo, etc.
Uma dinmica de motivao que tenha relao com o tema a ser estudado, ou
que sirva de base para o incio da discusso do assunto da aula.
Uma reviso da aula anterior e apresentao de uma msica, poema, texto de
literatura interessante, uma charge, stira, charadas. Pode ser utilizados imagens,
desenhos, vdeos, dramatizaes, etc.
Partindo dos conhecimentos que o aluno possui, ou seja, faz um levantando
sobre as curiosidades, dvidas e as certezas que os alunos tem sobre o tema
proposto. um diagnstico da realidade social ou do contexto do tema que ser
desenvolvido na aula.

Desenvolvimento:
Articular objetivos e contedos com mtodos e procedimentos de ensino que provoquem a atividade
mental e prtica dos alunos. O professor apresenta o contedo novo/continuao de temas j estudados,
com vistas construo do conhecimento por parte do aluno, podendo ser organizada atividades de
resoluo de situaes problemas, trabalhos de elaborao mental, discusses, resoluo de exerccios,
aplicao de conhecimentos e habilidades em situaes distintas das trabalhadas em classe, etc.
Ao organizar as condies favorveis aprendizagem, utilize meio ou modos organizados de ao,
conhecidos como tcnicas de ensino. As tcnicas de ensino so maneiras particulares de organizar a
atividade dos alunos no processo de aprendizagem.
Ao planejar os procedimentos de ensino, no suficiente fazer uma listagem de tcnicas que sero
utilizadas, como aula expositiva, trabalho dirigido, excurso, trabalham em grupo, etc. Devemos prever
como utilizar o contedo selecionado para atingir os objetivos propostos.

Atividades:

Podem ser descritas durante o item desenvolvimento ou neste campo.

Lembre-se de fazer enunciados contextualizados em todas as atividades.

 Voc deve anexar uma cpia de todas as atividades (textos, exerccios, orientaes, etc.) a este roteiro,
para que outro professor possa acompanhar o que foi proposto.

Fechamento:
o momento em que o professor retoma os pontos principais que estabeleceu nos objetivos da aula,
ou seja, revisa, rev com os alunos o que foi discutido, as principais idias da aula, relacionando com o
contexto, com o cotidiano do aluno, procurando relacionar com a aplicao do tema proposto, reforando
as principais idias. Esta atividade aquele dilogo que fecha, por ora, o tema da aula. O aluno capaz
de compreender o que foi discutido e apresentar seus conhecimentos sobre o tema abordado, atravs
de atitudes na vida real ou como pr-requisito para novas aprendizagens, assim como faz a relao
interdisciplinar do tema. Este momento leva a consolidao criativa com base nos conhecimentos
anteriores. o que chamamos de prxis.