Universidade Estadual do Norte do Paran

Campus de Jacarezinho
Centro de Cincias Humanas e da Educao CCHE
Colegiado de Histria
Ano: 2015. Docente: Prof. Dr. Jean Carlos Moreno

PLANO DE ENSINO
Disciplina: Teorias do Ensino de Histria
2 srie
Prtica: 15
Total: 72
Carga horria Terica: 57
Ementa:
Discutir o processo de construo e progresso do conhecimento histrico partindo das
idias e o pensamento dos jovens estudantes; conhecer as pesquisas sobre a construo
deste conhecimento, a fim de possibilitar aos jovens professores a interveno cognitiva
adequada a partir do trabalho das metodologias da histria.
Objetivos:
Subsidiar teoricamente a prtica docente dos futuros professores em relao aos
fundamentos de Psicologia da Educao;
Oferecer condies para que os alunos compreendam os processos de desenvolvimento e
aprendizagem relacionando os estudos no campo da Psicologia da Educao e o ensino de
Histria.
Contedo Programtico:
1. Concepes tericas contemporneas sobre o processo de desenvolvimento e
aprendizagem: Piaget e Vygotsky;
2. Teorias Pedaggicas e Aprendizagem Histrica.
3. A progresso cognitiva dos estudantes e o desenvolvimento da conscincia
histrica.
4. A avaliao no ensino de Histria e as teorias de aprendizagem.
Metodologia:
Anlise de textos, aulas expositivo-dialogadas, uso de recursos didtico-pedaggicos
variados, realizao de seminrios, produo de textos, anlise de documentos e outros.
Carga horria prtica como componente curricular (PCC):
Anlise de currculos e materiais didticos utilizados em escolas do ensino bsico,
investigando a forma como abordam a progresso cognitiva dos estudantes em relao aos
contedos propostos.
Avaliao:
A avaliao da disciplina ser realizada de acordo com o disposto no Projeto Pedaggico
de Curso (PPC), bem como na Resoluo 014/2011 CEPE/UENP.
As notas sero atribudas em escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos, e podero resultar de
verificaes de aprendizagem variadas: provas escritas e/ou seminrios e/ou anlise de
textos e/ou produo de artigo cientfico e/ou trabalhos em grupos ou individuais. Ao
longo de cada semestre o estudante ser submetido a pelo menos dois instrumentos de
avaliao.
Ser considerado aprovado o aluno que, ao final do perodo letivo, obtiver mdia
aritmtica simples igual ou superior a 7,0 (sete) pontos.
Ser considerado reprovado o aluno que, ao final do ano letivo, exceder o limite de 25%
(vinte e cinco por cento) de faltas.
Alunos com mdia final superior a 4,0 (quatro) e inferior a 7,0 (sete) pontos devero

realizar exame final, conforme calendrio e normas da instituio.

Referncias:
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Aprovado pelo Colegiado de Histria em ___/___/___.
Homologado pelo Conselho de Centro em ___/___/___.