El hroe

De

todos los bichos de la Plana de limn, el mosquito Efran

Ha el ms sufrido. No haba cucaracha, a raa o mosca rdn que no
se riera de l porque era asustadizo, torpe y tmido. Hasta sus padres y hermanos solan murmurar cada vez que cometa un error:

VAS A APRENDER
1. l ectura
El hroe

2. Gramtica
verboS regulares

e Irregulares
Verbos defectivos

3. Ortografa
Uso de la D

10

4. Comunicacin oral
Describir un lugar
Una retransmisin
deportIVa
5. Escri tura

Organizar la Informacin

15

6. Texto para trabajar las

competencias bsicas
Autonomra e Iniciativa
personal
20

106

-Cabeza de mosquito!
Un da , Efrain tom una decisin: abandonar la Planta de Limn,
donde viva, y salir al mundo. De madrugada, mientras todos los bichos dorman, se march. Vol dos horas seguidas y, al fina l, lleg al
puerto. t:ligi un harco que tena un delicioso olor a pescado podrido y se refugi en el camarote del capitn. Cuando el barco zarp,
Efran record a sus padres y rompi a llorar, pero luego pens:
"Tengo que aprender a ser fuerte, para eso emprend esta aventura ...
El viaje en el barco estuvo lleno de peligros: un da, un temporal
ID sorprendi descansando en la vela mayor; otro da fue atacado con
armas qumicas por el enl(Xjuecido cocinero chino, que lo ba con
sus aerosoles e insecticidas. Ese da, Efran tosi tres horas seguidas.
Otro terrorifico momento fue cuando sus patas quedaron pegadas al
dulce de leche que coma el fogonero del barco. De todos esos peli)Iros, el mosquito siempre se las arregl para salir con vida.

25

]O

l5

.0

45

50

55

60

65

Cuando el barco lleg al puerto ingls de Liverpool, Efran baj

y conoci los sitios ms increbles. Un da, se qued enredado en la
tela de una araa pero, demostrando una fuerza que ni l mismo
imaginaba, logr soltarse.
Mientras tanto, los vecinos de la Planta de Limn y, en especial,
los padres y hermanos de Efran, no pasaban un da sin recordar al
mosquito, arrepentidos de haberlo maltratado.
- Dnde estar? Qu injustos fuimos! Era muy joven y nos burlamos de l -decan.
Hasta que una noche sucedi algo increble. Todos los bichos
del vecindario se trasladaron al bar Don Chicho para ver el partido
Argentina-Inglaterra. Cada uno se acomod como pudo, volando
alrededor de la lamparita o sobre los hombres que miraban.
En el segundo tiempo del partido, el rbitro pit un penalti a
favor de los ingleses. El bar Don Chicho pareci estallar de rabia.
Una parte de los humanos y casi todos los insectos insultaban al
rbitro. Los dems se agarra ban la cabeza y miraban la pantalla
como hipnotizados.
Los insectos se agruparon ms cerca del televisor, sobre la cabeza
de un seor calvo. Un jugador ingls iba a tirar el penalti y el portero
argentino esperaba nervioso. Los segundos pasaban, interminables.
La pantalla mos tr un primer plano del delantero ingls, ..
- Efran! -grit una mosca sealando la pantalla- o Es Efran!
Efran, el mosquito, estaba sobre la mejilla del delantero ingls
esperando a que el rbi tro ordenara lanzar el penalti.
- Pero si va a. ,.! -dijo el hermano mayor de Efran .
No lleg a decir picarlo. El rbitro hizo sonar el silbato. El jugador corri hacia la pelota y cuando iba a lanzarla, Efran hundi
el aguijn en su acalorada mejilla . El delantero se sorprendi, hizo
una extraa mueca, lanz y fall el penalti. El Don Chicho estall
en gritos de algaraba. Pero, en medio de la fiesta, una cucaracha
que estaba sobre el televisor grit:
-Esperad! iEsperad!
No fue necesario que explicara nada ms porque todo se vio con
claridad: el delantero acababa de darse en la cara, aplastando a Efran.
Los bichos salieron del Don Chicho sin interesarse por cmo
segua el partido. Desconsolados, regresaron a la Planta de Limn.
Fue una noche interminable en la que nadie poda parar de llorar y
de deci r cosas como .fue un hroe. o yo jams me hubiera atrevido a arriesgarme como lo hizo J..
Bueno, no todas las historias pueden tener final feliz. Sobre
Efran solo fal ta aadir que a la mayoria de los bichitos que nacieron esa temporada los padres les pusieron su nombre y que en
el barrio de la Planta de Limn est escrita, con indudable letra de
insecto, la leyenda . Efran vive . Lstima que no sea cierto.
MARlflo
El hrOf y otros cuel1tos. Alfaguara Argentina (Adaptacin).
RlCARDQ

sufrido: que soporta todo

con pacieocia . s in
protestar.
fogonero: persona
encargada de echar
combustible en una
caldera de vapor o en
algunos hornos.
mueca: gesto que se hace
con la cara y que, en
ocasiones, expresa a lgn
tipo de contrariedad.
algaraba: bu llicio, jaleo.
leyenda: texto escrito
en una moneda, un
escudo, un cuadro ...

VOCABULAR IO
ORTOGRFICO
bichos

vecindario

error

rbitro

avent ura

atrevido

107

Trabajo sobre la lectura

La secuencia

Vocabulario
1 . Que quera decir la familia de Elran con
estas palabras? lee y con testa.

8 . CUando se slntieron as? Por qu?

enfadados

desconsolados

Las causas

Los personajes

9.

2 . Contesta.

Completa.

Quin es el protagoniste de esta historie?

El mosquito Efrarn se march de la Planta

de Limn porque ...

Qu pensaban de l al principio los

bichos que lo COf'lOCren?

Efrarn se convirti en hroe porque ...

Qu pensaron de l al final?

fu opinin

Los detalles

10.

Qu te parece la actitud que tenan al

principio con Efran los otros bichos?

3. En qu p3is crees que viva Efran al

principio de la historia? Apoya tu respuesta
con oraciones del texto.

11.

Comenta con t us compaeros este

fragmento del texto:

4 . Contesta sobre el viaje de Eftan.

Una parte de los humanos y casi todos

los insE>ctos insultaban al rbitro.

Qu medio de transporte utiliz?

OJl fue el punto de partida? Cul fue
el destino?

Crees que es frecuente eslll actitud

hoy en dra? Te parece bien?

5 . Recuerda y explica los peligros a los que se

en frent Elran durante el viaJe.

Qu haces t cuando ves que un 6rbltro

ha pitado un penalti Injusto?

Las acciones

fu aportacin

6. Contesta sobre el partido.

12.

Quines jugaban?

Dndejugaben?
Dnde estaba Elrefn durante el partido?
Dnde estaban sus amigos y su familia?
7. Explica qu hizo cada uno durante el partido.
el 6rbitro

108

II

Efrarn

Redacta una noticia deportiva para este

titul ar:
Incomprensible fallo!
Ten en cuenta que solo los Insectos
que presenciaban el partido sabran
lo que o:urri realmente; por lo tanto.
debes escribir tu noticia sin mencionar
a Efran.

Registro de lectura

Otras actividades

13. ESTUDIO EFICAZ. Haz una fi cha sobre

la lectura con estos datos y guardala con el

14. Localiza entre las lineas 10 y 15 palabras

que pertenezcan al campo lxico de los
barcos.

resto de las fi chas de lectura.

Luego. a/lade t otras palabras.

Titulo:

l OS BARCOS

Autor:
Resumen:

Acciones

Parles

Personas

Opinin:
15. Qu palabras del campo lxi co del f tbol
rec uerdas haber leido en el cuento? Escribe.

PARA COMPRENDER MEJOR

La accin del cuento
En muchos cuentos, los personajes protagonizan mltiples y variadas aventuras: realizan viajes. conocen a otros personajes, viven
situaciones curiosas. .. El conjunto de todas estas peripecias
constituye la accin del cuento. La accin es el motor que cons'
gue que la narracin avance hasta llegar a su fin. Es. por tanto,
uno de los elementos principales de cualquier historia.
Normalmente. los hechos que constituyen la accin de un cuen
to se presentan cronolgicamente. es decir, siguiendo el orden
en que sucedieron .
16, Explica si los hechos que form an la accin de El hroe estn narrados cronolgicamente o no.

PARA SABER MS
Los origenes del ftbol
Al parecer. el ftbol actual tiene su origen en los juegos de pelota
que practicaban algunas de las grandes civilizaciones antiguas.
Se cree que la pelota de cuero fue inventada en el siglo IV a. de C.
por un gobernante de la antigua China . Se trataba de una esfera
hecha con duras rafees y recubierta de cuero.
Un siglo despus, en el 111 a. de C. los egipcios practicaban un juego similar al balonmano como parte ele ciertos rituales religiosos.
Y, antes de la llegada de los espa/loles a Amrica, los aztecas
ya jugaban a una mezcla de tenis, ftbol y baloncesto. Era un
juego conocido como tlachtli. en el que no se podan usar ni las
manos ni los pies.

109

Gramtica Clases de verbos

ClASES DE VERBOS

Verbos regulares e irregulares

Segn su conjugacin, los verbos pueden ser regulares o irregulares.

Regulares
Irregulares

Los ve rbos regulares mantienen la rafz igual en todas las formas

y toman las mismas desinencias que el verbo que les sirve de

modelo de conjugacin. Por ejemplo: nado, nadaste, nadar.
Los verbos que presentan variaciones ortogrficas en la rafz se

consideran t ambin regulares. Por ejemplo: buscar .. busqu.

cazar )lo cac, recoger .. recojo.

Los verbos Irregulares cumplen alguno de estos requisitos:
- Algunas formas t ienen una rafz distinta de la del infinitivo. Por
ejemplo: dormir .. duermo, sentir .. siento, pedir .. pido.

- Algunas formas toman desinencias distintas de las del verbo modelo. Por ejemplo: tengo (frente a como), anduviste (frente a saltaste).

REGutAR

o IRREGULAR?

Para S:Der si un
verbo es regular.
basta con conjugar
estos tres tiempos
de IMlcatlvo:
- Presente
- Pret~to perfecto
simple
- Futuro
SI estos tiempos son
regulares. 10 es IOdO
el vertx).

Grupos de irregularidades
Las irregularidades en la conjugacin se dist ribuyen en t res grupos:
de presente, de pretrito y de futuro.
Grupo de presente. Si la primera persona del singular del presente
de indicativo es irregular (duermo). lo son tambin el presente de
subjuntivo (duerma) y. generalmente, el presente de imperativo
(duerme).

Grupo de pretrito. Si la tercera persona del singular del pretrito

perfecto simple es irregular (pide) . tambin lo son el pretrito imperfecto de subjunt ivo (pidiera), el fu turo de subjuntivo (pidiere) y.
a veces, el gerund io (pidiendo).
Grupo de futuro. Si el futuro de indicativo es irregular (dir), tambin lo es el condicional (dira) .

Verbos defectivos
Los verbos que nombran fenmenos naturales (amanecer) o meteorolgicos (llover) solo tienen fonnas de tercera persona del singular.
Los verbos que se refieren a hechos o cosas (ocurrir. suceder ... ) solo
tienen formas de tercera persona del singular y del plural.
Estos verbos en cuya conjugacin faltan algunas formas verbales se
llaman verbos defecti vos o Incompletos.
Los verbos pueden ser regulares o irregulares. Las irregularidades se distribuyen en tres grupos: grupo de presente, grupo
de pretrito y grupo de futuro.
Los verbos defectivos son verbos en cuya conjugacin faltan
algunas formas.

110

1.

Separa la raz y la desinencia de est as forma s

verbales:
estudll!lron

2.

abrir

6 . Clasifica estos verbos en regulares

e Irregulares.

1I1!1m6semos

suponer
apagl!lr

Escri be para cada verbo la primera persona

del singular de los tiempos de Indicativo
propuestos.

pegar

bostezar

pescar

PRESENTE

PRET. PERFECTO SIMPLE

FUTURO

'1'

'1'

'1'

Ahora, explica si se trata de verbos re&ulares

o Irregulares. Justifica tu respuesta.

3, 0151

necesitar

aplaudir

Hazlo asr:

crecer
jugllr

Subraya las formas verbales y explica qu

tienen de especial los verbos a los que
pertenecen.

Los hechos ocurrieron as.

8.

Escribe oraciones con formas de estos

verbos defectivos:
diluviar

9.

10.

- Conj ugl!l el presente de Indlcllt lvo, el

pretrito perfecto simple y el futuro de
indicativo.
- Observl!l si la rarz de cada verbo se
mantiene igual en tooas esas formas y si
II!IS desinencias son las del verbo modelo
de su conjugacin.

'"""

Mai'lanll nevl!lr6 en la sierra.

son regulares o Irregulares estos verbos:

I comprender

mentir

cumplir

decIr

7.

venir

anochecer

suceder

Repasa 105 verbos irregulares que te diga lu

profesor (ver ApndIce).
Pregun ta a tu compaero t iempos de los
verbos Irregulares que habis estudiado.
/ ..... . ' 'P;sente- d;" "' ~ '.

.~ indicativo de teMr. .,;

..

11,

'

Elige y escribe.
Un tiempo simple de un verbo regular.

4. Por que son irregulares estas form as verb.1Ies?

Un tiempo de subjuntwo de un verbo

irregular.
Dos forml!ls de un verbo defectivo.

12,

5 . Subraya las formas verbales y escribe los

Infinitivos de los verbos a los que pertenecen.
Hoy empiezo las clases de blIloncesto.
Ella cuenta cuentos.

Elige la forma correcta de cada verbo.

TRADUCIR

PODER

'1'

'1'

traduje
traducr

podiendo
pudiendo

Ahorll. escribe oraciones con esas formas.

13.

A qu dos verbos Irregulares puede

pertenecer la forma verbal destacada?

Luis viste siempre con colores discretos.

Si fu eras as t sera mejor.

T pusiste la mesa muy deprisa.

Ahora. di si esas foonas verbales son
regulares o irregulares y explica por qu.

Explica el significado de la oracin en cada

caso.

111

Ortografa Uso de la b
Se escriben con b:

El Jugador recibe el
baln, busca Meo y...

Las palabras que empiezan por las snabas bu-o bur- y

bus-. Por ejemplo: busca.

Los verbos acabados en -bir. excepto hervir, servir y vivir.

Por ejemplo: recibe (recibir).
Las palabras terminadas en -bllldad. excepto movilidad.
Por ejemplo: amabilidad.
Las formas del pretrito imperfecto de indicativo de los
verbos de la primera conjugacin. Por ejemplo: picaba.

6 . Co pia y completa el texto con b o con v.

1 . Escribe una oracin con ca da nombre.

Berta Y yo
El sbado, Berta y yo fu imos a * uscar pitias.
De repente, nos pareci or un * ufido y
echamos a correr. Luego, descubrimos que
era una oveja perdida que bala * a sin cesar
Pareca que se * urlaba de nosotros!

2. Copla de un diccionari o diez palabras que

empiecen por las slaba s bu-, b Uf- o bus-.

3.

4.

5.

7.

Contesta a estas preguntas teniendo en

cuenta que en tu s respuestas debes Incluir
verbos acabados en -bir.

Escribe una sola oracin en la que aparezcan

las palabras buhardilla y subir.

8 . Cuenta el sueno de este nlno Incluyendo

tod as esta s acciones:

Para qu se utiliza un ascensor?

Jugar con la arena del parque.

Para qu se utilizan los bollgrafos?

Encontrar un billete.

Para qu se utilizan las sena les de

prohibicin?

Comprar un regalo.
Dar el regalo a un amigo.
Regresar a casa muy contento.

Conjuga el presente de Indicati vo de uno de

los verbos acabados en -biT que has escrito
en la activida d anterior.

Debes poner en imperfecto de indicativo los

vertos en infinitivo .
Empieza asr: Esta noche he soado Que
jugaba con la arena del parque ...

Completa con una forma del pretri to

imperlecto de indicativo de cada verbo.

A"
" a.
que a soprano _(cantar)
................ d
e maravl
Mis vecinas . (sal~.'1 .. a la comba.
(estar)
Ayer , noso t ros ..................
muy cansa dos.

Ellos ..(m1 f1!!.L las estrellas.

Ant es. Manue _(cocInar)
........... muy blen.

'

112

9.

Escribe una ora cin con cada una de estas

palabras derivada s de los verbos hervir.
servir y vivir.
hervor
hervidero

serv icio
servicia l

14. DICTADO. Prepara los dictados.

Fjate bien en las palabras que se escriben
con b'l en las que preceden a cada teKlo.
an

vivienda
convivir

flexible

estable

responsable

probable

culpable

11. Qu palabra terminada en bilidad no se

escribe con b?
12. Escribe la regla que expli ca por qu sus
nombres se escriben con b.

burro

mejilla

Partido en alta mar

El tiempo pasaba, el partido estaba en su
segunda mitad y an nadie habia metido un
gol. Entonces lleg el penalti. El cocinero del
baTee apart las patatas que hervan en la
cocina y busc sus gafas. Al colocrselas. vio
un m~qu i toen la mejilla del futbolista. Un
mosquito que le resultaba familiar. Pero no
poda ser. La probabilidad de que fuera el
mismo mosquito que vio tantas veces en su
cocina era prcticamente nula.

10. Escri be palabras terminadas en bllldad a

partir de las siguientes:
amable

vio

bocadillos

absortos

eKlranado

El bar Don Chicho

El bar Don Chicho era un lugar muy
agradable. El dueo trataba a todos con gran
amabilidad y, mientras serva cafs o
preparaba bocadillos, les preguntaba por sus
familias. Los das de partido, el bar Don
Chict.o era un hervidero de gente. Todos
miraban absortos la televisin y disfrutaban
del juego, Don Chicho observaba desde la
barra a su clientela , preguntndose al
mismo tiempo, muy extraado, por qu en
los d3.S de ftbol aparecan tantos
mosquitos en su local.

bho

13. Formad grupos e intentad contestar a esta

pregunta:
Por qu a la palabra vuestro no le afecta
la pri mera norma de escrit ura de la b?

ORTOGRAFA VI SUAL
15. Realiza estas activid ades con cada una de las palabras destacadas.
hoj a

hierba

humano

,,'

despus

adems

a veces

de repente

a travs

bastante

debido

deberes

hacer

hago

hice

verbo

observar

adverbio

ya

mayscula

""

Escribe correctamente la palabra

en tu cuaderno.
Cierra los ojos e imagina que vas
escribiendo esa palabra con letras
de diferentes colores.
Delet rea la palabra: primero, al
derecho; despus, al revs .
Escribe una oracin en la que
aparezca esa palabra. Procura
utilizar otro color para destacar esa
pa labra del resto.

113

Comunicacin oral
Expresin oral
A veces, queremos explicar a los dems cmo es un lugar que
hemos visitado o que nos gusta especialmente. Al hacerlo, no solo

tenemos que describirlo con exactitud, sino que tambin podemos

Madir las impresiones y sensaciones que nos produce. Decir
c6mo vemos nosotros ese lugar y dar nuestra visin personal
sirve para hacer ms completa y ms viva esa descripcin.
1 . Observa la fotografia, inventa todo lo que quieras y aliade en
cada apartado detalles que sirvan para describir ese lugar.
Lo que ves.

>

L--_

Un enorme pabelln cubierto, una cancha

de brillante parqu, gradas para unos
3.000 espectadores ...

Las carreras de los jugadores, los botes del

baln, los g,itos de nimo de la aficin ...

Lo que Sientes.)

Alegria por estar all, emocin cada vez que

marca mi equipo, ganas de pasarlo bien ...

Lo que oyes.

2 . Elige un lugar que te guste para describirlo.

Adems de decir de qu lugar se trata y dnde est, debes explicar cmo es
siguiendo un orden y sin olvidar los detalles importantes. Tambin :lIedes incluir
tus impresiones personales: por qu te gusta, qu sientes all...

Comprensin oral ~I))

Vas a escuchar unos minutos de la retransmisin de un
partido . Corresponden a la final de baloncesto entre la seleccin
espaola y la estadounidense en los Juegos Olmpicos de Pekn .
3 . Contesta a estas preguntas sobre la retransmisin.
Qu nombres de jugadores espai'loles has escuchado?
Cuntos puntos llevaban los equipos cuando has empezado
a escuchar? Cmo ha acabado el partido?
Qu meda lla olmpica ha ganado cada equipo?
Qu opinan los comentaristas de la actuacin del equipo
espanol?
4 . Sueles escuchar retransmisiones deportivas por la radio?
Cundo? De qu deport es? Explica.
5 . Retransm ite unos minutos de una compe ticin deporti va. Intenta
dar ritmo y viveza a t u relato.

114

Escritura Organizar la informacin

1. l e e el tex to co n aten cin.
LOS INSECTOS

Seglm la repercusin que tienen en la vk\;: de los seres hUll13llOS , los insectos

se pueden clasifica r en e;;tos

gnlfX)S,

1. Insectos noci\'os

a. TrJnsrnisorcs de cnfenm:xlades,
- pulga

2. Insectos lx:ndiciosos
a. I'oliniza dore~:
- abejas

- mosquito anofeles

- mariposas

b. Perjudiciales plrJ las plantas:

b. Destructores de iI1R'Ctos nociw:...,

- langosta
- cscar~baio de la pmata

- mariqui ta
- liblula

La informacin de un texto debe estar bien organizada para facilitar la comprellsin . Un buen medio para estructurar los contenidos es hacer dist intos apartados y utilizar recursos para marcar las relaciones de dependencia que hay entre
ellos. Por ejemplO: ttulos, subttulos, let ras, nmeros, boliches (- ) o rayas (- ).

2. Ob serva el tex to de la actividad anterior y expli ca los recursos que se han utilizado
en l para organizar la inform acin.
3. Haz un esquema que recoja la Informaci n del text o Los Insectos.
Puedes utilizar uno de estos dos tipos de esquemas:

[[4. A partir de este texto constru ye otro similar al que aparece

utilizar los recursos que quieras.

en la

actividad 1. Puedes

Embarcaciones
A lo largo del liempo.los seres humanos han ido desarrollando
distintos medios para moverse por el agua. Entre las embarcaciones
ms antiguas estn los barcos de remo. La canoa, la piragua o el kayak
pertenecen a este gru po. Tambin son muy an tiguos los barcos de vela;
de este gru po cabe mencionar la carabela. el junco o el cl;>er. Entre
las embarcaciones modernas destacan los barcos de motor. como
los enormes transatlnticos, los grandes buques mercantes o las
pequeas lanchas de recreo.

115

TEXTO PARA TRABAJAR LAS COMPETENCIAS BASICAS

BATIENDO RCORDS por Eleonora Glovlo

PEQUE~O PAfs

El zoo de los deportistas

H:I~'

qu i('n se l"tluform:t l'o n Il'lIcr mm nUlscol:t l'Il eHSl.I. O lros, sin l'mb:lrgo. prdinl'll 1l'lIcr UII 100

UlS deportistas de tlile haex:n

Un1 vidu baslunte jm:gul:lr. Cui-

dan de su fisico y de su alimentacin, eso si, pero cst3n pcrmancntememc de viaje. Algunos, como
los pilotos. vi"en en un m((or/tOme
durante nueve me5"S al ano. OIroo.
como losjugadorcs de baloncesto,
suben y bajan <k un avin cada
dos dias. Los futbolistas tambin
se rnllo)\"cn sin parar, pero. entre
los deportistas. quiz SCan los que

ms km po pasan ell calla.

D.:: todas formas, tanto viaje no
impide a n:ldic tener Sus propias
mascotas. y Cuando cllos 110 pueden cddarlas, se qlll.'dan con sus
famili~r~'S. Los de lvaro Mcjiu

diCl.'n CS\1T cncantldos, y eso que

el ex jugador dd Real Madrid tie
ne mo nl"da en casa una espocie de
granja y no es solo su famosa y
conocida pasin por los caballos,
que hered de su padre cuando era
peqUcRO. Mientras los caballos
- ticne unos 12- descansan en va
rias cuadras de Madrid. Mcjia se
cntn::ti~ne con un hurn. llamado
Nrlkfl, dos cmn:lk'OllI.'S y unu igua
nu. Nadie sabe quin se encarga
de ir u c;:r7~1r grillos, saltamontes.
gus:mos de seda, inSCClos y 10mbrioes, los :,1imcruos favoritos de
los camaleones.
El hurn se ha convertido en
Estados Unidosen la tercera maS'
cota rru'ts ru.bitual despus de pe.
rros y gatos. Es como una esp..'Cie
de gato que nunca crece. Q uiz
porque duerme entre 14 y 18 ho
ra s di~rias. Pese u ello, est llen o
de elltrgia y, segn die.! Mejia,
result~ mucho ms sociuble que
los g:lt05.

El pik~f' ~uliul~' \'.k'nti l~' It<",".

En cua nt o a exlflwag:mcia, na
die es capaz de batir al piloto it,,
1iano Valentino Rossi. Durante
un tiempo, su mascota fue un
pollo llamado On'aMo. Nadic
ha conseguido descubrir todava
si OSl'llMo existi dc vcrdad o es
so lo una de las bromas del piloto
de motos.
O:.'\'flIrIO rememOfU una polle
ria que lleva el mismo nombre
y que se hizo famosa clll1ndo en
1998 el chico de Tavullia (pequeno pueblo en el que naci Valen
tino) dio ], vuel ta de hono r en
el circuito de Mon tmel juniO a
uno de sus mejores" migos disfra
:rudo de pollo. Pocos meses des
pus cont: "En Tavullia sola
mos jugar partidos de ftbol de
solteros co ntra casados y un da
se nos ocurri la idea de poner
en las camisetas un patrocinador
corno en los equipos de verdad
y pusimos I'olll'rfll OSI'lIldo, que
ni e.ti stia ni nada. Em una inven
ein nuestm. r:.J:ista o no el po.
110 o.fmlrlo, este se h:1 ~'()n\"enido

ya en una sena de identid"d del pi

1010 it"liano y de su grupo de "fi
cionados.
Sin embargo. los que lo cono
cen bien Saben que la verdadera
mascota de Ross; es un bulldog.
Humado Guido, con el que, al pa
n::cer, el piloto habla cada noche.
Ms peligroso que tener un po.
110 es vivir con una serpiente. M6 s
uim si es una pitn y llega u medir
vurios metros. Lu e.(ccntricidad
de Dcnni s Rodman . ex jugador
de la NEJA apod:,do E/ GIISIIIIO, le
llev a compn,rse un:, serpiente
p..fa que le hiciera compmjia en
CaSa.
Pero no todo son rarCl~1S. Hay
quien se haoonformadocon un perro, qlle, al fin y al cabo.escl mejor
amigo del hombre. Es el caso de
Robinho, que nada ms llegar a
EsJXli\a y fIChar por el Madrid sc
compr un pnxioso Golden Retrie\'crdel que nunca se separa. Lo
l;l lIam:ldo
Pedll/m"-" como las
magias q lIe sabe h:lC\:f el bmsilei\o
con lu pelota en los pies.

u,

I! L PAs (Adaptacin).

116

Anlisis y comprensin
1.

Qu significan estas palabras? Explica.

lite

extravagancia

6 . En los reportajes suelen incluirse

declaraciones de personas relacionadas con
el tema que se trata. De quin son las
palabras que aparecen en el texto?

excentricidad

2 . Contesta.
De qu deportistas se habla en el texto?

7 . l ee esta informacin y utilzala para

Inventar unas declara ciones que podra
hacer Alvaro MeJia sobre su mascota.

En qu deporte destaca cada uno?

3 . Qu animal tiene cada uno? Escribe.
Atvaro Mejra

Valentino Rossi

Dennis Rodman

Robinho

Los hurones
Son excelentes mascotas: cari fiosos,
juguetones, silenciosos, muy listos y fciles
de educar. Pero, eso s. requieren bastan te
atencin y tienen un olor muy especial que
resulta molesto a algun as personas.

4. Completa con el nombre de la clase de

animal que es.
Nuka es un .... ... . .

8 . Qu mascota crees que podra ten er cada

uno de estos deportistas? Por qu? Inventa.

Guido es ........ .

La Pedalada ..... ... .

Rafael Nadal

5 . Cul de estos animales es un hurn? Por

qu lo sabes?

,-,

,.. ,

9 . Qu te gustara saber sobre las mascotas

que tienen los deportistas del reportaje?
Escribe las preguntas que le haras a cada
uno de ellos.

, ."..",

Fernando Alonso

10. Inventa un nuevo titular y un nuevo subttulo

para el reportaje El zoo de los deportistas.

AUTONOMA E INICIATIVA PERSONAL

11. Contesta .
Te ha resultado interesante el contenido de este reportaje?
Porqu?
Crees que conocer las mascotas que tiene un deportista
ofrece informacin sobre su personalidad? Por qu?
12. Cmo averiguaras el significado de estos dos trminos
que aparecen en el tex to?
motorhome

NBA

13. Piensas que es necesario Informarse bien a la hora de tener una

mascota determinada? Por qu? Dnde buscaras t Informacin
sobre un animal concreto? Explica.

117

Actividades
1 . ESTUDIO EFICAZ. Copia y completa el resumen de estos contenidos de la unidad:

Los verbos pueden ser regulares o .... ... .. Los verbos regulares son los que
mantienen ......... y toman las mismas desinencias ......... Tambin son verbos
regulares los que .... ... .. Los verbos irregulares son los que cumplen uno de
estos requisitos: .... .... . o .... ... .. Para saber si un verbo es regular. basta con
conjugartres tiempos de indicativo: ................... y .. ... .. ..
Los verbos defectivos son .... .... .
Se escriben con b las palabras que empiezan por ..... .. .. . los verbos acabados
en .. .. ..... , excepto .. .. .... . y las palabras terminadas en ......... , excepto
......... Tambin se escriben con b las formas ........ .

2 . ESTUDIO EFICAZ. Copia y completa el esquema.

GRUPOS DE IRREGULARIDADES

----:::::-;
-------------------------

~:::::::=.=;-------;::::::===l;
~

Grupo de presente

." -""- "-- " -"~- "" -"-_ .

,:

Grupo de pasado

' "-""-"--"-""-""-"- -

SI la 1." persona del singular

del presente de Indicativo
es Irregular...

3.

Slla 3." persona del

pretrito perfecto simple...

Escribe cada forma verbal donde corresponde.

puedo

deca

pongo

.,

PONER

ponis

6. Co mpleta con b o con

v.

d iga

podemos

.,

.,

DECIR

PODER

Pruebe nues tra Tutifarra

y nuestros . uuelos
de vien to!

Ahora . di qu formas son regulares y cules.

irregulares.

4.

Escribe un verbo en cada caso. Luego, di qu

tipo de verbos son.

7. Copla el texto poniendo los verbos destacados

en pretrito imperfecto de indicativo.

Gennn
Hoy, Germn est muy cansa do. Bosteza todo
el ra to y se le cierran los ojos. Despus de un
rato, todos nosotros estamos bostezando
t ambin. Y es que los bos tezos se contagian!
5 . Clasifica estos verbos en regu lares,
irregulares y defectivos.

,.

cantar

118

8 . Escribe el antnimo de cada verbo destacado.

salir

anochecer

No creo que Ral te lo vaya a permit ir.

granizar

aplaudir

Me gustarfa enviar una carta .

RECUERDA Y REPASA
9 . Identifica en cada oracin las clases de
palabras que se indican.

13. Pon las tildes que l altan en las siguientes

o raci ones:

Fernando y sus amigos montaron en

bicicleta durante tres horas . .. un
posesivo y un numeral.

Algunas de mis campaneras han

nacido en Amrica . .. un indefinido
y un verbo.
I

Esos osos de all comen bamb . .. un

demostrativo y un verbo.

Que bonito esta el parque en verano!

Cuanto me gusta el olor a hierba humedal

Como se llama el tio de Moniea?

De donde saldra el avon de Oario?

14. Escribe un ejemplo en cada caso.
I

Una palabra con sufijo.

Una palabra con prefijo.

10. Di si estos verbos son regulares o

irregulares.

Una sigla.
Una abreviatura .

anduvieron

cuelgo

salga

pondrfamos

11. Escribe el pretrito Imperfecto de

subj untivo de un verbo regular y
de un verbo irregular.

15. Elige y escribe unas lneas sobre uno de

estos temas:
El ruento popular.
Los personajes mitolgicos.
La ciencia ficcin .

12. Escribe oraciones en las que aparezcan

estos grupos de palabras:
a veces

11 de repente 11 a travs

16. ESTUDIO EFICAZ. Copia el apartado Vas

a aprender. que aparece al comienzo de la
unidad. e intenta completar ese guin con
lo que has aprendido.

ERES CAPAZ DE .. .

Inventar dictados

17. Vas a Inventar y escri bir un dictado para hacrselo despus

a tu s compaeros. Hazlo as:
Revisa los temas de ortografa que has visto hasta ahora
y elige uno de ellos. Por ejemplo: Uso de la b.
Escribe una lista de palabras relacionadas con ese tema.
Por ejemplo: buzn, buscar. escribir, amabilidad ...
Escribe un breve texto en el que aparezcan esas palabras.
Intenta relacionar unas oraciones con otras para Que
el texto tenga sentido.
Pon un titulo a tu te.(to y psalo a limpio . Debes comprobar
Que no tienes faltas consultando en el diccionario las
palabras en las que tengas alguna duda.
Dicta el texto a t us companeros. Despus. corrgelo.

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