Secretara de Educacin de Guanajuato

Escuela Normal Superior Oficial de Guanajuato

Licenciatura en Educacin Secundaria con Especialidad en

Telesecundaria

Desarrollo de los adolescentes III

RETOS QUE ENFRENTA EL MAESTRO DE SECUNDARIA

POR:
Miriam Consuelo Molina Rojas

 RETOS QUE ENFRENTA EL MAESTRO DE

SECUNDARIA PARA FAVORECER LA
DEFINICIN DE IDENTIDAD EN EL
ADOLESCENTE
En este ensayo les presentare la influencia y los conflictos
que enfrentamos y tenemos nosotros en nuestra funcin de
docentes con la creacin y definicin de la identidad en los
adolescentes. Esto se lleva a cabo en la escuela secundaria
con la convivencia cotidiana de ambos, el contexto donde
se desarrolle la relacin es fundamental para obtener un
ptimo resultado en los adolescentes.
En primer lugar me gustara definir identidad en los
adolescentes:
La

adolescencia

es

un

momento

de

bsqueda

consecucin de la identidad personal. Esta identidad es de

naturaleza psicosocial y contiene importantes ingredientes
de naturaleza cognitiva. El adolescente se juzga a s mismo
de la misma forma de cmo es percibido por los otros, y se
compara con ellos. Estos juicios pueden ser conscientes o
inconscientes, con inevitables connotaciones afectivas, que
dan lugar a una conciencia de identidad exaltada o
dolorosa,

pero

nunca

afectivamente

neutra.

El

autoconcepto es el elemento central de la identidad

personal, pero integra en s mismo elementos corporales,
psquicos, sociales y morales. Los cambios fisiolgicos
obligan a revisar y rehacer la imagen del propio cuerpo. La

preocupacin por el propio fsico pasa a primer plano. Pero

no slo la imagen del propio fsico, sino la representacin de
s mismo pasa a constituir un tema fundamental.

El

adolescente tiene una enorme necesidad de reconocimiento

por parte de los otros, necesita ver reconocida y aceptada
su identidad por las personas (adultos, compaeros) que
son significativas para l.

Es este reconocimiento y

aceptacin lo que asegura un concepto positivo de s

mismo. (Mrquez L., Phillippi A., 1995 y Coleman J., 1980)
En base a esto debemos considerar que el adolescente an
es muy dependiente, ya que esta en un momento en el que
se siente desorientado y sin saber que hacer, porque ya no
es aceptado con actitudes de nio pero tampoco esta apto
para ser un adulto, no sabe cual es el rol que debe jugar en
la sociedad.
De acuerdo a esta dependencia y a lo que pude observar en
mis prcticas considero ue hay tres grupos que influyen en
l, su familia, sus amigos y la escuela (en particular el
maestro), estos grupos podramos decir que son los pilares
de su vida, as que de ellos dependen muchas actitudes del
adolescente.
La familia es el principal, ellos se supone que les inculcan
los valore que este deber demostrar en la escuela, en esta
se encuentra el otro factor influyente en l, su maestro, las
actitudes que toma el docente con respecto al adolescente
sern de suma importancia ya que pueden influir de

manera negativa o positiva en la personalidad de este y

recordemos que en esta etapa es donde el adolescente esta
creando su propia identidad.
Pero a uno como docente se nos presentan conflictos que
muchas veces no tenemos la capacidad o los recursos
suficientes para poder resolver y ayudar a nuestros chicos,
como lo dice el ttulo que problemas se deben enfrentar
como docentes ante la definicin de la identidad de los
adolescentes creo que son diversos y muy complejos, lo
mejor que podemos hacer es dar el buen ejemplo y poder
llegar a ser un ejemplo a seguir.
La forma en que nos comportemos con ellos y la relacin
que establezcamos es crucial en este punto por el que el
adolescente pasa, ya que toman los actos y actitudes de las
personas que se encuentran alrededor de l, porque se
supone que las personas adultas ya saben lo bueno y lo
malo, as que se ellos creen que el seguir a un adulto es
lo correcto, cuando sabemos que muchas veces no es as, y
por supuesto que el profesor esta inmerso en este
problema, por lo mismo debemos saber como comportarnos
y que ejemplo darles.
Como conclusin opino que el papel que desarrolla el
docente en cuanto a los aprendizajes que obtiene el alumno
y las actitudes que muestra ante ellos son de suma
importancia, as que debemos ser muy cuidadosos en la

relacin que se entabla con ellos, para que tenga un

impacto positivo en su desarrollo como los futuros adultos
en el que se convertirn nuestros alumnos.