Ponencia presentada en

XIXth. Congress of Rorschach and Projective Methods, Lovaina (Blgica) 22 - 25

de julio de 2008

ERRORES EPISTEMOLGICOS QUE INVALIDAN EL SISTEMA

COMPREHENSIVO DE EXNER.

EPISTEMOLOGIC ERRORS THAT INVALIDATE EXNERS

COMPREHENSIVE SYSTEM

Hellmut Brinkmann Sch.1

1 Psiclogo, Prof. Asociado Depto. de PsicologaUniversidad de Concepcin CHILE

hbrinkma@udec.cl
www.udec.cl/~hbrinkma

Trabajo presentado en el Congreso Interamericano de Psicologa, Brasilia, 2013

Proposicin de un ndice de psicopata en el Test de Rorschach
Resumen:
El objetivo de la investigacin que se presenta, es buscar indicadores presentes
en protocolos del Test de Rorschach, con los que se pueda construir un indicador
que permita el diagnstico de psicopata, diferenciando este cuadro de otros
trastornos de la personalidad.
Luego de revisar la bibliografa pertinente, se lleg a precisar conceptualmente la
psicopata como un trastorno de personalidad con caractersticas especficas
propias. Teniendo esa conceptualizacin como marco de referencia, se procedi a
revisar una serie de protocolos Rorschach obtenidos en el contexto de
evaluaciones clnicas, no clnicas y forenses, comparando los indicadores
presentes en los protocolos de pacientes que por un clnico (mdico psiquiatra)
externo al equipo de investigacin, fueron diagnosticados con trastorno de
personalidad de tipo psicoptico y de delincuentes que en base a su historial
delictivo pudiesen ser considerados psicpatas, con los indicadores presentes en
los protocolos de pacientes que tuvieron otro diagnstico y con protocolos de nopacientes.
Todos los protocolos obtenidos con el Test de Rorschach fueron codificados de
acuerdo a los criterios del Sistema Comprehensivo para el Rorschach, de Exner,
pero considerando tambin los criterios para consignar fenmenos especiales de
acuerdo a un enfoque ms fenomenolgico y a la Escuela Argentina de
Rorschach. Con base en esas codificaciones se exploraron luego diversas
variables, relaciones y proporciones que se incluyeron, junto a las codificaciones,
en una base de datos. Con el objeto de explorar las posibles agrupaciones de
variables que coincidieran con el diagnstico de psicopata, pero no de otras
patologas y tampoco estuvieran presentes en protocolos de no-pacientes, se
realiz un anlisis de correspondencias mltiples. Las estructuras latentes
encontradas, fueron posteriormente analizadas en cuanto a su relacin con los
diagnsticos clnicos. Para todos los anlisis estadsticos se utilizaron las pruebas
correspondientes del SPSS 19.
En este trabajo, se exponen resultados preliminares que sugieren que
efectivamente existen ciertos indicadores en las variables cuantitativas (R < 25; S
% aumentado, Hd > H; P < 4; m 1), as como la presencia de ciertos fenmenos
especiales (fabulaciones, presencia de contenidos violentos, respuestas de
mscara) los que son analizados y comentados en funcin del objetivo de la
investigacin.
Palabras clave: Test de Rorschach; psicopata, ndice de psicopata.

Trabajo presentado en el Congreso Interamericano de Psicologa, Brasilia, 2013

Ampliando la gama de subndices para la codificacin de los movimientos

en el Test de Rorschach.
Resumen
El Sistema Comprehensivo para el Rorschach considera la calificacin adicional
de los diversos tipos del determinante de movimiento (M, FM y m) como pasivo o
activo, utilizando como criterio de distincin para ello el verbo hablar que debe
codificarse siempre como pasivo (Exner, 2007, p. 56). Por ejemplo, verbos como
susurrar, mirar, estar de pie, gandulear, encorvarse, suspirar, etc. se definirn
fcilmente como pasivos al compararlos con dicho rasero, mientras que discutir,
gritar, mirar airadamente, alcanzar, etc. sern fcilmente considerados como
activos en ese mismo contexto (Ibd.). Considero que, por una parte, la distincin
slo entre movimientos activos y pasivos es insuficiente y, por otra, que el criterio
calificado como rasero o pauta discriminante por Exner para esta distincin, es
inadecuado. A la consideracin anterior se agrega el hecho de que en el R-PAS
(Rorschach Performance Assessment System, Meyer, G.; Viglione, D.; Mihura,
J.;Erard, R. & Erdberg, P. 2011) se hacen otras consideraciones y distinciones
cualitativas en relacin a algunas respuestas de movimiento (p. ej.: movimientos
agresivos) o a respuestas que implican una interaccin entre objetos, la que puede
ser sana (MAH = Mutuality of Autonomy Health) o patolgica (MAP = Mutuality of
Autonomy Pathology).
En consecuencia con lo anterior, se realiz un estudio para analizar la adjetivacin
que personas comunes hacen de los movimientos utilizando las siguientes
categoras: activo, pasivo, flexin, extensin, centrfugo, centrpeto, cooperativo,
agresivo, interactivo, otro. Para cada categora se entreg una definicin (p.ej.:
Activo: el propio sujeto es agente de la accin; Pasivo: el sujeto padece la accin
o no hay actividad; Extensin: movimientos que vencen la fuerza de gravedad;
Cooperativo: accin de dos o ms agentes en funcin de una meta u objetivo
comn o compartido) y una determinada actividad poda ser calificada en ms de
una categora (p. ej.: dos personas levantando un peso = extensin y
cooperativo).
Con base en los resultados obtenidos, se propone utilizar en la codificacin de las
respuestas de movimiento en el Test de Rorschach una mayor diversidad de
subndices para calificar tipos de movimiento, ampliando con ello tambin la gama
de significados psicolgicos considerados al interpretar este determinante.
Palabras clave: Test de Rorschach, respuestas de movimiento, interpretacin.

Estudio de la proporcin de respuestas de espacio en blanco en

el Test de Rorschach en una muestra chilena. Comparacin entre
sujetos consultantes y no consultantes.
Hellmut Brinkmann Sch. (*)
Ponencia presentada en el X Congreso Latinoamericano de Psicodiagnstico de Rorschach y
otras Tcnicas Proyectivas, (ALAR) realizado en Santiago entre el 23 y 26 de Septiembre de 1998

RESUMEN.Tomando como base una muestra de protocolos del Test de Rorschach

correspondiente a 204 sujetos, adultos (edad promedio = 28 aos), de ambos sexos (81
mujeres y 123 hombres), sometidos a examen o estudio de personalidad en el contexto
de tratamientos psicoteraputicos ambulatorios y que no padecan trastornos
psicopatolgicos graves, se hizo un estudio estadstico respecto de la utilizacin o
inclusin de espacios en blanco en las respuestas (respuestas S). Se compar la media
de respuestas S por sexo, con los valores descritos en otras investigaciones realizadas
tambin en Chile (Vinet et al., 1995; Cavour & Gonzlez, 1999) y con los parmetros
establecidos por J. Exner (1994), encontrndose que las diferencias no son
estadsticamente significativas en la comparacin por sexo y tampoco al comparar con lo
informado por Vinet et al. y por Cavour y Gonzlez, pero s son estadsticamente
significativas las diferencias con los valores sealados como normativos por Exner.
Considerando lo anterior, se concluye que es urgente revisar la validez en nuestro medio
de los datos normativos propuestos por Exner, y se comenta la necesidad de utilizar en la
elaboracin de los diagnsticos los criterios de normalidad o anormalidad, (o parmetros)
que han sido ajustados a la realidad cultural y antropolgica en cuyo contexto se hace el
diagnstico.

ABSTRACT
Taking as a base a sample of protocols of Rorschachs Test corresponding to 204
subjects, adults (average age = 28 years), of both sexes (81 women and 123 men)
submitted to psychodiagnostik or personality study in the context of ambulatory
psychotherapeutic treatment and who do not present serious psychopathologic disorders,
a statistic study was carried out regarding the use or inclusion of blank spaces in the
responses (S responses). The mean of S responses was compared by sex, with the
values described in other research work also developed in Chile (Vinet et al., 1995; Cavour
& Gonzlez, 1999) and with the parameters established by J. Exner (1994), finding that
the differences are not statistically significant when compared between sexes and with
those reported by Vinet et al. or Cavour & Gonzlez, but that they difer statistically with the
values stated as normative by Exner. Considering the before mentioned, it is concluded
that it is imperative to revise the validity in our medium of the normative data proposed by
Exner, and the need to develop criteria (or parameters) to judge normality or abnormality
that have been adjusted to the cultural and anthropological reality in which they are used.

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Docente Depto. de Psicologa, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Concepcin.

E-mail: hbrinkma@udec.cl

Ponencia presentada en el I Congreso Chileno de Psicologa, convocado por las escuelas de

psicologa del Consorcio de Universidades del Estado (CUE), celebrado en Talca entre el 19 y 21
de octubre de 2006.

SUBJETIVIDAD, INTERSUBJETIVIDAD Y CONSTRUCTIVISMO EN EL

TRABAJO CON EL TEST DE RORSCHACH:
un enfoque alternativo y complementario al Sistema Comprehensivo de
Exner

Hellmut Brinkmann
Depto. de Psicologa
Universidad de Concepcin
Concepcin CHILE
e-mail: hbrinkma@udec.cl

RESUMEN
En el presente trabajo se hacen algunas consideraciones relativas al proceso de
responder a las lminas del Test de Rorschach, desde una postura de anlisis
fenomenolgico. Se enfatiza el rol de los procesos subjetivos e intersubjetivos implcitos
en la protocolizacin e interpretacin de las respuestas, desde un encuadre terico
constructivista.
Al comparar este procedimiento con la metodologa seguida por Exner, se
concluye que ambas aproximaciones no son necesariamente antagnicas, sino que
pueden complementarse en lo que constituira un modo de valoracin cuanti- cualitativo
de los protocolos de respuesta, rescatando y revalidando del estilo original de trabajo de
Hermann Rorschach.
Abstract
In the present I work some considerations are done relating to the process to respond to
the sheets of the Test of Rorschach, since a position of analysis fenomenolgico. The role
of the subjective processes emphasizes itself and intersubjetivos implicit in the
protocolizacin and interpretation of the answers, since a setting theoretical constructivist.
Upon comparing this procedure with the methodology followed by Exner, is concluded that
both approximations are not necessarily antagonistic, but they can be complemented in

which would constitute a way of appraisal cuanti- qualitative of the protocols of answer,
rescuing and renewing of the original style of work of Hermann Rorschach.

Trabajo presentado en el Congreso ALAR 2012, Buenos Aires, Agosto 2012

Autores:
Licenciada en Psicologa Ana Burgess
Direccin: P.O.Box 265. John Day. Estado de Oregon. EE.UU.
C. P.: 97845
Email: aceburgess@gmail.com
Telfono: (001) 541 575 5705
Psiclogo Hellmut Brinkmann Scheihing
Direccin: Victoria 157. Casa 12. San Pedro de la Paz. Regin del Bio Bio. Chile.
C. P.: 4130000
Email: hbrinkma@udec.cl
Telfono: 56 (41) 2283198
Licenciada en Psicologa Joyce Rozenberg Barmak
Direccin: Av. Beln 154. Dpto 501. San Isidro. Lima. Per.
Email: joycerb23@yahoo.com

Psicloga Mara Cecilia Carrillo

Direccin: Chacabuco 29. 3 D. San Miguel de Tucumn. Argentina.
C. P.: 4.000
Email: marceccar@hotmail.com
Telfono: 54 (381) 15 4637809

MUEQUITAS RUSAS ADELGAZADAS EN LA PRUEBA DE RORSCHACH

RESUMEN
Introduccin:
La investigacin comenz a raz del caso de una adolescente hospitalizada por
Anorexia analizado e interpretado por Weiner, I. (2003) donde el autor concluye
que la informacin proporcionada por el Rorschach no presenta indicadores del
trastorno. Sin embargo, el mismo caso codificado e interpretado desde la Escuela
Argentina de Rorschach (EAR)

presenta indicadores psicopatolgicos de

Anorexia.
Objetivos:
. Establecer indicadores de Anorexia en la prueba de Rorschach, empleando el
Sistema Comprehensivo de Exner (S.C.) y el de la Escuela Argentina de
Rorschach, (EAR) a fin de facilitar un diagnstico precoz de la Anorexia.
Mtodo
. Anlisis y comparacin de cuatro protocolos Rorschach, empleando el S.C. y el
modelo de la EAR, correspondientes a cuatro adolescentes, tres diagnosticadas
con Anorexia, Deborah (EE.UU.), Carolina (Per) y Emilse (Argentina), y una
cuarta diagnosticada con Anorexia y en remisin, A.B. (EE.UU.) despus de 2
aos de terapia cognitiva.
. Anlisis y comparacin de los resultados en la Prueba de Rorschach siguiendo el
S. C. de 30 casos de pacientes anorxicas diagnosticados e interpretados por
Cabetas Hernndez, I., (1998) en Espaa, de 50 casos de pacientes anorxicas
investigados por Garca Alba, C. (2009) en Espaa, y de 25 casos de pacientes
anorxicas analizados en Argentina por Guinzbourg, M. (2011).
. Anlisis y comparacin de los resultados obtenidos en las etapas anteriores con
los hallazgos de la EAR, desde el trabajo de Alonso y otros (2002) y del trabajo
mencionado por Rovira B. y Chandler E. (2011).
Palabras clave:
Anorexia. Rorschach. Sistema Comprehensivo de Exner. Escuela Argentina de
Rorschach. Relaciones objetales.