Almera, Centro de Profesorado

Temario

Paseo de la Caridad, 125, Almera

20 y 21 de Mayo
Mara Sol Meotto Murad

(Buenos Aires, Argentina)

Licenciada en Terapia Ocupacional

1. Introduccin a la teora de Integracin Sensorial. Historia,

conceptos y principios bsicos.
2. Desarrollo emocional e Integracin Sensorial.
3. Aspectos neurofisiolgicos del procesamiento sensorial.
4. La integracin sensorial en los nios con autismo.
5. Estrategias concretas de abordaje. Herramientas.
6. Desempeo ocupacional e integracin sensorial. Impacto

La integracin sensorial en el Trastorno del Espectro Au- del procesamiento sensorial en el aprendizaje, el afecto, el
juego, la interaccin y las actividades de la vida diaria.
tista
7. Principios de Integracin Sensorial en la escuela, por una

La integracin sensorial es la habilidad del sistema nerv- educacin inclusiva.

ioso de organizar y procesar los estmulos que provienen
de diferentes canales sensoriales para ejecutar una re- 8. Tratamiento en Integracin Sensorial.
spuesta adaptativa. Mientras trascurrimos las actividades
9. Presentacin de casos.
de un da, estamos siendo bombardeados con una variedad de sensaciones (tctiles, auditivas, visuales, vestibulares, olfativas) provenientes de nuestro cuerpo y del
Lugar de Celebracin
medio que nos rodea.
Cerca del 80 % de los nios con trastornos de espectro autista poseen un procesamiento sensorial deficiente.
Estas caractersticas descritas y estudiadas por Terapeutas Ocupacionales desde hace varias dcadas, influye
y otras veces determina conductas, hbitos, intereses,
habilidades de interaccin y comunicacin en nuestros
nios.

Centro de Profesorado de Almera

Paseo de la Caridad, 125, Almera

Fechas y horarios
Viernes 20 y Sbado 21 de Mayo.
De 10,00 a 14,00 y de 16,00 a 19,30

Ellos perciben sensaciones comunes como confusas,

insuficientes o alertantes, lo que se suele manifestarse
Precio matrcula
como respuestas muy pobres o muy exageradas en relacin al estmulo, desplegando conductas de huida,
. Antes del 30 de Abril: 85
paralizacin o lucha.
Por esto, resulta fundamental para padres, docentes y . Despus del 30 de Abril: 140
profesionales que vivimos y trabajamos con nios con
autismo, considerar estas caractersticas particulares en
Inscripcin
el procesamiento sensorial de nuestros nios, a fin comprenderlo mejor y en equipo, plantearnos las estrategias
mas convenientes para mejorar su desempeo y acompaarlo a ser ms feliz.

en:

www.coiautismo.es

Mara Sol Meotto Murad

Se gradu en noviembre de 2002, como Licenciada en
Terapia Ocupacional en la Universidad de Buenos Aires
(UBA), Argentina.
Comenz su formacin en Integracin Sensorial en el
ao 2000 y posteriormente a su graduacin, realiz
cursos de postgrado en Integracin Sensorial, a cargo
de OTR/L BCP Ma. Rosa Nico y OTR BOT Julia
Salzman, incluyendo el entrenamiento clnico avanzado
en el ao 2007. Posee tambin formacin y experiencia
en los modelos relacionales, como el modelo D.I.R y
SONRISE.
Particip, como formacin continua, de grupos de
estudio y supervisiones con terapistas ocupacionales
de referencia en el pas, como Mara Ins Villanueva,
Mara Rosa Nico y Julia Salzman.
Cuenta con ocho aos de experiencia en rehabilitacin
infantil, lograda a traes de su paso por instituciones como
AEDIN (Asociacin en defensa del infante neurolgico),
IMENIC (Instituto Multidisciplinario de enfermedades
neurolgicas e integracin a la comunidad) y FLENI
(Fundacin para la lucha de enfermedades neurolgicas
de la Infancia), adems de la prctica particular a
domicilio y en escuelas.

Desde el ao 2005 al 2008, integr dentro de FLENI,

el staff de Terapia Ocupacional del CETNA (Centro
Educativo Teraputico para Nios y Adolescentes),
desempendose en la atencin ambulatoria en
Consultorios Externos, en la Escuela Teraputica, en
investigacin y en el servicio de Admisiones, realizando
evaluaciones en Integracin Sensorial.
La prctica privada en consultorio se centr
principalmente en la atencin a nios con trastornos
del desarrollo, evaluacin en Integracin Sensorial en
Bs As. y el interior, capacitaciones y talleres a escuelas,
equipos teraputicos y padres. Posee un intenso trnsito
por diversas escuelas, como maestra integradora,
integrante de gabinetes de apoyo a la enseanza y
capacitacin a docentes y padres.
En la actualidad reside y trabaja de manera particular,
en la ciudad de Tilcara, provincia de Jujuy, con
pacientes con desrdenes del desarrollo, incluyendo
desrdenes de procesamiento sensorial, dificultades de
aprendizaje, trastornos en la escritura, autismo y ADD/
ADHD.

Ms Informacin

Equipo C.O.I.
(Centro de Orientacin e Intervencin Integral, Autismo y
otros Trastornos Generalizados del Desarrollo)

e-mail: info@coiautismo.es
Tfno. 950 087 500