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INSTRUCTIVO DE OBSERVACION
DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA INSTITUCIN
Fecha-Perodo de Observacin: ____/____/____-hasta-____/____/____ Fecha: ____/____/____
Nombre de la Institucin:
Direccin:
Grado Observado:________ Turno:__________
Asignatura Observada:_______________________________ Horario:_______________
Nombre del Pasante:
______________________________ Cedula:______________
Equipo:____ Seccin:_____ Tiempo de Observacin/Duracin:_____________
1. DOCENTE:
1
1.1.
Puntualidad
Apariencia
Proyecta
Tipo de docente
Llega antes
Acorde al contexto
Seguridad
Autoritario
Llega a la hora
Inadecuada
Confianza
Permisivo
Llega tarde
Llamativa
Miedo
Asertivo
Rechazo
Autoridad
SI NO
Tono de voz adecuado al ambiente
Claridad al momento de hablar
1.2.
a) Inicio:
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?
Explica las instrucciones antes de comenzar la clase
Capta la atencin de los alumnos mediante alguna actividad previa
Explora los saberes previos de los estudiantes a partir de preguntas
diagnosticas
Relaciona los contenidos vistos previamente en clases anteriores con los que
sern impartidos
Comunica a los alumnos el aprendizaje esperado de la clase.
b) Desarrollo:
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
Las actividades de enseanza aprendizajes son coherentes con el
aprendizaje de la clase.
Relaciona los contenidos tratados con experiencias de la vida
cotidiana
Demuestra un buen manejo de contenidos tomando en cuenta
diferentes estilos de aprendizaje
Promueve la discusin y anlisis de los contenidos presentados
Maneja los contenidos teniendo en cuenta diferentes tipos de
aprendizaje
La clase es continuamente interrumpida por motivos ajenos al
Especificacin: Visual
Auditivo
Kinestsico
tema
Incentiva a los alumnos constantemente a trabajar en funcin del
aprendizaje propuesto
Promueve un estilo de aprendizaje
Profundiza los temas tratados a partir de
Maneja los aportes de sus alumnos de forma
Terico
Preguntas
Crtica
Pragmtico
Dinmicas
Reflexiva
Prctico
Lecturas
Abierta
Reflexivo
Tareas
Otros
c) Cierre:
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
Asigna actividades para fijar el conocimiento aprendido durante la clase
Aclara las dudas de sus alumnos
Utiliza las consultas de los alumnos para retroalimentar a todo el curso
Finaliza con una retroalimentacin de lo visto en la clase
Existe una correcta estructuracin de la clase (inicio-desarrollo-. cierre).
Preguntas
Tareas
Dinmicas
1.3.
Estrategias:
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
Adecua los objetivos de la clase a los alumnos con necesidades especiales
Estimula y desarrolla la responsabilidad
Organiza bien el tiempo en la sala de clase y se lo da a conocer a los
alumnos.
Las estrategias son acorde al contenido a tratar
Monitorea y revisa las actividades realizadas por los alumnos
Organiza adecuadamente el trabajo de los alumnos en el aula.
El docente toma en cuenta elementos de adaptacin de acceso ante
necesidades especiales (distribucin de los alumnos en el aula para un
manejo eficaz y difusin de estrategias)
Que herramientas emplea
Pizarra
Video Beam
Laminas
Libros
Mapas
Peridicos
Otros
Manejo de Disciplina
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
Establece las normas de convivencia al llegar al saln
Mantiene estas normas visibles a sus alumnos
Manifiesta autoridad a sus alumnos
Aplica consecuencias ante conductas inadecuadas
1.5.
SI
Fsica
Punitiva
Correctiva
Otros
NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
de
Personales
Institucionales
TODOS
sus
estudiantes:
Acepta sugerencias y sentimientos de los alumnos
Su lenguaje es apropiado para el nivel de los estudiantes.
Promueve un buen clima de relaciones interpersonales en
el aula.
OBSERVACIONES
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2.
ALUMNOS
2.1.
Proceso de E-A:
SI NO
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
Los alumnos participan en las actividades de la clase
Demuestran inters en los objetivos de la clase
Los alumnos carecen de materiales para las actividades de la clase
Se levantas constantemente de sus asientos
Los participantes continuamente pierden la motivacin en la clase
Los alumnos quedan con dudas despus de la clase
Se mantienen
Atentos
Hablan en un tono de voz Adecuado
Distrados
Inadecuado
2.2.
Actitud:
SI NO
Los alumnos son puntuales a la hora de la clase
Concentrados
OBSERVACIONES-Cmo?-Explique
La mayora
La minora
Demuestran a sus
Cooperacin
Violencia
Rechazo
Burlas
Tolerancia
Respeto
Otros
compaeros
OBSERVACIONES
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3.
3.1.
CONTEXTO
Aula
Libros
Semicrculo
Parejas
Diccionarios
alumnos)
El aula tiene iluminacin adecuada (que permita claridad y una
buena visibilidad); Hay ventanas
El aula posee decoracin
Cuentos
Enciclopedias
Luz natural
Artificial
Adecuada
Estimulante
Sobrecargada
Minimizar distracciones
Maximizar el acceso
Facilita el movimiento
Cumplimiento de los objetivos
3.2.
Institucin
Parques
Limpias
Canchas Deportivas
Sucias
Baos
N____
Segura
Barda
Patios
Aulas
Biblioteca
N____
Peligrosa/Riesgoso
Reja
Otro limite
Laboratorios
Talleres
Otros
Cafetn
Croquis de la escuela
OBSERVACIONES
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