P.A. Segundo Lapso 2014-2015

P.E.I.
C: ESTRATEGIAS PROYECTO
PEDAGGICAS PARA
DISMINUIR LOS HECHOS
DELICTIVOS
EN LAESCOLAR
COMUNIDAD 2014-2015.
DE SAN VICENTE, MUOZ - APURE
DE APRENDIZAJE.
II LAPSO.
AO
P.A: DESARROLLO MIS APRENDIZAJES MEDIANTE LA EJERCITACIN DE LOS VALORES UNIVERSALES PARA CONVIVIR EN UN AMBIENTE DE PAZ.
Profesor: Luis Hernndez. Lapso II. Ao: 1. Secciones: Andrs Bello y Simn Rodrguez. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Geografa
General
Objetivo General: Desarrollar en el estudiante un conocimiento amplio y una actitud crtica constructiva ante los problemas geogrficos del mundo, enfatizando
en las diferentes escalas de anlisis macro-meso y micro, mediante diversas estrategias para fomentar la valoracin de los recursos geogrficos del mundo.
Propsito Especifico
Referentes Tericos
-Prcticos
Estrategias
Actividades
Recursos
Explicar las caractersticas y

particularidades del relieve
terrestre
mediante
la
elaboracin de maquetas y as
diferenciar las formas de
relieve
presentes
en
el
planeta tierra.
Elementos fsicos naturales y

el paisaje: Relieve Terrestre.
.-Placas tectnicas
.-Lo alto y lo llano de la corteza
terrestre .- Litosfera.-Cordilleras
.-Principales formas del relieve
del mundo.-Montaas.-Llanuras.Mesetas
Fuerzas externas:
.-Procesos externos
.-Procesos dinmicos
.-Procesos estticos
.-Clase explicativa acerca del objeto de

estudio.
.-Organizacin de equipos
.-Orientaciones para la elaboracin de
maquetas con material de reciclaje y
cuadro
.-Asesoras grupales
.-Toma de notas en el cuaderno

.-Elaboracin de maquetas en el
aula de clase con material de
reciclaje y cuadro
.-Presentacin y explicaciones
de maquetas.
.-Talento
humano:
estudiantes y docente.
.-Materiales:
mapas,
colores, pintura al frio,
marcadores, material de
reciclaje,
pega,
entre
otros.
.-Clase dirigida
.-Explicaciones sobre la accin de las
fuerzas externas sobre la superficie
.-Conduccin de debate
.-Reflexin acerca de los valores
.-Tomas de notas en el cuaderno

.-Realizacin de debate
.-Elaboracin de conclusiones
.-Talento
humano:
.-Materiales:
pizarra,
marcadores,
libros
de
geografa, lpiz, cuaderno.
El clima:
.-Clima y tiempo.-Factores y
elementos del clima.-Climas de la
Tierra.-Climogramas.Instrumentos
de
medicin
meteorolgica.
.-Clase expositiva sobre definiciones de

clima, tiempo, elementos y factores del
clima
.-Conduccin de debate, investigacin
en el aula,
elaboracin de cuadro
sntesis y mapa de clima
.-Asignacin
de
investigacin
y
construccin
de
instrumentos
de
medicin meteorolgica.
.-Explicaciones finales y evaluacin.

.-Realizacin de investigaciones
.-Debate dirigido y cuadro
sntesis de los climas de la
tierra, mapa de clima
.-Interpretacin
de
Climogramas
.- Construccin de instrumentos
de medicin meteorolgica
Talento Humano:
.-Estudiantes y docente
Materiales:
.-Pizarra,
marcadores,
Libro de la coleccin
bicentenario, Cuadernos y
lpiz,
hojas, materiales
para la construccin de los
instrumentos.
Definir
los
tipos
de
vegetacin en el mundo
por medio de lbum digital
con el fin de establecer las
caractersticas de cada
vegetacin y resaltar la
presente en la comunidad
Vegetacin:
.-Definicin
.-Tipos de vegetacin en el mundo
.-Vegetacin y el clima se dan la
mano
.-Vegetacin de la comunidad
.-Clase explicativa sobre definicin de

vegetacin, tipos y relacin con el clima
.-Instrucciones para la elaboracin de
lbum digital sobre los tipos de
vegetacin en el mundo, utilizando la
herramienta Canaima y mapa de
vegetacin
.-Explicaciones para la elaboracin de
carteles sobre los valores universales y
la prevencin del delito

.-Elaboracin de lbum digital
mediante
el
uso
de
la
herramienta Canaima
.-Presentacin del lbum digital,
mapa de vegetacin
.-Elaboracin de carteles sobre
los valores universales
Talento Humano:
Materiales:
.-Pizarra,
marcadores,
Libros, Cuadernos y lpiz,
computadora
Canaima,
internet, pendrive, entre
otros.
Analizare la hidrografa del

mundo mediante el trabajo
grupo con la finalidad de
destacar la importancia de
las aguas en nuestras
vidas.
La hidrografa:
.-Definicin.-Clases
de
agua.Aguas ocenicas o martimas.Aguas
continentales.-Ciclo
hidrolgico
.-Cuencas
hidrogrficas
del
mundo
.-Clase expositiva sobre los conceptos

fundamentales del tpico a trabajar.
.-Orientaciones
y
asesoras
para
realizacin de mapas y exposiciones
mediante la imitacin de un programa
de tv
.-Conduccin de recorrido por la
comunidad, campaa de concienciacin
.- Tomas de notas en el
cuaderno
.-Realizacin
de
exposicin
mediante la imitacin y mapa
de cuencas .-Recorrido por la
comunidad como campaa para
el buen uso y mantenimiento
de las aguas terrestres y
Talento Humano:
Materiales:
.-Pizarra,
marcadores,
Libros, Cuadernos y lpiz,
colores,
pinturas,
cartulina,
entre
otros
considerados
por
los
Analizar las fuerzas externas

que forman y deforman la
superficie terrestre mediante
el intercambio de ideas para
determinar la dinmica en la
formacin de formas del
relieve.
Caracterizar los climas de la
tierra a travs del trabajo
grupal e independiente para
establecer comparaciones de
los climas en el mundo.
PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

.-Importancia y uso de las aguas
terrestres.- Conservacin.
y divulgacin de valores universales
fortalecimiento de los valores

universales
estudiantes.
PLAN DE EVALUACIN
Referentes
Tericos Prcticos
Actividad Evaluativa
Elementos
fsicos
naturales y el
paisaje:
Relieve
Terrestre.
.-Organizacin de
.-Elaboracin de
aula de clase
reciclaje
.-Presentacin y
maquetas.
Fuerzas
externas
.-Tomas de notas en el cuaderno

.-Realizacin de debate
El clima
.-Realizacin de investigaciones
.-Debate dirigido y cuadro sntesis
de los climas de la tierra, mapa de
clima
.- Construccin de instrumentos de
medicin meteorolgica.
Vegetacin
La hidrografa
equipos
maquetas en el
con material de
explicaciones de
.-Elaboracin
de lbum
digital
mediante el uso de la herramienta
Canaima
.-Presentacin del lbum digital,
mapa de vegetacin
.-Elaboracin de carteles sobre los
valores universales
.-Realizacin
de
exposicin
mediante la imitacin y mapa de
cuencas
.-Recorrido por la comunidad como
campaa para el buen uso y
mantenimiento
de
las
aguas
terrestres y fortalecimiento de los
valores universales
Indicadores
Tcnicas e
Instrumentos
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
.-Realiza la maqueta con creatividad utilizando Tcnica:

Forma:
20%
13-01material de reciclaje
Observacin
Heteroevaluacio
15 al
.-Evidencia dominio de tema en la explicacin de Instrumento:
n
27-01la maqueta
escala
de Tipo:
15
.-Presenta cuadro de formas de relieve
estimacin
Sumativa
correctamente
.-Rasgos
P.E.I.C:personales
ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA DISMINUIR LOS HECHOS DELICTIVOS EN LA COMUNIDAD DE SAN VICENTE, MUOZ - APURE
.-Toma
notas en el
cuaderno
Tcnica:
P.A: DESARROLLO
MIS
APRENDIZAJES MEDIANTE LA EJERCITACIN
DE LOS VALORES Forma:
UNIVERSALES PARA CONVIVIR 10%
EN UN AMBIENTE
DE PAZ.
27-01.-Participa activamente en el debate evidenciando Observacin
Heteroevaluacio
15 al
dominio de tema.
Instrumento:
n
29-01.-Rasgos personales
escala
de Tipo:
15
estimacin
Sumativa
.-Realiza satisfactoriamente la investigacin
asignada
.-Elabora el cuadro sntesis y el mapa de clima
correctamente.
.-Participa activamente en el debate evidenciando
dominio de tema
.-Construye
y
explica
instrumentos
satisfactoriamente.
.-Rasgos personales
.-Elabora con creatividad el lbum digital
utilizando la Canaima
.- Evidencia Dominio de contenido al momento de
presentar el lbum.
.-Presenta imgenes pertinentes a los tipos de
vegetacin y mapa de vegetacin correcto
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
.-Evidencia dominio de tema en la exposicin

.-Realiza exposicin con creatividad imitando un
programa de tv
.-Participa activamente en la campaa de
concienciacin para el buen uso de las aguas
terrestres
.-Es crtico en la autoevaluacin
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Instrumento:
Escala
estimacin
20%
3-0215 al
12-0215
Forma:
Heteroevaluacion
20%
19-215 al
26-215
20%
3-3-15
al 19-315
de
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Forma:
Heteroevaluacion
Tipo:
Sumativa
de
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluacion y
autoevaluacin
de
Tipo:
Sumativa
Actividades culturales
10%

Profesor: Luis Hernndez. Lapso II. Ao: 1. Secciones: Andrs Bello. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Historia de Venezuela
Objetivo General: Afianzar el espritu de estudio, investigacin y anlisis que permitan al educando profundizar los conocimientos adquiridos para la comprensin de nuestro
proceso histrico y su relacin con los del continente y el mundo.
Propsito Especifico
Referentes Tericos -Prcticos
Estrategias
Actividades
Recursos
Determinar los cambios que

se generaron en la vida de
nuestros indgenas mediante
la elaboracin de canciones y
dibujos con el fin de comparar
tales cambios con el presente.
Procesos de cambio en la vida

indgena:
.-Viviendo a la orilla del mar
.-Primeras formaciones agroalfareras de
Venezuela y el mundo.
.-Gente de la yuca y gente del maz
.-Cultura de nuestro pasado indgena.
.-Clase introductoria
.-Instrucciones para realizacin de
dibujos y elaboracin de canciones
.-Revisin de cuaderno
.-Toma de notas en el
cuaderno.
.-Elaboracin de canciones.
.-Presentacin de dibujos y
canciones.
Analizar
el
proceso
de
invasin,
conquista
y
colonizacin de Venezuela
desde las vsperas de la
invasin hasta la llegada de
las misiones, a travs de
mapas
mentales
para
describir los hechos histricos
de mayor transcendencia
Invasin y conquistacolonizacin de un

continente que tena dueos:
.-Abya yala y Europa en vsperas de una
invasin
.-Los cuatros viajes del almirante
.-Vienen otros exploradores
.-Conquista colonizacin con la espada y la
cruz
.-Conquista - colonizacin de nuestro actual
territorio.-El Tocuyo, ciudad madre
.-Las misiones, una opcin para el
poblamiento
.-Cuando en nuestramrica apareci la
propiedad privada
.-Encomienda, otra forma de explotar al
trabajador
.-Cimarroneras y cumbes de esclavizados
.-La economa colonial
.-Los colores de una sociedad desigual.
.-Organizacin
de
equipos
explicaciones de cmo hacer
mapa mental
.-Asesoras
grupales
para
elaboracin de mapa mental
.-Conduccin de elaboracin
conclusiones
cuaderno
.-Trabajo grupal
.-Elaboracin
de
mapa
mental
.-Exposicin de mapa mental
.-Elaboracin
de
conclusiones
.-Talento
humano:
.-Materiales:
pizarra,
marcadores, coleccin
bicentenario,
colores,
hojas blancas, lpiz,
Reglas, pintura al frio,
colores.
.-Talento
humano:
.-Materiales:
pizarra,
marcadores, coleccin
bicentenario, pinturas,
reglas, colores, papel
bond
entre
otros
considerados por los
equipos
.-Instrucciones para realizacin de
dramatizacin
.-Asesoras en la realizacin del guion
teatral
.-Reflexin de los valores universales
y la relacin con el tema tratado
cuaderno
.-Elaboracin
de
guion
teatral
.-Realizacin
de
dramatizacin
.-Reflexin acerca de los
valores
universales
y
relacin con el contenido
.-Talento
humano:
.-Materiales: Coleccin
bicentenario, cuaderno,
lpiz, utilera, vestuario,
entre
otros
considerados por los
estudiante.

.-Organizacin
poltico-territorial
de
nuestramrica
.-Impacto de la economa colonial sobre el
ambiente.
.-Clase explicativa
.-Instrucciones para la realizacin de
informe individual.
.-Conduccin de conversatorio
cuaderno
.-Realizacin
de
informe
individual
.-Conversatorio
.-Talento
humano:
lpiz, hojas blancas,
reglas. Etc.

.-La cultura colonial y su proyeccin al
presente.
.-Clase dirigida
.-Asesoras sobre demostraciones
culturales
.-Evaluacin
.-Toma de notas en
cuaderno
.-Trabajo en equipo
.-Demostracin cultural
.-Autoevaluacin
.-Talento
humano:
lpiz,
sonido,
cd,
vestuario ente otros
Caracterizar el proceso de
invasin,
conquista
y
colonizacin de Venezuela
desde la aparicin de la
propiedad privada hasta la
implementacin de los colores
de una sociedad desigual,
por medio de dramatizaciones
para
establecer
comparaciones
con
el
presente de nuestro pas
Analizar
el
proceso
de
invasin,
conquista
y
colonizacin de Venezuela y
del continente por medio del
trabajo independiente para
determinar la organizacin
poltico territorial y el impacto
de la economa colonial sobre
el ambiente.
Caracterizar el papel de la
cultura
colonial
mediante
demostraciones
culturales
para resaltar la influencia en
el presente.
y
un
la
de
el
Referentes
Tericos Prcticos
Procesos
de
cambio en la
vida indgena
PLAN DE EVALUACIN
Indicadores
.-Toma de notas en el cuaderno.

.-Elaboracin de canciones.
.-Presentacin
de
dibujos
canciones.
Invasin
y
conquistacolonizacin de
un continente
que
tena
dueos: Parte I

.-Trabajo grupal
.-Elaboracin de mapa mental
.-Exposicin de mapa mental
Invasin
y
un continente
que
tena
dueos: Parte
II

.-Elaboracin de guion teatral
.-Realizacin de dramatizacin
.-Reflexin acerca de los valores
universales y relacin con el
contenido
Invasin
y
un continente
que
tena
dueos: Parte
III

.-Realizacin de informe individual
.-Conversatorio
Invasin
y
un continente
que
tena
dueos: Parte
IV

.-Trabajo en equipo
.-Demostracin cultural
.-Autoevaluacin
Tcnicas e
Instrumentos
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fech
a

.- Elabora la cancin correctamente
..-Evidencia dominio de tema en la
ejecucin de la cancin
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento: escala
de estimacin
Forma:
Heteroevaluacion
Tipo:
Sumativa
20%
14-115 al
28-115
.-Toma de notas en el cuaderno y

elabora
conclusiones
satisfactoriamente
.-Realiza
mapa
mental
con
creatividad
atendiendo al tema
asignado
.- Evidencia dominio de tema en la
exposicin del mapa mental
.-Rasgos personales
.-Toma notas en el cuaderno y trabaja
en equipo satisfactoriamente
.-Participa
activamente
en
la
elaboracin
del
guin
teatral
respondiendo al tema asignado
.-Evidencia dominio del tema en la
ejecucin de la dramatizacin .Reflexin acerca de los valores
universales
.-Rasgos personales
.-Realiza el informe respetando las
aspectos formales de la escritura
.-Evidencia anlisis y sntesis en el
informe realizado
.-Participa
activamente
en
el
conversatorio evidenciando dominio
del tema
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento: Escala
de estimacin
Forma:
Heteroevaluacion
20%
29-115 al
5-215
Tcnica:
Observacin
Forma:
Heteroevaluacion
Tipo:
Sumativa
20%
11-215 al
26-215
Forma:
Heteroevaluacion
Tipo:
Sumativa
15%
4-315 al
11-315
.-Trabaja
en
equipo
satisfactoriamente
.-Ejecuta la demostracin cultural con
agrado y empata
.-Se autoevala de forma critica
Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
15%
12-315 al
19-315
Instrumento: Escala
de estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento: Escala
de estimacin
Instrumento: Escala
de estimacin
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluacion
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
Actividades especiales
10%
P.E.I.C: ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA DISMINUIR LOS HECHOS DELICTIVOS EN LA COMUNIDAD DE SAN VICENTE, MUOZ - APURE
P.A:MEDIANTE LA EJECUCIN DE ACTIVIDADES LDICAS, ME MOTIVO A OBTENER UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PARA SER UN BUEN CIUDADANO Y UNA BUENA CIUDADANA
Profesor: Luis Hernndez. Lapso II. Ao: 3. Secciones: Manuela Senz y Negra Hiplita. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Geografa de
Venezuela.
Objetivo General: Analizar la geografa nacional para el desarrollo de la conciencia ambiental y sentido de pertenencia en el ejercicio de la soberana
venezolana.
Propsito Especifico
Identificar los elementos del
territorio
venezolano
mediante la elaboracin de
mapas con el fin de ubicar
cada elemento del territorio
de nuestro pas.
Referentes Tericos - Prcticos

El territorio de Venezuela:
.-El territorio y la soberana
.-Los componentes del territorio
venezolano.-La soberana
.-La ordenacin del territorio
.-Organizacin poltico territorial
Estrategias
.-Introduccin al contenido
.-Explicaciones con el uso del mapa
Caracterizar los lmites de

Venezuela por medio de
exposiciones
y
mapas
para
determinar
las
consecuencias
de
las
dinmicas fronterizas
Los lmites de Venezuela:

.-La integracin territorial
.-Cronologa de los lmites
Venezuela
.-Frontera y limite
.-Las dinmicas fronterizas y
problemas
El Relieve Venezolano:
.-Regiones segn el relieve
.- Asesoras para la exposicin
Diferenciar
los
conjuntos
regionales de Venezuela en
base al relieve mediante la
elaboracin de maquetas para
establecer
comparaciones
entre
las
diferentes
formaciones fisiogrficas
Analizar los elementos y
factores del clima por medio
de mapas mentales para
identificar estos elementos en
la naturaleza.
Caracterizar los tipos de

climas en Venezuela a travs
de cuadros sntesis para
comparar los elementos y la
vegetacin presentes en ello.
Analizar
las
cuencas
hidrogrficas de Venezuela
por
medio
de
cuadros
comparativos y mapas con la
finalidad de establecer los
principales
problemas
ambientales que se presentan
en las cuencas y ros de
Venezuela
de
Actividades
.Elaboracin
de
mapa
poltico
territorial segn el mtodo de la
cuadricula
.-Debate dirigido
.-Interrogatorio a cerca de la ubicacin
de estados y capitales de Venezuela
.-Consulta de la constitucin
.-Elaboracin de mapas donde se
ubiquen los limites
.-Exposicin acerca de la evolucin
histrica de los lmites de Venezuela
Recursos
Talento Humano:
Materiales:
.-Coleccin bicentenario, lpiz,
hojas blanca, calculadora, reglas,
colores, entre otros.

.-Investigaciones sobre las regiones
asignadas
.-Elaboracin y explicacin de maquetas
Talento Humano:
Materiales:
.-material de reciclaje, pinturas,
reglas, calculadora. Entre otros.
.-Introduccin al contenido mediante

ejemplos
.-Organizacin de estudiantes
.-Explicaciones sobre la construcciones
de mapas mentales
.-Asignacin de banderines relacionados
con el ser un buen ciudadano
.-Introduccin
.-Explicaciones sobre la elaboracin de
cuadro sntesis
.-Conclusiones
.-Investigaciones sobre elementos y

factores del clima
.-Elaboracin de mapas mentales
.-Defensa de mapas mentales
.-Elaboracin
y
divulgacin
de
banderines relacionados con el ser un
buen ciudadano
Talento Humano:
Materiales:
.-Laminas,
cartulina,
reglas,
colores, imgenes entre otros.
.-Investigacin sobre los tipos climticos

y vegetacin.
.-Realizacin de cuadro sntesis en
pareja
.-Defensa del cuadro realizado
Talento Humano:
Materiales:
.-Hojas blancas, regla, libros de
geografa, coleccin bicentenario,
colores, entre otros.
.-Introduccin del tema

.-Orientaciones para elaboracin
cuadros comparativos
.-Instrucciones
para
realizacin
mapas.
.-Conduccin de debate
.-Elaboracin de mapa de cuencas

hidrogrficas
.-Realizacin de cuadros comparativos
de las cuencas y ros de Venezuela
.-Conclusiones
relacionadas
a
los
problemas ambientales de las cuencas
y ros de Venezuela.
Talento Humano:
Materiales:
.-Hojas blancas, regla, libros de
geografa, coleccin bicentenario,
mapas, entre otros.
Talento Humano:
Materiales:
.-Laminas,
marcadores,
lpiz,
cuadernos, mapas, entre otros.
sus
El Clima:
.-Elementos y factores
Tipos de Climas en Venezuela y su

relacin con la vegetacin:
.-Clasificacin
climtica
segn
Koppen
.-Tipos de climas en Venezuela
.-Clima y vegetacin
Cuencas hidrogrficas de Venezuela:
.-Cuencas hidrogrficas
.-Principales cuencas de Venezuela
.-Tipos de ros en Venezuela
.-Problemas
de
las
cuencas
hidrogrficas en Venezuela
.-Clase explicativa
.-Orientaciones para elaboracin
maquetas
.-Reflexin relacionada con el P.A.
de
de
de
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 3. Seccin: Negra Hiplita. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Geografa de Venezuela
PLAN DE EVALUACIN 2013-2014
Referentes
Tericos Prcticos
El territorio
Venezuela
Los lmites
Venezuela
Relieve
Venezuela
Clima
y
elementos
de
de
de
sus
Tipos de Climas
en Venezuela
Indicadores
.- Elaboracin de mapa poltico

territorial segn el mtodo de la
cuadricula
.-Debate dirigido
.-Interrogatorio a cerca de la
ubicacin de estados y capitales
de Venezuela
.-Participa en el debate evidenciando domino de

tema
.-Ubica correctamente los estado y capitales de
Venezuela
.-Realiza el mapa de Venezuela correctamente
utilizando el mtodo de la cuadricula
.-Rasgos Personales
.-Elabora mapa de lmites de forma correcta
.-Es creativo en la exposicin
.-Evidencia dominio de tema en la exposicin de
limites
.-Rasgos personales
.-Elaboracin de mapas donde se

ubiquen los limites
.-Exposicin acerca de la evolucin
histrica
de
los
lmites
de
Venezuela
.-Investigaciones
sobre
las
regiones asignadas
.-Elaboracin y explicacin de
maquetas
.-Investigaciones sobre elementos

y factores del clima
.-Elaboracin de mapas mentales
.-Defensa de mapas mentales
.-Elaboracin y divulgacin de
banderines relacionados con el ser
un buen ciudadano
.-Investigacin sobre los tipos
climticos y vegetacin.
.-Realizacin de cuadro sntesis en
pareja
.-Defensa del cuadro realizado
.-Realiza la investigacin asignada correctamente

.-Elabora con creatividad la maqueta con medidas
adecuadas
.-Evidencia dominio de tema en la defensa de la
maqueta
.-Rasgos personales
.-Elabora mapa mental con creatividad y
pertinencia
.-Evidencia dominio de contenido
.-Elabora banderines correctamente atendiendo al
P.A.
.-Rasgos personales
.-Realiza la investigacin correctamente
.-Realiza el cuadro sntesis aportando la
informacin adecuada
.-Evidencia dominio de tema al defender el cuadro
Tcnicas e
Instrumentos
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
Forma:
Heteroevaluaci
on
20%
12-1-15
al 29-115
10%
3-2-15 al
10-2-15
Forma:
Heteroevaluaci
on
Tipo:
Sumativa
20%
12-2-15
al 19-215
20%
24-2-15
al 3-3-15
de
Forma:
Heteroevaluaci
n
Tipo: Sumativa
10%
5-3-15 al
10-3-15
de
Forma:
Heteroevaluaci
n
Tipo: Sumativa
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
de
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluaci
on
de
de
Tipo:
Sumativa
Cuencas
hidrogrficas
Venezuela
de
.-Elaboracin de mapa de cuencas

hidrogrficas
.-Realizacin
de
cuadros
comparativos de las cuencas y ros
de Venezuela
.-Conclusiones relacionadas a los
problemas ambientales de las
cuencas y ros de Venezuela.
sntesis
.-Rasgos personales
estimacin
.-Elabora los mapas de cuencas hidrogrficas

correctamente
.-Realiza cuadro comparativo acode al tema
.-Elabora conclusiones relacionadas con los
problemas ambientales
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Forma:
Heteroevaluaci
n
Tipo: Sumativa
10%
Actividades culturales
10%
de
12-3-15
al 19-315
P.A:REALIZANDO TRABAJOS DE INVESTIGACIN FORTALEZCO MIS POTENCIALIDADES ACADMICAS PARA CONVIVIR EN UN AMBIENTE DE PAZ Y ARMONIA EN MI COMUNIDAD
Profesor: Luis Hernndez. Lapso I. Ao: 4. Seccin: Pedro Camejo. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Biologa
Objetivo General: Valorar la importancia de los procesos bioqumicos, transformacin de la energa y procesos biotecnolgicos, relacionados con la conservacin y mantenimiento
del equilibrio ecolgico, los fenmenos, relaciones y problemas del ambiente como principio fundamental para la preservacin de la vida, a partir de la comprensin del ser humano
como un componente ms del ecosistema.
Propsito
Especifico
Estrategias
Actividades
Recursos
Analizar
la
diversidad de la
vida en nuestro
planeta mediante
exposiciones para
establecer
comparaciones
entre reinos
La diversidad de la vida en nuestro planeta:

.- - Cul es el origen de la biodiversidad?
- Venezuela, un pas megadiverso- Nuestra
biodiversidad est asociada a las variadas regiones
- Cmo le damos nombre y organizamos a la
variedad de seres vivos de la Tierra?.
- Bases de la clasificacin moderna - Clasificacin de
los seres vivos: dominios y reinos
Los reinos del dominio Eukarya - Nuestro ms
valioso pero menos apreciado recurso
Microorganismos: Las armas ms pequeas, el
origen de enfermedades o nuestros grandes
aliados?:
- La palabra virus significa veneno - Archaea y
Bacteria, los ms abundantes de la Tierra - AICI
Observando las bacterias del yogur - Los ms
pequeos del dominio Eukarya, los protistas
unicelulares - AICI Observando protozoarios de
vida libre - Cuidado con Tmate un antibitico! Pequeos grandes seres vivos - AICI Con ayuda de
las
bacterias
hacemos
yogur
APC
Compartiendo las bondades del yogur
.-Clases dirigida acerca de

la diversidad de la vida
.-Asignacin
de
investigaciones.
.-Orientaciones
para
realizacin de exposicin
.-Asesoras y explicaciones
grupales
.- Toma de notas
.-Realizacin de investigacin
para exposicin
.-Elaboracin
de
material
didctico
.-Presentacin exposicin de
los reinos del dominio Eukarya
por equipos de trabajo.
Talento Humano:
Materiales:
.-Pizarra, marcadores, libros,
laminas, pinturas, reglas,
cuadernos,
entre
otros
considerados
por
los
estudiantes.
.-Clase dirigida
.-Explicaciones acerca del
tema y orientaciones para
realizacin
de
presentacin
multimedia
mediante el uso de la
herramienta Canaima.
.-Conduccin de prctica
de
laboratorio
y
elaboracin de yogur.

.-Realizacin de talleres y
conversatorios.
.-Elaboracin de un modelo
viral: Armando un Virus
.-Practica
de
laboratorio:
Observando las bacterias del
yogur
.-Prctica
de
laboratorio:
observando protozoarios de
vida
libre..-Elaboracin
de
yogur
Talento Humano:
Materiales:
materiales de laboratorio,
ingredientes para elaborar
yogurt.
Interpretar
los
microorganismos
mediante revistas
y
prcticas
de
laboratorio
para
destacarla
importancia para
la vida

Diferenciar
las
manifestaciones
de
vida
que
nuestros
ojos
pueden ver por
medio de trabajo
grupal y de campo
para
el
reconocimiento de
la diversidad de
vida.
Analizar
una
problemtica
mediante
la
realizacin de un
proyecto
de
investigacin
cientfica
escolar
para
as
desarrollar
habilidades
investigativas en
los
y
las
estudiantes
La vida que nuestros ojos a simple vista

pueden ver: Eucariotas pluricelulares:
- Las algas en nuestros alimentos? - Las plantas ms
simples con embrin - Los helechos: plantas sin
semillas - Plantas sin flores y productoras de
semillas? Dnde puedo encontrarlas? - Qu es una
flor? Un adorno o una estructura reproductiva? Hongos: medicina, enfermedades y alimentos - Qu
es un animal? - Los derechos de los seres vivos AICI Un trabajo de campo para conocer ms la
vida - AICI Los derechos de los seres vivos
Aprender a investigar en ciencias naturales
.-Clase expositiva
.-Instrucciones
para
la
elaboracin de una revista
.-Conduccin de trabajo de
campo y prctica de
laboratorio.
.-Instrucciones
para
realizacin
de
jornada
comunitaria
para
promover
la
sana
convivencia
.-Clase dirigida de campo
.-Organizacin
de
la
actividad
.-Planificacin y ejecucin
de plan de trabajo
.-Tomas de notas
.-Elaboracin de revista de los
seres vivos
.-Realizacin de trabajo de
campo para reconocer seres
vivos
.-Prctica
de
Laboratorio:
conociendo la lombriz de tierra.
.-Jornada comunitaria
Talento Humano:
Materiales:
Cuadernos, Lpiz, envases
de vidrio, hojas, libros,
cartulinas, pinturas, colores.
Entre otros.
.-Investigaciones
.-Realizacin de
investigacin
.-Exposicin
Talento Humano:
Materiales:
.-Libros.-Internet.Computadoras.-Texto
referencia.-Lpiz.Cuaderno.-Entre otros.
trabajo
de
de
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 4. Seccin: Pedro Camejo. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Biologa
Referentes
Tericos Prcticos
La
diversidad
de la vida en
nuestro planeta
.- Toma de notas
.-Realizacin
de
investigacin
para
exposicin
.-Elaboracin de material
didctico
.-Presentacin exposicin de
los
reinos
del
dominio
Eukarya por equipos de
trabajo.
PLAN DE EVALUACIN
Indicadores
.-Presenta recursos innovadores

exposicin
.-Evidencia dominio de tema
.-Explica con coherencia y fluidez
.-Rasgos personales
en
la
Tcnicas e
Instrumento
s
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
de
estimacin
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
Forma:
Heteroevaluaci
on
20%
12-1-15
al 3-2-15
Tipo:
Sumativa

Microorganismo
s: Las armas
ms pequeas,
el origen de
enfermedades
o
nuestros
grandes
aliados?
La vida que
nuestros ojos a
simple
vista
pueden
ver:
Eucariotas
pluricelulares
Aprender
investigar
ciencias
naturales
a
en
cuaderno
.-Realizacin de talleres y
conversatorios.
.-Elaboracin de un modelo
viral: Armando un Virus
.-Practica de laboratorio:
Observando las bacterias del
yogur
.-Prctica de laboratorio:
observando protozoarios de
vida libre. .-Elaboracin de
yogur
.-Tomas de notas
.-Elaboracin de revista de
los seres vivos
campo para reconocer seres
vivos
.-Prctica de Laboratorio:
conociendo la lombriz de
tierra.
.-Jornada comunitaria
.-Investigaciones
investigacin
.-Exposicin.
.-Realiza los talleres asignados

.-Evidencia
dominio
de
contenido
participando en los debates
.-Participa activamente en la prctica de
laboratorio
.-Cumple con los materiales asignados para
la prctica de laboratorio
.-Elabora yogurt satisfactoriamente
.-Presenta correctamente el informe de las
prcticas de laboratorio
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
.-Elabora la revista de los seres vivos con

creatividad e innovacin la revista
.-Participa activamente en el trabajo de
campo.
.-Participa activamente en la exhibicin de lo
aprendido
.-Analiza la interrelacin de los seres vivos
.-Realiza
la
prctica
de
laboratorio
correctamente
.-Presenta el informe de laboratorio de forma
correcta
.-Investiga satisfactoriamente
.-Cumple con los adelantos solicitados
.-Redacta de forma coherente y precisa
.-Trabaja en equipo satisfactoriamente
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
de
estimacin
Instrumento:
Escala
de
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
de
estimacin
Forma:
Heteroevaluaci
on
30%
10-2-15
al 3-3-15
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
autoevaluacin
20%
10-3-15
al 17-315
30%
Todo el
lapso
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
P.A:APLICANDO TCNICAS Y MTODOS DE INVESTIGACIN REALIZO PROPUESTAS Y ACCIONES PARA DISMINUIR LOS HECHOS DELICTIVOS EN MI COMUNIDAD
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Geografa Econmica de Venezuela
Objetivo General: Valorar la realidad social local, regional y nacional que permitan el desarrollo, apropiacin y consolidacin de una conciencia histrica
geogrfica con sentido de pertenencia en el ejercicio de la soberana venezolana.
Propsito
Especifico
Estrategias
Actividades
Recursos

Analizar el desarrollo
humano
en
Venezuela mediante
el
trabajo
en
conjunto
para
destacar los avances
del IDH en Venezuela
Analizar
las
diferentes
actividades
econmicas que se
realizan en nuestro
pas
median
exposiciones
para
determinar el papel
de cada una de ella
en pro del desarrollo
econmico
de
Venezuela
Aplicar tcnicas y
mtodos
de
investigacin
para
proponer y accionar
en pro de disminuir
los hechos delictivos
en la comunidad.
Realizar un trabajo
de investigacin que
responda
a
una
necesidad
o
inquietud
del
estudiante
Desarrollo Humano en Venezuela:

.-Desarrollo humano
.-Principios del desarrollo humano
.-Parmetros para el clculo del IDH:
Salud, educacin y riqueza
.-Relacin con el P.A.
Bases de la Economa Venezolana: I
.-Minerales Venezolanos:
.-Distribucin de la tierra y soberana
agroalimentaria
.-Recursos pesqueros y acucolas de
Venezuela
.-Nuestros
recursos
forestales:
aprovechamiento
con
conciencia
ambiental
Bases de la Economa Venezolana: II
.-Venezuela: cuna de nuestro oro negro
.-Petroleros de Venezuela S.A.: Una
industria comprometida con el pueblo
.-Industrias de Venezuela
.-Comercio y servicios en Venezuela a
favor del bienestar del pueblo.
.-Propuestas
.-Acciones para disminuir
delictivos en la comunidad.
Proyecto de investigacin:
los
.-Instrucciones y explicaciones en
la pizarra
.-Relacin con el P.A.
.-Toma de notas
.-Realizacin de esquemas y
mapas mentales
.-Defensa de esquemas y
mapas mentales
Talento Humano:
Materiales:
Coleccin
Bicentenario, lpiz, cuaderno,
pizarra, mapa de Venezuela,
pintura
al
frio,
colores,
material de reciclaje.
.-Organizacin de equipos de
trabajo
.-Orientaciones para realizacin
de exposicin interactiva alusiva
a un programa de TV
.-Sorteo de temas.
.-Toma de notas
.-Elaboracin
de
recursos
didcticos
.-Realizacin
de
exposicin
interactiva
Talento Humano:
Materiales:
Cuadernos, Lpiz, libros, hojas
blancas, lminas, pinturas,
vestuario, escenografa, entre
otros.
.-Organizacin de equipos de
trabajo
.-Orientaciones para realizacin
de exposicin interactiva
.-Sorteo de temas.
.-Toma de notas
.-Elaboracin
de
recursos
didcticos
.-Realizacin
de
exposicin
interactiva
Talento Humano:
Materiales:
Cuadernos, Lpiz, libros, hojas
blancas, lminas, entre otros
considerados por los equipos
Conducciones
de
debate
acciones en el comunidad.
.-Los estudiantes propondrn

acciones comunitarias para
abordar a la comunidad y
disminuir los hechos delictivos
Talento Humano:
Materiales:
Los considerados por
estudiantes
.-Investigaciones
.-Realizacin de Captulo I, II y
III
.-Exposicin
Talento Humano:
Materiales:
de
referencia.-Lpiz.-Cuaderno.Entre otros.
hechos
.-Clase expositiva
.-Organizacin
.-Asesoras
los
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Sociales. Asignatura: Geografa Econmica de
Venezuela

Referentes
Tericos Prcticos
Desarrollo
Humano
en
Venezuela:
Bases de la
Economa
Venezolana: I
Bases de la
Economa
Venezolana: II
.-Propuestas
.-Acciones
para
disminuir los
hechos
delictivos en
la
comunidad.
Proyecto de
investigaci
n:
PLAN DE EVALUACIN
Indicadores
Tcnicas e
Instrumentos
.-Toma de notas
.-Realizacin de esquemas y
mapas mentales
.-Defensa de esquemas y
mapas mentales

.-Es creativo en la elaboracin del mapa mental
y esquemas
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
.-Toma de notas
.-Elaboracin
de
recursos
didcticos
.-Realizacin de exposicin
interactiva
.-Es creativo en la realizacin de la exposicin

del tema correspondiente
.-Elabora recursos innovadores que fortalecen
la exposicin
.-Rasgos personales
.-Es creativo en la realizacin de la exposicin
del tema correspondiente
.-Elabora recursos innovadores que fortalecen
la exposicin
.-Rasgos personales
.-Participa
activamente
en
el
trabajo
comunitario
.-Elabora recursos para el trabajo comunitario
correctamente
.-Aborda a la comunidad de forma cordial y
amable
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
.-Rasgos personales
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
.-Toma de notas
.-Elaboracin
de
recursos
didcticos
.-Realizacin de exposicin
interactiva
.-Los estudiantes propondrn
acciones comunitarias para
abordar a la comunidad y
disminuir
los
hechos
delictivos
.-Investigaciones
.-Realizacin de Captulo I, II y
III
.-Exposicin
Instrumento:
Escala
estimacin
Instrumento:
Escala
estimacin
de
de
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
de
de
de
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
coevaluacin
Tipo:
Sumativa
y
formativa
Forma:
Heteroevaluaci
on
Tipo:
Sumativa
20%
12-1-15
al 28-115
20%
2-2-15 al
11-2-15
Forma:
Heteroevaluaci
on
20%
18-2-15
al 2-3-15
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
20%
4-3-15 al
18-3-15
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
20%
Todo el
lapso
Tipo:
Sumativa

P.A:APLICANDO TCNICAS Y MTODOS DE INVESTIGACIN REALIZO PROPUESTAS Y ACCIONES PARA DISMINUIR LOS HECHOS DELICTIVOS EN MI COMUNIDAD
Profesor: Luis Hernndez.
Lapso II. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Ciencias de la Tierra
Objetivo General: Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas que le permitan comprender que el planeta tierra es un sistema
dinmico y, como tal, en permanente evolucin, condicin evidenciada a travs de una serie de interacciones que resultan en procesos
caractersticos del planeta.
Propsito Especifico
Establecer la importancia
de
la
geodinmica
terrestre
mediante
demostraciones
y
prcticas para entender
las
relaciones
en
el
sistema.
Determinar
el
origen
geolgico de los eventos
ms relevantes en el
planeta tierra por medio
de una lnea de tiempo
para
identificar
las
formaciones en el planeta
tierra
Interpretar los cambios
globales del planeta tierra
y su impacto en el futuro
del planeta mediante un
video multimedia para
destacar la importancia
del ambiente para el
hombre
Comprender
la
importancia de la gestin
integral de riesgos para la
poblacin por medio de
mapas y dramatizaciones
para determinar las zonas
de riesgos y que ante un
desastre natural
Analizar
una
problemtica
mediante la realizacin de un
proyecto
de
investigacin
cientfica escolar para as
desarrollar
habilidades
investigativas en los y las
estudiantes

Geodinmica Terrestre:
.-Geodinmica interna
.-Geodinmica externa
Estrategias
.-Asignacin de investigaciones
.-Conduccin de participaciones y
practica de laboratorio
.-Revisin de cuaderno
Actividades
.- Toma de notas
.-Realizacin de investigacin
.-Defensa
.-Practica de laboratorio
Recursos
Talento Humano:
Materiales:
borrador, cuaderno, muestras
de
rocas,
materiales
de
laboratorio.
El tiempo geolgico:
.-Unidades para medir la edad de la
tierra
.-La escala del tiempo geolgico
.-Como determinar la edad de las rocas
.-La tierra precmbrica
.-La tierra Fanerozoica
.-Clase dirigida
.-Explicaciones acerca del tema y
orientaciones para realizacin de
lnea de tiempo interactiva con los
aspectos
ms
relevantes
del
tiempo geolgico.
.-Conduccin de plenaria

.-Elaboracin de lnea de tiempo
interactiva
.-Planeara de divulgacin de
experiencias.
Talento Humano:
Materiales:
materiales para elaborar la
lnea de tiempo.
Cambios globales fenmenos naturales

o inducidos?
.-El cambio es habitual
.-Calentamiento global
.-Acciones potenciadoras de cambio
.-Una responsabilidad de todas y todos
.-Afectaciones en nuestra gestin
.-Clase explicativa
.-Organizacin de equipos para
realizacin de video multimedia
.-Conduccin de video foro
.-Tomas de notas y discusin

.-Conformacin de equipos
.-Realizacin
de
video
multimedia ambiental
.-Video foro
Talento Humano:
Materiales:
Cuadernos,
libros,
Lpiz,
borrador, cmaras, telfonos,
televisor, computadora, entre
otros considerados por los
equipos
Gestin integral de riesgos:

.-Mantener
la
memoria
colectiva
despierta
.-El riesgo es un concepto humano
.-De la amenaza a la vulnerabilidad
.-De las capacidades a la resiliencia
.-Gestin integral de riesgos
.-Cmo podemos participar en la
gestin integral de riesgos?
.-Las amenazas en nuestro pas
.- Clase introductoria
.-Organizacin de quipos para
elaboracin de cuadro resumen
(taller), construccin de mapa de
riesgos
de
la
localidad
y
dramatizacin de un desastre
natural.
.-Asesoras a los equipos para
realizacin de la actividades
.-Toma de notas
.-Elaboracin
de
cuadro
resumen (taller
.-Construccin de mapa de
riesgo de la localidad
.-Ejecucin de dramatizacin de
un desastre natural
Talento Humano:
Materiales:
.-Pizarra,
libros.
Lpiz,
borrador,
hojas,
cuaderno,
lminas, reglas, instrumentos
de campo, vestuario entre
otros considerados por los
equipos.
.-Clase expositiva
.-Organizacin
.-Asesoras
.-Investigaciones
.-Realizacin de Captulo I, II y III
.-Exposicin
Talento Humano:
Materiales:
de
Proyecto de Investigacin cientfica

estudiantil
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Ciencias de la Tierra
PLAN DE EVALUACIN
Referentes
Tericos Prcticos
Geodinmica
terrestre
El
tiempo
geolgico
Indicadores
.- Toma de notas
.-Realizacin
de
investigacin
.-Defensa
.-Practica de laboratorio
.-Realiza la investigacin en el cuaderno

.-Participa activamente en el debate y practica de
laboratorio
.-Cumple con los materiales asignados
.-Identifica
rocas
correctamente
y
redacta
conclusiones
.-Rasgos personales
.-Realiza la investigacin en el cuaderno
.-Participa activamente en la plenaria
.-Elabora la lnea de tiempo con creatividad y
originalidad
.-Plasma fechas y hechos en la lnea de tiempo de
forma correcta.- Rasgos personales
.-Toma notas en el cuaderno
.-Realiza el video multimedia con creatividad y
originalidad
.-Participa activamente en el video foro
.-Trasmite mensaje en el video de forma objetiva.Rasgos personales
.-Toma notas en el cuaderno
.-Es sinttico y analtico en la informacin plasmada
en los cuadro resumen
.-Construye mapa de riesgos satisfactoriamente
.-Ejecuta dramatizacin de forma pertinente y
creativa
cuaderno
.-Elaboracin de lnea de
tiempo interactiva
.-Planeara de divulgacin
de experiencias.
.-Tomas
de
notas
y
discusin
.-Conformacin de equipos
.-Realizacin
de
video
multimedia ambiental
.-Video foro
Cambios
globales
Gestin
integral
riesgos
de
Proyecto de
investigacin
:
.-Toma de notas
.-Elaboracin de cuadro
resumen (taller
.-Construccin de mapa de
riesgo de la localidad
.-Ejecucin
de
dramatizacin
de
un
desastre natural
.-Investigaciones
.-Realizacin
Captulo I, II y III
.-Exposicin
de
.-Rasgos personales
Tcnicas e
Instrumentos
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
de
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
Forma:
Heteroevaluaci
20%
12-1-15
al 2-2-15
on
Tipo:
Sumativa
estimacin
Tcnica:
Forma:
Heteroevaluaci
Observacin
Instrumento:
Escala
de
20%
4-2-15 al
11-2-15
on
Tipo:
Sumativa
estimacin
Tcnica:
Forma:
Heteroevaluaci
Observacin
Instrumento:
Escala
de
20%
18-2-15
al 25-2-
on
Tipo:
Sumativa
15
estimacin
Tcnica:
Forma:
Heteroevaluaci
Observacin
20%
2-3-15 al
18-3-15
on
Instrumento:
Escala
estimacin
Tcnica:
Observacin
Instrumento:
Escala
estimacin
de
de
Tipo:
Formativa y
Sumativa
Forma:
Heteroevaluaci
on
y
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
20%
Todo el
lapso
P.A: APLICANDO TCNICAS Y MTODOS DE INVESTIGACIN REALIZO PROPUESTAS Y ACCIONES PARA DISMINUIR LOS HECHOS DELICTIVOS EN MI COMUNIDAD
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Biologa
Objetivo General: Valora el funcionamiento del ser humano como sistema, relacionando las funciones vitales con los procesos bioqumicos y su
interaccin con el ecosistema, a partir de la investigacin y el uso de la tecnologa como herramienta para el estudio del ambiente y la salud.
Propsito Especifico
Analizar una problemtica

mediante la realizacin de
un
proyecto
de
investigacin
cientfica
escolar
para
as
desarrollar
habilidades
investigativas en los y las
estudiantes
Analizar los procesos

biolgicos y los aportes
de la ciencia para un
vivir bien mediante
trabajo grupal para la
comprensin de los
procesos biolgicos
Referentes Tericos Prcticos
Estrategias
Actividades
Recursos
.-Clase expositiva
.-Organizacin
.-Asesoras
.-Investigaciones
.-Realizacin de Captulo I, II y III
.-Exposicin
Talento Humano:
Materiales:
de
Lo grandioso de la vida
.-Conduccin de investigacin y debate
.-Actividad comunitaria
.-Debate
.-Elaboracin de carteles y dibujos
.-Actividad de participacin comunitaria
Formacin de los tejidos
.-Conduccin de prctica de laboratorio y
debate
.-Conclusiones
.-Debate
.-Elaboracin de representaciones de
tejidos y rganos
.-Prctica de laboratorio: observando a
un animal capaz de formar un nuevo
individuo.
Talento Humano:
.-Estudiantes,
tutores
y
docente
Materiales:
.-Libros.- Texto de referencia.Lpiz.-Cuaderno.-pinturas,
colores.
Talento Humano:
.-Estudiantes, tutore y docente
Materiales:
.-Libros.-.- Texto de referencia.Lpiz.-Cuaderno.-material
de
laboratorio
.-Asesoras
para
elaboracin
de
microambientes
.-Conduccin de prctica de laboratorio y
actividad fsica.
.-Debate
.-Diseo
y
elaboracin
microambiente
.-Actividades experimentales
.-Asesoras
para
elaboracin
de
microambientes
.-Conduccin de prctica de laboratorio
.-Debate
.-Explorando a Gaia en el aula de clase:
Microambientes
Proyecto de Investigacin
cientfica estudiantil
Permaneciendo constante
un ambiente constante
La
homeostasis
planetarioGaia,
planeta vivo?
a
es
en
nivel
un
de
Talento Humano:
.-Estudiantes,
tutores
y
docente
Materiales:
.-Libros.- Texto de referencia.Lpiz.-Cuaderno.-material
de
laboratorio
Talento Humano:
.-Estudiantes,
tutores
y
docente
Materiales:
.-Libros.- Texto de referencia.Lpiz.-Cuaderno.-material
de
laboratorio
Profesor: Luis Hernndez. Ao: 5. Seccin: Simn Bolvar. rea de Aprendizaje: Ciencias Naturales. Asignatura: Biologa
PLAN DE EVALUACIN DEL I LAPSO AO ESCOLAR 2013-2014
Referentes
Tericos Prcticos
Proyecto
de
Investigacin
cientfica
estudiantil
Lo grandioso de
la vida
Formacin
los tejidos
de
Permaneciendo
constante en un
ambiente
constante
Indicadores
Tcnicas e
Instrumentos
Formas y
Tipos
Ponderaci
n
Fecha
.-Investigaciones
.-Realizacin de Captulo I,
II y III
.-Exposicin
.-Rasgos personales
Tcnica: Observacin
Instrumento: Escala de
estimacin
Forma:
Heteroevaluacio
n
y
autoevaluacin
Tipo:
Sumativa
20%
Todo el
lapso
.-Debate
.-Elaboracin de carteles y
dibujos
.-Actividad
de
participacin comunitaria
.-Realiza la investigacin correspondiente
Tcnica: Observacin y
20%
12-1-15 al
.-Es creativo en los recursos presentados
prueba
Forma:
Heteroevaluacio
.-Debate
.-Elaboracin
de
representaciones
de
tejidos y rganos
.-Prctica de laboratorio:
observando a un animal
capaz de formar un nuevo
individuo.
.-Debate
.-Diseo y elaboracin de
microambiente
.-Actividades
experimentales
.-Evidencia dominio de tema, participa activamente en

el debate.
.-Rasgos personales
.-Evidencia dominio de tema .-Explica con fluidez y
coherencia
.-Rasgos personales.-Cumple con los materiales de
estimacin
prueba
estimacin
3-2-15
n
Tipo:
Sumativa
Forma:
Heteroevaluacio
20%
10-2-15 al
24-2-15
n
Tipo:
Sumativa
laboratorio solicitados .- Elabora conclusiones

.-Participa activamente en el debate y en el practica
prueba

.-Participa activamente en el debate y prctica
.-Rasgos personales.- Cumple con los materiales
solicitados
estimacin
Forma:
Heteroevaluacio
n
Tipo:
Sumativa
20%
3-3-15 al
10-3-15

La homeostasis
a
nivel
planetario
Gaia, es un
planeta vivo?
.-Debate
.-Explorando a Gaia en el
aula
de
clase:
Microambientes
.-Participa activamente en el debate y practica
prueba

.-Explica con fluidez y coherencia
.-Rasgos personales
.-Cumple con los materiales solicitados
estimacin
Forma:
Heteroevaluacio
n
Tipo:
Sumativa
20%
10-3-15 al
17-3-15
.-Proyecto de Aprendizaje
.-Control de Asistencia
.-Control de Notas
Geografa General
Historia de Venezuela
.-Control de Notas
Geografa de Venezuela
.-Control de Notas
Biologa
.-Control de Notas
Geografa Econmica de Venezuela
Ciencias de la Tierra
Biologa
CONTROL DE ASISTENCIA
1ER AO ANDRES BELLO. GEOGRAFA GENERAL. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
APELLIDOS Y NOMBRES
MONTILLA DAGLENNIS
GOMEZ CRISTIAN
RANGEL GREDY
GONZALEZ NISLEYDIS
RUIZ EIDER
HERNANDEZ LUIS
BECERRA ANA
PUERTA JESUS
DUEO MARIA
ZERPA JOS
RIVAS JESUS
ESCOBAR JOS
FRANCO JOS
GONZALEZ JOS
RODRIGUEZ CLARA
DELGADO GENELIS
DELGADO GENESIS
AVENDAO ASDRUBAL
CASTILLO MIGUEL
RANGEL NORELIS
CASTILLO KATHERIN
GONZALEZ ALEJANDRO
AGUIRRE MARIA
RAMIREZ LUIS
QUINTERO JESUS
SANTAMARIA ALBANY
ROMERO JESUS
GUERRERO GABRIEL
PUMAR ALYURY
PARRA YERMIS
ANDUEZA YESENIA
ARRIECHE ANA
TORRES YOAMBER
CHAVEZ ELZA
LEON ROSALINDA
GARCIA CARLOS
13
15
ENERO
20 22
27
29
10
FEBRERO
12 19
CONTROL DE NOTAS
24
26
MARZO
10 12 17
19
TOTAL
1ER AO ANDRES BELLO. GEOGRAFA GENERAL. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ

N
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
MONTILLA DAGLENNIS
GOMEZ CRISTIAN
RANGEL GREDY
GONZALEZ NISLEYDIS
RUIZ EIDER
HERNANDEZ LUIS
BECERRA ANA
PUERTA JESUS
DUEO MARIA
ZERPA JOS
RIVAS JESUS
ESCOBAR JOS
FRANCO JOS
GONZALEZ JOS
RODRIGUEZ CLARA
DELGADO GENELIS
DELGADO GENESIS
AVENDAO ASDRUBAL
CASTILLO MIGUEL
RANGEL NORELIS
CASTILLO KATHERIN
GONZALEZ ALEJANDRO
AGUIRRE MARIA
RAMIREZ LUIS
QUINTERO JESUS
SANTAMARIA ALBANY
ROMERO JESUS
GUERRERO GABRIEL
PUMAR ALYURY
PARRA YERMIS
ANDUEZA YESENIA
ARRIECHE ANA
TORRES YOAMBER
CHAVEZ ELZA
LEON ROSALINDA
GARCIA CARLOS
II
III
IV
VI
VII
1ER AO ANDRES BELLO. HISTORIA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
NOTA

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
APELLIDOS Y NOMBRES
MONTILLA DAGLENNIS
GOMEZ CRISTIAN
RANGEL GREDY
GONZALEZ NISLEYDIS
RUIZ EIDER
HERNANDEZ LUIS
BECERRA ANA
PUERTA JESUS
DUEO MARIA
ZERPA JOS
RIVAS JESUS
ESCOBAR JOS
FRANCO JOS
GONZALEZ JOS
RODRIGUEZ CLARA
DELGADO GENELIS
DELGADO GENESIS
AVENDAO ASDRUBAL
CASTILLO MIGUEL
RANGEL NORELIS
CASTILLO KATHERIN
GONZALEZ ALEJANDRO
AGUIRRE MARIA
RAMIREZ LUIS
QUINTERO JESUS
SANTAMARIA ALBANY
1
4
1
5
ENERO
2
2
1
2
2
8
2
9
11
FEBRERO
12 18 19
25
26
MARZO
1
1
1
2
1
8
1
9
TOTAL

6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
ROMERO JESUS
GUERRERO GABRIEL
PUMAR ALYURY
PARRA YERMIS
ANDUEZA YESENIA
ARRIECHE ANA
TORRES YOAMBER
CHAVEZ ELZA
LEON ROSALINDA
GARCIA CARLOS
CONTROL DE NOTAS
1ER AO ANDRES BELLO. HISTORIA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
MONTILLA DAGLENNIS
GOMEZ CRISTIAN
RANGEL GREDY
GONZALEZ NISLEYDIS
RUIZ EIDER
HERNANDEZ LUIS
BECERRA ANA
PUERTA JESUS
DUEO MARIA
ZERPA JOS
RIVAS JESUS
ESCOBAR JOS
FRANCO JOS
GONZALEZ JOS
RODRIGUEZ CLARA
DELGADO GENELIS
II
III
IV
VI
VII
NOTA

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
DELGADO GENESIS
AVENDAO ASDRUBAL
CASTILLO MIGUEL
RANGEL NORELIS
CASTILLO KATHERIN
GONZALEZ ALEJANDRO
AGUIRRE MARIA
RAMIREZ LUIS
QUINTERO JESUS
SANTAMARIA ALBANY
ROMERO JESUS
GUERRERO GABRIEL
PUMAR ALYURY
PARRA YERMIS
ANDUEZA YESENIA
ARRIECHE ANA
TORRES YOAMBER
CHAVEZ ELZA
LEON ROSALINDA
GARCIA CARLOS
1ER AO SIMN RODRGUEZ. GEOGRAFA GENERAL. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
APELLIDOS Y NOMBRES
ARANGUREN JESUS
AVENDAO JESUS
BANDERELA KARINA
BUSTAMANTE JOEL
CONTRERAS MILAGROS
CUENCES KENNYS
FRANCO EDUARDO
GALINDEZ DAVID
GUEDEZ JHON
GUEDEZ YEBERSON
GUIZA JOS
HERRERA ANTONIO
JIMENEZ ISAURA
JIMENEZ JOHAN
MARQUES EFRAIN
MARTINEZ JOS
MENDOZA PEDRO
13
15
ENERO
20 22
27
29
10
FEBRERO
12 19
24
26
MARZO
10 12 17
19
TOTAL

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
MERCADO KEYDIS
ORELLANA ALLEN
ORELLANA CARMEN
ORTEGA KEIDY
PAIVA ADELMARIS
REYES OSCAR
RODRIGUEZ LIANNYS
ROJAS GABRIEL
ROJAS KAREL
RUIZ KATHERINE
SANCHEZ RAMONA
TORREYES JOSSER
TORREYES MARIELA
VEGAS LUIS
VIDAL JOS
ZORIAN ELIO
RODRIGUEZ OSCARY
FRANCO JESUS
CONTROL DE NOTAS
1ER AO SIMN RODRGUEZ. GEOGRAFIA GENERAL. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
APELLIDOS Y NOMBRES
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
ARANGUREN JESUS
AVENDAO JESUS
BANDERELA KARINA
BUSTAMANTE JOEL
CONTRERAS MILAGROS
CUENCES KENNYS
FRANCO EDUARDO
GALINDEZ DAVID
GUEDEZ JHON
GUEDEZ YEBERSON
GUIZA JOS
HERRERA ANTONIO
JIMENEZ ISAURA
JIMENEZ JOHAN
MARQUES EFRAIN
MARTINEZ JOS
MENDOZA PEDRO
MERCADO KEYDIS
ORELLANA ALLEN
II
III
IV
VI
VII
NOTA

20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
ORELLANA CARMEN
ORTEGA KEIDY
PAIVA ADELMARIS
REYES OSCAR
RODRIGUEZ LIANNYS
ROJAS GABRIEL
ROJAS KAREL
RUIZ KATHERINE
SANCHEZ RAMONA
TORREYES JOSSER
TORREYES MARIELA
VEGAS LUIS
VIDAL JOS
ZORIAN ELIO
RODRIGUEZ OSCARY
FRANCO JESUS
3ER AO. NEGRA HIPOLITA. GEOGRAFA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
APELLIDOS Y NOMBRES
ALVARADO NANCY
CASTILLO EMISON
DIAZ JHONNY
DIAZ YASNEY
DIMAS LUIS
ESCORCHA MARIO
FRANCO ZUSAN
GALINDEZ KEILA
GONZALEZ GLORIA
GONZALEZ YURLEY
GUERRERO AILEEN
IZQUIERDO YANDER
JARA YOHALIS
JIMENEZ CRISTHIAN
LINARES MARIA
MONTILLA JENNIFER
OLIVO VICTOR
RODRIGUEZ ANTONIO
TORRES JACKSON
TORREYES LIZ
VELOZ YULETZA
13
15
ENERO
20 22
27
29
10
FEBRERO
12 19
24
26
MARZO
10 12 17
19
TOTAL

22
CONTROL DE NOTAS
3ER AO. NEGRA HIPOLITA. GEOGRAFA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
CONTENIDO I
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
APELLIDOS Y
NOMBRES
ALVARADO NANCY
CASTILLO EMISON
DIAZ JHONNY
DIAZ YASNEY
DIMAS LUIS
ESCORCHA MARIO
FRANCO ZUSAN
GALINDEZ KEILA
GONZALEZ GLORIA
GONZALEZ YURLEY
GUERRERO AILEEN
IZQUIERDO YANDER
JARA YOHALIS
JIMENEZ CRISTHIAN
LINARES MARIA
CONTENIDO II
CONTENIDO III
CONTENIDO IV
CONTENIDO V
CONTENIDO VI
VII
NOTA

1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
MONTILLA JENNIFER
OLIVO VICTOR
RODRIGUEZ ANTONIO
TORRES JACKSON
TORREYES LIZ
VELOZ YULETZA
CONTROL DE NOTAS
4TO AO. BIOLOGIA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
CONTENIDO I
N
1
2
3
4
5
APELLIDOS Y NOMBRES
CASTILLO MAIKOL
COA RONALD
GONZALEZ KLEIVER
GONZALEZ MARIA
GONZALEZ NEYESKA
CONTENIDO II
CONTENIDO III
CONTENIDO IV
CONTENIDO V
CONTENIDO VI
VII
NOTA

6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
GONZALEZ NIXEIRI
GRATEROL JOS
GUIZA CARLOS
HERNANDEZ NICOLE
JIMENEZ DIOSMEDES
MARTNEZ INDRID
MONTILLA CARLOS
OLIVO MARIANNYS
REYES OMER
RUIZ CRISTIELY
SANTAMARIA CRISMAR
TORRESYES REIMON
4TO AO. BIOLOGIA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
APELLIDOS Y NOMBRES
CASTILLO MAIKOL
COA RONALD
GONZALEZ KLEIVER
GONZALEZ MARIA
GONZALEZ NEYESKA
GONZALEZ NIXEIRI
GRATEROL JOS
GUIZA CARLOS
HERNANDEZ NICOLE
JIMENEZ DIOSMEDES
MARTNEZ INDRID
MONTILLA CARLOS
OLIVO MARIANNYS
REYES OMER
RUIZ CRITIELY
SANTAMARIA CRISMAR
TORRESYES REIMON
12
13
ENERO
19
20
26
27
FEBRERO
9
10
23
24
MARZO
9
10
16
17
5TO. AO. GEOGRAFA ECONOMICA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
TOTAL

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
APELLIDOS Y NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
12
14
ENERO
19 21
26
28
FEBRERO
11 18
23
25
MARZO
9 11 16
18
TOTAL
CONTROL DE NOTAS
5TO. AO. GEOGRAFA ECONOMICA DE VENEZUELA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
CONTENIDO I
N
APELLIDOS Y
CONTENIDO II
CONTENIDO III
CONTENIDO IV
CONTENIDO V
CONTENDIO VI
VII
NOTA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
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8
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9
2
0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA

7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
5TO. AO. CIENCIAS DE LA TIERRA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
N
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
APELLIDOS Y NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
12
14
ENERO
19 21
26
28
FEBRERO
11 18
23
25
MARZO
9 11 16
18
TOTAL

21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
CONTROL DE NOTAS
5TO. AO. CIENCIAS DE LA TIERRA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
CONTENIDO I
N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
APELLIDOS Y
NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
CONTENIDO II
CONTENIDO III
CONTENIDO IV
CONTENIDO V
CONTENDIO VI
VII
NOTA

6
1
7
1
8
1
9
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0
2
1
2
2
2
3
2
4
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1
3
2
3
3
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
5TO. AO. BIOLOGIA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ

N
1
2
3
4
5
6
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9
10
11
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21
22
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26
27
28
29
30
31
32
33
APELLIDOS Y NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
12
13
ENERO
19
20
26
27
FEBRERO
10
23
24
MARZO
9
10
16
17
TOTAL
CONTROL DE NOTAS
5TO. AO. BIOLOGIA. PROFESOR: LUIS HERNNDEZ
CONTENIDO I
CONTENIDO II
CONTENIDO III
CONTENIDO IV
CONTENIDO V
CONTENDIO VI
VII
NOTA

N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
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6
1
7
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0
2
1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
APELLIDOS Y
NOMBRES
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS

2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:_________________________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 5TO.- SECCIN: SIMON BOLIVAR.- ASIGNATURA:_____________
ACTIVIDAD:________________.-CONTENIDO:________________________________________.- VALOR:____________.INDICADORES DE EVALUACIN
NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
AGUIRRE DARWIN
ALTUVE DOUGLAS
ALVARADO VICTOR
CADEVILLA ADRIAN
CARDILLO CRUZ
CHAVEZ YEISY
FLORES MARIALBYS
GALINDEZ LUIS
GAVIDIA LUIDIS
GUERRERO EMELY
GUERRERO VICTOR
HERNANDEZ ANGEL
HERRERA YOSER
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
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2
2
3
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4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
IZQUIERDO CARLA
JIMENEZ BERLIS
JIMENEZ MARIA
MERCADO JAVIER
MERCADO ROXENIS
MONAGAS CRISLEYDIS
MONTILLA DIEGO
OLIVO MAHOLI
OSORIO JOS
OSORIO WILMER
PAIVA PRUDENCIA
RANGEL MARYURI
REYES FRELENNIS
RIVAS ALBA
TORREYES YEFRAN
VARGAS RAFAEL
VELOZ JUDIEG
ZERPA DIANA
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:_________________________.-
PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 4TO.- SECCIN: PEDRO CAMEJO.- ASIGNATURA:_____________

NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
2
2
2
3
CASTILLO MAIKOL
COA RONALD
GONZALEZ KLEIVER
GONZALEZ MARIA
GONZALEZ NEYESKA
GONZALEZ NIXEIRI
GRATEROL JOS
GUIZA CARLOS
HERNANDEZ NICOLE
JIMENEZ DIOSMEDES
MARTNEZ INDRID
MONTILLA CARLOS
OLIVO MARIANNYS
REYES OMER
RUIZ CRITIELY
SANTAMARIA CRISMAR
TORRESYES REIMON
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:_________________________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 3RO.- SECCIN: NEGRA HIPOLITA.- ASIGNATURA:_____________
NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
ALVARADO NANCY
CASTILLO EMISON
DIAZ JHONNY
DIAZ YASNEY
DIMAS LUIS
ESCORCHA MARIO
FRANCO ZUSAN
GALINDEZ KEILA
GONZALEZ GLORIA
GONZALEZ YURLEY
GUERRERO AILEEN
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

1
2
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3
2
3
3
IZQUIERDO YANDER
JARA YOHALIS
JIMENEZ CRISTHIAN
LINARES MARIA
MONTILLA JENNIFER
OLIVO VICTOR
RODRIGUEZ ANTONIO
TORRES JACKSON
TORREYES LIZ
VELOZ YULETZA
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:_________________________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 3RO.- SECCIN: NEGRA HIPOLITA.- ASIGNATURA:_____________

NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
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9
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0
2
1
2
2
2
ALVARADO NANCY
CASTILLO EMISON
DIAZ JHONNY
DIAZ YASNEY
DIMAS LUIS
ESCORCHA MARIO
FRANCO ZUSAN
GALINDEZ KEILA
GONZALEZ GLORIA
GONZALEZ YURLEY
GUERRERO AILEEN
IZQUIERDO YANDER
JARA YOHALIS
JIMENEZ CRISTHIAN
LINARES MARIA
MONTILLA JENNIFER
OLIVO VICTOR
RODRIGUEZ ANTONIO
TORRES JACKSON
TORREYES LIZ
VELOZ YULETZA
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

3
2
4
2
5
2
6
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2
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2
9
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0
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1
3
2
3
3
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:_________________________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 1ER.- SECCIN: SIMON RODRIGUEZ.- ASIGNATURA:_____________
NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
ARANGUREN JESUS
AVENDAO JESUS
BANDERELA KARINA
BUSTAMANTE JOEL
CONTRERAS MILAGROS
CUENCES KENNYS
FRANCO EDUARDO
GALINDEZ DAVID
GUEDEZ JHON
GUEDEZ YEBERSON
GUIZA JOS
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

1
2
1
3
1
4
1
5
1
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0
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1
3
2
3
3
3
HERRERA ANTONIO
JIMENEZ ISAURA
JIMENEZ JOHAN
MARQUES EFRAIN
MARTINEZ JOS
MENDOZA PEDRO
MERCADO KEYDIS
ORELLANA ALLEN
ORELLANA CARMEN
ORTEGA KEIDY
PAIVA ADELMARIS
REYES OSCAR
RODRIGUEZ LIANNYS
ROJAS GABRIEL
ROJAS KAREL
RUIZ KATHERINE
SANCHEZ RAMONA
TORREYES JOSSER
TORREYES MARIELA
VEGAS LUIS
VIDAL JOS
ZORIAN ELIO
RODRIGUEZ OSCARY

4
3
5
FRANCO JESUS
ESCALA DE ESTIMACIN
FECHA:________________________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 1ER.- SECCIN: ANDRES BELLO.- ASIGNATURA:_____________
NOTA
LEYENDA
APELLIDOS Y NOMBRES
N
I
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
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1
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1
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1
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1
7
1
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1
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2
0
2
MONTILLA DAGLENNIS
GOMEZ CRISTIAN
RANGEL GREDY
GONZALEZ NISLEYDIS
RUIZ EIDER
HERNANDEZ LUIS
BECERRA ANA
PUERTA JESUS
DUEO MARIA
ZERPA JOS
RIVAS JESUS
ESCOBAR JOS
FRANCO JOS
GONZALEZ JOS
RODRIGUEZ CLARA
DELGADO GENELIS
DELGADO GENESIS
AVENDAO ASDRUBAL
CASTILLO MIGUEL
RANGEL NORELIS
CASTILLO KATHERIN
EP
EP
EP
EP
EP
C
I: INICIADO: 1
EP: EN PROCESO:2
A: AVANZADO:3
C: CONSOLIDADO: 4
OBSERVACIN

1
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
3
0
3
1
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
GONZALEZ ALEJANDRO
AGUIRRE MARIA
RAMIREZ LUIS
QUINTERO JESUS
SANTAMARIA ALBANY
ROMERO JESUS
GUERRERO GABRIEL
PUMAR ALYURY
PARRA YERMIS
ANDUEZA YESENIA
ARRIECHE ANA
TORRES YOAMBER
CHAVEZ ELZA
LEON ROSALINDA
GARCIA CARLOS
INTERACCIN SOCIAL DIARIA

FECHA:________________________.PROFESOR:
LUIS
HERNANDEZ.
AO:
____.SECCIN:
________________.ASIGNATURA:_____________
ACTIVIDAD:________________.-CONTENIDO:________________________________________.- VALOR:____________.ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
RUTINA: SALUDO Y ASISTENCIA
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
ACTIVIDAD:
INICIO:
INSTRUMENTO:
INDICADORES:
DESARROLLO:
OBSERVACIN:
CIERRE:
TAREA:
RECOMENDACIN BIBLIOGRAFICA:

P.A. Segundo Lapso 2014-2015

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P.E.I.

Explicar las caractersticas y

Elementos fsicos naturales y

.-Clase explicativa acerca del objeto de

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Tomas de notas en el cuaderno

.-Clase expositiva sobre definiciones de

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Clase explicativa sobre definicin de

.-Toma de notas en el cuaderno

Analizare la hidrografa del

.-Clase expositiva sobre los conceptos

Analizar las fuerzas externas

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

y divulgacin de valores universales

fortalecimiento de los valores

.-Tomas de notas en el cuaderno

.-Realiza la maqueta con creatividad utilizando Tcnica:

.-Evidencia dominio de tema en la exposicin

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

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Invasin y conquista- colonizacin de un

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.-Toma de notas en el cuaderno.

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Toma de notas en el cuaderno y

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

Referentes Tericos - Prcticos

Caracterizar los lmites de

Los lmites de Venezuela:

Caracterizar los tipos de

.-Toma de notas en el cuaderno

.-Introduccin al contenido mediante

.-Investigaciones sobre elementos y

.-Investigacin sobre los tipos climticos

.-Introduccin del tema

.-Elaboracin de mapa de cuencas

Tipos de Climas en Venezuela y su

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

.- Elaboracin de mapa poltico

.-Participa en el debate evidenciando domino de

.-Elaboracin de mapas donde se

.-Investigaciones sobre elementos

.-Realiza la investigacin asignada correctamente

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

.-Elaboracin de mapa de cuencas

.-Elabora los mapas de cuencas hidrogrficas

Referentes Tericos - Prcticos

La diversidad de la vida en nuestro planeta:

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.-Toma de notas en el cuaderno

PROYECTO DE APRENDIZAJE. II LAPSO. AO ESCOLAR 2014-2015.

La vida que nuestros ojos a simple vista

Aprender a investigar en ciencias naturales

.-Presenta recursos innovadores

FECHA:_____________.PROFESOR: LUIS HERNANDEZ. AO: 3RO.- SECCIN: NEGRA HIPOLITA.- ASIGNATURA:_