Coeficiente de Espectro Autista (versin para Adolescentes)

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Coeficiente de Espectro Autista (versin para Adolescentes)

(AQ)
El Coeficiente de Espectro Autista (versin para Adolescentes) ha sido traducido directamente de la
siguiente publicacin:
Baron-Cohen, S.; Hoekstra, R. A.; Knickmeyer, R.; Wheelwright, S.: The Autism-Spectrum
Quotient (AQ) - Adolescent Version(http://www.autismresearchcentre.com/docs/papers
/2006_BC_Hoekstra_etal_AQ-adol.pdf). Journal of Autism and Developmental Disorders 2006;
36(3):343350
En relacin al gnero, cuando ha sido posible se ha optado por expresiones neutras como "alguien" o
"algunas personas". En las dems ocasiones se ha optado por utilizar el masculino como genrico,
evitando as la frmula "o/a", "l/ella" que tanta naturalidad resta al lenguaje y suponiendo en el lector
la elemental capacidad de interpretacin. Esta opcin no est en absoluto relacionada con el hecho de
que el diagnstico de sndrome de Asperger sea, hasta la fecha, ms frecuente entre los hombres que
entre las mujeres.

Cmo interpretar el resultado?

El Cociente de Espectro Autista cuantifica rasgos autistas en adultos, y est diseado para ser
autoaplicado. El cuestionario presentado en esta pgina adapta el Coeficiente de Espectro Autista para
nios y adolescentes de entre 9 y 16 aos, y est pensado para que lo contesten padres o cuidadores.
En el estudio de Simon Baron-Cohen se compararon los resultados obtenidos por tres grupos
diferentes de participantes. La siguiente tabla recoge las medias de las puntuaciones obtenidas por
esos tres grupos:
Chicos
Grupo con sndrome de
Asperger o autismo de alto 36,4
funcionamiento
Grupo con autismo
39,0
Grupo de control
20,2

Chicas
39,8
35,7
15,3

Un claro discriminante sera obtener 30 o ms puntos, dado que ningn miembro del grupo de control
obtuvo esa puntuacin, mientras que el 90% de los adolescentes con sndrome de Asperger o autismo
de alto funcionamiento puntu por encima de 30.
El cuestionario tiene 50 preguntas. Por favor, contstelas todas.
Acuerdo
Total

1 de 4

Prefiere hacer cosas con otras personas en lugar de

hacerlas solo.

Prefiere hacer las cosas de la misma manera una y

otra vez.

Acuerdo
Parcial

Desacuerdo Desacuerdo
Parcial
Total

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Coeficiente de Espectro Autista (versin para Adolescentes)

Si intenta imaginar algo le es muy fcil construir

una imagen en su mente.

Con frecuencia se queda tan profundamente absorto

en un tema que pierde de vista todo lo dems.

A menudo percibe ligeros sonidos que los dems no

aprecian.

A menudo se fija en las matrculas de los coches u

otras cadenas de informacin similares.

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A menudo otras personas le comentan que lo que he

7 dicho es de mala educacin, a pesar de que a el no
se lo parece.
8

Cuando lee un relato puede imaginar con claridad

cmo podran ser los personajes.

9 Le fascinan las fechas.

10

En un grupo social puede llevar con facilidad el hilo

de las diferentes conversaciones de la gente.
Acuerdo
Total

Acuerdo
Parcial

Desacuerdo Desacuerdo
Parcial
Total

Acuerdo
Total

Acuerdo
Parcial

Desacuerdo Desacuerdo
Parcial
Total

11 Se encuentra cmodo en las situaciones sociales.

12

Suele darse cuenta de detalles que otras personas

pasan por alto.

13 Prefiere antes ir a una biblioteca que a una fiesta.

14 Le resulta fcil inventarse historias.
15

Se siente ms atrado por las personas que por las

cosas.

16

Tiende a tener intereses muy intensos y se molesta

si no los puede ejercer.

17 Le gusta la chchara social.

18

Cuando habla no siempre es fcil para los dems

meter baza.

19 Le fascinan los nmeros.

20

Cuando lee novelas encuentra difcil entender las

intenciones de los personajes.

21 No le gusta especialmente leer novelas.

22 Encuentra difcil hacer nuevos amigos.
23

2 de 4

Continuamente se da cuenta de patrones en las

cosas.

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24 Prefiere ir antes al teatro que a un museo.

25 No le molesta que su rutina diaria sea interrumpida.
26

A menudo le ocurre que no sabe como mantener

una conversacin.

27

Encuentra fcil "leer entre lneas" cuando alguien le

habla.

28

Suele concentrarse ms en la visin general que en

los pequeos detalles.

29 No es bueno recordando nmeros de telfono.

30

31

Normalmente no observa los pequeos detalles de

una situacin o de la apariencia de una persona.
Acuerdo
Total

Acuerdo
Parcial

Desacuerdo Desacuerdo
Parcial
Total

Acuerdo
Total

Acuerdo
Parcial

Desacuerdo Desacuerdo
Parcial
Total

Es capaz de darse cuenta si una persona que le est

escuchando se aburre.

32 Encuentra fcil hacer ms de una cosa a la vez.

33

Al hablar por telfono no esta seguro de cuando es

su turno para hablar.

34 Le gusta hacer cosas de forma espontnea.

35

A menudo es el ltimo en entender la gracia de un

chiste.

Encuentra fcil adivinar lo que una persona est

36 pensando o sintiendo simplemente mirando a su
cara.
37

En caso de ser interrumpido puede volver a lo que

estaba haciendo de forma muy rpida.

38 Es bueno en la chchara social.

39

La gente a menudo le dice que vuelve una y otra

vez sobre el mismo tema.

40

En su infancia le gustaba jugar a fingir o simular

con otros nios.

Le gusta coleccionar informacin sobre categoras

41 de cosas (por ejemplo tipos de coches, pjaros,
trenes, plantas, etc.).

3 de 4

42

Le cuesta imaginarse cmo se sentira siendo otra

persona.

43

Le gusta planear con cuidado todas las actividades

en las que participa.

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44 Le gustan las ocasiones sociales.

45

Encuentra difcil adivinar las intenciones de las

otras personas.

46 Las situaciones nuevas le generan ansiedad.

47 Le gusta conocer a gente nueva.
48 Es un buen diplomtico.
49

No es bueno recordando las fechas de nacimiento de

la gente.

50

Encuentra muy fcil jugar con nios a juegos que

implican fingir o simular.

Este cuestionario no exige para su funcionamiento de una conexin a Internet, pudiendo por tanto ser utilizado en
ordenadores sin acceso a la Red. La versin ms reciente est disponible en la direccin
http://espectroautista.googlepages.com/AQA-es.html.
Contacto: espectroautista@googlegroups.com

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