Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAO

Projeto cidadania e valores

Tema: Como A Escola Pode Resgatar Valores

Durao: durante o 3 bimestre
Questo geradora: Quais os nossos valores e sentimentos que temos com os outros em
sala de aula, em casa, na comunidade?
Atravs desta coisa toda que estamos fazendo, esperamos que as crianas sejam
felizes, dem muitas risadas, descubram que a vida boa.
Rubem Alves
Ponte Serrada-SC.

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

PROJETO INTERDISCIPLINAR DE EDUCAO

O Projeto Interdisciplinar deve conter as seguintes informaes:

1 DADOS DE IDENTIFICAO
a. Cidade: Ponte Serrada-SC
b. Escola:E.E.B.Belermino Victor Dalla Vecchia
c. Ttulo do Projeto:Cidadania e Valores
d. Tempo de Durao: 3 Bimestre

1.1 IDENTIFICAO

DO

(A)

COORDENADOR

(A)

COLABORADORES

Nome
Ivaci R. De Moraes Barbieri
Cargo
Diretora
Regime de trabalho
40 horas
Titulao
Letras
e-mail
ivaci.moraes@yahoo.com.br
Nome
Lucilene Sperotto Ebers
Cargo
ATP
Regime de trabalho
20 horas
Titulao
Pedagogia
e-mail
Lucilenesperotto@hotmail.com
(Demais colaboradores folha em anexo 1.)

2 DETALHAMENTO DA PROPOSTA

DE

TODOS

OS

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

2.1 TITULO DO PROJETO

-Cidadania e Valores

2.2 REAS ENVOLVIDAS

Anexo 2

JUSTIFICATIVA
Sentimos a necessidade de resgatar em nossos alunos valores como: colaborao,
convivncia, ateno, honestidade, respeito, responsabilidade, preservao do meio
ambiente e patrimnios pblicos, contribuindo assim, para uma melhor qualidade de vida
da nossa comunidade escolar, bem como de toda a cidade. Conscientizar toda a
comunidade escolar da importncia que tem a educao para a cidadania, priorizando o
aprendizado de valores e boas maneiras, comeando na base familiar e dando
continuidade na vida escolar at a fase adulta, para juntos possamos construir um mundo
mais justo e fraterno na transformao de uma sociedade em processo de reeducao.
A criana brasileira infelizmente no tem recebido uma ateno especial como
consta no Estatuto da criana e do adolescente. A realidade que nossas crianas esto
recebendo todo tipo de informao que no condizem com a sua inocncia.
A mdia televisiva coloca na frente das crianas uma programao cheia de
sensualidade e violncia, ensinando os maus costumes. A escola ao contrrio, busca
resgatar os valores cvicos, morais, espirituais e os princpios bsicos de cidadania.
Certamente, cremos que, o que hoje estamos semeando na vida de nossos alunos,
colheremos delas amanh.

OBJETIVO GERAL

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

Proporcionar ao aluno condies para que ele se conscientize da necessidade de

respeito entre todos atravs do reconhecimento, da aplicao dos direitos e deveres de
cada um, formando valores ticos e morais para o exerccio de sua cidadania e cumprindo,
assim, com o maior papel da escola: favorecer uma aprendizagem realmente significativa
na formao de seres humanos mais conscientemente participativos e responsveis no
convvio social.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Que a escola possa resgatar no aluno certos valores como:

Colaborao "Quer uma mozinha"?
Convivncia _ "Com licena?"
Ateno _ "Falou comigo?"
Honestidade _"No fui eu."
Respeito _ "E eu com isso?"
Nutrio _ "Verdura? No!"
Responsabilidade _ "Deixa que eu fao!"
Generosidade _ " meu, no empresto!"
Integrar a cidadania com as atividades de sala e assuntos abordados;
Ajudar os alunos a perceberem o quanto podem ser teis e importantes para a
comunidade, levando seu saber, seu carinho e sua ajuda (de qualquer tipo) para fazer a
diferena;
Promover momentos de confraternizao, ressaltando a importncia do estar com e
viver junto, da preocupao pelo outro, da empatia (se colocar no lugar do outro) e da
melhora da auto-estima dos nossos alunos (o que eu sei pode ser muito bom e pode ajudar
algum);
Enfatizar a educao para a cidadania, promovendo a igualdade entre as pessoas
utilizando como parmetro a relevncia social da ao dos alunos (e da escola).

Auxiliar os alunos no exerccio do compromisso, do trabalho em grupo e da defesa dos

direitos humanos.

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

Desenvolver a auto-estima e o respeito.

Formar conscincia dos valores ticos e morais.
Reconhecer que a paz uma conquista diria por meio de nossas aes.
Respeitar os diferentes.
Identificar e repelir o bullying e/ou qualquer outro tipo de atitude de desrespeito.
Proporcionar momentos com atividades ldicas que desenvolvam a ateno,
concentrao e socializao dos nossos alunos.
Promover encontros para troca de experincias e ideias entre os professores.
Conhecer fatos e personalidades importantes de nossa vida social na construo da
justia.
Possibilitar uma maior comunicao entre a escola, a famlia e a comunidade escolar
como um todo.
Envolver a comunidade escolar para colocar em prtica os assuntos discutidos ou
vivenciados.
Resgatar atitudes de cooperao, participao, responsabilidade, altrusmo, tolerncia,
sensibilidade e comprometimento na escola para toda a vida.

FUNDAMENTAO TERICA

Nossas escolas pretendem formar cidados. E cidadania no combina com

desigualdade, assim como democracia no combina com preconceito e
discriminao. Se as crianas vo escola porque desejamos que se desenvolvam
plenamente como seres humanos...

Cidadania e valores

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

possvel observar, hoje, uma agressividade crescente nos alunos, justificada pelo
fato de a escola no estar adaptada ao perfil do jovem que a freqenta. Esse fator fez com
que o aluno perdesse o respeito pela escola, mostrando sua insatisfao atravs das
freqentes atitudes agressivas com colegas, professores, funcionrios, e patrimnio
escolar. Para resgatar o respeito pela escola, professores, funcionrios, coordenadores e
Direo planejaram formas de se trabalhar esse tema sem abordar a violncia, mas de tal
modo que fosse possvel promover atitudes para melhorar a convivncia dentro da escola,
procurando adapt-las ao novo perfil apresentado pelos jovens de hoje.
Fazer da escola uma instituio formadora de pessoas e no apenas transmissora
de conhecimento, resgatando valores morais atravs de atitudes que mostrem: RESPEITO
MTUO, SOLIDARIEDADE, HUMILDADE, AMOR AO PRXIMO,
Hoje em dia presenciamos muito a discusso sobre a formao dos alunos voltada
para a cidadania, com um discurso que vai muito alm das prticas da sala de aula.
A formao de um sujeito, enquanto cidado, deve ultrapassar as expectativas do
professor, levar o sujeito a alavancar nas atitudes do cotidiano em prol dos interesses
sociais.
No contato com o grupo, a educao deve estar voltada para fatores que englobam os
interesses dos mesmos, sendo associados a valores morais e ticos.
O processo educativo, nesse sentido, deve ser responsvel por levar os sujeitos
envolvidos a perceberem sua importncia na vida do outro, suas responsabilidades diante
do mundo e as capacidades que deve desenvolver para exercitar essas prticas no
decorrer da vida.
Alguns valores podem ser considerados como principais para a formao da cidadania,
como:
- Cooperao: onde o aluno percebe que a troca de conhecimentos e a sua participao
so fundamentais para a concretizao de uma atividade;
- Sinceridade: quando buscamos confiana nos outros, mas principalmente quando
exercemos nossa prpria sinceridade, estando certos ou no em nossas aes;
- Perdo: perdoar no guardar ressentimento contra ningum, se livrar das amarras
impostas pelo rancor;

- Respeito: princpio bsico para receber respeito. Quem no desenvolve o hbito de

respeitar os outros acabam no sendo respeitado;

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

- Dilogo: para resolver impasses, divergncias de opinies, nada melhor que o dilogo, a
conversa de qualidade que coloca os pingos nos is. Conversar, trocar idias e buscar
explicaes sem acusar o outro uma forma de se livrar dos embaraos;
- Solidariedade: essa a palavra que vincula afetivamente entre as pessoas. Ser solidrio
uma grande virtude, o sujeito demonstra sua preocupao com o outro, ajudando a
construir uma sociedade mais justa;
- No agredir: violncia gera violncia, isso todo mundo sabe, portanto no se deve agredir
ningum com palavras e muito menos fisicamente;
- Bondade: esta uma forma de demonstrar respeito ao seu semelhante. Ser bondoso e
atencioso com as pessoas s faz com que receba bondade dos outros. Bem diz o ditado
quem com ferro fere, com ferro ser ferido, ou seja, a pessoa que causa o sofrimento do
outro, receber o mesmo tratamento.
Passar esses conceitos ajudar o grupo no desenvolvimento de suas capacidades e
responsabilidades, alm do crescimento em suas relaes interpessoais, pois perceber
que seus direitos sero garantidos a partir do cumprimento dos deveres dos outros e viceversa.
METODOLOGIA

Apresentao de filmes e palestras relacionados aos temas abordados.

Apresentao de seminrios.

Debates em sala.

Trabalhos com cartazes.

Trabalhos com msicas.

Jogos e brincadeiras.

Produo de uma pea teatral sobre o bullying e suas conseqncias na escola e na

vida.

CONTEDOS CONCEITUAIS

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

Pensar sobre o que significa colaborar com as pessoas.

Perceber hbitos importantes da vida cotidiana, que vo ajud-lo a ser uma pessoa
agradvel com os outros.
Convidar o aluno a pensar sobre a importncia de estar sempre atento.
Fazer com que o aluno assuma responsabilidades, sem ter medo , fazendo-a pensar
sobre o que significa ser honesto.
Fazer com que o aluno preste ateno nas regras de convivncia, fazendo-a pensar
sobre o respeito que voc tem pelos outros e por si mesmo.
Mostrar ao aluno a importncia de se ter bons hbitos alimentares, convidando-a pensar
sobre o que significa alimentar-se bem.
Que o aluno perceba que em uma srie de situaes da vida real, importante se tornar
uma pessoa responsvel, para que as pessoas possam ter confiana nela.
Que o aluno aprenda o que significa compartilhar as coisas, de forma prazerosa, e saiba
sinceramente o que significa ser generoso.

CONTEDOS PROCEDIMENTAIS
Leitura de livros. Comentar e discutir os tpicos levantados no texto.
Questionar, perguntar como se sentem, provocar a empatia.
Dramatizar situaes com os educandos, pedir que contem experincias que j tiveram
com o tema escolhido.
Pesquisar com pais, amigos, o que sentiram em certas situaes.
Pedir que representem sentimentos e situaes atravs de textos, e desenhos.
Levar o aluno a refletir, ajudando-a a pensar.
Proporcionar jogos, colocando em prtica situaes propcias a reflexes.

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

CONTEDOS ATITUDINAIS
Que o aluno colabore em casa ou na escola, por si mesmas, adquirindo responsabilidade.
Que o aluno se sinta incentivado a aceitar o desafio de ampliar cada vez mais sua
capacidade de serem responsveis, fazendo mais e melhor aquilo a que se dedica,
assumindo seus papis de filhos, estudantes colegas, amigos, vizinho.
Que o aluno saiba valorizar a alimentao percebendo a importncia de uma alimentao
balanceada para uma vida saudvel.
Que o aluno comece a perceber que as normas devem ser respeitadas por causa de sua
finalidade, isto , por aquilo que as motiva.
Que o aluno perceba a importncia do auto-respeito e a necessidade da exigncia de
respeito para consigo mesmo.
Que o aluno perceba que mentir pode ter importncia maior ou menor, dependendo da
situao, do motivo, da conseqncia.
Que o aluno perceba que as boas-maneiras so muito importantes para garantir um
convvio agradvel e respeitoso para todos.
Que o aluno trabalhe e brinque junto com os colegas, percebendo que a colaborao
beneficia a todos que convivem num mesmo ambiente.
Que possa ser um agente transmissor e multiplicador de valores, tanto com a famlia
quanto com os amigos.

MATEMTICA
Idia de quantidade.
Classificao.
Noo de nmero.
Situaes-problemas envolvendo o tema.
Estatsticas (resultados da pesquisa)

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

LNGUA PORTUGUESA
Conversas sobre o tema.
Relato de experincias vividas.
Pesquisas.
Leitura e produo de textos.
Elaborao de textos espontneos.
Elaborao e apresentao de teatros que trabalhem o tema cidadania.
Trabalhar as histrias dos livros:
Meu amigo pintor
Raul da ferrugem azul
Menino Marrom

ARTES
Dobraduras.
Desenhos, pinturas.
Confeco de cartazes.
Recorte e colagem.
Msicas.
Painis.

EDUCAO FSICA
Jogos de cooperao (ativos e passivos).
Resgatar brincadeiras infantis

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

CINCIAS/BIOLOGIA/FSICA E QUMICA.

Alimentao
Pesquisas.
Vdeos instrutivos.
Registros.

HISTRIA, GEOGRAFIA, FILOSOFIA E SOCIOLOGIA.

Construo de regras.
Deveres e direitos do aluno.
Regionalismos e diferenas culturais.
Grupo de amigos, famlia e comunidade.

CULMINNCIA
Ao final do bimestre faremos uma exposio com fotos e atividades realizadas das
atividades realizadas.

Secretaria De Estado da Educao

ESCOLA DE EDUCAO BSICA BELERMINO VICTOR DALLA VECCHIA

Ponte Serrada S.C

AVALIAO
Processual, visando observar a participao dos alunos na realizao das
atividades.
A avaliao dever realizar-se de maneira contnua, mediante observao;
considerando o processo e no apenas o produto.
Neste sentido, espera-se que o aluno se torne um agente transmissor e multiplicador
dentro da sua famlia, vizinhana e com os demais amigos, assuma seu papel como agente
cultural, um cidado que sabe o seu papel na comunidade com engajamento individual e
social na soluo de problemas.
A avaliao tambm est no prprio resultado do trabalho. Verificando nas falas dos
alunos durante as atividades o aprendizado e desenvolvimento da oralidade e da
expressividade.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
BENNETT, Willian J. O livro das virtudes: uma antologia de W.J. Bennet, selecionado e
adaptado por Luiz Raul Machado Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1995.
BENNETT, Willian O livro das virtudes para crianas. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1997.
Apostila Sugestes de Dinmica de Grupo, autor desconhecido, 1999.
GASPARETTO, Luiz Antonio. Se liga em Voc. Centro de estudos Vida e Conscincia.
Editora Ltda. Boletim Informativo O Diretor UDEMO. Edies de janeiro, maro e abril
de 1999. Fonte:
http://www.cantinhodoprofessor.org/consciencia_negra/projeto_menina_bonita.htm.