Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
valores morales se configuran como la fuerza propulsora hacia la perfeccin humana. De ah su marcada
connotacin humanista y dignificadora que promueven la reflexin del presente trabajo, cuyo propsito
es develar la convergencia y vigencia de las ideas en el contexto de la mundializacin.
La tica Bolivariana constituye la base fundamental de la educacin y la ideologa, encaminada a
transformar la realidad social existente en funcin de un orden poltico consecuente y representativo del
poder de todos. Resulta difcil esbozar el pensamiento tico de Bolvar sin hacer referencia a su
concepcin de independencia e integracin, pues en su visin revolucionaria lo uno est estrechamente
vinculada a lo otro formando una unidad en la prctica social que lo guiara en todas sus acciones.
En este sentido, la tica siempre estuvo asociada a la independencia constituyendo el objetivo principal
de su vida expresado en valores morales como el respeto, el patriotismo, la dignidad, el honor, la
honradez que se configuran en un ideal educativo tendiente a la libertad social y personal.
Simn Bolvar tiene un pensamiento tico consagrado en la aspiracin de la indecencia y la libertad
continental, no es ste precisamente un sistema de normas y principios coherentemente fundamentado
y articulado es sencillamente un torrente de ideas que van emanando en sus escritos y discurso y que
fueron madurando en su vida cotidiana dejando para la posteridad lecciones morales concretas que lo ha
inmortalizado para siempre. La riqueza terica adquirida por Bolvar, a travs de su maestro Simn
Rodrguez, tiene sus antecedentes en las ideas del Ilusionismo, el empirismo y el enciclopedismo y
especialmente del legado pedaggico de John Locke (1632-1704) y Jean Jacques Rousseau (1712- 1778).
El cultivo Bolivariano de la idea de la libertad e independencia estuvo muy vinculado a la educacin y la
cultura, ambas muy deterioradas en los pueblos latinoamericanos y de lo cual da fe en el Discurso de
Angostura, el 15 de Febrero de 1819: Uncido el Pueblo Americano al triple yugo de la ignorancia, de la
tirana, y del vicio, no hemos podido adquirir, ni saber, ni poder, ni virtud. Discpulos de tan perniciosos
maestros, las lecciones que hemos recibido, y los ejemplos que hemos estudiados, son los ms
destructores. Por el engao se nos ha dominado ms que por la fuerza y por el vicio se nos ha degradado
ms
bien
que
por
la
supersticin
Bolvar fue uno de los primeros en analizar la realidad social latinoamericana, considerando a la
educacin como una necesidad para el ejercicio de la vida pblica vista en dos direcciones: la primera,
en la educacin que ha de tener el gobernante para orientar los destinos de su nacin; y la segunda, en
la visin que ha de tener el gobierno para potenciar en los ciudadanos una vida con templanza,
sabidura,
y
valores
morales
legtimos.
Bolvar hace explcita la concepcin de justicia que se articula en la triloga Roussoniana: Igualdad,
Libertad y Fraternidad; la cual fue acogida y defendida en su lucha por la emancipacin social. La justicia
para Bolvar, era la virtud esencial, siendo sta el establecimiento de un nuevo orden que ha de tener en
su base el reconocimiento de la igualdad de derechos de todos los seres humanos, la oportunidad y la
condicin
externa
para
una
buena
vida.
El logro de la justicia a costa de sacrificio personal es la ms elevada virtud que Bolvar tuvo como
revolucionario entregado a una causa que lo acompao en su vida y sus concepciones alumbrado por el
sentido de entrega a la patria y a los ideales ms legtimos que haya defendido. El ideal que lo consagr
por siempre a la vida sacrificada y entregada a la causa de la liberta est refrendado en su epistolario y
que se materializa en ideas muy profundas en torno a la moral y al sacrifico.
La moral bolivariana se articula de manera natural con sus aspiraciones de bienestar social y libertad
moral; de sus sentencias ms difanas en relacin con el Ideal moral figura: Nada sino las malas
acciones,
deben
molestar
a
los
hombres
sensatos.
Por la trascendencia de sus ideales, Simn Bolvar seguir siendo paradigmas de los pueblos
latinoamericanos que aun tienen el desafo de hacer realidad sus sueos de lograr una Amrica libre e
independiente, en el marco de la gigantesca crisis que compartimos con todos los pueblos de la Tierra.
Sus Ideas en la Educacin.
Cuando el pueblo, por medio de la instruccin, sepa lo que son sus deberes y derechos, habremos
consolidado la Repblica. En Venezuela, Manifest varias veces su preocupacin por mejorar el sistema
educativo, y dict medidas como estas:
Reforma de los estatutos de la Real y Pontificia Universidad de Caracas para adaptarla a la nueva
realidad del pas y actualizar su funcionamiento tanto acadmico como administrativo. En los
diferentes pases Bolivarianos, el libertador dej su huella como reformador y promotor de la
educacin.
En el Per, crela universidad de Cuzco, as como los colegios para varones y hembras.
La enseanza debe adaptarse a la edad, al carcter, y a las inclinaciones de los nios y nias.
El estado debe dirigir y orientar la educacin y por ello asignar como primera atribucin a la
Cmara de Educacin dirigir la educacin fsica y moral desde el nacimiento hasta los doce aos
cumplidos.
Los planes de estudio deben llevar a las mentes de los estudiantiles los elementos indispensables
para fomentar los principios morales y el respeto a las leyes y a los magistrados, consubstancial
con la estabilidad de las instituciones democrticas.
Publicacin de estadsticas vital y cultural para hacer un balance de los progresos del pas.
Todo ciudadano tiene derecho a velar sobre la Hacienda Pblica Nacional; su conservacin es de inters
general. Los que defrauden son declarados enemigos capitales, y en este caso la traicin de degradar al
que la hace, es una prueba de su ardiente celo por el bien pblico. Simn Bolvar.
4.- Medidas adversas para corruptos
- Consecuente con su lucha contra la corrupcin. En enero de 1824, en Lima (Per), Simn Bolvar
declara su decreto ms severo contra la corrupcin administrativa.
- Todo funcionario, a quien se le convenciere en juicio sumario de haber malversado o tomado para s de
los fondos pblicos de diez pesos arriba, queda sujeto a la pena capital.
- Los jueces a quienes segn la Ley compete este juicio, que en su caso no procedieran conforme a este
decreto, sern condenados con la misma pena.
- Todo individuo puede acusar a los funcionarios pblicos por delito.
- Se fijar este decreto en todas las oficinas de la Repblica, y se tomar razn de l en todos los
despachos que se libraren a los funcionarios que de cualquier modo intervengan en el manejo de los
fondos pblicos.
5.- Medidas de emergencia
Para el Libertador, como hombre de Estado, siempre fue la corrupcin una preocupacin principal. Su
visin del fenmeno tuvo varios aspectos:
-