FUNDAMENTACIN:

La escuela es un lugar en el que se lee, se fomenta la lectura. Se trata de habilitar

el espacio de la lectura socializada, el compartir con los dems, implicarse y
responder, contrastar y construir sentido, usar un lenguaje meta literario, construir
referentes colectivos.
Por lo cual con este proyecto apuntamos ms que nada a democratizar la
experiencia de leer y de or lecturas que redundaran en el ejercicio de una
ciudadana ms plena, con ms palabras para decir, para resistir, para preguntar
para entender.
Se busca garantizar el derecho a la lectura, trabajando para que nios y nias
tengan la posibilidad cierta, concreta, sistemtica y gradual de acceder a distintos
tipos de textos, que ayuden a conformar su propio camino lector.
La lectura como disciplina transversal de la educacin, es un pilar que hace
posible hacer el mundo, intenta comprenderlo, poder recordar y elaborar nuestro
propio bagaje de experiencias.
La finalidad ser promover la exploracin de diversos cuentos fantsticos, para
experimentar las distintas sensaciones que ofrece cada uno en particular y el
juego que plantea cada autor, de manera distinta.
La lectura compartida es una experiencia de aprendizaje social, efectivo, sensible,
esttico e intelectual.

Propsitos u objetivos:
Nos proponemos con dicho proyecto que nuestros alumnos:

Intercambien experiencias lectoras y de escritura entre ellos.

Desarrollen la imaginacin y la creatividad a travs de la lectura.
Consigan una velocidad lectora adecuada a la edad.
Eleven el nivel de comprensin y expresin oral y escrita.
Sienta placer por la lectura.
Compartan tanto un conjunto de textos, como un modo de leerlos e
interpretarlos.
Desarrollen diversas situaciones de escritura.
Amplen el repertorio de los cuentos conocidos.

rea involucrada:
Prcticas del lenguaje.

Contenidos:
Las prcticas del lenguaje en torno a la literatura:
-

Escuchar leer, leer solo y con otros, diversas obras literarias.

Compartir la eleccin, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos
de las obras con otros.
Adecuar la modalidad de lectura al propsito, al gnero o subgnero.
Ejercer prcticas de escritor en torno a la literatura:
Planificar antes y mientras se est escribiendo.
Consultar con otros mientras se est escribiendo.
Revisar el propio texto mientras se est escribiendo.

Las prcticas del lenguaje en contextos de estudio:

-

Buscar y seleccionar informacin.

Comunicar lo aprendido.
Elaborar textos escritos a partir de los conocimientos adquiridos.
Comunicar los conocimientos adquiridos a travs de una exposicin oral.

Las prcticas del lenguaje en los mbitos de la participacin ciudadana:

-

Compartir las opiniones, emociones y sentimientos que un tema discutido

puede provocar ante distintos auditorios.

Actividades a desarrollar:
-

Sesiones de lectura.
Exploracin de las obras literarias.
Sesiones de lectura de un cuento fantstico seleccionado por el docente.
Sesiones de lectura de un cuento fantstico elegido por los alumnos.
Elaboracin de un afiche con objetos, seres y elementos fantsticos que
aparecen en los cuentos.
Fichaje de objetos y seres extraordinarios.
Reescritura de un cuento fantstico.
Presentacin de una galera de personajes extraos.
Escritura de recomendaciones de cuentos ledos.
Escritura por dictado al maestro de una recomendacin para otros lectores.
Revisin y produccin de texto.
Armado de una carpeta con cuentos trados por los alumnos.
Produccin de borradores.

- Revisin colectiva de los textos.

- Edicin de un texto final y la ilustracin del mismo.
- Escritura colectiva de un cuento fantstico a partir de un relato final para un
-

cuento fantstico.
Escritura individual o en parejas.
Escritura de cuentos fantsticos a partir de una imagen y un epgrafe.

Produccin final:
Como producto final del proyecto se propone:

La produccin de una antologa de cuentos fantsticos escritos por los

alumnos y de recomendaciones de cuentos fantsticos ledos.
Produccin de imgenes de los personajes extraos de los cuentos ledos.
Escritura colectiva del prlogo o de la presentacin de la antologa.
Escritura individual de reseas biogrficas de los autores.
Produccin de un glosario de autores de los cuentos ledos.
Diseo de la tapa y contratapa.
Presentacin de la antologa a padres, docentes y otros alumnos.

Evaluacin:
La evaluacin de dicho proyecto ser en proceso ya que constantemente a travs
de las distintas actividades que se propongan se estar evaluando al alumno.
Se evaluara no solo el desempeo sino tambin la participacin, los logros y
dificultades que fueron presentndose a lo largo del desarrollo de dicho proyecto,
para poder reformular las actividades que puedan colaborar a superar esas
dificultades que se presentaron.

Proyecto:

leer por placer

Ao: sexto.
Docente: nielsen Silvana
Ao: 2.015

Duracin: marzo a junio.