Lunes 23

SESIN DE APRENDIZAJE N 4
LITERATURA TERCER AO
RIMA Y RITMO
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se les hace escuchar una
cancin que cuente con
versos rimados. Se
pregunta por la cadencia
de sonidos.
PROCESO
Se pregunta por los
sonidos repetidos al final
de cada verso. Se explica
que a ese sonido se le
llama rima. Se explican
las clases de rima.
SALIDA
Se solicita que
encuentren rimas en
algunos poemas
propuestos, as como su
esquema.

Instrumentos
de evaluacin

Materiales

Indicadores

Radiograbadora

Escuchan
atentamente la
cancin

Pizarra
Plumn
Separata

Responden y
realizan ejercicios

Prctica dirigida

Separata
Cuaderno

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

LITERATURA CUARTO AO
LITERATURA INCA
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran imgenes
sobre la mitologa inca.
Se pregunta si conocen a
esos personajes.
PROCESO
Se explica que antes de
la llegada de los
espaoles, se desarroll
en Amrica una literatura
autctona, basada en
sus creencias.
Se explican algunos
mitos y dioses incas.
SALIDA
Se solicita que grafiquen
mediante un afiche uno
de los dioses o mitos
incas..

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Figuras

Participan
activamente en
clase

Observacin
directa

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Separata
Cuaderno

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

LITERATURA QUINTO AO
LITERATURA ORIENTAL II
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se plantean nombres de
la literatura
mesopotmica y egipcia.
Se pregunta si alguna
vez oyeron sobre ellos.
PROCESO
Se explica que la
literatura ms antigua se
encuentra en Oriente y
que hay muchas culturas
que se desarrollan.
Se explican los datos
sobre la cultura
mesopotmica y egipcia.
SALIDA
Se solicita que grafiquen
los principales aportes
de las literatura
orientales.

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Pizarra
Plumn

Participan
activamente en
clase

Observacin
directa

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Separata
Cuaderno

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

LITERATURA PRIMER AO
ESPECIES DRAMTICAS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran tres
resmenes de obras
dramticas. Se solicita
que luego de leerlos,
expliquen la diferencia
entre ellos.
PROCESO
Se explica que las obras
teatrales reflejan la
realidad de distintas
maneras. Las principales
especies son la tragedia,
la comedia y el drama.
SALIDA
Se solicita que elaboren
una lista de obras
dramticas, trgicas y
cmicas

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Resumen

Participan
activamente en
clase

Observacin
directa

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Separata
Cuaderno

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

LITERATURA SEGUNDO AO
ESPECIES DRAMTICAS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran tres
resmenes de obras
dramticas. Se solicita
que luego de leerlos,
expliquen la diferencia
entre ellos.
PROCESO
Se explica que las obras
teatrales reflejan la
realidad de distintas
maneras. Las principales
especies son la tragedia,
la comedia y el drama.
SALIDA
Se solicita que elaboren
una lista de obras
dramticas, trgicas y
cmicas

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Resumen

Participan
activamente en
clase

Observacin
directa

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Separata
Cuaderno

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

Martes 24
LENGUAJE PRIMER AO
FUNCIONES DEL LENGUAJE
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se presenta un texto en
el que resaltan distintas
maneras de expresar una
misma frase.
PROCESO
Se explica que esas
diferencias se
denominan funciones del
lenguaje, es decir,
distintas maneras de
usar el lenguaje.
Se relaciona cada
funcin con un elemento
de la comunicacin.
SALIDA

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Pizarra

Participan
activamente en
clase

Expresa
oralmente sus
ideas

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Separata

Resuelven los

Prctica

Se solicita que
identifiquen las
funciones del lenguaje
en algunos ejercicios.

Cuaderno

ejercicios
propuestos

calificada

RAZONAMIENTO VERBAL QUINTO AO

USOS DE LA PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran frases cuyo
significado cambie de
acuerdo con el uso del
punto y coma y dos
puntos.
PROCESO
Se explica el uso del
punto y coma y dos
puntos y se proponen
distintos ejemplos
SALIDA
Se solicita que realicen
los ejercicios propuestos
en el libro

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Pizarra

Participan
activamente en
clase

Expresa
oralmente sus
ideas

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Libro

Resuelven los
ejercicios
propuestos

Prctica
calificada

LENGUAJE SEGUNDO AO
CATEGORAS VARIABLES E INVARIABLES
Secuencia didctica
MOTIVACIN
El docente presenta una
ficha con un sustantivo.
Se pide a los alumnos
que completen el sentido
del mismo, agregando
palabras. Se recogen
todas las opiniones. Se
les pregunta qu
diferencia hay entre los
distintos ejemplos
propuestos.
PROCESO
Los alumnos reflexionan
sobre los cambios que
ocurren e indican los
nombres de las
categoras gramaticales.

Materiales

Indicadores

Instrumentos
de evaluacin

Ficha
Pizarra
Plumn

Participan
activamente
durante el
desarrollo de la
sesin

Observacin

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan atencin
en clase

Prctica dirigida

Se solicita que
identifiquen en textos
breves las distintas
categoras gramaticales.
SALIDA
Se pide que recorten
titulares de peridicos y
reconozcan las
categoras gramaticales.

Prctica
calificada

Cuaderno

LENGUAJE CUARTO AO
FALACIAS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se plantean diferentes ejemplos con
falacias y se pregunta si encuentran
alguna caracterstica rara o extraa en
cada una de ellas.
PROCESO
Se explica que son las falacias y que
hay distintos tipos. Se ejemplifica cada
una de ellas con participacin de los
estudiantes.
SALIDA
Se solicita que ejemplifiquen cada uno
de los tipos de falacias.

Materiales

Indicadores

Instrument
os de
evaluacin

Pizarra

Participan
activamente
en clase

Expresa
oralmente
sus ideas

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan
atencin en
clase

Prctica
dirigida
Prctica
calificada

Cuaderno

Mircoles 25
LENGUAJE QUINTO AO
FALACIAS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se plantean diferentes ejemplos con
falacias y se pregunta si encuentran
alguna caracterstica rara o extraa en
cada una de ellas.
PROCESO
Se explica que son las falacias y que
hay distintos tipos. Se ejemplifica cada
una de ellas con participacin de los
estudiantes.
SALIDA

Materiales

Indicadores

Instrument
os de
evaluacin

Pizarra

Participan
activamente
en clase

Expresa
oralmente
sus ideas

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan
atencin en
clase

Prctica
dirigida

Cuaderno

Prctica

Se solicita que ejemplifiquen cada uno

de los tipos de falacias.

calificada

LENGUAJE TERCER AO
FICHAS BIBLIOGRFICAS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran datos desordenados de
una ficha bibliogrfica y se pide que
los ordenen de una manera que
muestre coherencia. Se pregunta si
tiene alguna importancia ordenar los
datos de los libros.
PROCESO
Se pregunta si se pueden ordenar
datos de otras fuentes. Se explica la
manera correcta de hacerlo segn la
normativa e internacional.
SALIDA
Crean fichas bibliogrficas de distintas
fuentes propuestas.

Materiales

Indicadores

Pizarra
Plumn

Participan
activamente
en clase

Pizarra
Plumn
Separata

Participacin
en clase

Hojas bond
cuaderno

Instrument
os de
evaluacin

Prctica
dirigida
Prctica
calificada

Jueves 26
RAZONAMIENTO VERBAL PRIMER AO
PROPSITOS DE LECTURA
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se presentan breves textos para
lectura y se plantean preguntas
simples sobre ellos.
PROCESO
Se presentan las condiciones de la
lectura
SALIDA
Se proponen ejemplos sobre textos
para que realicen la lectura

Materiales

Indicadores

Instrument
os de
evaluacin

Leen con
atencin
Papelgrafo
Libro

Leen con
atencin

RAZONAMIENTO VERBAL SEGUNDO AO

USO DE LA COMA
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran frases cuyo significado
cambie de acuerdo con el uso de la
coma.
PROCESO

Materiales

Indicadores

Instrument
os de
evaluacin

Pizarra

Participan
activamente
en clase

Expresa
oralmente
sus ideas

Pizarra

Prestan

Prctica

Se explica el uso de las comas y se

proponen distintos ejemplos
SALIDA
Se solicita que realicen los ejercicios
propuestos en el libro

Plumn
Separata
Libro

atencin en
clase
Resuelven
los ejercicios
propuestos

dirigida
Prctica
calificada

Viernes 27

RAZONAMIENTO VERBAL TERCER AO

USO DEL PUNTO Y COMA, DOS PUNTOS
Secuencia didctica
MOTIVACIN
Se muestran frases cuyo significado
cambie de acuerdo con el uso del
punto y coma y dos puntos.
PROCESO
Se explica el uso del punto y coma y
dos puntos y se proponen distintos
ejemplos
SALIDA
Se solicita que realicen los ejercicios
propuestos en el libro

Materiales

Indicadores

Instrument
os de
evaluacin

Pizarra

Participan
activamente
en clase

Expresa
oralmente
sus ideas

Pizarra
Plumn
Separata

Prestan
atencin en
clase

Prctica
dirigida

Libro

Resuelven
los ejercicios
propuestos

Prctica
calificada