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COMPETENCE A.1.1 :
Personnes «ressource»
Quelles sont les personnes ressources en matière de TICE ?
(plusieurs réponses possibles) :
dans la circonscription ou dans la zone de
l'établissement
son nom : Monsieur KLINGELSCHMIDT Monsieur Clément ZAHNBERECHER
son rôle : Assister les écoles dans le système informatique. Assister les écoles dans le système informatique.
son rôle : Gérer et faire le suivi du parc informatique de l’école Gestion d’Internet
Nom : BEIL................................. Prénom : Noémie.............................. Site : COLMAR.................. Groupe : A..........
Vous a-t-il été possible d'utiliser la salle informatique ? oui non ♦ oui non ♦
Certains maîtres disposent-ils d'un ou plusieurs
oui ♦ non oui ♦ non
ordinateurs dans leur classe ?
si oui, combien ? 2 par classe à Vieux -Thann, 5 dans la classe de CE2 et 1 ordinateur dans la classe des CP/CE1 de
Magstatt le Haut.
Les avez-vous utilisés ? oui ♦ non oui non ♦il ne fonctionnait
pas
Nom : BEIL................................. Prénom : Noémie.............................. Site : COLMAR.................. Groupe : A..........
la mairie
la mairie ♦
le directeur
un enseignant
Qui s'occupe de la maintenance, la prend en charge ? (plusieurs un enseignant
réponses possibles)
l'association des parents
l'association des parents
autre (préciser)
autre (préciser) ♦ le conjoint de la
directrice
imprimante ♦ imprimante ♦
scanneur ♦ scanneur ♦
Quels sont les périphériques informatiques vidéo projecteur vidéo projecteur
et multimédia disponibles dans l’école ? appareil photo numérique ♦ appareil photo numérique
(plusieurs réponses possibles)
caméscope caméscope
tableau interactif tableau interactif
la mairie ♦ la mairie ♦
l'Éducation Nationale l'Éducation Nationale
Qui finance le matériel informatique le Conseil Général le Conseil Général
mis à disposition dans les classes du 1er degré ?
(plusieurs réponses possibles) des dons des dons ♦
autre (préciser) autre (préciser)
COMPETENCE A.1.3 : choisir et utiliser les ressources et services d’un ENT
Avez-vous utilisé les ressources et services de l’ENT de l’IUFM ? oui x non
Si oui, à quelles occasions ? Décrivez vos parcours (au moins 5 parcours).
COMPETENCE A.1.4 : Choisir et utiliser les outils les plus adaptés pour communiquer avec les acteurs et
usagers du système éducatif.
Cocher les cases vrai ou faux pour chacune des propositions suivantes :
• Il est incongru d’écrire à Monsieur l’inspecteur d’académie par courriel.
vrai x faux
• Je peux utiliser indifféremment ma messagerie personnelle ou celle de l’IUFM pour écrire à un formateur IUFM.
vrai faux x
• Les listes de diffusion permettent de transmettre des informations à un groupe constitué.
vrai x faux
• d’un forum :
Il serait intéressant de créer un forum pour que les enfants puissent débattre d'un sujet en éducation civique par exemple.
Le débat se déroulerait donc sur le forum au lieu qu'il se fasse à l'oral.
COMPETENCE A.1.5 : Constitution et organisation des ressources en utilisant des sources professionnelles.
Se constituer une sitographie commentée (au moins 10 sites) sur un domaine d’enseignement de votre choix en suivant
les conseils ci-dessous :
2. Inspection de l’Education
Nationale de la www.circ-ien-wintzenheim.ac-strasbourg.fr/ Inspection de l’Education
Institutionnel
Circonscription de Nationale de Wintzenheim
Wintzenheim.
http://forum.momes.net/ecole-
Associatif (service de Equipe Doctissimo / Julie
3. Mômes.net education/liste_categorie.htm
Doctissimo.fr) DUFAY
4. Centre Départemental de Centre Départemental de
www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/
Documentation Pédagogique Institutionnel Documentation Pédagogique
du Haut-Rhin du Haut-Rhin
http://ressources.ecole/free.fr
5. Ressources pour l’école Personnel F.B. (pseudonyme)
http://maternellecolor.free.fr/index.html
6. Maternelle Color Personnel Kaeso (pseudonyme)
Associatif Béatrice ARNA, Patrick
http://cartables.net/index/024.html
7. Cartables.net (association « Net des GOICHON, Jean-Jack
cartables ») ROUVIER
http://pagesperso-
8. Rallye lecture au cycle 3 orange.fr/rallyelecture.cycle3/ Personnel Ecole de Huttendorf
http://stepfan.free.fr
9. Stepfan.net Personnel Stepfan (pseudonyme)
Groupe de Recherche et
http://inattendu.org/grape/
10. Inattendu.grape Associatif (Grape) d’Actions Pédagogiques et
Educatives (14 personnes)
http://materalbum.free.fr
11. Des albums en maternelle Personnel Plusieurs enseignants
http://www.professeurphifix.net/
12. Professeur Phifix Personnel Philippe ARNOUX
http://pedagogite.free.fr/
13. Pedagogite Personnel Nainuk (pseudonyme)
http://md87.ouvaton.org/
14. Chez Marco Personnel Marc DELOMENIE
7. Cartables.net Logiciel :
http://cartables.net/leslogs/551/index.html
Outils d’aide à l’écriture :
http://cartables.net/leslogs/408/571/index.html
J'ai utilisé d'autres ressources en ligne dans le cadre de recherches pour mon stage filé (documents officiels, ressources
pédagogiques, idées de projet) :
- Le site de l’éducation nationale (http://www.education.gouv.fr/)
- Le site du C.D.D.P. du Haut-Rhin (http://www.crdp-strasbourg.fr/cddp68/)
- La maternelle de moustache (http://jt44.free.fr/)
- Cartables.net (http://cartables.net/)
- La deutsche Welle propose quotidiennement un fichier MP3 de 10 minutes, ce sont des informations dites par une
personne qui parle assez lentement. Il est également possible de voir simultanément le texte. (http://www.dw-
world.de)
- Le site (www.foad-spirit.net) permet de se diriger vers différents sites qui permettent de travailler une langue en ligne.
COMPETENCE A.2.2 : Références à des travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE
Citez quelques travaux de recherche liant savoirs, apprentissages et TICE qui vous ont paru intéressants au cours de
votre formation ?
Voici les travaux de recherche qui m’ont paru intéressants :
David CUCROCQ, « Ethno62 – Traditions, anecdotes et légendes au nord de la France. Mise en place d’un site coopératif » in ac-
tice, la revue académique des Tice, Académie de Nancy-Metz, décembre 2005, n° 43.
Sandra GOLDSTEIN, « Le blog dans le cadre de l’enseignement des arts plastiques » in ac-tice, la revue académique des Tice,
Académie de Nancy-Metz, octobre 2006, n° 45.
Philippe LECLERE, « Celebrate : Regard sur une expérimentation à l’échelle de l’Europe » in ac-tice, la revue académique des Tice,
Académie de Nancy-Metz, avril 2006, n° 44.
Christian PERRIER, « L’Europe existe, nous l’avons e-rencontrée. Compte-rendu d’étape d’un projet e-twinning sur les traces d’une
culture européenne » in ac-tice, la revue académique des Tice, Académie de Nancy-Metz, avril 2006, n° 44.
Marc TRESTINI, François HORVAT, « Une représentation originale de soi à l’aide d’objets photographiés» in ac-tice, la revue
académique des Tice, Académie de Nancy-Metz, octobre 2006, n° 45.
Frédéric TURKISCH, « Mat Pat : un outil multimédia pour le développement du jeu d’échecs en milieu scolaire » in ac-tice, la revue
académique des Tice, Académie de Nancy-Metz, avril 2006, n° 44.
Bernard VIVIER, « Projet films d’animation dans le Mellois » in ac-tice, la revue académique des Tice, Académie de Nancy-Metz,
décembre 2005, n° 43.
Produire une fiche de lecture de l’un des articles, revues ou ouvrages cités.
J’ai choisi de produire une fiche de lecture sur l’article de Frédéric TURKISCH, « Mat Pat : un outil multimédia pour le
développement du jeu d’échecs en milieu scolaire » in ac-tice, la revue académique des Tice, Académie de Nancy-Metz, avril 2006,
n° 44.
A work in progress :
Par ailleurs, des développements complémentaires sont en cours. Il s’agit en effet de créer une zone de formation plus fournie,
comprenant des diagrammes pour des études de cas, des parties célèbres, des illustrations d’éléments théoriques du jeu d’échecs ou
encore un cours d’échec pour débutants, de manière à susciter l’intérêt du plus grand nombre possible d’élèves.
Il s’agit également de développer les contacts avec de possibles partenaires éducatifs, tels que les mairies, les directions
départementales de la jeunesse et des sports, le réseau Scénique, les ligues régionales d’échecs…
Le CRDP de Bretagne souhaite également promouvoir la possibilité de jumelage avec des établissements européens grâce à ce site,
via des tournois d’échec par Internet. En arrière-plan, le programme e-Twinning pour la promotion de la pratique des langues
étrangères n’est pas pas oublié.
COMPETENCE A.2.3 : Pratique d'une veille pédagogique et institutionnelle, notamment par l’identification des
réseaux d’échanges concernant son domaine, sa discipline, son niveau
d’enseignement.
Produire une copie d’écran attestant de l’inscription à une liste de diffusion ou à la participation d’un forum.
Pour cette saisie d’écran de la page d’accueil on utilisera avec profit le logiciel gratuit «screenrip32»,
que vous pourrez télécharger à partir de l'adresse :
http://www.01net.com/telecharger/windows/Multimedia/capture_ecran/fiches/34382.html
et pour lequel vous trouverez un mode d'emploi à l'adresse : http://www.cestfacile.org/srip32.htm