Formación en programas de oficina e Internet

PROGRAMA DE FORMACIN BASADO EN COMPETENCIA
LABORAL
MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E
INTERNET
Santo Domingo, R. D.
15 de diciembre del 2011
CONTENIDO
PGINA
I.
PRESENTACIN
03
II.
ITINERARIO DE FORMACIN
05
III.
MAPA DE LA CALIFICACIN
06
IV.
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN
07
V.
PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A)
09
VI.
DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJES
10
1.
FORMACION HUMANA
10
2.
SISTEMAS OPERATIVOS
16
3.
DIGITACIN BSICA
20
4.
PROCESADORES DE TEXTO
23
5.
HOJAS DE CLCULOS
27
6.
MANEJO DE INTERNET
29
VII.
REQUERIMIENTOS DE RECURSOS
33
VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
39
IX.
CRDITOS
40
X.
SUGERENCIA DE MEJORAS PARA LA REVISIN DE PROGRAMAS DE FORMACIN
41
I- PRESENTACIN:
El presente Programa de Formacin MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E INTERNET elaborado en el Modelo de Diseo Curricular
por Competencia tiene como objetivo lograr en los participantes las competencias requeridas en el campo laboral, a travs de la adquisicin de
conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes. El mismo es un instrumento de apoyo a la labor docente, orienta la conduccin del proceso
enseanza y aprendizaje, y contribuye a mejorar la calidad y la pertinencia de la formacin.
El programa contiene los siguientes apartados:
MAPA DEL DISEO CURRICULAR, que incluye los mdulos que componen el programa de formacin.
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN, que incluye: Cdigo, Ttulo, Objetivo de la Calificacin, Poblacin enfocada, Requisitos de entrada,
Modalidad, Duracin, Horas tericas, Horas prcticas, Fecha de aprobacin, Tiempo de revisin, Fecha de publicacin, Tipo de calificacin, Mdulos
que conforman la calificacin, Perfil de salida, Perfil Profesional del Facilitador.
MDULOS DE APRENDIZAJE, que se componen de: Cdigo del Mdulo, Ttulo del Mdulo, Objetivo General del Mdulo, Correspondencia con la
Unidad de Competencia, Prerrequisitos, Duracin en horas, Horas tericas, Horas prcticas, Objetivos de aprendizaje, Contenidos (Saber, Saber hacer,
Saber ser), Criterios de evaluacin, Estrategias metodolgicas para el planeamiento didctico.
REQUERIMIENTO DE RECURSOS (ambiente de formacin).
LISTA MAESTRA, se enumeran todos los Materiales, Equipos, Herramientas, Mobiliarios e Insumos que sern utilizados en el desarrollo de la accin
formativa.
REFERENCIAS DOCUMENTALES, que incluye: las referencias bibliogrficas, hemerogrficas o de cualquier tipo de publicacin, espacios
electrnicos y software que sirven de apoyo al docente y al participante.
Para la aplicacin del presente programa de formacin se recomienda el desarrollo de las siguientes estrategias generales de enseanza,
aprendizaje y evaluacin:
La identificacin de conocimientos, habilidades y destrezas que domina el participante, ya sea por formacin o experiencia antes de iniciar el
curso de capacitacin y se realiza con la aplicacin de la evaluacin diagnstica de competencias.
Fomentar la motivacin y el inters para aprender las competencias presentadas en este programa de formacin, a travs de las acciones que
destaquen los beneficios que el curso ofrece al futuro egresado.
Fomentar la adquisicin o refuerzo de conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes, con la investigacin documental y de campo, el
trabajo en equipo, visitas al sector productivo o mbitos relacionados, aprovechando estas experiencias, para incorporar nuevos aprendizajes a
los ya existentes en el participante.
Fomentar el desarrollo y dominio de habilidades y destrezas con ejercicios y prcticas frecuentes, en los que se crean condiciones reales o
simuladas para la resolucin de problemas, analizar casos, o repetir rutinas de trabajo en donde el participante tenga la oportunidad de
transferir los aprendizajes logrados a contextos diferentes, y de desarrollar otras habilidades, como la toma de decisiones, el trabajo en equipo,
la administracin de recursos, entre otros.
Este programa debe someterse a revisin cada 2 aos. La Gerencia de Normas y Desarrollo Docente, a travs del Departamento de Desarrollo y
Vinculacin Curricular, le dar seguimiento a su aplicacin a fin de realizar los ajustes y las enmiendas que requiera, acordes con los avances
tecnolgicos del rea. Con tal propsito agradecemos las observaciones que nos remitan en el formulario anexo. El mismo podr ser completado, segn
desarrolle el curso y luego hacerlo llegar a la Gerencia de Normas y Desarrollo Docente.
MANEJADOR
PROGRAMAS
DE OFICINA
Y DIGITACION
75 Hrs
(H)
MANEJADOR DE
INTERNET
PRESENTACIONES Y
DISEADOR DE PGINA
WEB
85 Hrs.
(C)
MANEJADOR DE
PRESENTACIONES Y
DISEADOR DE PGINA
WEB
70 Hrs.
(C)
MANEJADOR
PROGRAMAS
DE OFICINA E
INTERNET
MANEJADOR DE
PRESENTACIONES Y
DISEADOR DE
PGINA WEB
LEYENDA
= ENTRADA AL SISTEMA
SALIDA PLENA: TCNICO (A) EN INFORMTICA
MANEJADOR DE
INTERNETPRESENTAC
IONES Y DISEADOR
DE PGINA WEB
MANEJADOR
PROGRAMAS
DE OFICINA Y
DIGITACION
MANEJADOR
PROGRAMAS
DE OFICINA
E INTERNET
85 Hrs
(H)
II. ITINERARIO DE FORMACIN INFORMTICA
PROGRAMADOR
VISUAL
235 Hrs.
(C)
REPARADOR DE PC
Y ADM. DE REDES
135 Hrs.
(C)
PROGRAMADOR
VISUAL
REPARADOR DE
PC Y
ADMINISTRADOR
DE REDES
= PRUEBA TERICO / PRACTICA
TCNICO (A) EN
INFORMATICA
ADM. REDES Y
CABLEADO
ESTRUCTURADO
40 HRS
(CP)
MANEJADOR
SISTEMA OPERATIVO
LINUX 100 Hrs.
(C)
ADMINISTRADOR
DE REDES Y
CABLEADO
ESTRUCTURADO
MANEJADOR
SIST.
OPERATIVO
LINUX
MDULOS OBLIGATORIOS PARA

CERTIFICARSE COMO TCNICO
EN INFORMTICA
MODULO PROFESIONAL
= SALIDA PARCIAL
PRUEBA
TEORICO
PRCTICA
INGLES TECNICO
APLICADO
70 HRS
INGLES
TECNICO
MDULO OPTATIVO
ADM. REDES Y
CABLEADO
ESTRUCTURADO
40 HRS
(CP)
MANEJADOR
SISTEMA OPERATIVO
LINUX 100 Hrs.
(C)
ADMINISTRADOR
DE REDES Y
CABLEADO
ESTRUCTURADO
MANEJADOR
SIST.
OPERATIVO
LINUX
= SALIDA PLENA
-------
= MODULO OPCIONAL
Nota: Para la realizacin del Tcnico en Informtica, el participante puede optar por cualquiera de las dos entradas
reflejadas en el itinerario.
III- Mapa de la Calificacin
PROGRAMA
MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA

E INTERNET
MDULOS DE
APRENDIZAJE
Mdulo No. 1
FORMACIN HUMANA
Mdulo No. 2
10 HORAS
Mdulo No. 3
DIGITACIN BSICA.
15 HORAS
Mdulo No. 4
10 HORAS
Mdulo No. 5
HOJAS DE CLCULOS.
SISTEMAS OPERATIVOS.
PROCESADORES DE TEXTOS.
20 HORAS
Mdulo No. 6
20 HORAS
MANEJO DE INTERNET
10 HORAS
Nota: Los mdulos de aprendizaje en un programa de formacin se presentan en un orden numrico secuencial, no obstante, los mdulos bsicos y
transversales (de aquellos programas que lo poseen) podrn desarrollarse de manera simultnea con los mdulos tcnicos, estos ltimos, si deben
mantener el orden que est sealado en el programa
IV- DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

2.12.36
CDIGO:
MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E INTERNET
TTULO:
OBJETIVO DE LA CALIFICACIN: Al
finalizar el curso el (la) participante estar en la capacidad de demostrar sus conocimientos y

habilidades, en la configuracin de equipos de cmputos, instalar y actualizar programas de oficina, elaborar documentos de
texto de manera hbil y rpida, manejar hojas de clculo, realizar bsquedas y descargas de archivos a travs de Internet, segn
instrucciones.
POBLACIN ENFOCADA: Jvenes y adultos de ambos sexo, con aptitudes e intereses para desempearse en la ocupacin de
Informtica.
REQUISITOS DE ENTRADA:
Tener 16 aos de edad mnima y haber aprobado el 8vo. Curso.

MODALIDAD
Habilitacin
FECHA DE
APROBACIN
15/12/11
DURACIN
85 Horas.
:
TIEMPO DE
Cada dos aos
REVISIN
HORAS
TERICAS:
31 Horas.
NO. DE
REVISIN:
HORAS
PRCTICAS:
54 Horas.
TIPO DE CALIFICACIN:
SECTOR:
RAMA PROFESIONAL
FAMILIA PROFESIONAL
Nacional
Comercio y Servicio
Tecnologa de la Informacin
Informtica
CDIGO:
MDULOS QUE CONFORMAN LA CALIFICACIN:
FORMACIN HUMANA
SISTEMAS OPERATIVOS.
DIGITACIN BSICA.
PROCESADOR DE TEXTO.
HOJAS DE CLCULOS.
MANEJO DE INTERNET.
SALIDA
MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E INTERNET
PROFESIONAL
PERFIL DE SALIDA: El participante ser competente si :
a) Desarrolla actitudes y valores que le permitan integrarse al medio laboral de manera adecuada, manejndose en un
ambiente de confianza y participacin.
b) Maneja equipos personales de computadora, segn instrucciones del facilitador
c) Configura equipos personales, segn la actividad a desarrollar
d) Instala y actualiza hardware, segn los parmetros establecidos por el proveedor.
e) Maneja con habilidad y rapidez el teclado del computador, segn instrucciones tcnicas.
f) Elabora documentos de texto, segn instrucciones recibidas.
g) Elabora hojas de clculo, segn requerimientos.
h) Realiza bsqueda utilizando herramientas de Internet, segn instrucciones.
i) Descarga archivos, documentos e imgenes desde Internet, segn instrucciones recibidas.
j) Crea y maneja cuentas de correo electrnico, segn reglamentos y requerimientos del suplidor.
V. PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A) MANEJADOR DE PROGRAMA DE OFICINA E INTERNET
1-Requisitos Mnimos:
1.1)
1.2)
1.3)
Educacin Bsica
Bachiller Tcnico o Tcnico en Informtica
Educacin Especializada:
Formacin Metodolgica para Facilitadores
Otros Estudios y/o Habilidades:
N/A
1.4)
Experiencia de Trabajo:
Un (1) ao en labores similares en el oficio o rea de Informtica

Experiencia Docente:
Un (1) ao
1.5)
Cualidades Especiales Personales:

Buena diccin
Facilidad de expresin
Capacidad analtica
Buena presentacin
Orientado al puesto
RECOMENDACIONES:
Tener conocimientos actualizados en el rea de Informtica.
10
VI-DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJE

MDULO DE APRENDIZAJE No. 1
Cdigo del Mdulo
TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

FORMACIN HUMANA, SEGURIDAD Y MEDIO AMBIENTE.
Objetivo General del

Mdulo
Correspondencia con la
Unidad de Competencia:
Prerrequisitos :
DURACIN EN HORAS:
Al finalizar el mdulo de aprendizaje, l/la participante tendr la capacidad de desarrollar actitudes y valores que le permitan
integrarse al medio laboral de manera adecuada, manejndose en un ambiente de confianza y participacin , as como aplicar
los principios de seguridad, salud e higiene ocupacional y proteccin al medio ambiente .
N/A
N/A
10 horas
HORAS TERICAS:
6 horas
HORAS
PRCTICAS:
4 horas
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.1 Analizar la filosofa y
funcionamiento del
INFOTEP, segn polticas
de calidad en la institucin.
SABER
- Rol de la Formacin
Profesional y la Creacin del
INFOTEP
SABER HACER
SABER SER
-Responsabilidad.
-Estructura.
-Filosofa (Misin, visin).
CRITERIOS DE
EVALUACIN
- Analiza la filosofa y
funcionamiento del INFOTEP,
segn polticas de la
institucin, con las normas de
calidad requerida.
-Participacin.
-Financiamiento.
11
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.2 Definir sus
expectativas y desarrollar
su proyecto de vida,
segn explicaciones.
SABER
- Anlisis de fortalezas y
debilidades personales.
-Inteligencia emocional,
manejo del estrs y la
tensin.
-Expectativa de vida y las
priorizaciones.
-Planificacin de las metas.
- Tcnicas para la
formulacin de un proyecto
de vida.
SABER HACER
-Realizar procedimientos
para autoanlisis.
SABER SER
-Autocontrol.
-Manejar las tcnicas sobre

el estrs y la tensin.
-Tolerancia.
- Elaborar su proyecto de
vida.
-Convivencia.
CRITERIOS DE EVALUACIN
-Define las expectativas de vida,
segn explicaciones y con exactitud.
-Maneja las tcnicas sobre manejo de

estrs y tensin, segn las
expectativas de vida en forma
correcta.
-Elabora su proyecto de vida y

expresa sus actitudes, de acuerdo a
su personalidad con precisin.
-Estructura de un proyecto
de vida y estrategias.
12
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.3 Desarrollar la
capacidad para afrontar
con xito las
condiciones de riesgos
sociales e integrarse
efectivamente a su
entorno familiar,
comunitario y
productivo, de acuerdo
a las explicaciones.
SABER
-Los grupos sociales y la familia.
SABER HACER
SABER SER
-Responsabilidad.
- La violencia familiar (causas y

efectos).
-Las habilidades Sociales.
-La violencia juvenil (causas y
efectos).
-Salud sexual y reproductiva.
(prevencin ITS, VIH/SIDA).
-Iniciativa.
--Identifica factores de riesgos
sociales, as como las medidas de
prevencin de riesgos, segn
explicaciones, aplicando las
tcnicas adecuadas.
-Participacin
-Comportamiento de riesgo social

y laboral (drogas, bandas
juveniles, violencia, otros).
13
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.4 Cumplir con los

requerimientos de
seguridad, segn los
estndares establecidos
en la ocupacin.
SABER
Conceptos bsicos de:

-Seguridad e industrial.
-Higiene y seguridad en el
trabajo.
-Salud laboral.
-Marco legal.
Factores de riesgo:
SABER HACER
-Realizar las diferentes

prcticas de trabajo.
SABER SER
-Responsabilidad.
-Orden.
-Iniciativa.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
- Cumple con los

requerimientos de
seguridad, segn los
estndares establecidos en la
ocupacin.
-Cuidado del medio

ambiente
-Fsico-qumicos.
-Biolgicos.
-Organizativos
-Prevencin de riesgos
laborales.
14
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.5 Ordenar el rea del

trabajo, de acuerdo a
las normas de
seguridad y
proteccin ambiental.
SABER
SABER HACER
-Tcnicas para ordenar las

-Mantener limpia y
herramientas y equipos.
ordenada el rea del
-Tcnicas de sealizacin del trabajo.
espacio y rea de trabajo.
-Mantenimiento y limpieza del
rea de trabajo antes, durante y
despus del trabajo.
-Proteccin ambiental
-Manejo de desechos slidos.
SABER SER
-Responsabilidad.
-Orden.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
-Ordena el rea del trabajo,

de acuerdo a las normas de
seguridad y proteccin
ambiental.
-Creatividad.
-Cuidado del medio
ambiente
15
ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO
Estrategias de enseanza y aprendizaje

Las estrategias debern favorecer la comprensin, anlisis, construccin y transferencia de conocimientos, planteados en los
contenidos, para el logro del resultado de aprendizaje.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos de las reas cognoscitiva y actitudinal son:
Exposicin del docente con participacin activa de las personas que integran el grupo, Anlisis documental
Estas estrategias deben ser congruentes y pertinentes con el contenido y los objetivos de aprendizaje y debern incluir:
Actividades individuales, actividades en equipo y actividades grupales.
Las estrategias de enseanza y aprendizaje recomendadas para contenidos del rea psicomotora son:
Prcticas de taller o laboratorio, simulacin, demostracin y ejecucin a travs de actividades individuales, actividades en
equipo y actividades grupales que promuevan el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes.
16
Cdigo del Mdulo

Mdulo
Correspondencia con
la unidad de
competencia:
Prerrequisitos :

SISTEMAS OPERATIVOS
Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el participante estar en la capacidad de manejar
las herramientas de cmputo y aplicar los conocimientos bsicos en el manejo de S.O. segn
instrucciones.
N/A
N/A
15 Hrs.
DURACIN EN HORAS:
HORAS TERICAS:
HORAS
PRCTICAS:
5 Hrs.
10 Hrs.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.- Interpretar
generalidades de
sistema operativo y
perifricos, de acuerdo
a las explicaciones y
procedimientos.
SABER
Concepto de
Hardware
Concepto S.O
Entorno de S.O.
Dispositivos de
almacenamientos
Extensin de
archivos.
SABER HACER
Conectar
dispositivos de
entrada y salida
(Mouse, teclado,
Scanner, Printer,
Monitor.
Encender
correctamente una
PC y sus
perifricos.
SABER SER
Orden
Iniciativa
-Interpreta generalidades de
sistema operativo y perifricos,
correctamente, de acuerdo a las
explicaciones y procedimientos.
Participacin
Empata
17
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
SABER
2-Manejar entorno del - rea de trabajo (Escritorio)

sistema operativo de - Ejecucin de programa
acuerdo a
- Bsqueda de archivos y
procedimientos
carpetas
- Manejo de ventanas
- Explorador de archivos y
carpetas
- Papelera de reciclaje
SABER HACER
3.- Configurar entorno

del sistema operativo,
de acuerdo a los
procedimientos.
Panel de control
Men inicio y barra de
tareas
Agregar iconos al
escritorio
Ejecutar
programas,
archivos y carpetas
Buscar archivos y
carpetas
Manejar ventanas
Personalizar barra
de herramientas
Manejar rbol de
directorios del
sistema operativo
Manejar carpetas y
archivos
Manejar papelera
de reciclaje
Agregar y quitar
programas
- Configurar
dispositivos y
sistema
- Configurar Men
de inicio y barra de
tareas.
SABER SER
Iniciativa
- Realiza cambios en el entorno

grfico del escritorio, segn
instrucciones del facilitador.
Orden.
Orden
Iniciativa
-Configura entorno del sistema

operativo, de acuerdo a los
procedimientos.
Participacin
18
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
4-Instalar software,
segn instrucciones
SABER
Software
Update
Upgrade
Clasificacin de los software
Tipos de software
(de sistema, de aplicacin)
SABER HACER
SABER SER
Identificar tipos de Orden

software.
Instalar software de
aplicaciones
Iniciativa
Actualizar software
Configurar
software
Participacin
Desinstalar
software
- instala software de aplicaciones

correctamente, segn la
19

20
Cdigo del Mdulo

DIGITACIN BSICA

Mdulo
Correspondencia con
la unidad de
competencia:
Prerrequisitos :
DURACIN EN HORAS:
Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el participante estar en la capacidad de

mostrar sus habilidades y destrezas en el manejo de aplicaciones bsicas de mecanografa
computarizada, segn procedimientos.
N/A
N/A
10 Hrs.
HORAS TERICAS:
HORAS
PRCTICAS:
3 Hrs.
7 Hrs.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.- Manejar
generalidades
sobre programa de
digitacin segn
instrucciones
2.- Iniciar programa
de digitacin
Computarizada,
segn
instrucciones.
SABER
SABER HACER
SABER SER
- Posicin correcta
para escribir y sus
beneficios
- Condiciones de
trabajo.
- Importancia de
la digitacin
-Tomar una postura

correcta.
Iniciativa
- clasificar los tipos
programas.
- clasifica los niveles de Participacin
enseanza.
-. Cumple correctamente los

requerimientos de iniciacin
del programa, segn
instrucciones.
- Tipos de
programas
- Tipos de usuarios.
- Tipos de practicas
- Crear usuario o
accesos.
- Niveles o
complejidad
- Seleccionar practicas
- Programa de digitacin
computarizada iniciado
correctamente, segn
Orden
Iniciativa
Participacin
21
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
3- Introducir texto
correctamente segn
instrucciones.
SABER
- Posicin de los
dedos sobre las
teclas guas.
- Alcance de las
letras, nmeros y
signos.
- Ritmo promedio de
digitacin.
SABER HACER
SABER SER
- Realizar prcticas de
calidad.
Iniciativa
velocidad.
- Usar teclado
numrico.
Participacin
textos alfanumricos.
- Teclado numrico
manejado correctamente,
segn instrucciones.
- Teclado alfanumrico
manejado correctamente,
segn practica.
- Nivel de calidad y
velocidad realizado, segn
los estndares propuestos.
22

Las estrategias debern favorecer la comprensin, anlisis, construccin y transferencia de conocimientos, planteados en
los contenidos, para el logro del resultado de aprendizaje.
23
Cdigo del Mdulo

PROCESADORES DE TEXTOS

Mdulo
Correspondencia con
la unidad de
competencia:
Prerrequisitos :
DURACIN EN HORAS:
Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el (la) participante estar en la capacidad de elaborar documentos de
texto mediante procesador de palabras, segn instrucciones recibidas por el facilitador.
N/A
N/A
20 Hrs.
HORAS TERICAS:
HORAS
PRCTICAS:
6 Hrs.
14 Hrs.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.- Manejar
aplicaciones para la
elaboracin de
documentos, segn
formato.
SABER
Inicio de
Procesador de
Texto
Barras de
herramientas
Funcin de la
barras de
desplazamiento
Pasos para Crear,
guardar, Cerrar y
Abrir
documentos.
SABER HACER
Crear documento
nuevo
- Crear documento
con formato
predeterminado
- Insertar imagen
prediseadas
- Realizar revisin
ortogrfica y
gramatical
SABER SER
Orden
Participacin
-Maneja correctamente
aplicaciones para la
elaboracin de documentos,
segn formato.
Creatividad
-Disea diferentes tipos

documento, segn instruccin.
-Guarda archivos
correctamente, de acuerdo a
los procedimientos.
24
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
SABER
SABER HACER
SABER SER
Formato de
- Manejar las
documentos
herramientas
Tipos de
(Copiar, cortar,
formatos de
borrar, pegar,
cartas y/o
reemplazar,
plantillas
ordenar, hacer y
Corrector
deshacer) de la
ortogrfico y/o
barra de
gramatical
herramientas.
Combinacin de - Estndar
correspondencias - Abrir documento
- Modificar y
proteger
- Guardar
documento
- Creacin de tablas
25
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
2.- Realizar pasos

bsicos para
imprimir
documentos, segn
instrucciones.
SABER
Vista previa de
documentos
- Configuracin
bsica de la
impresora
SABER HACER
Seleccionar tamao
del papel.
Insertar
numeracin de
pginas.
Configurar
mrgenes.
Establecer
parmetros de
impresin.
Efectuar Impresin.
SABER SER
Orden
Iniciativa
- Realiza pasos indicados para

imprimir documentos,
segn instrucciones.
Participacin
Trabajo en
equipo
Selecciona correctamente
puerto de impresin, de
acuerdo a los
procedimientos.
26

Las estrategias debern favorecer la comprensin, anlisis, construccin y transferencia de conocimientos, planteados en
los contenidos, para el logro del resultado de aprendizaje.
27
Cdigo del Mdulo

Mdulo
Correspondencia con
la unidad de
competencia:
Prerrequisitos :
DURACIN EN
HORAS:

HOJAS DE CLCULOS
Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el (la) participante estar en la capacidad de
elaborar hojas de clculo mediante herramientas informticas, segn los datos suministrados y las
indicaciones.
N/A
N/A
20 Hrs.
HORAS
TERICAS:
HORAS
PRCTICAS:
7 Hrs.
13 Hrs.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.- Elabora hoja de
clculo, segn
formato asignado.
SABER
o Concepto inicio
SABER HACER
-
Crear Hoja de
clculo con formato
o Hoja de clculo
libre
o Barra de
- Configurar formato
herramienta
de columnas, filas y
celdas
Standard y sus
- Manejar las
componentes
herramientas
o Barra de Formato y
(copiar, mover,
borrar, buscar,
sus componentes
reemplazar,
rellenar, insertar,
eliminar, combinar
celda y revisin
ortogrfica).
SABER SER
Orden
Iniciativa
CRITERIOS DE
EVALUACIN
- Elabora hoja de clculo
correctamente, segn
indicaciones del facilitador.
Orden
Participacin
28
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
SABER
SABER HACER
SABER SER
- Barra de Dibujo y sus componentes.

o - Desplazamiento
del indicador entre
las celdas
o Barra de Formulas y
sus componentes
29
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
2.- Realizar frmulas
en hoja de clculo,
segn instrucciones
SABER
o Operadores
SABER HACER
-
matemticos,
reglas y prioridad
o Manejo de
formulas
o Funciones
Aritmticas
o Funciones
Estadsticas
o Funciones Lgicas
Elaborar formula
combinando
varios tipos de
operandos
Realizar clculo
usando
operaciones
matemticas,
mixtas y
autosuma.
Manejar las
operaciones de
MAX, MIN,
PROMEDIO,
SUMA, SI
SABER SER
Orden
Iniciativa
Participacin
Realiza frmulas en hoja de
clculo correctamente ,segn
instrucciones
-Combina signos aritmticos y de
agrupacin con coherencia, segn
requerimientos.
Trabajo en
equipo
30
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
3.- Disear grficos en
hoja de clculo,
segn las
especificaciones del
docente
SABER
SABER HACER
SABER SER
Orden
- Caractersticas y uso - Seleccionar y
de los diferentes
establecer grficos
tipos de grficos.
- Establecer leyenda,
serie, ttulo y rtulo Iniciativa
- Diseo de eje
- Editar texto, objeto
y colores del grfico Limpieza.
- Editar datos en el
grfico
- Establecer posicin
del grfico.
-
Selecciona rango de celdas

correctamente, segn
indicaciones.
Elabora grficos, segn las

caractersticas del ejercicio.
31
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
4.- Selecciona la
configuracin de
hojas de clculos,
segn
requerimientos.
SABER
SABER HACER
SABER SER
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Configuracin de - Asignar parmetros Trabajo en equipo - Configura correctamente

hojas para
de impresin
hojas de clculos, para
impresin.
(Mrgenes,
impresin, segn
encabezado, pie de Orden
requerimientos.
- Configuracin
pagina y orientacin
de los mrgenes.
de la impresin)
Iniciativa
- Configuracin
- Configurar el tipo y
- Imprime Grfico
para el destino de
tamao de pagina
correctamente, segn los
Participacin
impresin.
para impresin
parmetros establecidos.
-
Vista previa o
preliminar.
32

33
Cdigo del Mdulo

Mdulo

MANEJO DE INTERNET
Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el participante estar en la capacidad de
manejar los motores de bsqueda de Internet, consulta de informacin, creacin y manejo de
cuentas de correo electrnico, segn indicaciones del facilitador.
Correspondencia con la
N/A
unidad de competencia:
Prerrequisitos :
N/A
10 Hrs.
DURACIN EN HORAS:
HORAS TERICAS:
HORAS
PRCTICAS:
4 Hrs.
6 Hrs.
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
1.- MANEJAR
GENERALIDADES DE
USO Y ACCESO A
INTERNET SEGN
CONFIGURACIN DEL
EQUIPO
SABER
-
Concepto de Internet
Historia del Internet
Servicios que se ofrecen
a travs del Internet
Concepto
Cliente/Servidor
Protocolo de Internet
Tipos de conexiones de
Internet
Seguridad en internet
SABER HACER
-
Configurar conexin a
Internet
Enlazar equipo a red
Personalizar pgina de
inicio
Personalizar barra de
tareas
Manejo de favoritos
Organizar carpetas y
escritorios
Manejar HELP
SABER SER
Orden
Iniciativa
Maneja correctamente
generalidades del Internet, y
acceso a la Web, segn la
configuracin del equipo y los
procedimientos.
34
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
SABER
APRENDIZAJE
2.- MANEJAR MOTOR DE - Motor de bsqueda de
BSQUEDA WEB
Internet.
SEGN
- Barra de direcciones.
INSTRUCCIONES
- Cookie.
- Marcador de pginas.
- Archivos temporales.
- Archivos Histricos.
- Caractersticas de
navegador.
- Opciones de impresin.
SABER HACER
-
Importar y exportar
favoritos
Navegar usando
pestaas mltiples
Configurar archivos
temporales
Manejar motores de
bsqueda de Internet
Insertar direccin Web
Extraer imgenes.
Copiar y pegar textos.
Realizar bsqueda en la
pgina.
SABER SER
Orden
-
Actualiza correctamente
programas va Web, segn
instrucciones
Extrae informacin a travs

de la Web, segn
indicaciones y parmetros
asignados.
Guardar enlace Web y

almacena correctamente,
segn indicaciones.
Iniciativa
Responsable
Limpieza
35
CONTINUACIN
CONTENIDOS
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
3.- CREAR Y
CONFIGURAR
CUENTAS DE CORREO
ELECTRNICO SEGN
INSTRUCCIONES.
SABER
- Cuenta de correo
- Proveedores mas comunes
- Correo gratuito
- Libreta de direcciones
- Grupos de contactos
- Borradores
- Archivo adjunto
SABER HACER
-
Crear cuenta de correo

Guardar contactos
Enviar y recibir
mensajes
Adjuntar archivos
Crear grupos
Sincronizar cuentas de
correo.
Crear borrador
Copiar y pegar texto
Manejar carpetas
SABER SER
Orden
Iniciativa
-
Crea y configura cuentas de

correo segn los requerimientos
solicitados.
Responsable
Limpieza
36

contenidos, para el logro de resultado de aprendizaje.
Exposicin del docente con participacin activa de las personas que integran el grupo, Anlisis documental.
a) Actividades individuales
b) Actividades en equipo
c) Actividades grupales
Practicas de taller o laboratorio
Demostracin
Ejecucin
Cada una de estas actividades sern programadas para ser realizadas a travs de actividades individuales, actividades en equipo y
actividades grupales que promuevan el desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes.
37
VII.- REQUERIMIENTO DE RECURSOS

1. Ambiente de Formacin
MOBILIARIOS
-
Espacio mnimo requerido 23 Mts2 ,

Aula-taller integrado de 28 Mts2
Escritorio para facilitador
Silla para facilitador
Mesas para participantes
Sillas para participantes
Pizarra Magntica o de Formica
38
LISTA MAESTRA
DESCRIPCIN
MATERIALES
No.
1-
SOFTWARE DE DIGITACIN COMPUTARIZADA
23-
UNIDAD
CANTIDAD
UNIDAD
PAPEL 8 x 11
RESMA
TONER O CARTUCHOS (Segn necesidad)
Unidad
DESCRIPCIN
EQUIPOS
No.
1.
UNIDAD
CANTIDAD
UNIDAD
18
2.
COMPUTADORA CON (SISTEMA OPERATIVO , PROGRAMAS DE

OFICINA Y DIGITACIN)
DATA SHOW (OPCIONAL)
UNIDAD
3.
IMPRESORA A COLOR, MATRICIAL O DE INYECCIN O LASER
UNIDAD
39
VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Ttulo: Manual de Formacin Manejador de MS-Word
Paginas: 57
Ano: 2007
Autora: Kenia Pea
Ttulo: Manual de Formacin Manejador de MS-Excel
Paginas: 35
Ano: 2007
Autora: Kenia Pea
Ttulo: Manual de Formacin Manejador de Internet
Paginas: 28
Ano: 2007
Autora: Kenia Pea
40
El presente documento corresponde al Programa MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E INTERNET en la

modalidad Habilitacin (H). Fue elaborado segn PT-ONA-052 en la Gerencia de Normas y Desarrollo Docente, a travs del
Departamento de Desarrollo y Vinculacin Curricular.
ORGANIZADO Y/O DISEADO
Lic. Carlos Ml. Berihuete Pichardo

Tecn. Departamento de Desarrollo y Vinc. Curricular
REVISADO POR
Lic. Luz Mara Mena lvarez

Encargada Departamento de Desarrollo y
Vinculacin curricular. INFOTEP
VERIFICADO POR
Lic. Maura A. Corporn Solano

Gerente de Normas y Desarrollo Docente.
INFOTEP
ESPECIALISTAS
Ramn Abreu Pozo - Enc. Taller Informtica, Centro Tecnolgico Gerencia Regional Central
Daniel Isaias Parra Bid -Facilitador Gerencia Regional Central
Nicanor Peguero - Facilitador Gerencia Regional Central
Claudio Angel Arias - Facilitador Gerencia Regional Central
Manuel de Js. Ramrez - Enc. Taller Informtica, Centro Tecnolgico Gerencia Regional Norte
Reynaldo de los Santos Hernndez Facilitador Gerencia Regional Norte
Wilson M. Gonzlez Meja - Facilitador Gerencia Regional Norte
Jos Luis Alonzo Vargas - Facilitador Gerencia Regional Norte
Juan Carlos Jauszler - PC-STUDIO/D.N.
Alba Snchez - PC-STUDIO/D.N.
Nayda Ramrez INADETEC
Lic. Minorca Tejada EDITECO
Velkys Ma. Cabral ITEROM
Milagros Cabrera EDITECO/CENTU
Reyna Q. Feliz - INCOFT
41
X.- Sugerencias de Mejora para la Revisin del Programa de Formacin

Gerencia Regional:
Centro Operativo del Sistema(COS):
Nombre de la Accin Formativa:
Facilitador/a:
Fecha:
Pgina
Contenido actual
Propuesta
Justificacin de la mejora
Firma del Facilitador/a_____________________________

Supervisor_______________________________
NOTA: Si su propuesta toma ms espacio del que contiene el formulario, puede anexar hojas adicionales.
42
Gerencia Regional o Nombre del COS: Se escribe el nombre de la Gerencia Regional o COS responsable de la
ejecucin de la accin formativa.
Accin Formativa: Se escribe el nombre de la accin formativa tal como aparece en la programacin.
Facilitador/a: Se escribe el nombre del docente responsable de la accin formativa.
Fecha: Se escribe la fecha real en que se realiza la propuesta de mejora.
Pgina: Se escribe el nmero de la pgina del programa, donde se encuentra la mejora.
Contenido actual: Se escribe la informacin que se sugiere modificar, tal como aparece en el programa de accin
formativa.
Propuesta: Se escribe la sugerencia o propuesta de cambio, de cmo debe aparecer el contenido dentro del programa
de formacin, se especfica si se debe eliminar, cambiar de orden, fusionar o insertar una nueva informacin.
Justificacin de la mejora: Se escribe el porqu existe la necesidad de un cambio el contenido del programa de
formacin.
Facilitador/a: Se escribe el nombre completo del (a) Facilitador (a) que imparte la accin formativa.
Supervisor: Se escribe el nombre completo del Encargado del Taller/Asesor de Formacin, responsable del
programa de formacin.
43

Formación en programas de oficina e Internet

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PROGRAMA DE FORMACIN BASADO EN COMPETENCIA

DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

PERFIL TCNICO PEDAGGICO DEL FACILITADOR (A)

DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJES

VIII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

SUGERENCIA DE MEJORAS PARA LA REVISIN DE PROGRAMAS DE FORMACIN

SALIDA PLENA: TCNICO (A) EN INFORMTICA

II. ITINERARIO DE FORMACIN INFORMTICA

= PRUEBA TERICO / PRACTICA

MDULOS OBLIGATORIOS PARA

III- Mapa de la Calificacin

MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA

IV- DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIN

MANEJADOR DE PROGRAMAS DE OFICINA E INTERNET

finalizar el curso el (la) participante estar en la capacidad de demostrar sus conocimientos y

Tener 16 aos de edad mnima y haber aprobado el 8vo. Curso.

MDULOS QUE CONFORMAN LA CALIFICACIN:

Un (1) ao en labores similares en el oficio o rea de Informtica

Cualidades Especiales Personales:

VI-DESCRIPCIN DE LOS MDULOS DE APRENDIZAJE

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Objetivo General del

-Manejar las tcnicas sobre

-Maneja las tcnicas sobre manejo de

-Elabora su proyecto de vida y

- La violencia familiar (causas y

-Comportamiento de riesgo social

1.4 Cumplir con los

Conceptos bsicos de:

-Realizar las diferentes

- Cumple con los

-Cuidado del medio

1.5 Ordenar el rea del

-Tcnicas para ordenar las

-Ordena el rea del trabajo,

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO

Estrategias de enseanza y aprendizaje

MDULO DE APRENDIZAJE No. 2

Cdigo del Mdulo

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

2-Manejar entorno del - rea de trabajo (Escritorio)

3.- Configurar entorno

- Realiza cambios en el entorno

-Configura entorno del sistema

(de sistema, de aplicacin)

Identificar tipos de Orden

- instala software de aplicaciones

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO

Estrategias de enseanza y aprendizaje

MDULO DE APRENDIZAJE No. 3

Cdigo del Mdulo

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Objetivo General del

Al finalizar el presente mdulo de aprendizaje, el participante estar en la capacidad de

-Tomar una postura

-. Cumple correctamente los

ESTRATEGIAS METODOLGICAS PARA EL PLANEAMIENTO DIDCTICO

Estrategias de enseanza y aprendizaje

MDULO DE APRENDIZAJE No. 4

Cdigo del Mdulo

TTULO DEL MDULO DE APRENDIZAJE

Objetivo General del