INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO JOS JIMNEZ BORJA - TACNA

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE DESARROLLADA

EDUCACIN INICIAL (3, 4 y 5 AOS)
1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institucin Educativa:

I.E.I. N 328 JOSE DE SAN MARTIN

1.2.Nombre del Docente de Aula:

Marina Burgos Carrazco

1.3.Seccin Edad:

BURBUJITAS 5 Aos

1.4.Fecha:

Mircoles 21 de Mayo del 2014

1.5.Practicante:

Geovanna Joselin Zavala Melendez

2.

ORIENTACIN CURRICULAR:
2.1.

DENOMINACIN DE LA UNIDAD:
" MEJOREMOS EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE "

2.2.

TTULO DE LA SESIN:
CUIDEMOS NUESTRAS MASCOTAS

APRENDIZAJES ESPERADOS:
Mapa de
rea
progreso

4.

Dominio
IDENTIDAD
PERSONAL

Competencia

Capacidades

Indicadores

Se relaciona con otras personas,

demostrando
autonoma,
conciencia de sus principales
cualidades
personales
y
confianza en ellas, sin perder de
vista su propio inters

Autonoma:
Toma decisiones y
realiza actividades con
Independencia
y
seguridad,
segn
sus
deseos, necesidades e
intereses.

Realiza las rutinas

establecidas en la
escuela,
a
veces
pidiendo
ayuda:
guardar su lonchera,
guardar sus tiles.

Convive de manera democrtica

en
cualquier
contexto
o
circunstancia y con todas las
personas sin distincin

Colaboracin
y
tolerancia
Interacta
respetando
las
diferencias,
incluyendo a todos.

Comparte con sus

amigos, de manera
espontnea,
sus
juegos

Comprende
crticamente
diversos tipos de textos escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas segn su propsito
Crea trabajos de arte a partir
del
manejo
de
lenguajes,
smbolos y procedimientos de las
diversas
formas
artsticas
danza, artes dramticas, msica,
artes visuales y audiovisuales
para expresar sus propias ideas,
emociones
y
sentimientos,
demostrando
creatividad,
imaginacin y sentido esttico.

SE APROPIA del sistema

de escritura.

Diferencia la silaba
inicial al jugar con
las palabras

Realiza sus propias obras

de arte en las diferentes
formas
artsticas,
expresando
ideas,
sentimientos
y
emociones
en
sus
trabajos y desarrollando
su Sensibilidad.

Crea
diversas
producciones
plsticas con las
propias tcnicas que
descubre y las que
aprende
en
su
contexto,
demostrando
sensibilidad
y
comunicando ideas.

Explora y usa elementos,

materiales, tcnicas y
procedimientos
artsticos, reconociendo
las cualidades visuales,
tctiles,
auditivas
y
expresivas del material
con el cual trabaja.

Elige
diversos
sonidos segn las
distintas
necesidades, ya sea
para
expresarse
libremente o para
acompaar
algn
evento musical.

NIVEL PREVIO

NIVEL PREVIO

LENGUAJES

DESARROLLO DE LA
COMUNI
EXPRESIN EN DIVERSOS
CACIN

DESARROLLO PERSONAL,
SOCIAL Y EMOCIONAL

3.

METODOLOGA:

CONVIVENCIA
DEMOCRTICA
E
INTERCULTURA
L
COMPRENSIN
DE TEXTOS

EXPRESIN
ARTSTICA

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ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
Claperede
5.

DESARROLLO DE LA SITUACIN DE APRENDIZAJE:

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Observacin

Momentos
Pedaggicos

Actividades de aprendizaje

Recursos
/Materiales

Tiempo

Buen da mis queridos nios el da de hoy he venido con muchas ganas de trabajar, pero
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antes vamos a saludar a Dios a ver a quien le toca rezar

Manito derecha arriba

manito derecha arriba,
que vamos a rezar ,a rezar
15 min

Padre Nuestro
Padre nuestro,
que ests en el cielo,
santificado sea tu Nombre;
venga a nosotros tu reino;
hgase tu voluntad
en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada da;
perdona nuestras ofensas,
como tambin nosotros perdonamos
a los que nos ofenden;
no nos dejes caer en la tentacin,
y lbranos del mal.
Rutinas

Los nios entonan la cancin CON CUIDADO

Con cuidado mis ojitos al miras (2V)
Porque Dios con migo esta y el todo mirara
Con cuidado mis ojitos al miras
Con cuidado mis oidos al oir (2V)
Porque Dios con migo esta y el todo escuchara
Con cuidado mis odos al oir, etc

En el aula observan el cartel del calendario: Bien, ahora alguien sabe el da, mes y ao en
que nos encontramos? La docente y los nios entonan la cancin VAMOS A VER
Ahora todos vamos a escuchar las normas de convivencia de nuestro saln.

Asamblea
Los nios se sientan en suelo de forma circular y la profesora les recuerda que tienen que
compartir el material y seguir las normas del saln para no pelearse.

Cartel de
asistencia

Instrume
ntos
musicales

30 min

Exploracin
Los nios escuchan diferentes sonidos de los instrumentos musicales que siguen un ritmo
La profesora pregunta que han escuchado? Qu instrumentos se mencionaron? Podemos

Taller
musical

seguir el ritmo de la msica con nuestros instrumentos?

La profesora entrega a los nios los instrumentos y les pide que con los instrumentos sigan el
ritmo de la msica

Expresin Musical
Los nios realizan diversos movimientos y tocan el instrumento que se le brindo siguiendo una
ritmo de la msica con los instrumentos.

ACTIVIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA

Situacin comunicativa
INICIO:

Motivacin ( Problematizacin)
Los nios se forman en equipos de cuatro y la profesora les entrega un peluche de un animal a
cada equipo a la indicacin de la profesora cada equipo va a saltar o dar palmadas de acuerdo a
la cantidad se silabas del nombre del peluche.
Luego la profesora pide a los nios que al saltar quiten la primera silaba ejemplo: _ ne jo
La profesora saca a cada equipo adelante para que demuestre como lo hiso.

Recuperacin De Saberes Previos ( propsito y organizacin)

Los nios dialogan respondiendo a preguntas:
A qu jugamos? Qu hicimos con los peluches? ? Cmo separamos la palabra? En cul
silaba no dimos un salto?

45 min

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6.

EVALUACIN:(Formativa Sumativa)
REA

INDICADOR

DESARROLLO
PERSONAL, SOCIAL Y
EMOCIONAL

Realiza las rutinas establecidas en la escuela, a veces pidiendo

ayuda: guardar su lonchera, guardar sus tiles.

INSTRUMENTO DE
EVALUACIN

Comparte con sus amigos, de manera espontnea, sus juegos

MATEMTICA
DESARROLLO
EXPRESIN
DIVERSOS
LENGUAJES

7.

DE

LA
EN

Lista de cotejo

Explora situaciones cotidianas referidas a identificar las

dimensiones grueso delgado.
Crea diversas producciones plsticas con las propias tcnicas que
descubre y las que aprende en su contexto, demostrando
sensibilidad y comunicando ideas.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:(Autor (Ao),Ttulo, Editorial, Edicin y/o Direccin Electrnica)

Regidor, r. (2003). Las capacidades del nio: gua de estimulacin temprana de 0 a 8 aos. madrid: graficas anzon.
http://musigenarte.blogspot.com/2011/06/actividades-de-educacion-musical.html
http://www.slideshare.net/profe_alex/rasgado-con-papel
http://www.todospodemosaprender.pe/noticias-detalle/0-211-325/nuevas-rutas-del-aprendizaje-2014

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VB Docente de Prctica

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Docente del aula

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Practicante

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