Habilidad Verbal 2 PDF

HABILIDAD VERBAL
D) subordinado
E)
SERIES VERBALES
Despus de identificar y analizar la relacin
semntica de la serie de cada tem, seleccione
la respuesta ms adecuada.
Pregunta 01
Altruista, egosta;
trabajador,
valiente,
pusilnime;
seguidor
Resolucin 02
Series verbales
Alumno, discente, pupilo, ...
de sinonimia)
(relacin
El trmino que debe continuar es discpulo.

Rpta: discpulo
A)
lerdo
B)
torpe
ELIMINACIN DE ORACIONES
C) mediocre
Luego de leer cada conjunto oracional,

identifique el enunciado que no guarda
relacin con el tema central.
D) holgazn
E)
astuto
Pregunta 03
Resolucin 01
Series verbales
Las parejas propuestas presentan la relacin de
antonimia.
La respuesta es holgazn
holgazn, por ser el opuesto
de trabajador.
Rpta: holgazn
Pregunta 02
Alumno, discente, pupilo,
A)
discpulo
B)
feligrs
C) partidario
(I) Cuanto ms elevado es el lugar que ocupa

la especie en la escala del reino vegetal, ms
complejo es su proceso metablico. (II) La
reproduccin de las plantas implica un proceso
que involucra a diversas especies animales. (III)
El primer acto del proceso reproductivo de las
plantas es la polinizacin, cuyo objetivo es su
germinacin. (IV) El proceso reproductivo de
las plantas es posible gracias al transporte del
grano de polen de las antenas de los insectos a
los estigmas. (V) En el proceso reproductivo de
las plantas, el viento cumple con transportar los
granos de polen.
A)
III
B)
II
C) V
Rpta: IV
D) IV
E)
Pregunta 05
Resolucin 03
Eliminacin de oraciones
El ejercicio desarrolla el tema La reproduccin
de las plantas; sin embargo, la oracin (I) trata
sobre el metabolismo de las plantas.
Rpta: I
Pregunta 04
(I) El territorio Chavn se encuentra situado desde
el inicio en un estrecho callejn, formado por los
ros Wacheqsa y Mosna donde se encuentra su
gran templo. (II) El centro del territorio Chavn
se encuentra al oriente de la cordillera Blanca
en plena regin quechua. (III) El dominio
chavinense abarc las tierras interandinas y la
costa con sus litorales. (IV) La cultura Chavn
desarroll el arte escultrico en piedra para
embellecer su gran templo. (V) Los territorios
que fueron comprendidos por la cultura Chavn
se expandieron hasta Cajamarca por el norte del
Per.
A)
IV
B)
II
C) V
D) III
E)
Resolucin 04
El ejercicio gira alrededor del tema Ubicacin
geogrfica de Chavin; sin embargo, la oracin
(IV) se aparta de dicho tema al mencionar
aspectos del arte de Chavn.
(I) Los mitos narran las escenas de la vida de los

dioses por medio de imgenes. (II) El hombre
construye la imagen de su propio mundo a travs
de los mitos. (III) El mito es un gran relato sobre
el principio o el origen del mundo. (IV) Los mitos
describen las diversas, y a veces dramticas,
irrupciones de lo sagrado en el mundo de los
hombres. (V) Mircea Eliade es un gran terico
y estudioso de los mitos sobre la creacin del
mundo.
A)
B)
III
C) V
D) IV
E)
II
Resolucin 05
El ejercicio hace referencia al tema Definicin y
caractersticas del mito; sin embargo, la oracin
(V) es irrelevante pues menciona una idea
particular de un estudioso.
Rpta: V
Comprensin de Lectura
TEXTO 1
La mano es lo que une nuestra mente con el
mundo. Los seres humanos utilizamos las manos
para hacer fogatas, dirigir aviones, escribir, cavar,
extraer tumores, sacar un conejo de un sombrero.
La creatividad ilimitada del cerebro humano
quiz sea lo que hace excepcional a nuestra
especie, pero sin las manos todas las grandes
ideas que concebimos no llegaran a nada.
La razn por la cual podemos utilizar nuestras manos
para tantas cosas es su extraordinaria autonoma.

Bajo la piel, las manos estn constituidas por
una minuciosa integracin de tejidos: tan solo
el pulgar es controlado por nueve msculos
independientes; la mueca es un conjunto
flotante de huesos y ligamentos que se enhebran
con nervios y vasos sanguneos; y los nervios se
ramifican hacia las yemas de los dedos. La mano
puede aplicar fuerzas enormes o hacer gala de
gran delicadeza: un relojero puede utilizar sus
manos para colocar resortes bajo un microscopio;
un jugador de bisbol utiliza la misma anatoma
para lanzar una pelota a 160 kilmetros por hora.
A Charles Darwin le llam la atencin
que la mano del hombre, hecha para sujetar,
correspondiese al mismo diseo que la del topo,
hecha para escarbar, o que la pata del caballo,
hecha para trotar, o las alas de la mariposa o
del murcilago, hechas para volar. Supuso que
somos primos de los murcilagos, de los topos
y de todos los animales que tienen manos
o extremidades equivalentes y que todos
las hemos heredado de un ancestro comn.
Actualmente, muchos investigadores han
estudiado los genes de las manos de diversas
especies y han refrendado el argumento de Darwin:
nuestras manos empezaron a evolucionar a partir
de las aletas. de los peces, hace por lo menos 380
millones de aos.
Pregunta 06
En el texto, el trmino ENHEBRAN tiene el
sentido de
A)
utilizar diversos filamentos.
B)
atravesar una cavidad.
C) tejer una prenda compleja.

D) interconectar varias cosas.
E)
interrelacionar imgenes.
Comprensin de lectura
El verbo enhebrar, literalmente, trae a
colocacin la idea de pasar la hebra por el ojo
de la aguja. Contextualmente, el hecho de que
ligamentos y huesos se enhebren con nervios
y vasos sugiere la idea de entrelazamiento o
interconexin. Por ello, interconectar varias cosas
sera el sentido ms prximo de dicho verbo.
Rpta: Interconectar varias cosas
Pregunta 07
El tema central del texto se refiere
A)
al modo como la mano nos vincula con

el mundo.
B)
a la evolucin de la mano en el hombre

y en otras especies.
C) al origen y peculiaridad de la mano

humana.
D) al diseo comn a la mano humana y a
la aleta del pez.
E)
al ancestro comn a la mayor parte de

especies vivas.
Resolucin 07
El eje temtico del texto gira en torno de la
mano.
El primer prrafo, se desarrolla su importancia; en el segundo, sus caractersticas particulares; y, en el tercero, su filiacin con otras
especies por medio de un origen comn. De
esta manera, mencionar el origen y peculiaridades como el rea de exposicin del tema
es acertado.
Rpta: al origen y peculiaridad de la
mano humana
Pregunta 08
Cul de los siguientes enunciados es incompatible

con el texto?
A)
Pese a sus diferencias anatmicas y

funcionales, las manos de diversas
especies tuvieron un origen comn.
B)
Las grandes ideas que caracterizan al

ser humano no llegaran a nada efectivo
sin el recurso de las manos.
C) La evolucin de las manos, a partir de

las aletas, se inici hace 380 millones
de aos aproximadamente.
D)
Con sus manos, los seres humanos pueden

desplegar gran fuerza tanto como
realizar actividades finas.
E)
El grado de perfeccin de la mano humana

obedece a una creacin especial, ajena a
la evolucin.
Resolucin 08
Hacia el final del texto, en el ltimo prrafo, se
hace mencin de la teora evolutiva de Darwin
para sostener un posible origen comn de
la mano humana a partir de las aletas de los
peces. En consecuencia, afirmar que el grado
de desarrollo de las manos en lo hombres est
exento del proceso de evolucin es incompatible
Rpta: El grado de perfeccin de la
mano humana obedece a una creacin
especial, ajena a la evolucin.
Pregunta 09
Segn los resultados de la investigacin cientfica
sobre la mano, hasta la fecha, lo ms probable
es que
A)
surjan importantes teoras contrarias al

evolucionismo de Darwin.
B)
no se encuentren ms restos fsiles de
C) se desacredite el evolucionismo por

influencia del psicologismo.
D) la teora evolucionista de Darwin
contine recibiendo respaldo.
E)
los avances de la gentica refuten el

evolucionismo darwiniano.
Resolucin 09
Como se indica en los ltimas lneas del texto,
muchos estudios actuales han corroborado
la teora de Darwin respecto del desarrollo
evolutivo de las manos. Por consiguiente, se
puede conjeturar que dicha teora seguir siendo
respaldada.
Rpta: la teora evolucionista de Darwin
contine recibiendo respaldo
Pregunta 10
Si no existiesen numerosos fsiles que evidencien
la evolucin de las extremidades, entonces
A)
se habra fortalecido la teora evolucionista

de Darwin.
B)
las alas del murcilago y las manos

seran compatibles.
C) se confirmara la relacin evolutiva

entre la aleta y la mano.
D) la teora de un ancestro comn suscitara
mayor inters.
E)
sera muy improbable emparentar manos

con aletas.
Resolucin 10
El respaldo de la teora de la evolucin de las
manos se asienta en la evidencia emprica de
numerosos estudios. Si no existieran, no sera
plausible aseverar su parentesco con las aletas de
peces de un ancestro comn.

Rpta: sera muy improbable emparentar
manos con aletas.
TEXTO 2
Siguiendo la versin de Galeno, el sistema concebido por Hipcrates incorpora lo que se convirti en un grupo de conceptos culturales ampliamente aceptados sobre la naturaleza de la
enfermedad y sus terapias. La base de todo era
la idea de que el cuerpo es un sistema de elementos relacionados entre s, que a su vez interacta
constantemente con el entorno. Los rganos del
sistema estn adems muy interrelacionados, de
tal manera que una lesin local puede tener un
efecto generalizado sobre la salud del conjunto.
Cada uno de nosotros est compuesto de cuatro elementos bsicos que compiten entre s: la
sangre (que vuelve al cuerpo caliente y hmedo),
la flema (que lo hace fro y hmedo, y se compone de secreciones incoloras como las lgrimas
y el sudor), la bilis amarilla o jugo gstrico (que
lo vuelve caliente y seco) y la bilis negra (que lo
vuelve fro y seco, y se origina en el bazo, oscureciendo la sangre y las heces). Las diversas proporciones de estos humores en cada individuo
dan lugar a distintos temperamentos.
Pero su equilibrio puede tambin perderse por numerosas causas externas: las variaciones estacionales y los cambios en el desarrollo
a lo largo del ciclo vital, y toda una gama de posibles causas de trastorno. Los cuerpos humanos
asimilan productos y los excretan, y por lo tanto
se pueden ver afectados por cosas como la dieta, el ejercicio y los hbitos de sueo. En otras
palabras, se reconoce claramente, en los fundamentos de todo este edificio intelectual, que unos
cuerpos trastornados pueden producir mentes
trastornadas, y viceversa. La clave de la buena
salud es mantener un equilibrio entre los humo-
res, y cuando el paciente enferma, la tarea del

mdico es inferir el tipo de desequilibrio y emplear las terapias a su alcance para reajustar el
estado interno del paciente. Cuerpo y entorno;
local y sistmico; soma y psyche: cada elemento
de estas parejas influye en el otro y puede empujar al individuo hacia la enfermedad.
La medicina hipocrtica era, en todos
los sentidos, un sistema integrado que escrutaba
minuciosamente cada aspecto del paciente individual y ajustaba el rgimen teraputico a cada
caso. Y lo ms importante de todo: se trataba de
un concepto de la salud humana centrado en las
causas naturales de la enfermedad.
Pregunta 11
En el texto, el sentido de la palabra RGIMEN es
A)
autoridad.
B)
tratamiento.
C) orden.
D) sacrificio.
E)
penitencia.
Resolucin 11
Pregunta del sentido contextual.
En el ltimo prrafo del texto, se expone que
la medicina hipocrtica individualizaba los
diferentes tipos de enfermedades de un paciente.
Por lo tanto, el trmino rgimen significa
tratamiento particular.
particular
Rpta: tratamiento.
Pregunta 12
El autor se refiere, principalmente,
A)
al concepto naturalista del cuerpo como

base de la enfermedad.
B)
a los cuatro elementos bsicos que

explicaban el temperamento.
C) al sistema explicativo y teraputico de

la medicina hipocrtica.
D) a las causas externas que provocaban
el desequilibrio mental.
E)
a la enfermedad mental y su relacin

con el cuerpo y el entorno.
Resolucin 12
Pregunta de generalidad.
En la lectura se detalla en qu consista la
medicina hipocrtica, es decir, cul era su sistema,
las causas de la prdida del equilibrio corporal y
el rgimen particular aplicado a cada paciente.
Es consecuencia, el tema central de este texto es:
el sistema de la medicina hipocrtica y el tipo de
terapia empleada.
Rpta: al sistema explicativo y teraputico de la medicina hipocrtica.
Pregunta de incompatibilidad
Al finalizar el tercer prrafo se sostiene que: la
medicina hipocrtica se trataba de los conceptos
de la salud humana centrado en las causas
naturales de la enfermedad. Por lo tanto, si se
afirma que las patologas tienen que ver con
causas sobrenaturales, se estara contradiciendo
a lo afirmado en el texto.
Rpta: Algunas enfermedades son explicadas por causas sobrenaturales.
Pregunta 14
De acuerdo con la teora de los humores, se infiere que el temperamento de un individuo est
en funcin __________ de un determinado tipo
de humor.
A)
del origen
B)
de la predominancia
C) de la calidad
D) de la circulacin
E)
de la difusin
Pregunta 13
Resolucin 14
Uno de los siguientes enunciados es incompatible con el sistema de Hipcrates.
A)
Los temperamentos pueden ser explicados por los cuatro humores.
B)
La flema, que incluye a las lgrimas,

vuelve al cuerpo fro y hmedo.
C) La relacin entre el cuerpo y el entorno

era un principio de la terapia.
D) Algunas enfermedades son explicadas
por causas sobrenaturales.
E)
Pregunta de inferencia
Las ideas textuales exponen que cada ser
humano est compuesto de cuatro elementos que
compiten entre s. La ltima oracin del primer
prrafo enuncia que las proporciones de estos
hombres dan lugar a diferentes temperamentos.
De esto ltimo se colige que el temperamento del
hombre est en funcin de la preponderancia de
determinado tipo de humor.
Los componentes del cuerpo humano

estn vinculados entre s.
Resolucin 13
Rpta: de la predominancia
Pregunta 15
Si la medicina hipocrtica hubiese buscado gene-
A)
habra alcanzado un bajo grado de prediccin de nuevas enfermedades.
B)
sus mtodos de diagnstico habran

tenido que ser ms precisos y especializados.
C) algunas de las causas naturales de las

enfermedades habran sido cuestionadas.
D) los mdicos habran tenido que inventar nuevos tratamientos alternativos.
E)
se habra visto obligada a soslayar detalles individuales en las terapias.
Resolucin 15
Pregunta de interpolacin
La lectura sostiene que la medicina hipocrtica
particularizaba el tratamiento de la enfermedad.
Por consiguiente, si hubiera ocurrido totalmente
lo contrario, entonces, la medicina habra dejado de lado los detalles particulares en las terapias
aplicadas.
Rpta: se habra visto obligada a soslayar detalles individuales en las terapias.
TEXTO 3
Dos hechos recientes han puesto en debate el
tema del cuestionamiento de la educacin mixta
en Francia: por un lado, el incremento de agresiones sexuales contra las adolescentes, al interior
mismo de las escuelas; y, por el otro, el creciente
fracaso escolar de los varones. Las cifras publicadas hasta la fecha nos dan una idea de la degradacin de las relaciones interpersonales entre
jvenes de sexos opuestos: de 110 000 llamadas
recibidas por la lnea Jvenes atentos contra la
violencia, en Pars, en el 2000, cerca de 4000
sucedidas en el mbito escolar, fundamentalmente en el colegio. Durante el ao escolar 20012002, la violencia fsica de gnero represent el
1,13% de los actos de violencia registrados por el
sistema educativo nacional. Sin considerar los tocamientos indebidos o los insultos proferidos por
extremistas conservadores ante el paso de una
minifalda o un top considerados demasiado
llamativos. Cruel paradoja.
A pesar de la superioridad numrica
de las jovencitas escolares, los profesores mismos
son los que reproducen estos prejuicios sexistas,
que favorecen inconscientemente a los varones.
Un estudio efectuado en 1990 con un grupo de
profesores y profesoras de fsica de cuarto ao,
revel que ante dos buenos trabajos, uno hecho
por un varn y el otro, por una joven, asignaban
una mayor nota al del varn. Otras encuestas
muestran que los profesores hacen preguntas sobre temas que se deben saber de memoria, ms
a menudo, a las jvenes que a los estudiantes
del sexo fuerte. Sin embargo, con esta misma
frecuencia, piden a los varones producir textos a
partir de un razonamiento lgico. En resumen,
para la plana docente, las chicas obtienen buenas calificaciones gracias a que son chanconas,
mientras que los chicos desaprueban porque son
ociosos y no porque les falte mrito. Es evidente
que las adolescentes padecen de un complejo
de inferioridad con relacin a los estudiantes
masculinos, como lo ha demostrado el socilogo educativo Harmattan en su obra El colegio
de las chicas. Muchas se autoprohben, inconscientemente, llevar las materias llamadas masculinas las ciencias, especialmente convencidas de que no podrn hacerlo tan bien como
sus compaeros. Las cifras as lo demuestran: en
el 2000, las jovencitas en ciencias representaban
un 43,7% frente al 82,5% en humanidades.
Pregunta 16
En el texto, el sentido de la palabra COMPLEJO

es
A)
sentimiento.
B)
complicacin.
C) conjunto.
Rpta: al impacto de los prejuicios

sexistas en la vida escolar de las adolescentes.
Pregunta 18
D) hostilidad.
E)
adolescentes escolares.
18
De acuerdo con el autor, cul de los siguientes

enunciados es incompatible?
inclinacin.
Resolucin 16
El texto menciona lo siguiente:
......... las adolescentes padecen de un complejo
de inferioridad
A partir de ello, podemos deducir que las escolares se sienten menos que los varones. Por lo tanto, el trmino complejo alude a un sentimiento.
A)
Hay ms estudiantes mujeres dedicadas a las letras.
B)
Las chicas no son tan perezosas como

los chicos.
C) Hay machismo en la educacin escolar

parisina.
D) La violencia escolar es una prueba del
sexismo.
E)
Rpta: sentimiento.
Los chicos son ms inteligentes que las

chicas.
Pregunta 17
Resolucin 18
El autor se refiere, principalmente,
A)
al mejor desempeo escolar de los varones por influencia de los maestros.
B)
a las continuas relaciones de violencia

sexual entre los adolescentes.
C) a las graves consecuencias del bajo rendimiento escolar de los varones.
En el texto, se sostiene que, a partir de un prejuicio sexista por parte de maestros, se asume
mayor destreza intelectual en los varones, sobre
todo, en el caso de las ciencias. Sin embargo, el
hecho de enunciar que efectivamente ese estereotipo es una realidad, sera incompatible.
D) al impacto de los prejuicios sexistas en

la vida escolar de las adolescentes.
Rpta: Los chicos son ms inteligentes

que las chicas.
E)
al alto nmero de vctimas de prejuicios

sexistas provocado por los maestros.
Resolucin 17
17
Todo el texto presenta los resultados de una
investigacin que se hizo en Francia sobre
la discriminacin sexual que exista entre los
Pregunta 19
Se infiere del texto que la mayora de las chicas
decide inscribirse en letras porque
A)
hay ms vacantes para estudiar humanidades.
B)
cuentan con mejores habilidades co-
municativas.
C) se sienten inferiores para estudiar ciencias.
D) utilizan la memoria y no el razonamiento lgico.
E)
la evaluacin de los temas es ms compleja.
Resolucin 19
Que las adolescentes padezcan un complejo de
inferioridad, segn la lgica del texto, las lleva
a autoprohibirse inconscientemente ciertas
materias como las cientficas.
Se infiere, entonces, que ello constituye el motivo
por el cual privilegian las humanidades a las
ciencias.
Rpta: se sienten inferiores para estudiar
ciencias.
texto sustentan la desigualdad en el tratamiento

de los alumnos, de acuerdo al gnero, por parte de los educadores. Esto se debe, al parecer,
a los prejuicios sexistas interiorizados de forma
inconsciente. Si estos no existieran, entonces los
maestros no favoreceran a los varones.
Rpta: los maestros dejaran de favorecer, inconscientemente, a los varones.
Pregunta 21
21
Rosa, Mara, Eva y Elsa tienen las profesiones de

enfermera, abogada, profesora y psicloga, no
necesariamente en ese orden. Si cada una tiene
una sola profesin y, adems, se sabe que
Mara no es psicloga.
Elsa y la abogada son amigas de Mara.
Rosa es enfermera.
Quines son la profesora y la abogada
respectivamente?
A)
Mara y Elsa
Pregunta 20
B)
Elsa y Mara
Si se eliminaran los prejuicios sexistas en el sistema educativo francs, entonces
C) Eva y Mara
A)
las calificaciones de los estudiantes superaran a sus compaeras mujeres.
B)
los maestros dejaran de favorecer, inconscientemente, a los varones.
C) el nmero de agresiones sexuales contra las adolescentes aumentara.

D) los escolares varones desarrollaran un
nuevo complejo de inferioridad.
D) Mara y Eva
E)
Elsa y Eva
Resolucin 21
Orden de informacin
Cuadro de decisiones
Relacionando personajes y profesiones tenemos:
Enfermera
Abogada
Profesora
Psicloga
Rosa
Mara
Resolucin 20
Eva
Elsa
E)
el serio problema del fracaso escolar de

los varones desaparecera.
Los resultados de los estudios mencionados en el
Mara y Eva
Rpta: Mara y Eva

Pregunta 22
Se tiene bolsas con capacidades de 1, 3 y 9 kg.
Cuntas bolsas como mnimo se pueden utilizar
para almacenar 143 kg de harina?
A)
19
B)
18
C)
17
21
21
15
D) 23
A)
15
E)
B)
20
C)
18
22
Resolucin 22
D) 24
Planteo de ecuaciones
E)
Ecuaciones diofnticas
16
Resolucin 23
N de bolsas de 1 kg=x
Construcciones numricas
N de bolsas de 3 kg=y
N de bolsas de 9 kg=z
Cuadrados mgicos
luego 1(x)+3(y)+9(z)=143
Completando convenientemente tenemos:
15
19
Rpta: 19
21
15
21 15
15
21
Pregunta 23
Complete el cuadrado de la figura escribiendo
un nmero entero en las casillas sin nmero,
de modo que la suma de los tres nmeros que
forman filas, columnas y diagonales sea la misma.
Halle la suma de los nmeros que corresponden
a las casillas sombreadas.
Rpta: 18
Pregunta 24
En la figura, se muestra un slido formado
por 15 cubitos idnticos. Si se pinta toda
la superficie del slido mostrado, cuntos
cubitos quedarn solo con tres caras pintadas?
donde a*b=a-b 2
Halle x>3 de modo que satisfaga
.
A)
B)
14
C)
16
E)
D) 6
20
Resolucin 25
Operadores matemticos
Resolucin 24
Operaciones matemticas
Conteo de cubos
2
B)
D) 12
C) 9
E)
A)
Esquina
inferior
izquierda
b=
Adems a*b=ab2
donde x>3
6
a<b
a>b
(2 5) * (x 3)=120
(5*2) * (x*3)=120
(52)2 * (x32)=120
Son 7 cubos con 3 caras pintadas
1
Rpta: 7
x=20
Pregunta 25
En los nmeros reales, se define los siguientes
operadores:
*( x9)=120
1 (x9)2=120
Rpta: 20
Pregunta 26
Dos hermanos inician, independientemente, un
negocio, cada uno con igual capital. Al final, uno

pierde 1/3 del capital y el otro gana 1/5. Cunto
le queda al que perdi si tiene S/. 320 menos que
su hermano?
A)
S/. 600
B)
S/. 960
E)
40
Resolucin 27
Anlisis combinatorio
Principio de la multiplicacin
C) S/. 400
Asumiendo que hay n hombres y n mujeres

cada hombre baila con n mujeres y cada mujer
con n hombres el nmero de parejas distintas
ser:
D) S/. 720
E)
D) 32
S/. 480
Resolucin 26
n n=225
Racionales
n=15
Fracciones
Total de personas: 15+15=30
Al inicio cada uno tiene 15 K

El primero pierde:
Rpta: 30
.15 K= 5 K
le queda= 10 K
El segundo gana:
.15 K= 3 K
tendr= 18 K
Por dato:
18 K 10 K= S/. 320
K= S/. 40
Nos piden lo que le queda al primero:
10(S/. 40)= S/. 400
Rpta: S/. 400
Pregunta 27
A un baile asisti igual nmero de hombres
que de mujeres; cada hombre bail con todas
las mujeres y cada mujer bail con todos los
hombres. Si en total se hicieron 225 parejas
distintas, cuntas personas hubo en el baile?
Pregunta 28
Un socio hizo un incremento de capital
correspondiente al 40% del capital de una
empresa. Luego de esto, los socios pequeos
retiraron su capital, lo que origin una reduccin
del nuevo capital de la empresa en un 10%. En
qu porcentaje se habr incrementado el capital
inicial de la empresa luego de estas operaciones?
A)
30%
B)
34%
C) 36%
D) 28%
E)
26%
Resolucin 28
Tanto por ciento
Variacin porcentual
A)
30
Capital inicial: 100% C
B)
35
Primero aumenta +40 % de C, luego disminuye
se tendr:
C.
.90 %= 126 % C
El capital inicial aumenta:

126 % C 100% C= 26% C
Rpta: 26 %
Pregunta 29
En la ciudad, hay un tragamonedas donde se
obsequia premios a la concurrencia. Si el premio
mayor es una cantidad de nuevos soles y es un
nmero de tres cifras que lleva algn dgito 8
en su escritura, cuntos nmeros de ese tipo
existen?
A)
648
B)
520
abc
100
100
111
211
222
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
. . .
888
999
Total: 9910=900
999
899=648
Algn 8=900-648=252
Rpta: 252
Pregunta 30
Cuatro hermanos tienen deudas entre s. Juan
debe a Mariano S/.90, Roger debe a Pedro S/.60,
Mariano debe a Roger S/.40 y Pedro debe a Juan
S/.90. Todas estas deudas quedaran canceladas
si
C) 540
D) 252
E)
abc
364
Resolucin 29
Conteo de nmero
A)
Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30

y S/.20.
B)
Juan paga a Roger S/. 50.
C) Juan paga a Mariano S/.80.
Mtodo combinatorio
D) Roger paga a Pedro S/. 30.
El premio es abc donde dicho numeral tiene

alguna cifra
E)
Pedro y Roger pagan a Mariano S/.30

y S/.10
Resolucin 30
algn = Total
numerales que no
utilizan el
Operaciones combinadas
Adicin y sustraccin
c/u
Ju Ma Ma Ro Ro Pe Pe Ju
tiene
Juan
x
x 90
x 90
x 90
x
Mariano y
y 90
y 50
y 50
y 50
Roger
z
z
z 40
z 20
z 20
Pedro
w
w
w
w 60
w 30
Alejandro naci 9 aos antes que Teresa. En el

ao 2005, la suma de sus edades era el triple de la
suma de sus edades en el ao 1990. En qu ao
nacieron Alejandro y Teresa respectivamente?
A)
1979 y 1988
B)
1977 y 1986
C) 1980 y 1989
Vemos que al final Mariano tiene s/.50 ms,
Roger s/.20 menos, Pedro s/.30 menos y el
dinero de Juan queda intacto. Por lo tanto Pedro
y Roger pagan a Mariano s/.30 y s/.20
Rpta: Pedro y Roger pagan a Mariano
s/.30 y s/.20
Pregunta 31
Se pag una deuda de S/. 210 con 45 monedas
de S/. 2 y de S/. 5. Halle el nmero de monedas
de S/. 2.
A)
10
B)
D) 1981 y 1990
E)
1978 y 1987
Resolucin 32
Edades
Se deduce: Alejandro tiene 9 aos ms que
Teresa
Luego:
+15
C) 25
D) 7
E)
15
Alejandro:
Resolucin 31
Teresa:
Ecuaciones de 1 grado
Por dato:
#de monedas de s/.2=x
2n+39=3(2n+9)
#de monedas de s/.5=45 x
n=3
luego: 2x 5(45 x)=210
Entonces; en 1990
x=5
Alejandro: 12
Hay 5 monedas de s/.2
Teresa: 3
Rpta: 5
Pregunta 32
Nacen:
Alejandro: 1978
1990
2005
n+9
n+24
n+15
Rpta: 1978 y 1987

Pregunta 33
Si |a|2 + |b|2=1 y (a+b)2=2, halle el valor de
.
A)
A)
22 y 11
B)
22 y 9
C) 20 y 11
D) 22 y 7
E)
20 y 7
Resolucin 34
B)
C)
D)
2
2
MCD
De los datos:
2 2
2
Mara = 55 platos
Rosa = 88 platos
Alicia = 99 platos
E)
Si las cajas contienen la misma cantidad de

platos, debe ser una cantidad que divida a
55, 88 y 99 (MCD)
Resolucin 33
Luego:
Sistema de ecuaciones
MCD (55, 88, 99) = 11
Sistema de ecuaciones
Entonces, platos en cada caja = 11
Segn los datos

a2+b2=1
a2+b2+2ab=2
Reemplazando: ab=
Nos piden:
Mara
55
11= 5 cajas
Rosa
88
11= 8 cajas
Alicia
99
11= 9 cajas
Total de cajas = 22
Rpta: 2
2
Rpta: 22 y 11
Pregunta 35
Pregunta 34
Mara, Rosa y Alicia compraron, cada una, varias
cajas con igual nmero de platos. Mara compr,
en total, 55 platos; Rosa compr 88 y Alicia, 99.
Halle el nmero total de cajas compradas por las
tres y el nmero de platos que hay en cada caja
respectivamente.
Dos transportistas parten simultneamente de

Lima hacia Tacna. El primer transportista recorre
50 km cada da y el segundo recorre 10 km el
1er da, 20 km el 2do da, 30 km el 3er da y
as sucesivamente. Despus de cuntos das se
encontrarn?
A)
11 das
B)
Tringulos
9 das
C) 10 das
Sea AB=BC
D) 8 das
Dato: =60
E)
12 das
Resolucin 35
Series
Series notables
#das = x
1 transp
Distancia: 50x
2 transp
= 10+20+30+...+10x
ABP: x= +
recorrida 50x
PBC: x+ + =180
= 9
2x+ +
Rpta: 9 das
Pregunta 36
2x+
(+)
+180
=180
2x=120
En la figura, AB=BC y
=60. Halle x.
x=60
Rpta: 60
Pregunta 37
En la figura, EL//
EL BF; EF//
EF BC; LC=10cm y
AL=8cm. Halle LF.
A)
30
B)
20
C
E
C) 60
D) 45
E)
50
Resolucin 36
Tringulos
A)
5 cm
C) 2 cm
D) 4 cm
E)
2,5 cm
N
Resolucin 37
Semejanza
Proporcionalidad
A
B
m
E
A)
28 cm 2
B)
24 cm 2
D) 12 cm 2
E)
L
8
AEL
=
10 x
10
20 cm 2
Resolucin 38
rea de reg. sombreadas
reas por medianas
ABI
---- (1)
AEF
=
C) 16 cm 2
n
A
C
A
A
A
ABC
---- (2)
(1)=(2)
A
A
Por dato:
4A=8
x=4cm
Rpta: 4cm
Pregunta 38
En la figura, ABCD es un paralelogramo y el rea
de la regin sombreada es 8 cm2. Si M y N son
puntos medios de AD y DC, respectivamente,
halle el rea de la regin ABCD.
A=2
A
ABCD
=12A=24cm2
Rpta: 24cm2
Pregunta 39
En la figura, PQRS es un cuadrado. Si AP=2 cm
ABC.
AB=
B
Rpta: 39,2 cm2
Pregunta 40
En la figura, APD es una semicircunferencia,

ABCD es un rectngulo, BQ=3 cm, QC=27 cm
y AB=17 cm. Halle QP.
cm 2
A)
39
B)
39,5 cm 2
= 39.2 cm2
ABC=
C) 39,4 cm 2
D) 39,2 cm 2
E)
39,6 cm 2
P
Resolucin 39
reas
A
rea de regiones triangulares

B
n
A
2
Piden: A
4
ABC
AQP
RCS
n=4
RSC
ABC: BC=
10 cm
B)
8 cm
D) 12 cm
E)
n=4
A)
C) 6 cm
C
8
7 cm
Resolucin 40
Razones mtricas en tringulos rectngulos
Razones mtricas en tringulos rectngulos
Sea: PQ=x
3 Q
27
En el problema se tiene que:
17
A= {1;2;3}
h
O
A B C= {(a;b;c) / a A; b B; c C}
27
B= {2;3;4}
C= {3;4;5}
I.
(2;2;5) B A C, porque 2 B; 2 A y 5 C
II.
(4;1;3) B A C, porque 4 B; 1 A y 3 C
III. (2;4;5) B A C, porque 2 B; 4 A y 5 C

IV. (4;3;5) B A C, porque 4 B; 3 A y 5 C
La nica terna que no pertenece al producto
cartesiano B A C es (2;4;5)
APD:
h2=3.27
Rpta: Solo III
h=9
Pregunta 42
x+h=17
x+9=17
x=8 cm
Rpta: 8 cm
Pregunta 41
Dados los conjuntos A = {1, 2, 3}, B = {2, 3, 4}
y C={3, 4, 5}, cules de las siguientes ternas ordenadas I) (2,2,5) II) (4,1,3) III) (2,4,5)
IV) (3,2,5) V) (4.3,5) no pertenecen al producto cartesiano BAC?
En un club, todos son deportistas: 58 practican ftbol, 35 bsquet y 40 tenis. Si el total

de deportistas es 76 y 10 de ellos practican
los tres deportes, cuntos practican solo
dos deportes?
A)
39
B)
31
C) 32
D) 33
E)
37
A)
I, III y IV
Resolucin 42
B)
II y V
Conjuntos
C) solo III
D) solo II
E)
solo V
Resolucin 41
Conjuntos
Producto cartesiano
Recordar:
Operaciones entre conjuntos

Graficamente:
Total: 76
por x+y=5
Resolucin 43
Programacin lineal
x 25xz
10
z
y
30yz
Programacin lineal
Dado el sistema
0
y
Tenis (40)
Adems:
(0,5)
=76
58+(25 x z)+(30 y z )+ z = 76
113 x y z= 76
(0,0)
37=x+y+z
=x+y+z=37
Rpta: 37
Pregunta 43
Halle la regin determinada por el conjunto
solucin del siguiente sistema de inecuaciones.
B)
Regin exterior al tringulo de vrtices

(0,0), (0,5), (5,0)
Regin interior al tringulo de vrtices
(0,0), (0,5), (5,0)
C) El tringulo de vrtices (0,0), (0,5),

(5,0)
D) El primer cuadrante
La regin interior al tringulo de vrtices (0,0),

(0,5), (5,0)
37
A)
(5,0)
Rpta: Regin interior al tringulo de

vrtices (0,0), (0,5), (5,0)
Pregunta 44
Halle el conjunto solucin del sistema de
ecuaciones lineales en las variables x, y, z.
{(1, 0, 0)+t(5, 3, 1)/t }

B)
{(1, 0, 0)}
C) {(5, 3, 1)}
D) {(1, 0, 0)+t(5, 1, 1)/ t }
E)
{(1 ,0 ,0+t)(5, 1, 3)/ t }
Resolucin 44
44
Sistemas de ecuaciones
=(x2-9x+30) (x-1) (x-8)
Sistemas de ecuaciones
Suma de factores irreductibles= x 2-7x+21

Rpta:
Pregunta 46
De (I)
Dadas las funciones reales f(x) =(x-1) 2, g(x)=
(III): y=3z .... (IV)
Reemplazando (IV) en (I): x=1+5z

Entonces la solucin general:
(x, y, z)=(1+5z , 3z , z)
=(1,0,0)+(5,3,1)z
{(1,0,0)+t(5,3,1)/t R}
Al factorizar el polinomio P(x)=(x 3)(x 4)

(x 5)(x 6) 120, se obtienen tres factores
irreductibles con coeficientes enteros. Halle la
suma de estos tres factores.
B)
x2 6x+21
E)
x2 7x+21
8x+12
B)
D) 3
10
Resolucin 46
Funciones
Interseccin de Funciones
x-1)2=x+1
x=0
y=1
x=3
y=4
ii) Si x -1 (x-1)2=-x-1
C.S=
Factorizacin
No hay puntos de interseccin.
Artificios
(x-3) (x-4) (x-5) (x-6) - 120
=a2+2a-120
=(a+12)(a-10)
2
las
Puntos de Interseccin: (0; 1) y (3; 4)
Resolucin 45
A)
i) Si x
C) x2 7x+12
D)
de
Analizando:
8x+24
x2
suma
ordenadas de los puntos de interseccin.
E)
Pregunta 45
A)
la
C) 8
Rpta: {(1,0,0)+t(5,3,1)/t R}
x2
calcule
suma de ordenadas = 1+4=5

Rpta: 5
Pregunta 47
En un juego de apuestas, tres amigos acuerdan
jugar tres partidas, donde cada jugador que
pierda otorgar a cada uno de los otros jugadores
ese momento. Cada jugador perdi una partida

y, al concluir la tercera partida, tena 24 soles
cada uno, Al iniciar el juego, uno de los jugadores
tuvo el mayor monto. Cunto fue dicho monto?
A)
39 soles
B)
40 soles
C) 21 soles
D) 12 soles
E)
60 soles
8m
B)
6,5 m
C) 7 m
Resolucin 47
D) 9 m
Cuatro operaciones
E)
Se sabe que cada jugador que pierda, duplica la
cantidad de los otros dos, entonces al regresar
desde el final, se obtiene la mitad de los que
ganaron:
A
B
C
A)
inicio
x
21
12
1er
6
y
24
2do
12
12
z
perdi perdi
B
A
3er
24
24
24
perdi
C
7,5 m
Resolucin 48
Relaciones mtricas en tringulos
Rectngulos
Sea: AB=x
B
15
x
20
* z=24+12+12=48
O
12,5
D
* y=12+6+24=42
* x=6+21+12=39
ABCD: Trapecio
Al iniciar, el mayor monto fue 39 soles.
Pregunta 48
En la figura, se tiene un tringulo ABC
inscrito en el crculo de centro O y radio de
12,5 m. Si AC=20 m, BC=15 m, halle AB.
Rpta: 39 soles
15
D 9
B
15
12
x
25
9+x+9=25
9 C
x=7
B
Rpta: 7m
Pregunta 49
LR
En un cono circular recto de altura L m, se

inscribe una esfera de radio R m. Halle el
volumen del cono.
A)
C)
E)
B)
D)
(LR)K
R
A
BOC Pitgoras
[(LR)K]2 = (RK)2 + L2
Resolucin 49
RK
K2 =
49
Geometra del Espacio

Cono y Esfera
Piden:
Volumen del cono
Hallando el volumen
V=
(1) en (2)
Rpta:
Pregunta 50
50
Sobre la circunferencia C
C: x2+y2
2x+2y1=0, se levanta un cilindro recto
de 6 u de altura. Una hormiga situada en
el punto P ( 3 +1, -1, 0) se desplaza sobre
el cilindro hasta el punto Q ( 3 +1, 1, 6 )
del cilindro contornendolo enteramente
una sola vez. Cul es la menor distancia

que podra recorrer?
A)
B)
C)
u
P
D) 6 u
E)
3 u
Resolucin 50
PQP(T. Notable 30 y 60)
50
X=4 3
Geometra del espacio
Rpta: 4 3 u
Geometra analtica
Pregunta 51
Z
Q
51
Convierta 31g 12m 30s a minutos centesimales.
( 3 +1; 1; 6 )
6
A)
3100m
B)
3120m
C) 3112,3m
D) 3102m
E)
3 :r
(1, 1)
P
( 3 +1; 1; 0)
3112,5m
Resolucin 51
51
Sistema de medicin de ngulos

Sistema centesimal
Piden: PQ min = X
100
31g 12m30s=3100m+12m+0,3m=3112,3m
C: X2 + Y2 2X + 2Y 1=0
Centro (1, 1)
100
Rpta: 3112,3 m
* En el desarrollo de la superficie lateral
Pregunta 52
Si
52
, halle
tgx+secx.
A)
B)
B)
C)
C) 1
D)
D) 0
E)
1/5
E)
Resolucin 52
3/5
Resolucin 53
52
53
Reduccin al IC
Raz. Trig. cualquier magnitud
Notables
Raz. Trig. cualquier magnitud

Del grfico
Cos(90-x)+Cscx=
y
6
Senx+Cscx =
53
+2
Senx=
8
x=30
Piden:
S = Tg30+Sec30
=-(180+53)
=-(180-53)
Piden:
S=
E=-Sen(180+53)+Cos(180-53)
E=+Sen53 - Cos 53
Rpta:
Pregunta 53
53
Con los datos de la figura, halle sen + cos .

y
A(3,0)
P(-3,-8)
A)
1/8
Rpta: 1/5
Pregunta 54
54
Un poste tiene 15 m ms de altura que otro.

Un observador, que est a
del poste
pequeo, observa las partes ms altas de ambos
postes en una misma direccin con un ngulo de
elevacin de 30. Determine la altura del poste
menor y la distancia entre los postes, en este
orden.
A)
B)
C)
Promedio ponderado
D)
Del enunciado tenemos que:
E)
Resolucin 54
54
Gasto
Costo
x Docena
S/.400
S/.10
Aceite B: S/.600
S/.15
Aceite C: S/.700
S/.35
Aceite A:
ngulos Verticales
Notables
N de docenas
Graficando:
Gasto
=S/.1700
total
15
30
h=30
Total de
=100
docenas
Piden:
h
Costo Promedio
por docena
30
Rpta: 17
h=30m , d=
Rpta: h=30m, d=
Pregunta 55
55
Una empresa adquiere tres tipos de latas de

aceite. Si gasta S/. 400 en latas que cuestan
S/. 10 la docena, S/. 600 en latas que cuestan
S/. 15 la docena y S/. 700 en latas que cuestan
S/. 35 la docena, halle en soles el costo promedio
por docena.
A)
17
B)
18
LENGUAJE
m
Pregunta 56
56
Cuantifique los hiatos y diptongos del enunciado

la hidalgua de Mateo cautiv a los estudiantes
del aula nmero seis.
A)
Tres hiatos y tres diptongos
B)
Dos hiatos y cuatro diptongos
C) Tres hiatos y dos diptongos

D) Un hiato y cuatro diptongos
E)
C) 19
Tres hiatos y un diptongo
D) 20
Resolucin 56
E)
Concurrencia voclica
16
Resolucin 55
Promedios
55
56
Diptongo - hiato
El diptongo es la unin de dos vocales en
contrario, es la separacin de dos vocales en

slabas distintas. Es as que la secuencia voclica es como sigue:
hi - dal - gu - a (hiato)
modo.
Rpta: Me quem la mano derecha preparando la cena navidea
Pregunta 58
Ma - te -o (hiato)
C au - ti - v (diptongo)
es - tu - d ia n - te (diptongo)
au - la (diptongo)
A)
Hoy almorzamos un delicioso Chaufa

con championes.
B)
Esos turistas visitarn el templo de

Chavn de Huntar.
s ei s (diptongo)
Rpta: Dos hiatos y cuatro diptongos
Pregunta 57
57
Seale la opcin que presenta uso correcto del

gerundio.
A)
Estudi incansablemente obteniendo el

primer puesto del aula.
B)
Acabo de leer un artculo denunciando

la corrupcin ministerial.
C) Compr un televisor
precios y funciones.
comparando
D) Me quem la mano derecha preparando

la cena navidea.
E)
Lo operaron de emergencia falleciendo

la noche siguiente.
Resolucin 57
58
Seale la alternativa que presenta correcto uso

de maysculas.
57
Verbos
Normativa
El gerundio puede expresar simultaneidad o
anterioridad con respecto al verbo que complemente; ello sucede en la alternativaD,
pues preparando
preparando la cena navidea
navidea expresa simultaneidad a la accin me
me quem.
quem
Adems, la expresin subrayada cumple la
C) El Presidente del Per critic la industria

armamentista.
D) Los Shipibos del Rmac recibieron
ayuda mdica del Estado.
E)
Los Congresistas dialogaron con el

representante piurano.
Resolucin 58
58
Ortografa
Maysculas
Las maysculas se usan tanto para casos relacionados con el punto seguido como para los
nombres propios. En la oracin: Esos turistas
visitarn el templo de Chavn de Huntar, las
maysculas son correctas como primera letra del
enunciado y en los nombres propios Chavn y
Huntar
Rpta: Esos turistas visitarn el templo
de Chavn de Huntar
Pregunta 59
59
En el siguiente enunciado, identifique la

secuencialidad de los tipos de conectores
destacados.
Compr un auto y lo alquil, pero solo por dos
meses.
A)
Disyuntivo explicativo
B)
Adversativo copulativo
C) Copulativo adversativo
D) Disyuntivo distributivo
E)
Distributivo adversativo
Resolucin 59
59
Conjunciones
Conjunciones coordinantes
Los conectores destacados en el enunciado
Compr un auto y lo alquil, pero solo por dos
meses son y, que es la conjuncin coordinante copulativa y pero, que es una conjuncin
coordinante adversativa.
Rpta: Copulativo - adversativo
Pregunta 60
60
Cul de los siguientes enunciados est bien

puntuado?
A)
Si no hubiera llegado a la isla habra

muerto, en el mar.
B)
Esos problemas, debes resolverlos con

l amigo mo.
C) La seora, cocina riqusimo, pero no le

gusta hacerlo.
D) Aun cuando deje de verte, nunca
dejar de escribirte.
E)
La nia, bailaba con su padre; el nio,

con su madre.
Resolucin 60
60
est sealando la alteracin sintctica del

complemento circunstancial.
Rpta: Aun cuando deje de verte, nunca
dejar de escribirte.
Pregunta 61
61
Lea los siguientes enunciados y determine cul

presenta verbo en modo subjuntivo.
A)
En este preciso instante, te acercars y

le pedirs disculpas.
B)
Nos anunci que se retirar de la

universidad el prximo ao.
C) Apenas hubo cenado por la clausura de

fin de ao, se march.
D) Maana habr terminado de empacar
mis objetos personales.
E)
Dudo que haya terminado su romance

con aquel muchacho.
Resolucin 61
Verbo
Conjugacin
El modo subjuntivo es aquel donde el hablante
expresa deseo o duda de que se realice la accin
verbal. En ese sentido, en la oracin: Dudo
que haya terminado su romance con aquel
muchacho el verbo subrayado est en modo
subjuntivo porque expresa la duda.
Rpta: Dudo que haya terminado su
romance con aquel muchacho.
Puntuacin
Uso de la coma
Pregunta 62
En el enunciado Aun cuando deje de verte,

nunca dejar de escribirte, se ha empleado
correctamente la coma, debido a que
En el enunciado el psiclogo que acaba de graduarse asegur que pronto dar una conferencia, las proposiciones subordinadas son clasifi-
cadas, respectivamente, como

A)
adjetiva y sustantiva.
B)
sustantiva y adverbial.
C) adverbial y sustantiva.
D) adjetiva y adverbial.
E)
adverbial y adjetiva.
Resolucin 62
Sintaxis
Resolucin 63
Vanguardismo
Franz Kafka
En la obra La metamorfosis, de Franz Kafka,
Gregorio Samsa amanece convertido en un
monstruoso insecto. Su familia no se perturba
por la transformacin, sino porque Gregorio
dej de suministrar con su trabajo lo que la
familia necesitaba. Este hecho simboliza la
deshumanizacin del hombre en la Edad
Contempornea.
Oracin compuesta
En el enunciado, la primera proposicin
subordinada es que acaba de graduarse
(subordinada adjetiva) y la segunda proposicin
es que pronto dar una conferencia
(subordinada sustantiva en funcin de objetivo
directo); por lo tanto, la respuesta es la alternativa
A (adjetiva y sustantiva).
Rpta: adjetiva y sustantiva
LITERATURA
Pregunta 63
Albert Camus sostena lo siguiente: Lo que ms
sorprende de esta obra es que los personajes no
se sorprenden de la transformacin que sufre el
protagonista. En este comentario, se hace referencia al libro
A)
Crimen y castigo.
B)
Las cuitas del joven Werther.
C) Las soledades.
D) La metamorfosis.
E)
El ingenioso hidalgo don Quijote de la

Mancha.
Rpta: La metamorfosis.
Pregunta 64
En Las Eumnides la conversin de las Furias en
espritus benevolentes y protectores de Atenas
simboliza
A)
la purificacin mediante la catarsis.
B)
el abandono de la ley de Talin.
C) la concepcin fatalista de la vida.

D) la disminucin de la narratividad.
E)
el aumento de la importancia del coro.
Resolucin 64
Clasicismo
Teatro tico
Las Eumnides es la tercera tragedia de la nica
triloga que se conserva completa de Esquilo:
la Orestiada. En esta tragedia, se pone fin a los
crmenes de sangre (la ley del Talin) y se inicia
una nueva era de justicia civilizada. Las furias
(espritus que vengaban crmenes de sangre) son
convertidas en Eumnides (espritus benefactores
que protegan la ciudad de Atenas).
Rpta: El abandono de la ley de Talin.

Pregunta 65
T eras el huracn, y yo la alta torre que desafa
su poder.
Tenas que estrellarte o abatirme! ...
No poda ser!
Qu figura literaria se destaca en los versos
anteriores?
A)
La metfora
B)
La aliteracin
A)
atencin pedaggica.
B)
asesora acadmica.
C) capacitacin laboral.
D) tutora acadmica.
E)
orientacin vocacional.
Resolucin 66
Orientacin vocacional
La orientacin vocacional es un procedimiento
que tiene como objetivo final dar una conclusin
sobre qu se podra estudiar. Esto requiere, en
primer lugar, recolectar informacin sobre:
C) La irona
D) La anfora
E)
requiere de
El hiprbaton
Inteligencia y sus caractersticas, intereses,

hbitos de estudio, condicin socioeconmica
y personalidad.
Resolucin 65
Teora literaria
Figuras literarias
La metfora es la figura de sentido que consiste
en la comparacin directa o implcita de dos
elementos por su similitud de significado. El
trmino huracn hace referencia a la pasin
amorosa y la alta torre al orgullo o soberbia
que se resiste a ella.
Rpta: La metfora
PSICOLOGA
Pregunta 66
Sergio acaba de terminar el 5to grado de secundaria y ahora est abocado a evaluar las diferentes opciones de estudio que se le presentan. Sin
embargo, luego de un tiempo, no logra decidirse
sobre qu estudiar ni dnde hacerlo. Ante esta
falta de decisin, podemos sostener que Sergio
Luego, procesar esta informacin y construir

una imagen del sujeto evaluado la cual debe ser
correlacionada con el perfil profesiogrfico. En
funcin de esta actividad, se devuelve la informacin ya procesada con las recomendaciones
pertinentes al evaluado.
Rpta: orientacin vocacional.
Pregunta 67
Existe una clara relacin entre autoestima
y autoconcepto como componentes de la
personalidad; sin embargo, son dos conceptos
claramente diferenciados. Mientras que la
autoestima
, el autoconcepto
.
A)
vara con el tiempo se mantiene igual
B)
se forma en la familia se forja en la

escuela
C) entraa valoracin implica conoci-
miento
B)
bulbo raqudeo.
D) se basa en el pensamiento reside en

las actitudes
C) cerebelo.
E)
E)
es parte de la identidad se integra a

la afectividad
lbulo temporal.
Resolucin 68
Resolucin 67
Bases del comportamiento
Personalidad
Componentes de la personalidad
La autoestima hace referencia a la dimensin
afectiva de la personalidad, al sentimiento de
valoracin personal; es decir, al aprecio o rechazo
que uno siente hacia s mismo. Tiene su punto
de formacin como lo seala Erikson en la niez
intermedia.
El autoconcepto implica el conocimiento, el
saber de s mismo; en la escalera de la autoestima de Mauro Rodrguez lo considera
fundamental; el autoconcepto es parte importante de la autoestima, hace referencia
al conocimiento, a la forma como uno se
define, como se observa en sentido positivo
o negativo.
Rpta: entraa
D) rea de Broca.
valoracin implica
conocimiento
Fundamento biolgico del lenguaje

Sabemos que la funcin especfica del rea de
Broca es el lenguaje articulado o el habla.
Sin embargo, la pregunta 68 propone que
Maribel presenta una dificultad para articular
fluidamente las palabras; por lo tanto, podemos
deducir que dicha alteracin del lenguaje es
producto de una lesin en el rea de Broca
Rpta: rea de Broca.
EDUCACIN CVICA
Pregunta 69
Si reconocemos que la corrupcin es el
principal problema de convivencia que afecta
a los peruanos y que est muy vinculada a la
formacin ciudadana deficiente, entonces, para
eliminarla
Pregunta 68
Maribel ha crecido en un contexto familiar y social favorable, con buena alimentacin, adecuada estimulacin ambiental y ha desarrollado el
hbito de la lectura; sin embargo, presenta una
dificultad para articular fluidamente algunas palabras. A partir de la situacin presentada, se
puede pensar que Maribel tiene algn tipo de
lesin o disfuncin en el
A)
cuerpo calloso.
A)
se requerira programas socioeducativos

de largo plazo.
B)
tendramos que cambiar totalmente el

Diseo Curricular Nacional.
C) bastara con potenciar la educacin

primaria y secundaria.
D) los docentes y padres de familia
deberan consensuar una tica.
E)
habra que modificar la legislacin
Resolucin 69
ser transmitido a futuras generaciones.
Convivencia democrtica y cultura de paz
Existen varias categoras del patrimonio cultural

una de ellas es el patrimonio inmaterial que se
refiere a los que llamamos cultura viva, como el
folclor, la medicina tradicional, el arte popular,
las leyendas, la cocina tpica, las ceremonias y
las costumbres. Son trasmitidos de generacin en
generacin, a menudo a viva voz o a travs de
demostraciones prcticas.
Problemas de convivencia
Actualmente se afirma que nuestro pas vive
una crisis de valores, lo cual se evidencia en
los altos ndices de corrupcin, el mismo que
est estrechamente vinculado a una educacin
deficiente. Por lo tanto, se requiere modificar los
distintos componentes del sistema educativo,
el cual comprende modificacin de la currcula
escolar, la capacitacin de profesores y un
compromiso de la sociedad con dichos cambios,
objetivos cuya consecucin es a largo plazo.
Rpta: se
requerira
programas
socioeducativos de largo plazo.
Pregunta 70
El folclor, la medicina tradicional, el arte popular,
las leyendas, el arte culinario, entre otras manifestaciones de la cultura viva, conforman el
A)
Patrimonio Arqueolgico de la Nacin.
B)
Patrimonio Inmaterial de la Nacin.
C) Archivo de Bienes Materiales del Estado.

D) Patrimonio Histrico de la Nacin.
E)
Patrimonio Documental del Archivo

Nacional.
Rpta: Patrimonio
Pregunta 71
En el Per colonial, la educacin formal se
imparta en los Colegios Menores, Mayores y
Universidades. Los Colegios Menores fueron
instituciones donde se daba educacin formal
para los hijos de
A)
la nobleza indgena.
B)
los grandes comerciantes.
C) los primeros conquistadores.

D) la nobleza espaola.
E)
la administracin colonial.
Resolucin 71
Virreinatos
Valoracin, conservacin y defensa al

patrimonio cultural
Educacin
Se entiende por patrimonio cultural de la nacin

a toda manifestacin del quehacer humano,
material o inmaterial que se considera como un
de la
Nacin.
HISTORIA DEL PER
Resolucin 70
Categoras del Patrimonio Cultural
Inmaterial
La educacin colonial era elitista y dirigida

principalmente a la aristocracia peninsular y
criolla. Los colegios menores eran para los hijos
de caciques o curacas, estos colegios eran El
Prncipe en Lima y San Francisco Borja en el
Cusco, ambos fundados por el virrey Francisco
por la orden jesuita. El objetivo de educar a esta

lite andina era ser instrumento de dominacin
sobre la poblacin indgena.
Rpta: a nobleza indgena.
Pregunta 73
Uno de los factores que influy en los
descubrimientos geogrficos a lo largo de las
costas occidentales del frica fue la
Pregunta 72
A)
conquista de Jerusaln por los cruzados.
Las culturas prehispnicas de la costa emplearon

diversas tcnicas para obtener una mayor
produccin; una de estas fueron los acueductos
subterrneos, que se caracterizaron por
B)
suspensin del comercio entre Oriente

y Occidente.
A)
la utilizacin de las aguas de los

puquiales.
B)
el uso de la chaquitaklla para roturar la

tierra.
C) el aprovechamiento del agua

subsuelo.
del
D) la construccin de grandes canales de

riego.
E)
el empleo de grupos sociales para la

agricultura.
Resolucin 72
Culturas prehispnicas
Cultura Nazca
El principal problema que enfrentaron las
civilizaciones de la costa fue la escasez de agua.
En la costa sur (principalmente) las sequas
son algo comn y buena parte de su ro ms
importante (el ro Grande) corra bajo tierra, lo
que hizo que los Nazcas disearan un ingenioso
sistema de filtracin subterrnea para captar
agua de la napa fretica.
Rpta: el aprovechamiento del agua del
subsuelo.
C) necesidad de esclavos africanos.

D) crisis europea de los siglos XIV y XV.
E)
apertura de varias rutas comerciales

terrestres.
Resolucin 73
Descubrimientos geogrficos
Exploracin de frica
Las expediciones organizadas por la Corona
portuguesa hacia la costa occidental de frica a
fines de la Edad Media se inscriben en el contexto
de la crisis general de la sociedad europea de
los siglos XIV y XV. Sus motivaciones son, en
primer lugar, el acceso directo a las fuentes de
oro de frica tropical, evitando la intermediacin
de las tribus del Sahara; por otra parte, exista
tambin inters por mercancas como la canela
y los esclavos, aunque la demanda por estos se
elevara de manera considerable posteriormente
con la expansin de las plantaciones de caa.
La suspensin del comercio entre Oriente y
Occidente se descarta porque este nunca estuvo
suspendido del todo, sino que, a raz de la
expansin militar otomana, se desplaz hacia
el sur, configurndose un monopolio rabeveneciano que encareci los artculos de Oriente
hasta la apertura de una nueva ruta por Vasco
da Gama.
Rpta: crisis europea de los siglos XIV
Pregunta 74
El empleo de nuevas tcnicas agrcolas en la
Baja Edad Media produjo el aumento de la
produccin; una de estas tcnicas fue
A)
el empleo
labradores.
del
B)
el uso del buey como animal de

traccin.
C) la utilizacin
potentes
D) la aplicacin
fertilizante.
E)
arado
de
utilizando
insecticidas
del
y servicios. En nuestro pas, se desarrollan

diferentes actividades, algunas en condiciones
difciles. Respecto de las caractersticas generales
de las actividades econmicas, seale cules de
los siguientes enunciados son verdaderos (V) o
falsos (F).
guano
ms
I.
La mayor concentracin de PEA se da

en el sector terciario.
II.
El turismo forma parte del sector

secundario.
III. En la agricultura andina predominan el

algodn y la vid.
como
el uso del caballo como animal de

traccin.
A)
FVF
B)
VFV
C) V F F
Resolucin 74
D) F F F
Edad Media
E)
Baja Edad Media

El desarrollo agrcola de la Baja Edad Media est
vinculado a la aplicacin del sistema trienal, la
introduccin de nuevos cultivos y la utilizacin
de caballos como animales de traccin. Este
desarrollo permiti excedentes productivos
que generaron la necesidad de intercambios
comerciales que dieron origen al resurgimiento
de ciudades.
Rpta: el uso del caballo como animal
de traccin.
Resolucin 75
Actividades econmicas
Clasificacin de las actividades econmicas
Las actividades econmicas son trabajos
organizados que realiza la poblacin cuya
finalidad es obtener bienes y servicios. Se
clasifican en tres sectores: primario (extractivas
y productivas), secundario (transformativas)
y terciario (distributivas). De ellas, podemos
afirmar que:
V.
GEOGRAFA
Pregunta 75
Una actividad econmica es un proceso
mediante el cual se obtienen productos, bienes
VVV
La mayor concentracin de la PEA

(poblacin econmicamente activa) est
concentrada en el comercio y los servicios;
estas actividades pertenecen al sector
terciario.
VI. El turismo es una actividad distributiva del
sector terciario que tiene como finalidad la

recreacin.
VII. En la agricultura andina predominan cultivos
como el maz, papa, quinua, calabaza, mas
no el algodn y la vid, que son cultivos
propios de los valles costeros.
aumentando y tender a ser ms numerosa.

Rpta: la
poblacin
adulta
ir
aumentando y tender a ser ms
numerosa.
Rpta: VFF
ECONOMA
Pregunta 77
Pregunta 76
Segn el Instituto Nacional de Estadstica e
Informtica (INEI), la estructura de la poblacin
por edades presenta la siguiente proyeccin:
A)
la poblacin joven es la menos

numerosa y seguir aumentando.
B)
el nmero de personas mayores de 60

aos tiende a disminuir.
C) la poblacin menor de 15 aos muestra

tendencia a incrementar.
D) la poblacin adulta ir aumentando y
tender a ser ms numerosa.
E)
la poblacin infantil se incrementa, ya

que la tasa de natalidad aumenta.
Resolucin 76
Demografa
Pirmide de poblacin
En el Censo 2007, alrededor del 30,5 % de la
poblacin era menor de 15 aos, porcentaje
que ha venido disminuyendo. El segmento
demogrfico, correspondiente a las personas de
15 a 64 aos, representa el 63,1 %; las personas
mayores de 64 aos representan el 6,4 %.
Para la ltima proyeccin del INEI (diciembre
2014), la estructura de la poblacin por
edades variara porque la poblacin adulta ir
Durante el ao 2014, el Centro Comercial

Mega Plaza fue el lugar donde se vendieron
ms bienes y servicios. Dentro de los productos
que se vendieron estn los siguientes: zapatillas,
pantalones, polos, camisas, zapatos, comida,
artefactos, muebles, juguetes, etc. Seale los
principales factores que determinan la demanda
de bienes y servicios.
A)
El precio del bien, el precio del petrleo

y el ingreso del consumidor.
B)
El precio del bien, el ingreso del

consumidor y el precio de los bienes
relacionados.
C) El tipo de cambio, el ingreso de los

consumidores y el precio del petrleo.
D) El tipo de cambio, la tasa de impuestos
y el precio del petrleo.
E)
La tasa de inters, el tipo de cambio y el

Impuesto General a las Ventas.
Resolucin 77
Teora de la demanda
Factores que determinan la demanda
La demanda de un bien en una economa de
mercado depende bsicamente de los precios, los
ingresos del consumidor, los gustos y preferencias
de los consumidores, la moda, el tiempo, el
la condicin Ceteris paribus.

Rpta: El precio del bien, el ingreso del
consumidor y el precio de los bienes
relacionados.
aplicar un mtodo de investigacin basado en la

duda, cuyo punto de partida consiste en
A)
eliminar una a una todas las creencias

anteriormente aceptadas.
B)
admitir como verdaderos solo los

juicios basados en la experiencia.
Pregunta 78
Los gastos corrientes del presupuesto pblico
como los sueldos de los profesores y de
otros servidores estatales son financiados,
principalmente, por
C) asumir como falsa toda la filosofa

hecha antes de Platn.
D) rechazar como falso todo aquello que
puede resultar dudoso.
E)
A)
los impuestos.
B)
las tasas.
C) las transferencias.
D) los arbitrios.
E)
demostrar la existencia de
mediante la prueba ontolgica.
Dios
Resolucin 79
Filosofa Moderna
Racionalismo
los prstamos.
Resolucin 78
Presupuesto Nacional de la Repblica
Estructura del Presupuesto
El presupuesto general de la Repblica es la
distribucin de los ingresos y gastos que debe
afrontar una economa. Los ingresos corrientes
tributarios, fundamentalmente los impuestos
constituyen la principal fuente de financiamiento
del gasto pblico entre ello las remuneraciones a
los trabajadores del Estado.
Rpta: los impuestos.
FILOSOFA
Pregunta 79
La filosofa de Ren Descartes considera que es
necesario fundamentar el conocimiento humano
Uno de los temas fundamentales de la filosofa

moderna es la reflexin sobre el fundamento y
el origen del conocimiento. El fundador de esta
etapa, Ren Descartes, consider que para llegar al conocimiento certero debemos utilizar a
la duda metdica, en donde se toma en cuenta
cuatro reglas, siendo la primera regla (de la evidencia) aquella que nos obliga rechazar toda la
informacin dudosa para quedarnos solamente
con aquella que es clara y distinta, totalmente
verdadera.
Rpta: rechazar como falso todo aquello
que puede resultar dudoso.
Pregunta 80
La epistemologa es una disciplina filosfica
que reflexiona sobre el quehacer cientfico y
sus distintas funciones, como la formulacin
de teoras cientficas. Por ello, la epistemologa
reconoce que el objetivo fundamental de una
teora cientfica es
D) 5 3 /4 m/s2
E)
A)
examinar casos.
B)
ensayar frmulas.
5 m/s2
Resolucin 81
C) aplicar tecnologa.
Rozamiento
D) refutar hiptesis.
Rozamiento cintico
E)
explicar hechos.
Resolucin 80
Epistemologa
Funciones de la ciencia
La epistemologa es la reflexin filosfica acerca
de las funciones, mtodos, caractersticas y
clasificacin de la ciencia. Dentro de su mbito,
est la problematizacin acerca de la explicacin
de hechos, objetivo fundamental de las teoras
cientficas.
Rpta: explicar hechos
Como se sabe de la 2 da Ley de Newton
FSICA
Pregunta 81
El rozamiento es una fuerza que siempre se
opone al deslizamiento de un objeto sobre otro.
Las fuerzas de rozamiento son muy importantes
ya que nos permiten andar, utilizar vehculos
de ruedas y sostener objetos. Un bloque se
encuentra sobre un plano inclinado que forma un
ngulo de 60 con la horizontal. Si el coeficiente
de rozamiento cintico es 3 /2, cul es la
aceleracin del bloque? (g= 10 m/s2)
A)
5 3 /2 m/s2
B)
5 3 m/s2
C) 5/2 m/s2
a= 5 3 /2 m/s2
Rpta: 5 3 /2 m/s2
Pregunta 82
Un bloque de madera de masa 3,8 kg se
encuentra, en reposo, sobre una superficie sin
rozamiento. Si una bala de 0,2 kg se incrusta en
ella y el bloque despus del choque tiene una
rapidez de 15 m/s, cul es la rapidez de la bala al
incrustarse en el bloque?
900 kg m3
A)
100 m/s
B)
B)
300 m/s
C) 1080 kg m3
C) 150 m/s
D) 980 kg m3
D) 350 m/s
E)
E)
400 m/s
920 kg m3
Resolucin 83
Resolucin 82
Esttica de fluidos
Dinmica
Principio de Arqumedes
Principio de conservacin
Dibujando y por equilibrio
M m
E
u
Inicio
Final
Por conservacin de la cantidad de movimiento,

tenemos:
Pinicio= Pfinal
= 920 kg/m 3
)U
V= (1+
Rpta: 920 kg m3
).15
V= 300m/s
Pregunta 84
Rpta: 300m/s
Pregunta 83
Segn el principio de Arqumedes (287
212 a. C.), el empuje sobre un objeto sumergido
en un fluido es igual al peso del fluido
desalojado. Si un iceberg de volumen 512,5 m3
flota en el mar, cuya densidad es 1025 kg m3 y
el volumen de la parte sumergida del iceberg es
460 m3, cul es la densidad del hielo?
A)
w= E
.(512,5) g= 1025.g.460
mV= (m+M)U
V= (1+
1000 kg m3
Si una laptop funciona con un voltaje de 12 V y

se conecta a un tomacorriente de 220 V, se debe
usar un transformador reductor. Si el primario
del transformador tiene 5500 espiras, cuntas
espiras tendr el secundario?
A)
250
B)
350
C) 300
D) 400
E)
420
Electromagnetismo
Transformadores
d
p
220v
12v
N
5500
d= 20 m
N= 300
Rpta: 20m
Rpta: N=300
Pregunta 85
La fuente del campo magntico es una carga en
movimiento o una corriente elctrica, del mismo
modo que la carga elctrica es la fuente de un
campo electrosttico. Si un conductor muy
largo transporta una corriente elctrica de 5 A,
calcule la distancia desde el conductor, donde la
magnitud del campo magntico es 0,5 107 T.
Considere que la permeabilidad del espacio
libre es 4 107 Tm/A.
A)
20 m
B)
10 m
C) 25 m
D) 15 m
E)
18 m
Pregunta 86
Para el odo humano, el umbral de audicin a
una frecuencia de 1000 Hz es 1012 W/m 2, pero
no soporta sonidos de intensidad superior a
1,0 W/m 2. Entonces, si los niveles de intensidad
del sonido para un taller de mquinas y
una biblioteca son de 100 dB y 40 dB,
respectivamente, cuntas veces mayor es la
intensidad del sonido en el taller de mquinas
que en la biblioteca?
A)
107
B)
105
C) 106
D) 104
E)
103
Resolucin 86
Ondas mecnicas
Resolucin 85
Ondas sonoras
Electromagnetismo
Sabemos que el nivel de intensidad ( ) se calcula

con
Campo magntico
= 10Log
Para el taller de mquinas:
EKMAX: Energa Cintica Mxima= Potencial de

frenado (La E K numricamente en e.V)
100= 10Log
Reemplazando:
I1 =
102W/m 2
EFOTN= 2,46+1,1
Luego: para la biblioteca:
EFOTN= 3,56 eV
Rpta: 3,56 eV
I2= 108W/m2
QUMICA
Rpta: 10 6
Pregunta 88
De acuerdo con las siguientes configuraciones

electrnicas:
Pregunta 87
La energa solar, energa que portan los fotones
de la radiacin solar, incide sobre paneles solares
convirtindose, por el efecto fotoelctrico, en
corriente elctrica, la que es usada en equipos
electrodomsticos. Si la funcin trabajo de un
metal es 2,46 eV y se requiere un potencial de
frenado de 1,10 V, cul debe ser la energa del
fotn incidente?
A)
2,83 eV.
B)
3,56 eV.
C) 4,36 eV.
D) 3,20 eV.
E)
2,26 eV.
Elemento I: [Ne] 3s23p4

Elemento II: [Xe] 6s2
Elemento III: [Ne] 3s2
Elemento IV: [He] 2s22p4
es correcto afirmar que los elementos
A)
I y IV son del mismo periodo.
B)
II y IV son del mismo periodo.
C) II y IV son del mismo grupo.

D) I y III son del mismo grupo.
E)
I y IV son del mismo grupo.
Resolucin 88
Resolucin 87
Tabla Peridica
Fsica Moderna
Ubicacin de Elementos
Efecto Fotoelctrico
Elemento I: Periodo 3 Grupo VI A
Sabemos que para el efecto fotoelctrico

EFOTN= +EKMAX
: Funcin trabajo
Elemento II: Periodo 6 Grupo IIA

Elemento III: Periodo 3 Grupo IIA
Elemento IV: Periodo 2 Grupo VIA
I y IV son del mismo grupo

Rpta: I y IV son del mismo grupo
A)
desplazamiento simple.
B)
combustin.
C) sntesis.
Pregunta 89
D) descomposicin.
La solubilidad del cloruro de potasio, a 20 C, es

de 34 g de KCl en 100 gramos de agua. Calcule
la mxima cantidad de cloruro de potasio, en
gramos, que se puede disolver en medio litro de
agua.
E)
17
B)
340
Resolucin 90
Reacciones qumicas
Clasificacin
Dato: densidad del agua= 1 g/mL

A)
doble desplazamiento.
* R x n:
Mg (5) +2 HCl (ac)
(ac)
+H 2
(g)
El hidrgeno es desplazado por el magnesio.
C) 68
D) 170
E)
MgC l 2
Rpta: Desplazamiento simple
680
Resolucin 89
Pregunta 91
Soluciones
En la medicin, con pipeta, de 10 mL de acetona

a 20 C y 1 atm, estn involucradas
Solubilidad
Del dato:
34g KCl
x
100g H2O
500g H2O
medio litro de agua
Se disuelven 170 g de KCl
A)
dos magnitudes fundamentales y una

derivada.
B)
una magnitud
derivadas.
C) tres magnitudes fundamentales.

Rpta: 170
D) tres magnitudes derivadas.

E)
Pregunta 90
La siguiente ecuacin qumica
Mg(s)+2 HCl(ac)
MgCl2(ac)+H2(g)
representa una reaccin de
fundamental y dos
dos magnitudes fundamentales y dos

derivadas.
Resolucin 91
Sistema internacional de unidades
Magnitudes fundamentales y derivadas
Analizando la proposicin
En la medicin, con pipeta, de 10 mL de acetona

Volumen
derivada
a 20 C y
1 atm, estn involucradas
= 2 mol de O2
masa en gramos:
4 mol de tomos
de oxgeno
# tomos= 4.6.10 23
# tomos= 24.10 23
Temperatura
Presin
fundamental
derivada
Rpta: 24 1023; 64
Rpta: Una magnitud fundamental y dos

derivadas.
Pregunta 92
Calcule el nmero de tomos de oxgeno y su
cantidad (en gramos), respectivamente, que se
podrn confinar en un recipiente cuyo volumen
es 49,2 L, a una presin de 1 atm y a una
temperatura de 27 C.
N= 6,0 1023
Datos: R= 0,082
A)
12 1023; 64
B)
24 1023; 32
C) 48
1023;
64
D) 12
1023;
32
E)
24 1023; 64
Pregunta 93
En el proceso de panificacin, para que la
masa se eleve, se utilizan como ingredientes el
bicarbonato de sodio y un cido, llevndose a
cabo la siguiente reaccin:
H3O+(ac)+HC
Respecto a esta reaccin, seale la proposicin

incorrecta.
A)
El ion HC
B)
Es una reaccin de neutralizacin.
acta como base.
D) No se produce
reduccin.
E)
ni
oxidacin
ni
Solo los productos se hallan en estado

molecular.
Resolucin 93
Estado gaseoso
cido Base
Ecuacin universal de los gases
Redox
1.49,2= 0,082.300.
(ac)
C) Se produce la oxidacin del carbono.
Resolucin 92
PV= RTn
2H2O(l)+CO2(g)
(ac)
BIOLOGA
No hay variacin
En el E.O
4+
Base
cido
4+
Base
cido
conjugada conjugado
Rpta: Se produce la oxidacin del

carbono.
Pregunta 94
El balanceo de una reaccin qumica se basa en
la
A)
conservacin de la masa entre reactivos

y productos.
B)
igualdad en el nmero de moles a

ambos lados de la reaccin.
Pregunta 95
De las caractersticas generales de los seres
vivos, marque verdadero (V) o falso (F) segn
corresponda e indique la secuencia correcta.
( ) Todos los individuos se desplazan de un
lugar a otro.
( ) Son capaces de responder a diversos
estmulos.
( ) Los multicelulares crecen en nmero y
masa.
( ) La mayora tiene una organizacin
especfica.
( ) Todos tienen la capacidad de adaptarse
a cambios.
A)
VVFFF
C) especificacin de las fases involucradas

en el proceso.
B)
FVVVV
D) conservacin del nmero de tomos de

los elementos.
D) F F V F F
E)
conservacin del nmero de moles de

las sustancias.
Resolucin 94
C) V V V F F
E)
FVVFV
Resolucin 95
Caractersticas del ser vivo
Estequiometra
Los seres vivos se desplazan de un lugar a

otro, a excepcin de las plantas.
Balance de ecuacin
Todos responden a estmulos de su medio

interno o externo.
El balanceo de una reaccin qumica se basa en

la:
Ley de Conservacin de la masa de Antonio
Lorenzo Lavoisier.
Rpta: conservacin de la masa entre
reactivos y productos.
El crecimiento de los multicelulares es en

nmero y masa.
Todos poseen una organizacin especfica.
La adaptacin es propia del ser vivo a los
cambios de su hbitat.
Rpta: F V V F V
microorganismos,
Pregunta 96
La respiracin en los peces ocurre por la
captacin del oxgeno disuelto en el agua en un
proceso donde
A)
el dixido de carbono del agua llega al

torrente sanguneo.
B)
el intercambio gaseoso se realiza en las

laminillas branquiales.
C) el agua pasa a travs de las branquias y

luego se elimina por la boca.
D) los alveolos branquiales se llenan de
oxgeno.
E)
los espirculos participan

intercambio gaseoso.
en
el
Resolucin 96
Sistema Respiratorio
En los peces, el agua es el medio con el que
realizan el intercambio gaseoso. Para ello, el agua
pasa primero por la boca y luego llega a unos
rganos especializados denominados branquias,
los cuales constan de unas estructuras llamadas
laminillas branquiales; a este nivel, se absorbe
por difusin el O2 y se elimina el CO2 presentes
en el agua.
Rpta: el intercambio gaseoso se realiza
en las laminillas branquiales.
Pregunta 97
En su primer ao de Biologa, Rafael se va a
las lomas de Lachay y observa las relaciones
interespecficas de una biocenosis. l concluye
que la cadena alimenticia est formada por
las plantas que son
; los herbvoros,
; los carnvoros,
y los
A)
productores
consumidores
secundarios consumidores primarios
descomponedores
B)
descomponedores consumidores
primarios consumidores secundarios
productores
C) descomponedores consumidores
secundarios consumidores primarios
productores
D) productores consumidores primarios
consumidores
secundarios
descomponedores
E)
consumidores primarios consumidores

secundarios descomponedores
productores
Resolucin 97
Ecologa
Flujo de la materia en el ecosistema
En las comunidades biticas se establece
un flujo energtico que ocurre en una sola
direccin, el cual va desde los productores hasta
los consumidores, establecindose los niveles
trficos respectivos.
Primer nivel trfico: Productores (vegetales).
Segundo nivel trfico: Animales Herbvoros
(consumidores secundarios)
ltimo nivel trfico: Microorganismos
(desintegradores, detritvoros o saprfagos.
Rpta: productores consumidores secundarios consumidores primarios
descomponedores
Pregunta 98
Para que se lleve a cabo el crecimiento

longitudinal del tallo en una planta herbcea, es
necesaria la presencia del
A)
meristemo primario
B)
esclernquima.
C) parnquima.
( ) Establece
normas
enfermedades.
evitar
( ) Se define como un estado complejo de

bienestar.
( ) Permite el control de vectores de
enfermedades.
D) meristemo secundario.
A)
FVVFF
E)
B)
FFFVV
cambium.
para
C) F F V F V
Resolucin 98
D) V F V V F
Botnica
E)
Histologa Vegetal
Los meristemos son los tejidos vegetales
caracterizados por su divisin celular permanente
por lo cual dan origen a todos los dems tejidos
de la planta. Son dos tipos: Meristemos apicales
y meristemos laterales.
Meristemo Apical (primario): Es el tejido
vegetal primordial cuyas clulas provienen
directamente del embrin vegetal con una
gran capacidad de dividirse. Se encuentra
situado en el pice de tallos y races, en
brotes o yemas formando el cono vegetativo.
Este tejido es el responsable del crecimiento en
longitud de la raz, tallo y ramificaciones.
VFVFV
Resolucin 99
Higiene
La higiene es una ciencia que ensea a conversar
la salud, procurando el buen funcionamiento de
los rganos del cuerpo y dictndonos normas
para evitar las enfermedades.
Rpta: V F V V F
Pregunta 100
En el desarrollo embrionario del ser humano,
el sistema circulatorio es al
como el
sistema nervioso es al
.
Rpta: Meristemo primario
Pregunta 99
Con respecto a la higiene, escriba verdadero
(V) o falso (F) segn corresponda y marque la
secuencia correcta.
( ) Nos permite conservar la salud.
( ) Evita el buen funcionamiento del
A)
ectodermo mesodermo
B)
mesodermo endodermo
C) mesodermo ectodermo
D) endodermo mesodermo
E)
endodermo ectodermo
Resolucin 100
Embriologa
una clula diploide llamada cigoto, la cual pasa

sucesivamente por las etapas de mrula, blstula
y gstrula; en esta ltima etapa, se presentan tres
capas embrionarias de las cuales van a derivar
los diversos sistemas del organismo: la capa
externa o ectodermo, origina a la piel y al sistema
nervioso; la capa media o mesodermo, a los
sistemas seo, muscular y circulatorio; y la capa
interna o endodermo, a los sistemas digestivo y
respiratorio.
ms potentes y son los nicos que pueden

atravesar la barrera hematoplacentaria desde
la madre al feto. Una madre VIH positiva va a
formar los IgG para evitar la proliferacin viral
y estos anticuerpos han atravesado la placenta
hacia el feto; por esta razn, el feto va a presentar
dichos anticuerpos.
Rpta: La IgG contra el VIH que tiene
la ha recibido de la madre a travs de
la placenta
Rpta: mesodermo endodermo

Pregunta 102
ADICIONALES REA A
Pregunta 101
Se realiza anlisis de sangre a un recin nacido,
y en l se detecta que hay anticuerpos IgG
contra el VIH. Por qu el recin nacido presente
anticuerpos IgG contra el VIH?
A)
El sistema inmunolgico del nio se

activa inmediatamente despus del
parto.
B)
La IgG est presente debido a que se

ha roto la barrera primaria.
C) La IgG se produce desde el tercer mes

de desarrollo embrionario.
D) Necesariamente, el nio ha tenido
contacto con el virus VIH durante la
gestacin.
E)
La IgG contra el VIH que tiene la ha

recibido de la madre a travs de la
placenta.
Resolucin 101
Salud y enfermedad
Las inmunoglobulinas G (IgG) son los anticuerpos
La obesidad infantil es un grave problema de

salud pblica. Los nios obsesos sern adultos
obesos y esto, a su vez, es un factor de riesgo para
desarrollar diabetes 2 y enfermedades cardiacas.
Qu acciones permiten prevenir la obesidad?
I.
Aumentar la ingesta de
insaturadas, frutas y verduras.
grasas
II.
Aumentar la ingesta de
saturadas, frutas y verduras.
grasas
III. Disminuir la ingesta de grasas saturadas

y carbohidratos.
IV. Aumentar la ingesta de
insaturadas, azcares y frutas.
grasas
V.
Disminuir la ingesta de
insaturadas, frutas y verduras.
grasas
A)
I y III
B)
I y II
C) II y V
D) I y IV
E)
IV y V
Resolucin 102
Rpta: 40, 20
Salud y enfermedad
Normalmente, las grasas saturadas traen
transtornos como enfermedades del corazn,
provocan la obesidad, la cual desencadena la
diabetes tipo 2 y la arteriosclerosis. A esto, se une
el exceso de ingesta de azcar. Por eso, se debe
aumentar la ingesta de grasas insaturadas, frutas
y verduras, y disminuir el consumo de grasas
saturadas y carbohidratos.
Rpta: I y III
Pregunta 103
El ratn tiene 2n= 40 cromosomas. Cuntos
cromosomas tendr al final de mitosis y meiosis ,
respectivamente?
A)
20 ,40
B)
20, 20
C) 40, 20
D) 80, 40
E)
40, 40
Resolucin 103
Reproduccin celular
La mitosis es un proceso por el cual se produce
un reparto equitativo del material gentico
(cromosomas): una clula con el nmero completo
de cromosomas, llamada diploide (2n), se divide
y produce dos clulas con el mismo nmero de
cromosomas de la clula original; en cambio,
luego de una meiosis, una clula diploide (2n)
produce cuatro clulas con la mitad del nmero
de cromosomas de la clula original denominadas
haploides(n). En consecuencia, una clula 2n= 40
de un ratn por mitosis produce clulas con 40
cromosomas y por meiosis con 20 cromosomas.
Pregunta 104
La diferenciacin de castas que presentan
algunos insectos, como las abejas u hormigas,
representa una relacin intraespecfica conocida
como
A)
sociedad.
B)
asociacin familiar.
C) colonia.
D) asociacin gregaria.
E)
competencia.
Resolucin 104
Ecologa
Relaciones intraespecficas
Son aquellas que se establecen entre individuos
de la misma poblacin, pueden ser beneficiosas
para la especie si favorecen la cooperacin
entre los organismos o perjudiciales si provocan
la competencia entre ellos. Un tipo de relacin
intraespecfica es la:
Sociedad. Est compuesta por muchos individuos
agrupados en distintas categoras (castas); por
ejemplo: las abejas son insectos que forman
una asociacin estatal en la cual se establecen
diversas categoras:
Reina: asume el control de la colmena.
Obreras: alimentacin, defensa.
Znganos: reproduccin
Rpta: sociedad.

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HABILIDAD VERBAL

El trmino que debe continuar es discpulo.

Luego de leer cada conjunto oracional,

(I) Cuanto ms elevado es el lugar que ocupa

(I) Los mitos narran las escenas de la vida de los

para tantas cosas es su extraordinaria autonoma.

utilizar diversos filamentos.

atravesar una cavidad.

C) tejer una prenda compleja.

al modo como la mano nos vincula con

a la evolucin de la mano en el hombre

C) al origen y peculiaridad de la mano

al ancestro comn a la mayor parte de

Cul de los siguientes enunciados es incompatible

Pese a sus diferencias anatmicas y

Las grandes ideas que caracterizan al

C) La evolucin de las manos, a partir de

Con sus manos, los seres humanos pueden

El grado de perfeccin de la mano humana

surjan importantes teoras contrarias al

no se encuentren ms restos fsiles de

C) se desacredite el evolucionismo por

los avances de la gentica refuten el

se habra fortalecido la teora evolucionista

las alas del murcilago y las manos

C) se confirmara la relacin evolutiva

sera muy improbable emparentar manos

peces de un ancestro comn.

res, y cuando el paciente enferma, la tarea del

al concepto naturalista del cuerpo como

a los cuatro elementos bsicos que

C) al sistema explicativo y teraputico de

a la enfermedad mental y su relacin

Uno de los siguientes enunciados es incompatible con el sistema de Hipcrates.

Los temperamentos pueden ser explicados por los cuatro humores.

La flema, que incluye a las lgrimas,

C) La relacin entre el cuerpo y el entorno

Los componentes del cuerpo humano

habra alcanzado un bajo grado de prediccin de nuevas enfermedades.

sus mtodos de diagnstico habran

C) algunas de las causas naturales de las

se habra visto obligada a soslayar detalles individuales en las terapias.

En el texto, el sentido de la palabra COMPLEJO

Rpta: al impacto de los prejuicios

De acuerdo con el autor, cul de los siguientes

Hay ms estudiantes mujeres dedicadas a las letras.

Las chicas no son tan perezosas como

C) Hay machismo en la educacin escolar

Los chicos son ms inteligentes que las

El autor se refiere, principalmente,

al mejor desempeo escolar de los varones por influencia de los maestros.

a las continuas relaciones de violencia

C) a las graves consecuencias del bajo rendimiento escolar de los varones.

D) al impacto de los prejuicios sexistas en

Rpta: Los chicos son ms inteligentes

al alto nmero de vctimas de prejuicios

hay ms vacantes para estudiar humanidades.

cuentan con mejores habilidades co-

la evaluacin de los temas es ms compleja.

texto sustentan la desigualdad en el tratamiento

Rosa, Mara, Eva y Elsa tienen las profesiones de

Si se eliminaran los prejuicios sexistas en el sistema educativo francs, entonces

las calificaciones de los estudiantes superaran a sus compaeras mujeres.