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SEMESTRE:
FECHAS: inicio 01 de abril trmino 30 de abril
OBJETIVOS MEDIOAMBIENTALES: Promover en los alumnos un profundo inters en el medio ambiente, hacindolos participar activamente en su proteccin.
CL
AS
E
HABILIDAD
ES
ESPECIFICA
S
1
Completar
Definir
Comparar
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos
respetando los turnos de los
interlocutores.
INDICADORES DE
EVALUACIN
Identifican el autor
y el narrador de los
textos ledos.
Definen si el texto
est narrado en
primera o en tercera
persona.
CONTENIDOS
Autor / narrador
Caractersticas del
narrador y del autor
Personas gramaticales y
estilos de narracin.
Argumentos
ACTIVIDAD
CANTIDA
D DE
HORAS /
FECHA
TENTATIV
A
PROCEDIMIENT
OS
EVALUATIVOS
2 horas
Establecen
comparacione
s entre
narrador y
autor.
7
amarillo
7 verde
2
Comparar
Identificar
Describir
3
Conocer
Describir
Comparar
Evaluar
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos
respetando los turnos de los
interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
Comparan los
espacios fsicos con
los sentimientos de
los personajes
Describen el
ambiente fsico y
sicolgico.
Describen a los
personajes a partir
de lo que dicen y lo
que piensan.
Describen a los
personajes a partir
de lo que dicen y lo
que piensan.
Describen temas
presentes en sus
lecturas,
entendiendo que un
tema es algn tpico
general desarrollado
en un texto a travs
de varias ideas y
hechos. Por ejemplo:
el amor, la
Relatos de terror
Descripcin del
ambiente fsico
Descripcin del
ambiente sicolgico
Descripcin de los
personajes a partir
de sus acciones y
dilogos
Relatos de terror
Autor narrador
Descripcin de los
personajes.
Descripcin de los
temas presentes en
un relato.
2 horas
7
amarillo
Desarrollo de
actividades
del alumno
Capacidad de
describir el
ambiente y los
personajes.
7 verde
2 horas
7
amarillo
7 verde
Lista de cotejo
Exposicin y
elaboracin
del mapa
mental.
Identificar
Describir
Explicar
5
Escribir
Contrastar
Explicar
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos respetando los
turnos de los interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos respetando los
turnos de los interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
delincuencia, el
miedo a la muerte, la
lealtad, el amor filial,
la traicin, el
herosmo, la
soledad, etc.
Identifican rasgos
sicolgicos de los
personajes a partir
de sus acciones y
actitudes.
Explican los
objetivos de los
personajes.
Rasgos sicolgicos
de los personajes.
Ambiente fsico y
sicolgico, su
influencia en los
personajes.
Motivaciones y
objetivos de los
personajes.
Identifican el autor
y el narrador de los
textos ledos.
Definen si el texto
Tipos de Narrador.
Rasgos psicolgicos
2 horas
7
amarillo
Habilidad para
identificar y
explicar las
motivaciones
de los
personajes y
sus objetivos.
7 verde
2 horas
7
amarillo
Establecen
relaciones
6
Describir
Contrastar
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos respetando los
turnos de los interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. > Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
est narrado en
primera o en tercera
persona.
Objetivos de los
personajes.
Identifican rasgos
sicolgicos de los
personajes a partir
de sus acciones y
actitudes.
Explican los
objetivos de los
personajes.
Desarrollo:
Responden preguntas de profundizacin a la lectura
pgina19 del libro del alumno.
Contrastan afirmaciones juzgando cules son
verdaderas y cules son falsas.
7 verde
entre las
acciones de
los personajes
y sus
objetivos.
Comparan los
espacios fsicos con
los sentimientos de
los personajes
Describen el
ambiente fsico y
sicolgico.
Espacio fsico
Sentimientos de los
personajes
Ambiente fsico
Ambiente psicolgico
2 horas
7
amarillo
7 verde
Escritura del
comentario del
relato
Mencionando
espacios
fsicos ,
ambiente
psicolgico, y
sentimientos
de los
personajes.
Describir
Identificar
Deducir
Comparar
Comparan los
espacios fsicos con
los sentimientos de
los personajes
Describen el
ambiente fsico y
sicolgico.
Describen a los
personajes a partir
de lo que dicen y lo
que piensan.
Describen temas
presentes en sus
lecturas,
entendiendo que un
tema es algn tpico
general desarrollado
en un texto a travs
de varias ideas y
hechos. Por ejemplo:
el amor, la
delincuencia, el
miedo a la muerte, la
lealtad, el amor filial,
la traicin, el
herosmo, la
soledad, etc.
Identifican rasgos
sicolgicos de los
personajes a partir
de sus acciones y
actitudes.
Explican los
objetivos de los
personajes.
Describen temas
Espacio fsico.
Espacio psicolgico.
Descripcin de los
personajes.
Descripcin de los
temas o tpicos.
Rasgos sicolgicos
Temas
Tpicos
2 horas
7
amarillo
7 verde
Descripcin
del espacio
fsico.
Descripcin
del espacio
psicolgico.
Descripcin
de los
personajes.
Descripcin
de los temas o
tpicos.
2 horas
7
amarillo
Identifican y
describen la
temtica
abordada por
el autor.
Describir
Identificar
Relacionar
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos
respetando los turnos de los
interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
presentes en sus
lecturas,
entendiendo que un
tema es algn tpico
general desarrollado
en un texto a travs
de varias ideas y
hechos. Por ejemplo:
el amor, la
delincuencia, el
miedo a la muerte, la
lealtad, el amor filial,
la traicin, el
herosmo, la
soledad, etc.
Comparan los
espacios fsicos con
los sentimientos de
los personajes
Describen el
ambiente fsico y
sicolgico.
Describen temas
presentes en sus
lecturas,
entendiendo que un
tema es algn tpico
general desarrollado
en un texto a travs
de varias ideas y
hechos. Por ejemplo:
el amor, la
delincuencia, el
miedo a la muerte, la
lealtad, el amor filial,
la traicin, el
herosmo, la
soledad, etc.
7 verde
Espacios fscos
Espacios sicolgicos
Temticas o tpicos
Medioambiente
2 horas
7
amarillo
7 verde
Descripcin
del tema
presente en el
relato.
Capacidad de
relacionar
elementos del
relato a su
vida diaria.
10
Identificar
Reconocer
Comparar
11
Identificar
Selecciona
r
Describir
los verbos
respetando los turnos de los
interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
identificados en sus lecturas.
COMUNICACIN ORAL
Dialogar para compartir ideas
y opiniones sobre los textos
ledos: ejemplificando y
fundamentando sus opiniones y
comentarios relacionando las
lecturas de clases con sus
lecturas personales empleando
vocabulario variado y preciso
conjugando correctamente
los verbos
respetando los turnos de los
interlocutores.
LECTURA
Interpretar cuentos y una
novela comentados en clases,
considerando:
diferencia entre narrador y
autor narracin en primera o
tercera persona
dilogos y pensamientos
expresados por los personajes
ambiente fsico y sicolgico
tema. * Inferir informacin
implcita a partir de detalles
Describen a los
personajes a partir
de lo que dicen y lo
que piensan.
Identifican rasgos
sicolgicos de los
personajes a partir
de sus acciones y
actitudes.
Descripcin
Personajes
Rasgos psicolgicos
2 horas
7
amarillo
7 verde
Describen a los
personajes a partir
de lo que dicen y lo
que piensan.
Identifican rasgos
sicolgicos de los
personajes a partir
de sus acciones y
actitudes.
Explican los
objetivos de los
personajes.
2 horas
CLASE EN EL CRA
Definen el propsito de su visita al aula CRA
7
Conocen la lista de cotejo con la cual se
evaluar el trabajo que desarrollen en la sala del amarillo
CRA.
Desarrollo:
Seleccionan de los textos de antologa literaria
MINEDUC, un cuento o el fragmento de una novela.
Registran en su cuaderno los fragmentos que les
permiten inferir/deducir las caractersticas
7 verde
Tabla de
autoevaluaci
n
Indicadores de
logro de la
clase.
12
Utilizan un registro
de habla adecuado a
la situacin de
clases.
Participan en
discusiones
adecundose al
contexto de clases
mediante el manejo
de recursos como
entonacin, pausas,
postura, etc.
Escuchan a sus
compaeros sin
interrumpirlos,
demostrando inters
a travs de la
postura corporal.
Responden a las
preguntas de sus
compaeros.
2 horas
7
amarillo
7 verde