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ESCALAS &
ARPEGIOS
Por Nestor Crespo
CUADERNO DE
TRABAJO
SIETE FORMULAS PARA CADA
TIPO DE ESCALAS Y ARPEGIOS
TRACKS DE AUDIO
PARA BAJO
nestorcrespo.com.ar
EDICION ACTUALIZADA POR NESTOR CRESPO - MATERIAL DE DISTRIBUICION GRATUITA
NESTOR CRESPO
(Docente - Guitarrista - Compositor - Arreglador)
Labor Docente:
Realiza estudios de guitarra con el Prof. Armando Alonso y de composicin con el Prof.
Claudio Schulkin y de manera autodidacta.
Desarrolla una slida trayectoria docente, tanto en el mbito privado como en importantes
instituciones de Argentina y Europa.
Es profesor fundador (1986) de la Escuela de Msica Popular de Avellaneda ocupando el
puesto de Profesor Titular de la Ctedra Guitarra Jazz, cargo que desempea en la
actualidad. Asimismo colabora en la confeccin de los cuatro Cuadernos de Trabajo para
dicha ctedra.
Ha dictado numerosas clnicas sobre "Improvisacin y Armona Funcional en la Msica
Popular" en prestigiosos centros de estudios como por ejemplo: "Conservatorio de Mar del
Plata" (Argentina), Conservatorio de Palma de Mallorca y "Las Aulas" (Barcelona, Espaa),
como as tambin clnicas sobre "Elementos del Tango", en Alemania y Suiza organizadas
por la "Academia Alemana de Tango" (Stuttgart, Alemania)
Crea en el 2008 la "Serie 20 & 20 - cuadernos de trabajo" los cuales consisten en 20 lecciones y 20 ejercicios sobre
distintas reas de la ciencia musical. Para ms informacin visite: www.nestorcrespo.com.ar
Profesor de las ctedras: "Panorama de la msica Popular Argentina y Panorama de la msica popular
latinoamericana" del Departamento de Artes Musicales (Damus) del IUNA (Instituto Universitario Nacional del Arte)
Labor Profesional:
Durante los aos 80 integra diferentes agrupaciones de jazz presentndose en las ms prestigiosas salas y clubes
de jazz de Buenos Aires y del interior del pas.
En 1989 reside en Palma de Mallorca (Espaa) trabajando con msicos europeos entre los que se destaca Ola
Calamayer (pianista del saxofonista Dexter Gordon). Participa en el "Festival Internacional de Jazz de Mallorca", invitado
por el quinteto del prestigioso trompetista Woddy Shaw.
A comienzos de los aos 90 junto a Juan Dargenton crea "El Tranva Tango" con el cual graba 9 CDs en Argentina y
Europa. Realiza de manera ininterrumpida ms de 25 giras europeas con un promedio de 80 conciertos anuales,
actuando en las ms importantes salas de conciertos, centros culturales, teatros, etc.
Ha compartido escenarios con msicos de la talla del Sexteto Mayor, Daniel Binelli (bandoneonsta de Astor Piazzolla),
el bandoneonsta Alfredo Marcucci, los cantantes, Jos ngel Trelles, Mara Graa.
Ha recibido importantes premios tanto en la Argentina como en el exterior: "Premios ACE" (Asociacin Cronistas del
Espectculo) como "Mejor Grupo de Tango", Premio "Tango Futuro" otorgado por la "Academia Alemana de Tango"
(Stuttgart, Alemania). El CD "Ocre Buenos Aires", recibe el premio "Mejor CD" otorgado por la prestigiosa revista "La
Frontera" (Estocolmo, Suecia).
Desarrolla una intensa actividad como arreglador y productor de tango como as tambin de msicas del mundo
para distintos sellos discogrficos de Alemania.
Compone la msica del programa "Visin Siete Internacional" ganador del premio "Martin Fierro 2009" el cual se
emite desde el 2005 por Canal 7 - Argentina. Es invitado por el artista plstico Andrs Zerneri a componer la msica
del documental: "1000 grados" (monumento a la Mujer Originaria).
En el 2006 crea en Alemania junto a Tomas Prez (Puerto Rico) y Joselo Gonzlez (Chile) el grupo Sur Tres, grabando
su primer CD en el cual realiza los arreglos musicales del mismo.
Creador, Director Artstico y Ejecutivo junto a Juan Carlos Cintioni de Ocenico Festival de Msica de Puerto
Madryn Chubut - Patagonia. Ms informacin en: www.cc-p.com.ar
Asimismo se ha desempeado como Arreglador y Director Musical del cantante de tango Omar Mollo y guitarrista del
cantante y bandoneonsta Rubn Jurez.
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
Este nuevo volumen para bajistas, posee una ordenada metodologa para el aprendizaje de los
elementos antes expuestos, presentndose cada uno de ellos en 7 frmulas y con un variado nmero de
ejercicios.
Tambin contamos con tracks de audio donde el alumno podr aplicar cada uno de los elementos.
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los tracks de audio del presente volumen)
Nstor Crespo
INDICE
Leccin 1: Escala Mayor Diatnica - Escala Menor Antigua.
Leccin 2: Arpegio mayor con sptima mayor () - arpegio dominante (7)
Leccin 3: Arpegios menor con sptima menor (m7) - semidisminuido ()
Leccin 4: Escala Pentatnica Mayor - Escala Pentatnica Menor.
Leccin 5: Escala Pentatnica de Blues (con 5disminuida agregada) - Escala de Blues.
Leccin 6: Trada Mayor - Trada Menor.
Leccin 7: Trada Aumentada - Trada Disminuida.
Leccin 8: Escala Drica - Escala Mixolidia.
Leccin 9: Escala Lidia. - Escala Frigia.
Leccin 10: Escala Locria - Cuadro resumen escalas modales. (modos griegos)
Leccin 11: Escala Menor Armnica - Escala Menor Meldica.
Leccin 12: Arpegio mayor con 7ma mayor y 5ta aumentada. (/5+) - Menor con 7ma menor. (m7/)
Leccin 13: Escala Lidia b7.
Leccin 14: Escala Alterada o Superlocrian.
Leccin 15: Escala Drica b2 - Escala Lidia Aumentada.
Leccin 16: Escala Mixolidia b6 - Escala Locria #2.
Leccin 17: Escala Simtrica Disminuida - Arpegio disminuido. (7)
Leccin 18: Escala Simtrica Dominante Disminuida.
Leccin 19: Escala Simtrica Tonal - Escala Simtrica Tonal Aumentada.
Leccin 20: Cuadro Resumen: Estructura de escalas estudiadas.
Apndice 1: Listado de Tracks: Acordes de Sptima (01 al 18) - Listado de Tracks: Tradas (19 al 26).
Apndice 1: Listado de Tracks: Progresiones (27 al 55).
(Si lo desea puede solicitar por mail a: nestor.crespo@usa.net los Tracks de audio del presente volumen)
LECCION: 1
(Nstor Crespo)
C
11
Frmula: 1
III
1 1 1
22
3
4 4 4 4
1
2 2 2
1 1
11
1 1 1 1
VIII 2
3 3
4 44 4
4 4 4 4
3 3 2 2
4
4 4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
2 2 2
Frmula: 4
Frmula: 3
VIII
11
Frmula: 2
1
III
1 1
3 2 2 2
4
4 4 4
4 4 4 4
XV
1 1 1 1
2
3 3 2
4 4
4
Cm7
3m
11
6m
Frmula: 2
Frmula: 1
Frmula: 3
III
3
4
2 2
4 4
Frmula: 4
1 1 1 1
III
7m
bw
bw
1
2
1 1
3 3
4 4 4
1 1 1
1 1
2 2 2
VIII
1
VIII
3
4 4 4
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 7
1 1
11
X
3 3
4 4
1 1
4 4
1 1
2 2
3 3
4 4 4 4
1 1
2 2 2 2
XV
1
2 2 2
4
44
EJERCICIO: 1
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
a) Patrn: 1
..
Patrn
? ..
..
Patrn
? ..
3. POR RUPTURA CON INTERVALOS
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
Ej: a
Ej: c
Ej: b
Ej: d
Ej: b
? 3 3
Ej: c
? 3 3
Ej: d
? 3 3
? 3 3
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C - (Cm7)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 1-3
Ej: b)
G - (Gm7)
? c ..
Track : 2-4
..
LECCION: 2
(Nstor Crespo)
Cmaj7 - C
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III
Frmula: 4
Frmula: 3
1
2
1 1
VIII
3 3
4 4
VIII
4 4
1 1
2
Frmula: 7
3 3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
1
3 3
XV
4 4
C7
7m
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
1
1
2
VIII
VIII
4
Frmula: 7
1
1
1
2
3
1
2
2
4
2
3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
4
Frmula: 4
Frmula: 3
XV
EJERCICIO: 2
(Nstor Crespo)
Arpegios Maj7 - 7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cmaj7. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio dominante. (Se indica en cada ejercicio
una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
..
.
? ..
.
4
2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma (mayor o menor segn el tipo de acorde)
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde dominante.
|
C
? ..
Ascendiendo
# #
#
#
C#
# # #
; Db
b
D
#
? #
#
b
b
b
Descendiendo
..
Ascendiendo
3
3
3 3
..
\
Descendiendo
b) Patrn: 2
C
? ..
Ascendiendo
3
3
3 3
3
.
\
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
? c .. C- (C7)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Eb7)
(7)
D - (D7)
(7)
Db - (Db7)
(7)
(7)
Bb - (Bb7)
(7)
A - (A7)
(7)
Ab - (Ab7)
(7)
..
Track : 1 - 5
Ej: b)
G - (G7)
? c ..
Track : 2 - 6
..
LECCION: 3
(Nstor Crespo)
Cm7 , C-7
3m
bw
w
Frmula: 1
Frmula: 2
7m
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1
III
III
1
VIII
2 2
3
4 4
VIII
4 4
2 2
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
1
2 2
2
3
4 4
4
Arpegio: Semidisminuido
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
Cm7(b5) / C
3m
5 dism
7m
bw
bw
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
1 1
III
1
2 2
Frmula: 4
1 1
2
III
Frmula: 3
4 4
1
VIII
VIII
Frmula: 7
2
4
4 4
Frmula: 6
1 1
2 2
2
3
2 2
3
Frmula: 5
4 4
XV
EJERCICIO: 3
(Nstor Crespo)
Arpegios m7 -
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio Cm7. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio semidisminuido. (Se indica en cada
ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? .. b b b
.
.
? .. b b b
..
2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde Cm7 (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta Dm7, para luego descender hasta Cm7
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma menor.
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde semidisminuido.
|
Cm7
? .. b b
b
#
#
#
#
Ascendiendo
C#m7
; Dbm7
b
Dm7
?
b b b
b
b
b
Descendiendo
..
3
3
? .. b 3 b
|
Ascendiendo
3
3
3
b b 3
b ..
\
Descendiendo
b) Patrn: 2
Cm7
3
3
? .. b 3 b b
|
Ascendiendo
3
3
b 3 b 3
.
b 3 b
.
\
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
- (C)
? c .. Cm7
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm7
- (Eb)
(7)
Dm7
(7)
Bbm7
- (Bb)
( q = 120 a 160 )
(7)
Dbm7
- (Db)
(7)
(7)
Am7
(7)
Abm7
- (Ab)
(7)
- (D)
..
Track : 3 - 7
Ej: b)
Gm7
- (G)
? c ..
- (A)
Track : 4 - 8
..
LECCION: 4
(Nstor Crespo)
Pentatnica Mayor
T
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III
4 4 4
1 1 1
VIII
1 1
3
4 4
1 1 1 1
3 3 2 2
3 3
4
XV
4 4 4 4
Frmula: 7
Frmula: 6
2 2
3 3 3
VIII
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1 1
2 2 2
4 4 4
Frmula: 3
4 4
Pentatnica Menor
T
Cm7
3m
bw
7m
bw
11
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1 1
III
III
1 1
1
2 2
2 2
3
4
4 4
VIII
1 1 1
2
3
VIII
4 4
2
4
Frmula: 7
1
2 2 2
3
4 4 4
XV
2
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
4 4
2 2
EJERCICIO: 4
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
? ..
D
C#
# # # #
# # #
Descendiendo
Db
b b b
b b b ..
? ..
|
Ascendiendo
.
\
Descendiendo
b) Patrn: 2 - ( q = 80 a 120 )
3
? .. 3 3 3
|
Ascendiendo
3
3
3 3
.
3 3
.
\
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
(Cm7)
? c .. C -
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 19 - 3
Ej: b)
G - (Gm7)
? c ..
Track : 20 - 4
..
LECCION: 5
(Nstor Crespo)
C7
3m
11
Blue Notes
Frmula: 1
III
bw
III
1
1
bw
5dism
Frmula: 2
1 1 1
2
3 2 2
3
4 4
7m
7m
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
4 4
1 1
2
3 3
1 1
VIII
3
VIII
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
11
2
3
1 1
3
4
2 2 2
3
4 4 4
Frmula: 7
1
2
3
3 4 4
4
XV
1 1 1
2
3 3 4
4
Escala de Blues
C7
11
Frmula: 2
1 1 1
2
1
3 2 2
3
4 4
III
1
1
4 4
4
1 1 1
2
2
3 3
4
4
4
4
bw
7m
Frmula: 3
1 1
2
3 3
VIII
Frmula: 4
1 1
2
3 4 4
4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
7m
5dism
Blue Notes
Frmula: 1
nw
3m
III
1
2
3 4 4
4
VIII
Frmula: 7
1
1
2
3
XV
1 2 1
2
2
3 4 4
4
1 1
1
2 2 2
3
3
4 4 4
EJERCICIO: 5
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
APLICACION
2. Enlazar las frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
- (Cm7)
? Ej:c .. C7
a)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7 - (Ebm7)
(7)
D7 - (Dm7)
(7)
Db7 - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb7 - (Bbm7)
(7)
A7 - (Am7)
(7)
Ab7 - (Abm7)
(7)
..
Track : 5-3
G7 - (Gm7)
Ej: b)
? c ..
..
Track : 6-4
PROGRESION
3. Enlazar las frmulas de la Pentatnica de Blues con la 5ta disminuida agregada.
Eb7
? b b c .. Cm7
b
Ej: c)
G7
C7
Am7
? c ..
Track : 28
..
Pentatonica de Blues de C
Track : 27
Ej: d)
( q = 120 a 160 )
E7
..
Pentatonica de Blues de A
BLUES EN F
4. Enlazar las frmulas de la escala de blues por nota comn o vecina,combinando tambin con los arpegios
correspondientes. ( q = 120 a 160 )
? c .. F7
Bb7
F7
Cm7
F7
Track : 55
Bb7
?
D7
F7
C7
Gm7
F7
B7
C7
Gm7
Ab7
..
LECCION: 6
(Nstor Crespo)
Trada: Mayor
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
VIII
1
2
VIII
3
44
4
Frmula: 7
1
2
3
XV
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
Trada: Menor
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Cm
3m
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
III
2
3
VIII
1
VIII
Frmula: 7
1
2
2
2
3
4
XV
2
4
Frmula: 6
Frmula: 5
4
NESTOR CRESPO: nestor.crespo@usa.net / www.nestorcrespo.com.ar
EJERCICIO: 6
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
? ..
Ascendiendo
C#
D
#
Descendiendo
Db
..
..
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
? ..
Ascendiendo
..
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
C - (Cm)
? c ..
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm)
(7)
D - (Dm)
(7)
Db - (Dbm)
(7)
(7)
Bb - (Bbm)
(7)
A - (Am)
(7)
Ab - (Abm)
(7)
..
Track : 19 - 21
Ej: b)
G - (Gm)
? c ..
Track : 20 - 22
..
LECCION: 7
(Nstor Crespo)
Trada: Aumentada
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Caum - C+
5 aum
#w
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1
III
VIII
2
4
Frmula: 7
Frmula: 6
3
VIII
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
1
1
2
3
4
XV
4
Trada: Disminuida
( Teora: Leccin 6 - Volumen Teora Musical )
Cdim - C
3m
bw
Frmula: 1
III
Frmula: 4
Frmula: 3
bw
Frmula: 2
1
III
5 dism
VIII
2
VIII
Frmula: 7
VIII
1
3
2
3
XV
2
3
Frmula: 6
Frmula: 5
EJERCICIO: 7
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
C+
? ..
Ascendiendo
C#+
D+
#
Descendiendo
Db+
..
..
? ..
Ascendiendo
Descendiendo
? ..
Ascendiendo
..
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar las tradas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
C+ , (C)
? c ..
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb+ , (Eb)
(7)
D+ , (D)
(7)
Db+ , (Db)
(7)
(7)
Bb+ , (Bb)
(7)
A+ , (A)
(7)
Ab+ , (Ab)
(7)
..
Track : 19 - 21
Ej: b)
G+ , (G)
? c ..
Track : 20 - 22
..
LECCION: 8
(Nstor Crespo)
Escala Drica
( Teora: Leccin 10 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7
3m
7m
11
Frmula: 2
Frmula: 1
bw
bw
Frmula: 3
Frmula: 4
1 1
1 1 1
III
III
1
2 2
4 4 4
1 1
3 3 2 2
4 4
4 4
VIII
1 1 1 1
2 2
3 3
4 4 4
VIII
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
2 2 2
Frmula: 7
11
1 1
3 2 2
4
4 4 4
1 1 1
2
3 3 2
4 4 4
4
XV
1 1 1
2 2 2
3
4 4 4
Escala Mixolidia
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7
C7sus4
11
Frmula: 1
III
1 1
2 2
4 4 4
13
Frmula: 2
1 1
III
1
1 1
2 2
VIII
1 11 1
2
3 3 2
4 4
4
1
2
4 4 4 4
1 1
1
1 1 1
VIII 2 2
3
4 44 4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
3 2 2 2
4
4 4 4
7m
bw
3 3 2 2
4 4
4 4
XV
1 1 1 1
2 2
3 3
4 4 4
EJERCICIO: 8
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? b b ..
b
? b b ..
b
..
..
b) Patrn: 2
n
..
Patrn
? b b ..
b
Patrn
? b b ..
b
n
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
? bb
b
Ej: a
Ej: b
Ej: d
? bb
b
? bb
b
Ej: c
? bb
b
Ej: b
? b 3 3 n
bb
Ej: c
Ej: d
? b b 3 3 n
b
? b 3 n 3
bb
? b b 3 n 3
b
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
(7)
(7)
(7)
(7)
(7)
(7)
(7)
..
Track : 3 - 5 - 15
Ej: b
Track : 4 - 6 - 16
..
LECCION: 9
(Nstor Crespo)
Escala Lidia
( Teora: Leccin 9 - Volumen Armona Funcional 1 )
C
11aum
Frmula: 1
Frmula: 2
III
III
1 1 1 1
2
3 3
4 4 4 4
Frmula: 4
Frmula: 3
1 1
1 1
2 2 2 2
1
1 1 1 1
3 2 2 2
VIII
4 4 4 4
1 1
3 3 2
4 4 4
4
Frmula: 7
1
2 2 2 2
1 1 1
2 2
3
4 4 4 4
VIII
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1 1 1
4 4 4 4
XV
3 3 2 2
4
4 4
Escala Frigia
( Teora: Leccin 10 - Volumen Teora Musical )
Cm7
3m
9m
11
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
Frmula: 3
III
3 2 2
4 4
4 4
1 1 1
2 2
3 3
4 4 4 4
11
1 1
3 2
4 4 4
4
1 1 1 1
1 1
2 2 2 2
VIII
2
2 2
4
VIII
4
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
1 1
1 1 1 1
III
7m
bw
bw
Frmula: 7
1 1 1
1 1
2 2 2
3
4 4 4 4
1
2 2 2 2
XV
4
44
EJERCICIO: 9
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? ..
? ..
..
..
b) Patrn: 2
# ..
Patrn
? .. #
..
Patrn
? .. #
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
Ej: a
Ej: b
Ej: c
Ej: d
Ej: b
? 3 # 3
Ej: c
? 3 # 3
Ej: d
? 3 # 3
? 3 # 3
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a
(Cm7)
? c .. C -
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb - (Ebm7)
(7)
D - (Dm7)
(7)
Db - (Dbm7)
(7)
(7)
Bb - (Bbm7)
(7)
A - (Am7)
(7)
Ab - (Abm7)
(7)
..
Track : 1 - 3
? c .. G - (Gm7)
Ej: b
Track : 2 - 4
..
LECCION: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
( Teora: Leccin 10 - Volumen Teora Musical )
Cm7(b5)
C
3m
11
III
Frmula: 3
1
III
Frmula: 4
1 1 1
1
1 1 1 1
2 2 2
2 2 2 2
4
Frmula: 7
1 1
1
X
1 1 1
2 2
3
4 4 4 4
3
2 2
44
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
4 4
VIII
4 4 4 4
bw
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1 1 1
2
3 2
4 4 4
7m
bw
bw
5dism
1 1 1 1
1
2 2 2 2
4 4 4 4
XV
3 2 2 2
4
4 4
EJERCICIO: 10
(Nstor Crespo)
Escala Locria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala locria. Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes . (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
b) Partiendo desde la Tnica 4 ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? b b b ..
bb
? b b b ..
bb
..
..
a) Patrn: 1
a) Patrn: 1
..
Patrn
? b b b ..
bb
..
Patrn
? b b b ..
bb
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Ascendendiendo
Ej: a
? bb b
bb
Ej: b
Ej: c
Descendiendo
? bb b
bb
? bb b
bb
Ej: d
? bb b
bb
? b b 3 3
bbb
Ej: b
Ej: c
? b b 3 3
bbb
? b b b 3 3
bb
? b b b 3 3
bb
Ej: d
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
? Ej:c a .. C
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb
(7)
(7)
Db
(7)
(7)
Bb
(7)
(7)
Ab
(7)
..
Track : 7
? c .. G
Ej: b
Track : 8
..
LECCION: 11
(Nstor Crespo)
Cm/maj7
Cm
3m
11
3
4
Frmula: 3
III
2
1
2
1
3 3
4 4
4 4
Frmula: 4
1 1
1
III
6m
Frmula: 2
Frmula: 1
nw
bw
1 1
1 1
2 2
3
VIII
4
1
VIII
3
4
2
44
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1
2
Frmula: 7
1 1
11
1
1
3 3
4 4
4 4
1 1 1
2 2
3 3
4
4 4
4
1 1
2 2
2
3
XV
4
Cm/maj7
Cm
3m
11
Frmula: 3
Frmula: 4
1
1
III
Frmula: 2
Frmula: 1
nw
bw
III
2
1
2 3 2 2
4
4
4 4
3
4 4 4
VIII
1 1 1 1
2
3
2 3
4
4
4
VIII
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 7
11
X
1
1
3 2 2
4
4 4 4
1 1 1
2
2 3 2
4
4
4
4
XV
1 1 1
2
2
3
2
4 4
4
1 1
2
2
3
4 4 44
EJERCICIO: 11
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? b b ..
b
? b b ..
b
n ..
..
a) Patrn: 1
n
..
Patrn
? b b ..
b
Patrn
? b b ..
b
n
..
- ( q = 120 a 160 )
a) Por Terceras
Descendiendo
Ascendendiendo
? bb
b
Ej: a
Ej: b
Ej: d
? bb
b
? bb
b
? bb
b
Ej: c
Ej: b
? b b 3 3
b
Ej: c
? b b 3 3
b
Ej: d
? b b 3 3
b
? b b 3 3
b
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
? c .. Cm
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebm
(7)
Dm
(7)
Dbm
(7)
(7)
Bbm
(7)
Am
(7)
Abm
(7)
..
Track : 11
Ej: b
Gm
? c ..
Track : 12
..
LECCION: 12
(Nstor Crespo)
Cmaj7(5+)
C(5+)
5aum
#w
Frmula: 1
Frmula: 2
III
1 1
III
4
1 1
2 2
VIII
Frmula: 4
Frmula: 3
4 4
VIII
2 2
4 4
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1
1 1
1
2 2
XV
4 4
Cm/maj7
Cm
3m
bw
nw
Frmula: 1
Frmula: 2
Frmula: 4
Frmula: 3
1
1
III
III
3
4
1
2
3
VIII
3
VIII
4
Frmula: 7
1
1
2
3
4
4
XV
2
3
4
Frmula: 6
Frmula: 5
EJERCICIO: 12
(Nstor Crespo)
Arpegios (5+) - m
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 del arpegio C(5+). Los mismos deben desarrollarse con las
seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del arpegio m. (Se indica en cada ejercicio una
velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. POR GRADO CONJUNTO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde la Tnica ,practicar en corcheas
de manera ascendente y descendente repetidamente.
? .. #
# ..
# .
? .. #
.
#
3
2. POR GRADO CONJUNTO CROMATICO - ( q = 120 a 160 )
a) Partiendo desde C (frmula 1) ascender cromticamente manteniendo la misma frmula hasta D, para luego descender hasta C
y terminar. Obsrvese que el enlace de arpegios se produce a travs de la 7ma mayor.
Repertir el mismo procedimiento con las seis frmulas restantes como as tambin con las siete frmulas del acorde m.
|
C#
# #
? .. #
#
# #
Ascendiendo
C(5+)
(5+)
;
D
#
? #
#
#
Descendiendo
Db(5+)
(5+)
..
b) Patrn: 2
3
? .. # 3
|
3
Ascendiendo
3
3
3 # 3 3
.
3
# .
\
Descendiendo
3
3
3 # 3
3
.
# .
\
Descendiendo
APLICACION
4. Enlazar los arpegios por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin.
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej: a)
- (Cm)
? c .. C(5+)
( q = 120 a 160 )
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb(5+) - (Ebm)
(7)
D(5+) - (Dm)
(7)
Db(5+) - (Dbm)
(7)
(7)
Bb(5+) - (Bbm)
(7)
A(5+) - (Am)
(7)
Ab(5+) - (Abm)
(7)
..
Track : 13 - 11
Ej: b)
G(5+) - (Gm)
? c ..
Track : 14 - 12
..
LECCION: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
( Teora: Leccin 13 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7
11aum
Frmula: 1
13
Frmula: 2
1
III
III
1
1 1
2
2
3
4 4 4 4
1
1
2 2
3
4 4 4 4
VIII
1 1 11
2
2 3 2
4
4
4
1 1
1
2 3 2 2
4
4 4
4
1 1 1
VIII
2
3
2
4 4 4
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
Frmula: 4
Frmula: 3
1
3 2 22
4
4 4 4
bw
XV
1 1 1 1
2
2 3
3
4
4
4
EJERCICIO: 13
(Nstor Crespo)
Escala Lidia b7
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
? c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Ej: a)
Eb7
? c .. C
Track : 29
Ej: b)
? # c .. G
Ej: c)
G
Jnica
Am7
..
..
Ab7
Drica
Lidia b7
Drica
Bb7
Db7
Lidia b7
..
..
Lidia b7
Jnica
? # c ..
Track : 32
F7
Ej: d)
Lidia b7
Jnica
? c .. C
Track : 31
Lidia b7
Jnica
Track : 30
Dm7
C7
Lidia b7
LECCION: 14
(Nstor Crespo)
C7
(E)
9m
Frmula: 1
1
III
bw
7m
bw
11aum
(D#)
(F#)
Frmula: 2
9aum
III
4 3 2 2
4
4 4
4 4 4 4
VIII
1 1 1 1
2
2 3
4 4
4
3 2 2 2
4
4 4 4
VIII
XV
1 1
2
2 2
Frmula: 7
1 1 1 1
2
3 3 2
4
4
4
4 4 4 4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
Frmula: 4
Frmula: 3
2 1 1
2 2 2
13m
1 1 1
2
2
2
4 4 4
EJERCICIO: 14
(Nstor Crespo)
Alterada o Superlocria
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la escala. Los mismos deben desarrollarse con las seis
frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
3
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
G7
? c ..
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
G7
? b Ej:ca) .. D
bb
Ej: b)
? c .. C
Track : 35
Ej: d)
Track : 36
Jnica
Alterada
Bb7
Alterada
..
..
..
Db7
Lidia b7
E7
Mixolidia
Drica
B7
Lidia b7
M. Meldica
Lidia b7
? c .. C
..
Dm7
Jnica
Gm
A7
M. Meldica
Alterada
Eb7
Alterada
Locria
Track : 34
D7
? b c .. A
b
Ej: c)
Locria
Track : 33
Cm
F
Lidia
LECCION: 15
(Nstor Crespo)
Escala Drica b2
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7sus4(b9) T
9m
7m
bw
9aum
13
( D# )
Frmula: 2
Frmula: 1
Frmula: 3
1 1 1
III
1
2 2
III
1
2 3
3
4 4
4
4
3
4
Frmula: 4
VIII
1 1
1
1 1
2
2 2
3
4 4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
1 1
4
3
2
4 4 4
4
2
4
1
1
1
2 2 2
3
44 4
Frmula: 7
11
VIII
XV
1
1
2 2 2
3
4 4 4
C(5+)
11aum
III
III
Frmula: 3
1 1
1
1 1
2 2
2
3
4 4 4 4
3
2 3
4 4
4
4
2
3
4 4 4
4
1 1 1 1
VIII
VIII
4 4 4
2 3 2
4
Frmula: 7
1
1
2 2 2
3
4 4 4 4
4
Frmula: 6
1 1 1
Frmula: 4
1
3 2 2 2
Frmula: 5
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1 1 1
#w
5aum
1 1 1
XV
1
2 3 2 2
4
4 4
EJERCICIO: 15
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
- C(5+)
? c .. Csus4(b9)
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Ebsus4(b9) - Eb(5+)
(7)
Dsus4(b9) - D(5+)
(7)
Dbsus4(b9) - Db(5+)
(7)
Bbsus4(b9) - Bb(5+)
(7)
Asus4(b9) - A(5+)
(7)
Absus4(b9) - Ab(5+)
(7)
..
Track : 17-13
Ej: b)
- G(5+)
? c .. Gsus4(b9)
(7)
..
Track : 18-14
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Ej: a
Gsus4(b9)
? c .. Dm7
Drica
Track : 37
Drica b2
Drica
Track : 38
? Ej:c c ..
Track : 39
Ej: d
Track : 40
Drica b2
Dm7
G7(alt)
Drica
Alterada
? # c ..
Dsus4(b9)
Ej: b
? # c .. Am7
C
Am7
D7(alt)
Drica
Alterada
Jnica
A7(alt)
G
Jnica
..
Alterada
E7(alt)
C(5+)
Lidia Aumentada
G(5+)
Lidia Aumentada
..
Alterada
C
Jnica
G
Jnica
..
..
LECCION: 16
(Nstor Crespo)
Escala Mixolidia b6
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
C7
11
III
bw
13m
Frmula: 2
Frmula: 1
1 1
7m
Frmula: 3
Frmula: 4
1
III
1
3 2 2
4
4 4 4
1
2
1
2 3 2
4
4
4
4
VIII
1 1 1
2
2
3
2
4 4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
1
1
2 2
3
4 44 4
Frmula: 7
1
X
1 1
1
2
2 3
4
4 4
4
1 1 1
2
2 3
3
4
4 4
4
XV
1
1 1
2 2
2
3
4 4 4
Escala Locria #2
( Teora: Leccin 15 - Volumen Armona Funcional 1 )
Cm7(b5)
C
3m
11
Frmula: 1
13m
Frmula: 2
Frmula: 3
III
7m
1 1 1 1
2
3 2
4
4
4
4
1
III
2
VIII
4
Frmula: 5
Frmula: 4
1
2 2 2
3
4 4 4
bw
bw
bw
5dism
1 1 1
3
4 4 4
Frmula: 6
VIII
Frmula: 7
11
1 1
2
X
3
3
4 4
4
4
1
2 2
1 1
1
2
3
4 4 4 4
XV
1
3 2 2 2
4
4 4
1
3 2 2
4
4
44
EJERCICIO: 16
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
/ b) 4tas / c) 6tas: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
( q = 80 a 120 )
4. TRIADAS: ( - ) - ( - ) - ( - ) - ( - )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
& c ..
C7 - C
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
E7 - Eb
(7)
D7 - D
(7)
Db7 - Db
(7)
..
(7)
Bb7 - Bb
(7)
A 7 - A
(7)
Ab7 - Ab
(7)
..
Track : 5-7
Ej: b)
& c ..
G 7 - G
Track : 6-8
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Dm7
Drica
Track : 41
# Ej:cb . Am7
.
&
Ej.3: Corcheas
Db7
Drica
Track : 42
Lidia b7
Ab7
Lidia b7
C
Jnica
G
Jnica
A7
..
..
..
..
Mixolidia b6
E7
Mixolidia b6
Nota: Ntese que ambas escalas (D locria #2 y G Drica b2) son relativas de F menor meldica.
& c ..
D
Ej: c
Track : 43
Locria #2
G7
Drica b2
C
Jnica
Eb7
Lidia b7
Relativa de Fm meldica
&
Track : 44
c ..
Ej: d
Locria #2
D7
Drica b2
G
Jnica
Bb7
Lidia b7
Relativa de Cm meldica
LECCION: 17
(Nstor Crespo)
Arpegio: Disminuido
( Teora: Leccin 7 - Volumen Teora Musical )
Cdim7 - C7
3m
5dism
bw
bw
Frmula: 1
Frmula: 2
1
1
III
III
Frmula: 4
Frmula: 3
VIII
3
3
7dism
VIII
2
3
4
Frmula: 7
Frmula: 6
Frmula: 5
1
2
2
4
XV
C7
3m
5dism
11
Frmula: 1
III
13m
Frmula: 2
1 1
1 1
1
3
3
4 3
4 4
4
III
bw
bw
7dism
(A)
Frmula: 3
1
Frmula: 4
1 1
1
1 1
2 3
2
4 3
4
4 4
VIII
1 1
1
2 3
3
4 3
4
4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
Frmula: 7
11
1 1
3
3
4 3
4
4 4
1
2
1 1
2 3
3
4 4
4 4
XV
1 1
1
2 3
2 3
4
4
4
1 1
1 1
1
2
3
4 3
4
44
EJERCICIO: 17
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 9
Ej: b)
? c .. G7
(7)
..
Track : 10
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej: a
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
Eb7
? c .. C
Track : 45
Jnica
? # Ej:cb .. G
Jnica
Drica
Drica
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Mixolidia
Drica
Drica
Mixolidia
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Lidia b7
..
..
Lidia b7
..
..
C
G7
Ab7
C7
D7
Db7
Am7
G7
? # Ej:c d .. Am7
Track : 48
Bb7
? Ej:c c .. Dm7
Track : 47
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Track : 46
Dm7
Jnica
G
Arpegio Disminuida
Escala Disminuida
Jnica
LECCION: 18
(Nstor Crespo)
C7
9m
9aum
Frmula: 1
III
III
7m
bw
11aum
Frmula: 2
1 1
1
1 1
2
2
4 3
4
4 4
13
Frmula: 3
1 1
3
2 3
4 3
4
4 4
VIII
Frmula: 4
1 1
1
1 1
2
2 3
4 3
4 4
Frmula: 6
Frmula: 5
VIII
1
1 1
1 1
2 3
4 3
4
4 4
Frmula: 7
11
1 1
3
3
4
4 3
4 4
1
2
1 1
2 3
3
4 4
4 4
XV
1 1
1
2 3
2 3
4
4
4
EJERCICIO: 18
(Nstor Crespo)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
4
( q = 120 a 160 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
? c .. C7
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
(7)
Eb7
(7)
D7
(7)
Db7
(7)
Bb7
(7)
A7
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
? c .. G7
(7)
..
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
Ej.3: Corcheas
G7
Ej: a
? c .. Dm7
Track : 49
Drica
? # Ej:cb .. Am7
Drica
Track : 50
C
Esc.Disminuida Dominante
D7
Jnica
A7
Esc.Disminuida Dominante
Jnica
Alterada
..
..
E7
G
Alterada
G7
? Ej:c c ..
Track : 51
..
Esc.Disminuida Dominante
? Ej:c c .. E7
Track : 51
(3)
A7
(3)
D7
(3)
G7
(3)
Esc.Disminuida Dominante
..
LECCION: 19
(Nstor Crespo)
C7(5+)
5aum
Frmula: 2
Frmula: 3
1
III
III
4
4
3
4
VIII
VIII
3
4
1
1
2
3
III
2
3 3
4 4
3
4
Frmula: 3
1
3 2 2
VIII 3
Frmula: 4
1 1
1 1
1
VIII
Frmula: 6
1
1 1
4
1
2 2
3
Frmula: 7
2
3 3
4 4
XV
2
3 3
4
Frmula: 5
2
3 3
4
XV
Frmula: 2
5aum
1
4
(G#)
Frmula: 1
III
9aum
1 1
1 1
C
Frmula: 7
2
2
3
Frmula: 6
Frmula: 4
Frmula: 5
1
2
bw
#w
11aum
Frmula: 1
7m
1
2 2
3 3
3
4
EJERCICIO: 19
(Nstor Crespo)
Escala Tonal
Todos los ejemplos estn basados en la frmula Nro 1 de la Escala Tonal. Los mismos deben desarrollarse con
las seis frmulas restantes. (Se indica en cada ejercicio una velocidad mnima y mxima a alcanzar)
TECNICA
1. GRADO CONJUNTO: a) Partiendo desde la Tnica
/
( q = 120 a 160 )
APLICACION
5. Enlazar las distintas frmulas por nota comn o vecina, utilizando las figuras que se detallan a continuacin:
( q = 120 a 160 ) - Ej.1: Blancas
Ej: a)
Ej.2: Negras
& c ..
D7
(7)
Eb7
(7)
Bb7
Ej.3: Corcheas
(7)
D7
(7)
A7
(7)
Db7
(7)
..
(7)
Ab7
(7)
..
Track : 5
Ej: b)
& c ..
G7
Track : 6
PROGRESIONES
6. Improvisar utilizando las correspondientes escalas con las figuras que se detallan a continuacin: ( q = 120 a 160 )
Ej.1: Blancas
Ej.2: Negras
& c ..
Ej: a
Track : 53
&
C
Jnica
Ej.3: Corcheas
# Ej:cb . G
.
b
& b b c ..
Ej: c
Locria
Track : 33
b
& b c ..
Ej: d
Track : 34
Locria
Tonal
D7(5+)
Jnica
Track : 54
G7(5+)
Tonal
C
Jnica
G7
Tonal
D7
Tonal
G
Jnica
G7(5+)
Tonal
D7(5+)
Tonal
Cm
Eb7
M. Meldica
Lidia b7
Gm
Bb7
M. Meldica
Lidia b7
..
..
..
..
LECCION: 20
(Nstor Crespo)
EJERCICIO: 20
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)
LISTADO DE TRACKS
(Nstor Crespo)