Estrategia Pedagógica Primer Nivel.

INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL
SUPERIOR LOS ANDES LA VEGA CAUCA
CARACTERISTICAS Y PROCESOS QUE

IDENTIFICAN UNA PRACTICA INNOVADORA
Juego y Aprendo con los

textos
PRIMER NIVEL DE BASICA PRIMARIA 2015
LIC. MARTHA CRISTINA RUALES JIMENEZ

LIC. MILY ANDREA PINO MUOZ
LIC.MARIA ESTELLA CERON RENGIFO
LIC.MARIA DEL CARMEN CERON MUOZ
DOCENTES DE BSICA PRIMARIA

LA VEGA CAUCA
OBJETIVO GENERAL
Generar aprendizajes significativos
que permitan a los
nios del primer nivel leer y escribir comprensivamente a

partir de textos y guas del programa todos a aprender.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Implementar la Ruleta Silbica como estrategia que

motive y estimule el aprendizaje lector y escritor.
2. Realizar actividades con el glosario alfabetizador a
partir de las palabras claves de los 10 textos.
3. Fomentar la creatividad
en las manualidades y
tcnicas artsticas.
4. Realizar Lecturas de Contexto para que el estudiante
interacte con su entorno y aprenda de l.
5. Desarrollar actividades propuestas a partir de las
guas del programa todos a aprender para fortalecer
los aprendizajes en los estudiantes.
ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA

REALIZAR EL DIAGNSTICO GENERAL DE
LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL
La semana del 2 al 6 de Febrero del ao lectivo 2015 los

Maestros en Formacin del Programa de Formacin
Complementaria del III Semestre realizaron la Prctica
Pedaggica Inicial, donde desarrollaron actividades de
recibimiento y refuerzo en los procesos lectores,
escritores y matemticos. Con estas actividades
las
docentes empezamos a observar el ritmo de trabajo,
comportamientos y estilos de aprendizaje de cada uno de
los estudiantes y as poder elaborar nuestro diagnstico
del grupo.
Durante las semanas del 9 de Febrero al 27 de Febrero, las
docentes del primer nivel nos reunimos para planear las
actividades de refuerzo a partir del cuento El avioncito
que no saba volar Texto del Programa Todos a Aprender.
Nivelemos Primero como:
Elaboracin del mural en el aula de clases.
Narracin del cuento a travs de un friso.
Lectura en voz alta del cuento.
Lectura del cuento por prrafos dando participacin a

los estudiantes.
Entrega del texto a cada estudiante.
Dibujo creativo del cuento.
Escritura de palabras con las letras iniciales de los
personajes del cuento.
Recortar y pegar letras del peridico o revista
formando las palabras.
Deletrear y silabiar los personajes del cuento.
Actividad artstica con el dibujo del
personaje
principal del cuento.

Roompecabezas de las palabras.
Ruleta silbica
Sopa de letras.
Crucigramas
Frases con los personajes principales del cuento.
Creacin de textos
Dramatizado del cuento
Operaciones de suma y resta con nmeros de dos y
tres
cifras
teniendo
en
cuenta
las
cantidades
determinadas de los animales del cuento.

Registro de datos.
Mentefactos.
Evaluacin del desempeo de cada estudiante, por
medio de una valoracin escrita.
En
cada
grado
del
nivel
(primero
segundo)
nos
proponemos desarrollar diferentes actividades segn el
avance
en
los
procesos
de
Lectura,
Escritura
Matemticos.
Elaboramos bastante material Didctico para hacer las
actividades acadmicas y pedaggicas
llamativas y del agrado para los nios.
ms
ldicas,
Una vez terminadas las actividades elaboramos nuestro

DIAGNOSTICO y procedemos a realizar la reunin con los
padres de Familia de cada grado con el fin de explicar el
desarrollo
de
La
Estrategia
Pedaggica
que
implementaremos durante todo el ao Escolar.
DESCRIPCIN
GENERAL DE LA
EXPERIENCIA
La experiencia significativa se trabaja a partir de 10
Textos llamativos para los estudiantes, los cuales son
presentados en carteleras que luego se utilizan para
decorar un espacio en el saln.
Los Textos a utilizar pueden ser:
-Cuento
-Fbula
-Canto
-Poesa
-Poema
-Trabalenguas
-Adivinanza
-Retahla
-Lectura de Contexto
- Video cuento
En cada Texto hay una palabra CLAVE y a partir de ella se

trabaja la letra inicial sin importar el orden del abecedario.
En nuestra
propuesta trabajaremos
con los siguientes
textos:
1. Canto: Mam.
2. Poesa: Mi pap
3. Canto: Los Sapos de la laguna
4. Canto: La tortuga Tomasa
5. Canto: El sol y la luna
6. Canto: El seor don gato
7. Poema: La vaca arrebatada
8. Canto: Helena la ballena
9. Trabalenguas: El carro del To Curro
10. Poema: Don Ratn
Las palabras CLAVES a trabajar son:

Mam, pap, sapo, tortuga, luna, gato, vaca, ballena,
carro y ratn.
Las LETRAS INICIALES son: m-p-s-t-l-g-v-b-c-r que se
ensean maysculas y minsculas.
DESAR
ROLLO
DE LA
TEXTO N 1
CANTO: Mam
ACTIVIDAD N 1 .Se organiza el grupo para trabajar en

mesa redonda y se hace el comentario sobre sus mams y lo
PROPU
importante que son para sus hijos. Se lleva el texto del

canto en una cartelera llamativa con buena letra y el
ESTA
dibujo. Se ensea
la letra y la meloda de la cancin

empleando estrategias pedaggicas.
Mam
Con mis bracitos te voy a abrazar, con
mi boquita te voy a cantar y muchos
besos yo te voy a dar porque te quiero
mi linda mam.
Feliz da, feliz da mam,
Toda la vida yo te voy a amar (bis).
Luego a cada estudiante se le entrega el texto del canto

para leerlo, colorear el dibujo, decorar y pegar en el
cuaderno de Procesos de Lectura y Escritura.
En su cuaderno se trabaja empleando una tcnica artstica
para dibujar a su mam y decorarla creativamente a partir
del molde de un portarretrato delinendolo con bolitas de
confeti.
Como tarea para hacer en casa: Escribe el nombre
completo de mi mam.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno el nio
realiza
la
actividad de transcribir palabras con la letra inicial m - M

con minsculas y maysculas.
Realizacin de una tcnica artstica con el dibujo del

texto. En este caso los nios colorearn el dibujo y luego lo
punzarn. Decoran creativamente y lo colocan
en la carpeta de trabajos.
Como tarea para realizar en casa: Recortar y pegar

palabras de peridicos o revistas que comiencen con la
letra inicial m - M
ACTIVIDAD N 3:Desarrollar la Ruleta Silbica
siguiendo las explicaciones y uniendo las coordenadas dadas
por nmeros o letras del abecedario para formar palabras
con la letra inicial m. Colorear para pegar en el cuaderno.
Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante se

le entrega el dibujo pequeo de la mam para colorear y
pegar en el cuaderno, en casa debe escribir 5 frases
cortas referentes a la mam.
ACTIVIDAD N 4: En el
nios realizan la actividad de
cuaderno los
DELETREAR
Y SILABEAR la palabra clave

otras que comiencen con la letra inicial
del texto y
m. Para esta
actividad se puede hacer dibujar, emplear dibujos de sellos

didcticos o se llevan impresos para cada uno. En esta
actividad el estudiante aprende a disear casillas, contar
letras y por medio de golpes de voz (empleando las palmas
de las manos) separar las palabras en silabas.
Como tarea para realizar en casa: Dibujar, deletrear y
silabear las palabras con la letra inicial m determinadas
por la maestra.
ACTIVIDAD N 5: Desarrollar una SOPA DE LETRAS
con palabras que comiencen con la letra inicial m. Colorear
para pegar en el cuaderno.
Aprendo
clave del texto en ingls.
Mam: mother
la palabra
Empleamos sello didctico de la mam para colorear y

escribo
frase
corta:
_______________________.
My
mother
is:
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra m

M diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
por la maestra, (Confety, papel silueta rasgado, huellas
dactilar con tmperas, papel recortado, bolitas de fomy
etc.)
ACTIVIDAD N 6: CREACIN DE TEXTO
Con la foto de mi mamita escribo un texto corto.
TEXTO N 2
POESIA
Mi Pap
ACTIVIDAD N 1. Comenzamos con el comentario sobre

quien es cada uno de sus paps dando participacin a cada
estudiante. Se lleva el texto de la poesa en la cartelera
con su dibujo y se ensea por estrofas empleando una
metodologa
adecuada, dando participacin a los
estudiantes.
Mi Pap
Fuerte y elegante
es mi buen pap,
cuando estudio mucho que contento
est.
Y dice mi madre amorosa y fiel
Cuando seas grande sers como l.
Que Dios te bendiga oh! Mi buen pap,
eres mi alegra, mi felicidad.
FIN
Luego a cada estudiante se le entrega el texto de la poesa
para leerla, colorear el dibujo, decorar y pegar en el
para dibujar a su pap y decorarlo creativamente a partir
del molde de un portarretrato delinendolo con huellas
dactilares con tmperas de colores deseados por el
estudiante.
Como tarea para hacer en casa: Escribir el nombre
completo de mi pap.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realiza la actividad de

transcribir palabras con la letra inicial
minsculas y maysculas.
Realizacin de
p P
con
tcnica artstica con el
dibujo del texto. En este caso los nios

colorearn el dibujo empleando tmperas.
Decoran creativamente y lo colocan en la
carpeta de trabajos.

letra inicial p - P.

con la letra inicial P. Colorear para pegar en el cuaderno.
Como
tarea
para realizar en casa: A cada estudiante se le entrega el

dibujo pequeo de l pap para colorear y pegar en el
cuaderno, en casa
referentes al pap.
debe
escribir
frases
cortas
ACTIVIDAD N 4: En el cuaderno realizamos la actividad

de DELETREAR Y SILABEAR la palabra clave del texto y
p. Para esta
actividad se pueden
hacer dibujar, emplear dibujos de
sellos didcticos o se llevan impresos para cada uno. En

esta actividad el estudiante aprende a disear casillas,
contar letras y por medio de golpes de voz (empleando las
palmas de las manos) separar las palabras en slabas.
Como tarea para realizar en casa: Deletrear y silabear
las palabras empleando sellos didcticos.
con palabras que comiencen con la letra inicial p. Colorear
Aprendo la palabra clave del texto en ingls.
Pap: father
Empleamos sello didctico del pap para colorear y escribo
frase corta: My father is :_______________________.
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra p
P
diseadas en su cuaderno empleando el material
asignado por la maestra, (Confety, papel silueta rasgado,
huellas dactilar con tmperas, papel recortado, bolitas de
fomy etc.)
ACTIVIDAD N: 6 CREACIN DE TEXTO
Con la foto de mi papito escribo un texto corto.
Realizamos la LECTURA DE CONTEXTO PLANTA DE

TRATAMIENTO DEL AGUA Para desarrollar actividades
de refuerzo de las combinaciones de la letra p.
TEXTO N 3
CANTO
Los sapos de la laguna
ACTIVIDAD N 1. Se lleva el texto de la cancin en la

cartelera
con su dibujo llamativo y se ensea por
estrofas empleando una metodologa adecuada, dando
participacin a los estudiantes para verificar el
aprendizaje.
Los sapos de la laguna

Los sapos de la laguna cuando cae el
aguacero los unos usan cachucha los otros
usan sombrero.
CORO:
Mralo aqu, mralo all, aqu sali y se
escondi.
Currucuc, currucuc, hacle as como le hago Yo.
La sapa estaba cociendo para el sapo unos calzones,(bis)
La sapa que se descuida y el sapo que se los pone.
La sapa estaba cociendo para el sapo una camisa,(bis)
La sapa que se descuida y el sapo muerto de risa.
La sapa se fue a pasear y no se llev al sapito, (bis)
Que sapa tan desalmada que no se llev al sapito
donde cada uno colorea el dibujo de dos sapos, los recorta
y pega en el cuaderno, luego recorta un sombrero y una
cachucha en papel silueta y pega en su cabeza, decora su
trabajo creativamente.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realiza la actividad de

transcribir palabras con la letra inicial s S
con
Realizacin de la

realizarn un collage con pedazos de papel
rasgado. Decoran creativamente y lo colocan en
la carpeta de trabajos.

letra inicial s - S.
con la letra inicial S. Colorear para pegar en el cuaderno.

le entrega el dibujo pequeo del sapo para colorear y pegar
en el cuaderno, en casa debe escribir 5 frases cortas
referentes al sapo.
ACTIVIDAD N 4:
En
realizamos
actividad
la
el
cuaderno
de
DELETREAR Y SILABEAR la palabra clave del texto y

otras que comiencen con la letra inicial S. Para esta
actividad se pueden hacer dibujar, emplear dibujos de
Como tarea para realizar en casa: Dibujar, Deletrear y
silabear las palabras
determinadas por la maestra.
transcriben la tarea en el cuaderno.
con palabras que comiencen con la letra inicial S. Colorear
Aprendo
del texto
la
en
palabra clave
ingls.
Sapo: toad
Empleamos
sello
didctico del sapo

para que realicen decoracin
creativamente, coloreen y escriban frase corta: The toad
is green.
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra s
S
diseadas en su cuaderno empleando el material
asignado por la maestra, (Confety, papel silueta rasgado,
huellas dactilar con tmperas, papel recortado, bolitas de
fomy etc.)
Ejercicio de lectura de imgenes: En su cuaderno se pega
un dibujo con el fin de que el nio lo observe y escriba los
dos animales que en l aparecen, luego escribe una frase
corta a cada uno.
Realizacin de un TRABAJO MANUAL empleando una

piedra redonda que cada estudiante busca en el ro del
pueblo o en la quebrada de la vereda y se pinta para darle
forma de un sapo empleando moldes de fomy para sus
patas y flor, se le pego ojos de pasta.
Realizamos ejercicios de dictado de palabras y solucin de
crucigramas con dibujos.
TEXTO N 4
CANTO
La tortuga Tomasa

cartelera con su dibujo llamativo y se ensea empleando
estrategias pedaggicas adecuadas, dando participacin a
los estudiantes para verificar el aprendizaje
La tortuga Tomasa
La tortuga Tomasa
Viaja con su casa y aunque
se retrasa siempre llegar.
Todas las maanas la
tenemos que esperar, que se
pinte las pestaas con
carbn y nada ms. (bis)

donde cada uno colorea el dibujo de la tortuga, pega en el
cuaderno, luego se traza un marco para rellenar con
pedazos de papel
creativamente.
rasgado.
Decora
su
trabajo
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno el nio realiza la

actividad de transcribir palabras con la letra inicial t-T
Realizacin de tcnica artstica con el dibujo del texto.

En este caso los nios realizarn un
collage con pedazos de papel silueta
de
colores
rasgado.
Decorarn
creativamente y lo colocan en la

letra inicial t - T.
ACTIVIDAD
3:Desarrollar
la
Ruleta
Silbica

con la letra inicial t. Colorear para pegar en el cuaderno.

le entrega el dibujo pequeo de la tortuga para colorear y
cortas referentes a la tortuga.
.
ACTIVIDAD N 4: En el cuaderno se realiza la actividad

otras que comiencen con la letra inicial t. Para esta

Transcriben la tarea en el cuaderno.
con palabras que comiencen con la letra inicial t. Colorear

Tortuga: turtle
Empleamos dibujo impreso de la tortuga para colorear,
pegar y escriban frase corta: The turtle is small.
Realizamos actividad de relacionar palabras aprendidas en
espaol e ingls.
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra t

T diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
etc.)
Realizar actividades de refuerzo: Mediante la LECTURA

DE CONTEXTO LAGOS DE TRUCHA Se desarrollarn
actividades pedaggicas para reforzar las combinaciones
de la letra t.
TEXTO N 5
CANTO
El sol y la luna

los estudiantes para verificar el aprendizaje.
El sol y la luna
El sol se dej crecer,

crecer los bigotes
la luna, cuando lo vio le
dijo que bigototes.(bis)
El sol se quera casar,
casar con la luna, la luna dijo
que no y el sol se puso a llorar.
El sol se quera casar,
casar con la luna,
la luna dijo que si y el sol se puso feliz.
F I N

donde cada uno colorea el dibujo del sol y la luna los
recortan y sobre un collage de papel silueta rasgado que
representa el da (azul) y la noche (negro) los pegan.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno los nios realizan la

actividad de transcribir palabras con la letra inicial l - L
Realizamos tcnica artstica con el dibujo del texto. En
este caso los nios colorean empleando sus
dedos con tmperas. Decoran creativamente y
lo colocan en la carpeta de trabajos.

letra inicial l - L.
ACTIVIDAD
3:Desarrollar
la
Ruleta
Silbica

con la letra inicial l .Colorear para pegar en el cuaderno.

le entrega el dibujo pequeo de la luna para colorear y
cortas referentes a la luna.

otras que comiencen con la letra inicial l. Para esta

con palabras que comiencen con la letra inicial l. Colorear

Luna: moon
Empleamos dibujo impreso de la luna y del sol
colorear, pegar y escribir su nombre en ingls.
para
Como
tarea
para
realizar
en
casa:
Delinear la letra l L diseadas en su

cuaderno empleando el material asignado
por la maestra, (Confeti, papel silueta
rasgado, huellas dactilar con tmperas,
papel recortado, bolitas de fomy etc.
Aprendemos la Poesa: El sol tiene frio y
refuerzo el aprendizaje de la palabra sol.
Se lleva el texto para cada estudiante,
leer, colorear y pegar en el cuaderno.
TEXTO N 6
CANTO EL SEOR DON GATO

El seor don gato

Estaba el seor don gato, estaba el seor don gato, sentadito en su tejado para
do miau miau miau sentadito en su tejado.
Ha recibido una carta, ha recibido una carta
Que deba ser casado para do miau miau miau
Que deba ser casado.
Con una gatica blanca, con una gatica blanca
Hija de un gatazo negro para do miau miau miau
Hija de un gatazo negro.
El gato por ir a verla, el gato por ir a verla
Se ha cado del tejado para do miau miau miau
Se ha cado del tejado.
Se ha roto siete costillas, se ha roto siete costillas
Y el espinazo del rabo para do miau miau miau
Y el espinazo del rabo.
Ya lo llevan a enterrar, ya lo llevan a enterrar
Por las calles del pescado para do miau miau miau
Por las calles del pescado.
Al olor de las sardinas , al olor de las sardinas

El gato ha resucitado para do miau miau miau, el gato ha resucitado.
F I N
donde cada uno colorea el dibujo del gato lo recorta y luego
siguiendo las instrucciones de su maestra elaboran el
plegado de la casa con cuadrados de papel silueta pegan el
gato en el tejado y decoran creativamente.

de transcribir palabras con la letra inicial g - G con
Realizacin de
tcnica artstica con el dibujo del texto.
En este caso los nios colorean empleando sus dedos con

tierras de colores .Decoran creativamente y lo colocan en
la carpeta de trabajos.
Como tarea para realizar en casa: Escribir palabras con

las combinaciones indicadas que comiencen con la letra
inicial g - G.

con la letra inicial g .Colorear para pegar en el cuaderno.
Como
tarea
para
realizar en
casa: A cada estudiante se le entrega el dibujo pequeo
del gato para colorear y pegar en el cuaderno, en casa debe
escribir 5 frases cortas referentes al gato.

otras que comiencen con la letra inicial g. Para esta

con palabras que comiencen con la letra inicial g. Colorear
Aprendo
la
palabra
clave
del texto en ingls.

Gato: cat
Empleamos dibujo de sello didctico del gato
para
colorear , pegar y escribir su nombre en ingls con una
frase corta: The cat is small. Realizan actividad de
relacionar palabras aprendidas en espaol con ingls.
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra g G

diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
por la maestra, (Confeti, papel silueta rasgado, huellas

etc.
Realizacin de las LECTURAS DE CONTEXTO: Cultivo

de granadillas y Gruta de La Virgen para desarrollar
actividades de refuerzo con las combinaciones de la letra
g.
TEXTO N 7
POEMA LA VACA ARREBATADA
ACTIVIDAD N1. Se lleva el texto del Poema en la

La vaca arrebatada
Mi pap tena una vaca,

que era muy arrebatada,
se vesta, se peinaba y
la boca se pintaba.
Se iba a ver con el novio al
parque de la estacin y saben
lo que le dijo el toro cuando
la vio,
presumida , descarada,
vaquita arrebatada!.
Luego a cada estudiante se le entrega el texto del poema

donde cada uno colorea el dibujo de la vaca y el toro los
recortan y luego siguiendo las instrucciones de su maestra
elaboran un paisaje y decoran creativamente empleando
algunos materiales.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realizo la actividad de

transcribir palabras con la letra inicial
Realizacin de
v - V
con

colorean empleando temperas y manchas
de papelillo mojado para disear el pasto.

palabras de periodicos o revistas que comiencen con la
letra inicial v- V.
con la letra inicial V .Colorear para pegar en el cuaderno.
Como
tarea para realizar en casa: A cada estudiante en el
cuaderno se le coloca el sello didctico de la vaca para
colorear y crear paisaje, en casa debe escribir 5 frases
cortas referentes a la vaca.
ACTIVIDAD N 4: En el cuaderno realizamos la actividad

V. Para esta

Aprender el canto Seora vaca y comprender la utilidad

de la vaca, realizar actividades de refuerzo completando
palabras con las letras que le faltan.

con palabras que comiencen con la letra inicial V. Colorear
Aprendo
la
palabra clave del texto
en ingls.
Vaca: cow
Empleamos dibujo impreso de la vaca para colorear ,
pegar y escribir su nombre en ingls con una frase corta:
The cow is fat. Realizan actividad de relacionar palabras
aprendidas en espaol con ingls.
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra v
V diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
dactilar con tmperas, papel recortado, bolitas de fomy,
escarcha etc.)
Realizacin EL PLEGADO DE LA VACA siguiendo las
instrucciones de doblado y pegado, decoro creativamente.
TEXTO N 8
CANTO HELENA LA BALLENA
Se lleva el texto del Canto en la cartelera con su dibujo

llamativo y se ensea empleando estrategias pedaggicas
adecuadas, dando participacin a los estudiantes para
verificar el aprendizaje.
Helena la ballena
Helena la ballena sali a
navegar en una lancha velera
sobre las olas del mar, sobre
las olas del mar.
Helena la ballena maana
volver, nos traer de regalo
una estrellita de mar, una
estrellita de mar.
Helena la ballena abri su quitasol,
nosotros desde la playa
le gritamos adis, le gritamos adis,
adis Helena.

donde cada uno disea el plegado de la ballena siguiendo las
instrucciones de su maestra, elaboran un paisaje y decoran
creativamente empleando manchas de papelillo mojado para
el mar y el cielo.

de transcribir palabras con la letra inicial
b - B
con
Realizacin de tcnica artstica con el

empleando bolitas de papelillo realizan un collage y manchas
de papelillo mojado para disear el mar y el cielo. Decoran
creativamente y lo colocan en la carpeta de trabajos.

letra inicial b - B .
ACTIVIDAD
3:Desarrollar
la
Ruleta
Silbica

con la letra inicial b .Colorear para pegar en el cuaderno.
Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante en

el cuaderno se le pega el dibujo impreso de la ballena para
colorear, en casa debe escribir 8 frases cortas referentes
a la ballena.
.

otras que comiencen con la letra inicial b. Para esta
Por medio de la lectura EL

ANIMAL MAS GRANDE se
realiza un taller de comprensin
lectora. A cada estudiante se da
el texto.

con palabras que comiencen con la letra inicial b. Colorear

Ballena: whale
Empleamos el sello didctico de la ballena para colorear, y
escribir su nombre en ingls con una frase corta: The
whale is blue.
Realizan actividad de relacionar palabras
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra b

B diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
escarcha etc.)
Realizacin de EL COLLAGE DE LA BALLENA siguiendo

las instrucciones de esparcir plastilina para disear el mar
y el cielo en un pedazo de cartn paja, sobre el dibujo de la
ballena pegar bolitas de plastilina, recortar y pegar
formando el paisaje decora creativamente empleando
figuras de plastilina, luego cubre el trabajo con colbn
madera para que le de brillo. Pego el cuadro sobre un papel
de color formando el marco. Llevo el trabajo a casa.
TEXTO N 9
TIO CURRO
TRABALENGUASEL CARRO DEL
ACTIVIDAD N 1. Se lleva el texto del trabalenguas en

la cartelera
con su dibujo llamativo y se ensea
empleando estrategias pedaggicas
adecuadas, dando
participacin
los
estudiantes
para
verificar
el
aprendizaje
El carro del To Curro

Corre el carro del To Curro
y Roque Risco Discurre,
no corras carro con rocas
pero Curro corre y corre
con su carro acurrucado.
Luego a cada estudiante se le entrega el texto del

trabalenguas para leerlo, colorear el dibujo, decorar y
pegar en el cuaderno de Procesos de Lectura y Escritura.

donde cada uno colorea el dibujo del carro impreso, lo
recortan y pegan en el cuaderno para que elaboren un
paisaje teniendo en cuenta la idea del trabalenguas,
decoran creativamente.

de dibujar y transcribir palabras con la letra inicial c - C
Realizacin de tcnica artstica con el
empleando temperas colorearn el carro.

letra inicial c - C .
ACTIVIDAD
3:Desarrollar
la
Ruleta
Silbica

con la letra inicial C .Colorear para pegar en el cuaderno.
Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante en

el cuaderno se le pega el dibujo impreso del carro
coloreado y recortado, en casa debe escribir 6 frases
cortas referentes al carro.

otras que comiencen con la letra inicial C. Para esta
Aprendo y transcribo otros trabalenguas, consulto en casa
otros y realizo el dibujo creativamente.
con palabras que comiencen con la letra inicial C. Colorear
Carro: car
Emplear moldes en papel silueta, recortar y armar un carro,

escriben su nombre en ingls con una frase corta: The car
is red.
Realizan actividad de relacionar palabras
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra c

C diseadas en su cuaderno empleando el material asignado
escarcha etc.)
Realizacin de un TRABAJO MANUAL empleando tubo de
papel higinico, cartn paja y materiales reciclables del
medio siguiendo las instrucciones pinto, recorto, pego y
armo un carro creativamente .Llevo el trabajo a casa.
TEXTO N 10
POEMA DON RATON
ACTIVIDAD N 1. Se lleva el texto del poema
en la

Luego a cada estudiante se le entrega el texto del poema

donde cada estudiante recorta crculos de diferente
tamao en papel silueta y pegan en el cuaderno formando

un ratn, decoran creativamente.
ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realizo la actividad de

dibujar y transcribir palabras con la letra inicial r - R
con minsculas y maysculas y de acuerdo a la
pronunciacin suave, fuerte y doble.
Realizacin de
colorearn el ratn y luego lo punzarn.

letra inicial r - R .

con la letra inicial r .Colorear para pegar en el cuaderno.
Como tarea para realizar en casa: Hacer el dibujo y

escribir una frase con cada palabra formada en la ruleta
silbica de la letra r.

otras que comiencen con la letra inicial r -R. Para esta
con palabras que comiencen con la letra inicial r. Colorear
Aprendo
la
del texto en ingls.
palabra clave
Ratn: mouse
Se emplea una tapa de gaseosa como molde redondo y
diseo un ratn, escriben su nombre en ingls con una frase
corta: The mouse is ugly. Realizan actividad de relacionar
todas las palabras aprendidas en espaol con ingls con
dibujo
Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra r

R diseadas en su cuaderno empleando el material asignado

escarcha etc.)
Terminadas las Actividades de los 10 Textos se realizan las

del GLOSARIO ALFABETIZADOR como refuerzo del
proceso de lectura y escritura.
A cada estudiante se le entregan las actividades:

1.Dibujos y palabras.
2. Letra inicial de las palabras.
3. Slabas de cada palabra.Fichas de los 10 dibujos.

Se colorean y decoran creativamente, luego las pegamos en
el cuaderno para el juego de la lotera.
4.Conectar la palabra a la letra inicial
letras que la conforma
y al nmero de
5.Relacionar la palabra con el dibujo
6. Completa las palabras con las letras que la faltan a

cada dibujo.
7. Colorea la palabra que corresponda al dibujo.
8. Completa los golpes de voz en cada palabra del

glosario.
9. Conecta el grupo de palabras con el grupo de golpes

de voz que las conforman.
10. Conecta cada palabra con el conjunto de letras.
11. Une las
letras de la RULETA descubre
palabras escondidas y escrbelas en el rengln.
las
12. Lee y ordena los golpes de voz para formar

correctamente las palabras.
13.
Desarrollo el CRUCIGLOSARIO.
14.
Desarrollar el CAZAPALABRAS.
15. Armo las palabras del Glosario Alfabetizador.
A cada estudiante se le entregan las fichas por

slabas y por letra recortadas dentro de una
bolsa. Luego buscan las letras
y silabas y
arman las palabras pegndolas en el cuaderno.
16. Disear los MAPAS MENTALES con cada letra

inicial de las palabras del Glosario Alfabetizador.
As con todas las otras letras iniciales de los textos.
En el grado segundo se utilizarn otros textos,

implementando las actividades planteadas en la
estrategia del grado primero, con el fin de
retroalimentar y nivelar los procesos pedaggicos,
logrando
articular
el
trabajo
diferentes reas del conocimiento.
escolar
en
las

Estrategia Pedagógica Primer Nivel.

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INSTITUCIN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL

SUPERIOR LOS ANDES LA VEGA CAUCA

CARACTERISTICAS Y PROCESOS QUE

Juego y Aprendo con los

LIC. MARTHA CRISTINA RUALES JIMENEZ

DOCENTES DE BSICA PRIMARIA

que permitan a los

nios del primer nivel leer y escribir comprensivamente a

1. Implementar la Ruleta Silbica como estrategia que

ACTIVIDADES DE REFUERZO PARA

La semana del 2 al 6 de Febrero del ao lectivo 2015 los

Lectura del cuento por prrafos dando participacin a

principal del cuento.

determinadas de los animales del cuento.

proponemos desarrollar diferentes actividades segn el

Una vez terminadas las actividades elaboramos nuestro

En cada Texto hay una palabra CLAVE y a partir de ella se

con los siguientes

Las palabras CLAVES a trabajar son:

ACTIVIDAD N 1 .Se organiza el grupo para trabajar en

importante que son para sus hijos. Se lleva el texto del

la letra y la meloda de la cancin

Luego a cada estudiante se le entrega el texto del canto

actividad de transcribir palabras con la letra inicial m - M

Realizacin de una tcnica artstica con el dibujo del

Como tarea para realizar en casa: Recortar y pegar

Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante se

Y SILABEAR la palabra clave

actividad se puede hacer dibujar, emplear dibujos de sellos

Empleamos sello didctico de la mam para colorear y

Como tarea para realizar en casa: Delinear la letra m

ACTIVIDAD N 1. Comenzamos con el comentario sobre

ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realiza la actividad de

tcnica artstica con el

dibujo del texto. En este caso los nios

Como tarea para realizar en casa: Recortar y pegar

ACTIVIDAD N 3:Desarrollar la Ruleta Silbica

para realizar en casa: A cada estudiante se le entrega el

ACTIVIDAD N 4: En el cuaderno realizamos la actividad

hacer dibujar, emplear dibujos de

sellos didcticos o se llevan impresos para cada uno. En

Aprendo la palabra clave del texto en ingls.

Realizamos la LECTURA DE CONTEXTO PLANTA DE

Los sapos de la laguna

ACTIVIDAD N 1. Se lleva el texto de la cancin en la

Los sapos de la laguna

ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno realiza la actividad de

tcnica artstica con el

dibujo del texto. En este caso los nios

Como tarea para realizar en casa: Recortar y pegar

Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante se

DELETREAR Y SILABEAR la palabra clave del texto y

didctico del sapo

Realizacin de un TRABAJO MANUAL empleando una

ACTIVIDAD N 1. Se lleva el texto de la cancin en la

Luego a cada estudiante se le entrega el texto del canto

ACTIVIDAD N 2: En el cuaderno el nio realiza la

Realizacin de tcnica artstica con el dibujo del texto.

Como tarea para realizar en casa: Recortar y pegar

siguiendo las explicaciones y uniendo las coordenadas dadas

Como tarea para realizar en casa: A cada estudiante se

ACTIVIDAD N 4: En el cuaderno se realiza la actividad

Como tarea para realizar en casa: Dibujar, Deletrear y

Aprendo la palabra clave del texto en ingls.