LABORATORIO DE CIENCIAS SOCIALES.

Convirtete en un gegrafo
Investiga y anota el procedimiento actual y el antiguo para practicar las tcnicas de
supervivencia que se enumeran.
TCNICA DE
POCA ACTUAL
POCA PASADA
SUPERVIVENCIA
RECOLECCIN DE
Por medio de tanques
Por medio de ros y
AGUA
recolectores distribuidos
acueductos.
circuitamente a las
poblaciones.
CONSTRUCCIN DE
Con tecnologa
Con pieles de animales y
REFUGIO
avanzada, acero,
ramas de rboles.
hormign armado.
ORIENTACIN
Por medio de brjulas y
Por medio del sol y
ESPACIAL
GPS.
viento.
USO DEL FUEGO
Para mltiples cosas,
Para calefaccin y
como fundir hierro,
coccin de alimentos.
incluso armas.
Cmo relacionas las estrategias y las tcnicas de sobrevivencia empleadas
en la antigedad con las usadas actualmente? Explica y toma en cuenta las
necesidades vitales del ser humano y los adelantos tecnolgicos.
El alcance cronolgico del concepto es muy amplio. Hasta hace diez mil aos, el
hombre era cazador-recolector. An en nuestro tiempo, existen sociedades que
hasta hace poco practicaron o siguen practicando la caza y las actividades
derivadas como medio bsico de subsistencia. No es por tanto, una actividad
exclusivamente "prehistrica", sino que ha tenido una proyeccin, aunque cada
vez ms limitada, en el mundo moderno y contemporneo. Los grupos de
cazadores-recolectores actuales pueden llegar a guardar algn parecido con los
grupos prehistricos (toda la historiografa prehistrica basada en la comparacin
etnogrfica lo considera as), como por ejemplo ser grupos pequeos, unidos en la
mayor parte de los casos por lazos de parentesco y con redes sociales eficaces
externas al grupo para fines reproductivos, principalmente, o de alianzas sobre
determinadas materias. Sin embargo, el aproximarse al estudio etnogrfico de
pueblos cazadores-recolectores actuales con el objeto de extraer generalidades
extrapolables a los grupos paleolticos es muy arriesgado.
En la actualidad las cosas han cambiado drsticamente, ya que los alimentos son
comprados, y la cacera se ha vuelto un deporte, y no un modo de supervivencia.

Elabora un dibujo, a partir de tu propia realidad, ejemplifica, con este dibujo,

como se relacionan el medio social y el medio natural.

Ilustra con tres recortes las actividades culturales o productivas caractersticas de

algunos pases de Amrica, une con cada lnea la ilustracin con el pas que
pertenece.

AUTOEVALUACIN
Elabora un esquema con el ttulo Amrica, indica las caractersticas geogrficas y
fsicas de Amrica del norte, Amrica central y Amrica del sur.
Amrica del norte
Amrica del Norte,
excluyendo Eurasia y a
frica, es la mayor
divisin geogrfica con
las que cuenta la tierra.
Se encuentra rodeado
por el ocano Pacfico al
oeste y por el ocano
Atlntico al este y sur. Al
norte se desarrolla el
ocano rtico. Al
noroeste, el continente se
aproxima a Asia, de la
cual dista de los 800
kilmetros del estrecho
de Bering. Al noreste se
encuentra la isla de
Groenlandia, y a 480
kilmetros est Islandia.
Con respecto a frica, la
menor distancia entre
ambos continentes es de
1600 kilmetros, mientras
que 9600 kilmetros la
separan de Asia y
Australia.

AMRICA
Amrica central
Amrica Central o
Centroamrica es una
gran regin geogrfica
que se extiende desde la
frontera sur de Mxico,
en Norteamrica, hasta la
frontera norte de
Colombia, en
Sudamrica.
Fisiogrficamente la
regin se extiende desde
el istmo de Tehuantepec,
Mxico, hasta el golfo de
Urab, Colombia. La
regin, administrativa y
polticamente, se
organiza en los
siguientes siete pases
independientes: Belice,
Guatemala, El Salvador,
Honduras, Nicaragua,
Costa Rica y Panam.

Amrica del sur

Amrica del Sur es
generalmente
considerada la porcin
sur del continente
americano y el sur y el
este del Canal de
Panam. Dependiendo
de la fuente, Amrica del
Sur y Amrica del Norte
son a veces consideradas
un nico continente o
supercontinente, mientras
que sus regiones
constituyentes son en
rara ocasin llamadas
subcontinentes.
Geopolticamente, los
pases que unen el norte
y el sur son considerados
otro subcontinente:
Amrica Central.

Compartan sus esquemas, en tros analicen que aspectos tomaron en cuenta para
ayudar a comprender la geografa fsica de Amrica. Anoten los elementos de
cada uno, cuales son necesarios y cules no.

En conjunto, elabore un esquema que contenga los puntos de vista del grupo.

Escribe ejemplos de la aplicacin de los conocimientos obtenidos en esta unidad,

en una situacin de la vida cotidiana en la escala, determina cuanto te pueden
servir los temas vistos en una situacin como la del ejemplo.
ASPECTOS
Tuve confianza y seguridad personal a la
hora de realizar las actividades.
Puse en prctica los valores de
tolerancia y respeto en la discusin con
mis compaeros y compaeras.
Me esforc por identificar lo mejor de mi
trabajo y corregirlo.

SIEMPRE

A VECES

NUNCA

COSMOVISIN ECOLGICA:
Qu entiendes por pluralidad en el mbito de la religiosidad?
Pluralismo religioso es un trmino usado para referirse a la concepcin de una
relacin pacfica entre las diferentes religiones.
El pluralismo religioso autntico no pretende que todas las religiones sean iguales.
El verdadero pluralismo reconoce la diversidad, la diferencia, el derecho a pensar
de otra manera, la alteridad. Por eso acepta que distintas religiones tengan
pretensiones diferentes de verdad. En este sentido, el verdadero pluralismo
religioso se opone tanto a la imposicin violenta de una religin como al intento de
reducir todas las religiones a un mnimo comn a todas ellas.
Cmo explicas la cosmovisin maya acerca del medio natural?
Segn la creencia maya, sobre el medio ambiente, se ha clasificado de la manera
siguiente:
La Tierra: Han considerado que es el espacio o medio que Dios a dejado o
creado, para que el hombre, animales y plantas puedan vivir y hacer uso de ella.
El Sol: Es al fuente de luz y calor, que Dios a creado para que sobrevivan los
seres vivos de la naturaleza y mantener el calor de la tierra.
El Aire: Fuente de vida, para los seres vivos de la naturaleza, ya que sin ella
moriran todos, por eso no hay que contaminarla.
El Agua: Es muy sagrado en la religin Maya, porque en nuestros cuerpos
tenemos un mayor porcentaje de agua que materia, como tambin en e los
animales y plantas, si contaminamos nos estamos matando poco a poco.
El Fuego: Es el medio por el cul, cocinamos nuestros alimentos y sirve como
fuente de calor y luz para la humanidad. Tambin para quemar los ofrecimientos o
rituales al ser Supremo a travs del humo de las quemas que realizan en los
centros sagrados.
La Luna: Han considerado como un Astro pequeo que predice, el estado del
tiempo y los cambios que puedan sufrir la naturaleza o el universo.
El rbol: Consideran que es la fuente de combustible para cocinar los alimentos,
construir sus viviendas, reservar agua oxgeno. Contar o daar un rbol para ellos
es como daar o matar a una persona. Algunos son utilizados para medicina
natural.
Cmo interpretas la relacin de respeto por parte de los mayas hacia la
madre tierra?
Los mayas eran muy respetuosos con la naturaleza, ya que ellos pensaban que
todo existe por un motivo, y para todos los seres vivos.
Qu ventajas consideras que conlleva la cosmovisin maya en la conservacin
del medio ambiente?
Un ambiente ms sano, alimentos saludables y ros limpios. Y aire puro.

INTERACCIN EN GRUPO HETEROGNEOS.

Busca y pega en el recuadro, una imagen que ilustre el enfoque de la
cosmovisin maya respecto al uso de los recursos naturales, compara la
imagen de la derecha y redacta un prrafo en el que comentes las
diferencias entre ambas imgenes.

La diferencia es que los mayas respetaban a la naturaleza, la conservaban y no

haba una tala extrema de rboles.
En la actualidad la tala de rboles es extrema, y no se respeta el medio ambiente,
a pesar de que es algo importante para la salud y bienestar de los seres vivientes.
Actuacin autnoma.
Ilustra el significado del siguiente prrafo.
El acto de pedir permiso, perdn y consentimiento a la naturaleza es parte
esencial de la filosofa maya. La tierra no es vista como un bien propio, sino ms
bien, es un prestado el cual hay que cuidar y proteger.

Escribe al lado de cada imagen, de qu forma emplearas los conocimientos

de geografa fsica si tu profesin fuera

Si fuera
ingeniera,
buscara la
manera de
reducir la tala de
arboles para
construir
carreteras y
preparar suelos
para
condominios.
Si fuera
arqueloga,
tratara la manera
de decir la verdad
acerca de los
descubrimientos,
y las
consecuencias de
no cuidar el
medioambiente.

Si fuera maestra,
impulsara a mis
alumnos a
respetar la
naturaleza, y
aprender a vivir
con ella para vivir
en armona.

Si fuera
arquitecta,
buscara la
manera de
construir y
disear de una
forma ms
orgnica, con
materiales de la
regin sin afectar
el
medioambiente
ni el entorno.