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UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENERIA CIVIL
DEPARTAMENTO DE INGENIERIA CIVIL
SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE
GESTION DE PROYECTOS EN INGENIERIA CIVIL
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura

GESTION DE PROYECTOS EN INGENIERIA


CIVIL

1.2 Cdigo de la asignatura

2.42.0101093

1.3 Cdigo del rea curricular

2.42. rea Especifico (AE)

1.4 Naturaleza de la asignatura

Obligatoria

1.5 Nivel de Estudios

Pregrado

1.6 Ciclo acadmico

IX ciclo

1.7 Crditos

3 crditos

1.8 Horas semanales

04h terico - prctica

1.9 Total Horas

60 horas

1.10 Pre requisito

(2.40.0101087) Costos y Presupuestos en Obras


Civiles

1.11 Docente Titular

Dr. Edgar Paz Prez


edgarpazpe@hotmail.com
epazp@uladech.pe

1.12 Docente Tutor

1.-CORZO

ALIAGA

AGUSTIN

VICTOR

A.CORZOA@PUCP.EDU.PE
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
El egresado de la Escuela de Ingeniera Civil al culminar su formacin profesional mostrara rasgos o
caractersticas en sus dimensiones como persona, como ser social y como profesional.
Posee una solida formacin integral de la persona y del futuro profesional, que lo habilita para asumir los
retos de liderazgo, posee una solida formacin especializada que le permite implementar soluciones a los
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nuevos problemas que resulten de un mundo tecnolgico y poder utilizar las herramientas ms poderosas
y convivir dentro de las exigencias del mercado ocupacional de la sociedad moderna para el Ingeniero
Civil.
3. Sumilla
Tipo de estudio: Especficos
Naturaleza: Obligatoria - terico prctica
Propsito: tiene como propsito el brindar al estudiante las herramientas que le permitan potenciar
sus capacidades en las metodologas y herramientas modernas para la planificacin, estimacin y
control eficiente de los recursos disponibles en el desarrollo de un proyecto
Contenido:
Modelo PMBOK.
Gestin de la Integracin de un Proyecto
Gestin de la Calidad del Proyecto.
4. Objetivo general
2.42.0101093.1. Formar en gestin de proyectos, capaces de aplicar los conocimientos, procesos,

habilidades, herramientas tcnicas adecuadas para lograr un proyecto exitoso.


5. Objetivos Especficos
2.42.0101093.1.1 Analizar el marco general de trabajo y las etapas tpicas de la administracin de proyectos y

direccin de proyectos.
2.42.0101093.1.2 Analizar las metodologas y herramientas modernas para la planificacin, estimacin y
control.
2.42.0101093.1.3 Promover profesionales capaces de asesorar empresas pblicas y privadas, y dems actores
del proceso de la administracin de proyectos y direccin de proyectos.
6. Unidades de Aprendizaje:
UNIDAD DE
APRENDIZAJE

OBJETIVOS
ESPECIFICOS

Unidad I
2.42.0101093.1.

Introduccin
a
la
Administracin
de
Proyectos de Ingeniera.

Unidad II
2.42.0101093.2.

Procesos de la Direccin
de
Proyectos
de
ingeniera

CONTENIDOS

1.1 Introduccin a la Administracin de Proyectos de


Ingeniera.
1.2 Gerencia de Proyectos en la Ingeniera para el Per.
1.3 Modelo PMBOK.
1.4 Introduccin de los fundamentos del PMBOK
1.5 Ciclo de vida del proyecto y organizacin.
2.1 Procesos de la Direccin de Proyectos de
ingeniera:
2.1.1 Grupo del proceso de Iniciacin
2.1.2 Grupo del proceso de Planificacin
2.1.3 Grupo del proceso de Ejecucin
2.1.4 Grupo del proceso de Seguimiento y Control
2.1.5 Grupo del proceso de Cierre

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2.2 Las reas de Conocimiento de la Direccin de


Proyectos:
2.2.1 Gestin de la Integracin de un Proyecto
2.2.2 Gestin del Alcance del Proyecto
2.2.3 Gestin del Tiempo del Proyecto
2.2.4 Gestin de los Costos del Proyecto
2.2.5 Gestin de la Calidad del Proyecto
2.2.6 Gestin de los Recursos Humanos del
Proyecto
2.2.7 Gestin de las Comunicaciones del Proyecto
2.2.8 Gestin de los Riesgos del Proyecto
2.2.9 Gestin de las Adquisiciones del Proyecto
Unidad III
2.42.0101093.3

Las Nuevas reas de


Conocimiento
desarrolladas para los
Proyectos del Sector
Construccin:

3.1 Las Nuevas reas de Conocimiento desarrolladas


para los Proyectos del Sector Construccin:
3.1.1 Gestin de la Seguridad del Proyecto
3.1.2 Gestin del Medio Ambiente del Proyecto
3.1.3 Gestin de las Finanzas del Proyecto
3.1.4 Gestin de Reclamos del Proyecto

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo, bajo
la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH catlica, aprendizaje colaborativo con una
comprensin de la realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina
social de la iglesia.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULDECH Catlica EVA- Entorno Virtual Angelino, como un
ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la gestin del aprendizaje
actuando como un bucle generador de conocimiento.
La metodologa se concretara a travs de la propuesta de actividades basadas en problemas y proyectos
colaborativos que conectan los contenidos con la realidad contextualizada para potenciar en los
estudiantes el desarrollo de sus capacidades.
El desarrollo de los contenidos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los
estudiantes sern protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador
educativo. Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de organizacin y
elaboracin que son activos y propician el inter aprendizaje apoyndose en organizadores previos y
contenidos multimediados.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa y responsabilidad social por
ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. En las actividades de investigacin formativa se
debe incluir monografas relacionados con la asignatura, donde el estudiante deber indicar por lo menos
tras referencias o citas bibliogrficas, segn normas de Vancouver.

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Tutora docente: Se programa para cada Unidad de Aprendizaje, acorde con las necesidades de
reforzamiento del aprendizaje de los estudiantes; las mismas que sern programadas en el mdulo de
solicitud de servicios del ERP
8. Recursos Pedaggicos:
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: los medios que se utilizaran son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de internet, videos, etc.
A distancia: los medios que se utilizaran son: Gua didctica, texto, plumn y pizarra.
Aula Virtual: los medios que se utilizaran son: EVA e internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces de
Internet, videos, etc.
9. Evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje.
Los criterios se especifican en cada unidad y son los referentes bsicos para la construccin de los
instrumentos a utilizar.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera

Practicas calificadas :
Trabajos de campo o encargados:

60%

40%
20%

Actividades problemticas de investigacin formativa

(10%)

Actividades problemticas de responsabilidad social

(10%)

Examen sumativo

(20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I: Introduccin a la Administracin de Proyectos y Direccin.


Objetivo especfico: Analizar el marco general de trabajo y las etapas tpicas de la administracin de
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proyectos y direccin de proyectos.


Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

Introduccin a la Administracin de Proyectos de Ingeniera

Presentacin del docente y del SPA de la asignatura, as como respuesta a las


Semana
preguntas formuladas por los estudiantes. Foros de presentacin del estudiante, Nro. 1,
socializacin del silabo y de preguntas frecuentes durante el desarrollo de la 4 horas
asignatura. Conformacin de grupos de trabajo.

Gerencia de Proyectos en la Ingeniera para el Per.

Semana
Nro. 2,
4 horas

Modelo PMBOK.

Semana
Nro. 3,
4 horas

Introduccin de los fundamentos del PMBOK

Semana
Nro. 4,
4 horas

Ciclo de vida del proyecto y organizacin.

Semana
Nro. 5,
4 horas

FASE I
TEMA CENTRAL

Participacin responsable de la comunidad en las obras publicas de la localidad


Qu se entiende por obras pblicas?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver

Investigacin Formativa: Actividad grupal N 01: Elaboracin de una Monografa:


Fase I
Esta actividad puede ser grupal (mximo 4 estudiantes por grupo) y de acuerdo a lo
establecido en el respectivo reglamento, el mximo de pginas es de seis, el tipo de
letra es Times New Roman de 12 puntos, interlineado 1.5, mrgenes de 3 cm por cada
lado; el tema de la monografa puede ser elegida por los estudiantes con el apoyo del
docente tutor.

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- Introduccin a la Monografa.
Evaluacin de la Primera Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13)


y rbrica de evaluacin (Anexos N 9,10,11,12).
UNIDAD II: Tcnicas y Herramientas para la Administracin de Proyecto
Objetivo especfico: Analizar las metodologas y herramientas modernas para la planificacin, estimacin y
control
Actividades de Aprendizaje
Procesos de la Direccin de Proyectos de ingeniera:

TIEMPO

Semana
Nro. 6,
4 horas

Semana
Grupo del proceso de Iniciacin, planificacin, ejecucin, seguimiento y control y cierre
Nro. 7,
de proyecto.
4 horas
Semana
reas de Conocimiento de la Direccin de Proyectos, Gestin de la Integracin de un
Nro. 8,
Proyecto y Gestin del Alcance del Proyecto.
4 horas
Semana
Gestin del Tiempo del Proyecto, Gestin de los Costos del Proyecto, Gestin de la Nro. 9,
Calidad del Proyecto y Gestin de los Recursos Humanos del Proyecto
4 horas
Gestin de las Comunicaciones del Proyecto, Gestin de los Riesgos del Proyecto y
Gestin de las Adquisiciones del Proyecto

Semana Nro.
10,
4 horas

FASE II

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TEMA CENTRAL

Participacin responsable de la comunidad en las obras publicas de la localidad


Qu se entiende por presupuesto pblico?
Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver

Actividad grupal N 02: Investigacin Formativa: Elaboracin de una monografa


Fase II
Presentacin del desarrollo de la monografa, parte I

Evaluacin de la Segunda Unidad

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13)


y rbrica de evaluacin (Anexos N 9,10,11,12).
UNIDAD III: Aplicacin de los Fundamentos del PMBOK y su Extensin para el Sector
Construccin.
Objetivos especficos: Promover profesionales capaces de de asesorar empresas pblicas y privadas, y
dems actores del proceso de la administracin de proyectos y direccin de proyectos.
Actividades de aprendizaje

TIEMPO

Semana
Las Nuevas reas de Conocimiento desarrolladas para los Proyectos del Sector Nro. 11,
Construccin.
4 horas

Gestin de la Seguridad del Proyecto

Semana
Nro. 12,
4 horas

Gestin del Medio Ambiente del Proyecto

Semana
Nro. 13,
4 horas

Gestin de las Finanzas del Proyecto

Semana Nro.
14,
4 horas

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Examen Parcial III


FASE III
TEMA CENTRAL

Participacin responsable de la comunidad en las obras publicas de la localidad


Qu se entiende por ley de contrataciones del estado?

Semana Nro.
15,
4 horas

Indicar referencias bibliogrficas segn Normas de Vancouver


Actividad Grupal N 3: Investigacin Formativa: Elaboracin de una Monografa
Fase III
Presentacin de las conclusiones e informe final
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 13)
y rbrica de evaluacin (Anexos N 9,10,11,12).

Examen de Aplazados

Semana
Nro. 16
02 horas

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

ENLACES CON LA BIBLIOTECA VIRTUAL

En lace de tecnologa de los materiales de la construccin con la biblioteca virtual para los estudiantes a travs del ERP:
1.

Hernndez Sanchez J. Gerencia de proyectos con Project 2010. 1 ed. -Bogot: Ecoe Ediciones, 2012. 334p. Disponible
en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10560255&p00=pmbok

2.

Barato Jos, Cabezas Luis, Nistal C. El Director de Proyectos, A Examen: Gua de Estudio en Espaol para la
Capacitacin del Director de Proyectos. Editorial: Ediciones Daz de Santos, 2013.630p. Disponible en :
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10862989&p00=pmbok%202008

3.

Lpez Francisco. Gestin de proyectos con enfoque PMI al usar Project y Excel. 1.ed. bogota: Ecoe Ediciones, 2011. 352p.
Disponible en:
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10536361&p00=pmbok%202008

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RUBRICAS DE EVALUACIN
RUBRICA DE EVALUACIN PRIMERA UNIDAD

ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR

Alta(4)

Socializan el SPA de
la primera unidad con
coherencia
y
redaccin adecuada.

Socializan el SPA de la
primera unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.

Participacin en el
foro del anlisis del
marco general de
trabajo y las etapas
tpicas
de
la
administracin
de
proyectos y direccin
de proyectos.

Demuestra en el foro
total comprensin del
tema,
todos
los
requerimientos de la
tarea estn incluidos en
la respuesta

Participan en los
videos de elaboracin
de
sistemas
de
seguridad
en
la
construccin.

Comentan de manera
precisa y con excelente
redaccin los videos de
elaboracin de sistemas
de seguridad en la
construccin.

Participan en los
foros de Gobernanza
de las Organizaciones
y de investigacin
formativa,
en la
elaboracin de una
monografa,

Responden de manera
precisa el foro de
tendencias
de los
materiales
de
construccin
en
el
futuro,
presentan la
introduccin
de
la

Media(3)

Baja(1)

El estudiante socializa
La socializacin del
el
SPA,
pero
la
SPA no se adeca a lo
redaccin no es la
solicitado.
adecuada.

Demuestra comprensin
parcial del tema en el
foro. La mayor cantidad
de requerimientos de la
tarea
estn
comprendidos en la
respuesta.

Demuestra
poca
comprensin
en el
foro, muchos de los
requerimientos de la
tarea falta en la
respuesta.

Comentan acerca de los No precisa ni redacta


principales sistemas de adecuadamente
los
seguridad
en
la comentarios de los
construccin.
sistemas de seguridad
en la construccin.
Responden los foros de No guarda relacin a
manera adecuada, pero lo solicitado en los
no
precisan
las foros y la monografa
referencias
bibliogrficas
segn
normas de Vancouver.

Mximo
puntaje

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indicando referencias
bibliogrficas segn
normas
de
Vancouver.

monografa, indicando
las
referencias
bibliogrficas
segn
normas de Vancouver.

Resuelven
las
preguntas planteadas
en la primera unidad;
Propiedades de los
Materiales,
su
Clasificacin y los
principales Ensayos
realizados
en
Laboratorio.

Las
respuestas
desarrolladas del tema
planteadas en el foro
son al 100%.

Las
respuestas
desarrolladas del tema
planteadas en el foro
son al 70%.

Las
respuestas
desarrolladas del tema
planteadas en el foro
son al 30%.

TOTAL PUNTOS

20

RUBRICA DE EVALUACIN SEGUNDA UNIDAD

ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR

Socializan el SPA
de la segunda
unidad
con
coherencia
y
redaccin
adecuada.

Participan en los
comentarios del
video de la nuevas
tcnicas
y
herramientas para
la administracion
de proyectos.

Alta(5)

Media(3)

Baja(1)

Socializan el SPA de la
segunda unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.

El
estudiante
La socializacin del
socializa el SPA,
SPA no se adeca a 5
pero la redaccin
lo solicitado.
no es la adecuada.

Comentan de manera
precisa y con excelente
redaccin el video de las
nuevas
tcnicas
y
herramientas
para la
administracin
de
proyectos.

Comentan
el
video
de
las
nuevas tcnicas y
herramientas
para
la
administracin de
proyectos.

Mximo puntaje

No
precisa
ni
redacta
adecuadamente los
comentarios
del
video de las nuevas
herramientas para 5
la adminstracion de
proyectos.

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10

Participan en el
foro
de
gobernanza de las
Organizaciones y
de Investigacin
formativa en la
elaboracin de la
monografa
con
referencias
bibliogrficas
segn las normas
de Vancouver.
Resuelven
las
preguntas
de
autoevaluacin,
planteadas en la
segunda unidad.
.

Responden de manera
precisa el foro de
tendencias
de
los
materiales
de
construccin en el futuro,
y presenta el desarrollo
de la primera parte de la
monografa indicando las
referencias bibliogrficas
segn
normas
de
Vancouver.

Responden
los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan
las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.

Las
respuestas
desarrolladas del tema Las
respuestas
planteadas en el foro son desarrolladas del
al 100%.
tema planteadas
en el foro son al
70%.

No guarda relacin
a lo solicitado en
5
los foros y la
monografa.

Las
respuestas
desarrolladas
del
tema planteadas en
el foro son al 30%.

TOTAL PUNTOS

20

RUBRICA DE EVALUACIN TERCERA UNIDAD

ESCALA DE CALIFICACIN
ASPECTOS A
EVALUAR

Socializan el SPA
de la tercera
unidad con
coherencia y
redaccin
adecuada.
Comentan acerca
del video de los
fundamentos del
PMBOK y su
extensin para el
sector

Alta(5)

Media(3)

Baja(1)

Socializan el SPA de la
tercera unidad, con
coherencia y excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin
no es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Comentan mediante una


redaccin adecuada y
coherente al video los
fundamentos del PMBOK
y su extensin para el
sector construccin.

Comentan
los Los comentarios no
videos
guardan
relacin
propuestos, pero con los videos.
la redaccin no es
adecuada.

Mximo puntaje

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construccin.

Participan en los
foros
de
Gobernanza de las
Organizaciones y
de Investigacin
formativa en la
elaboracin de la
monografa,
indicando
las
referencias
bibliogrficas
segn las normas
de Vancouver.

Redactan con precisin el


foro del trabajo de
gabinete y presentan el
informe final de la
monografa indicando las
referencias bibliogrficas
segn las normas de
Vancouver.

Responden
los
foros de manera
adecuada, pero no
precisan
las
referencias
bibliogrficas
segn normas de
Vancouver.

No guarda relacin
a lo solicitado en
los foros y el
informe final de la
monografa.

Resuelven
las
preguntas
planteadas en la
tercera
unidad,
sobre los procesos
de la direccin de
proyectos.

Las
respuestas
Las
respuestas
desarrolladas del
desarrolladas del tema
tema planteadas
planteadas en el foro son
en el foro son al
al 100%.
70%.

Las
respuestas
desarrolladas del
tema planteadas en
el foro son al 30%.

TOTAL PUNTOS

20

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FICHA DE OBSERVACIN
F I C H A D E O B S E R VAC I N D E T RAB AJ O S E N G R U PO
AISGNATURA: Gestin de Proyectos en Ingeniera civil

CICLO: X

FECHA:10/08/14

Se desenvuelve
con
naturalidad
en su grupo
de trabajo.

Participa
activamente
con opiniones
y soluciones
a los diversos
problemas.

Respeta la
opinin de
sus
compaeros
de grupo.

Ayuda y
permite que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
grupo.

DOCENTE: ING. Agustin Victor Corzo Aliaga


N
INDICADORES

ALUMNOS

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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13

21
22
23
24
25
26
27
1

Cumple con las expectativas planteadas.

Presenta dificultad para cumplir con las expectativas


planteadas.

No logra cumplir las expectativas planteadas.

AGUSTIN VICTOR CORZO ALIAGA

A_CORZO_ALIAGA@HOTMAIL.COM

RIGOBERTO CERNA CHAVEZ

R_CERNA5@HOTMAIL.COM

MANUEL RODRIGO ALEJANDRO ZAMUDIO ZELADA MZZPE64@GMAIL.COM


RAFAEL ASUNCION SEMINARIO VASQUEZ

RDRRASEMI@HOTMAIL.COM

MILAGROS DEL ROCIO ARROYO LA TORRE

marroyolt@hotmail.com

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