UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA

ESCUELA MARIA LEIVA DE IBAEZ

ALGUNAS TCNICAS PARA HABLAR Y LEER BIEN

A-.VOZ Y DICCIN:
Aunque el comunicador tenga las ideas claras sobre lo que quiere decir, la
comunicacin verbal no se inicia hasta que el emisor se dispone a hablar ante el
grupo especfico, que se apresta a escucharlo y que asume ante l una actitud
ms o menos expectante.
Con muy buen criterio se suele usar la palabra pronunciar querindose
significar con ella que se da una charla, una lectura, un discurso o una
conferencias, Es sin duda porque en esta fase de la comunicacin esta envuelto
un aspecto fsico, y en parte material, constituido por la voz que hemos de emitir.
La voz depende, adems, de que el emisor pueda respirar bien. Ello
ayudar no slo a atenuar o suprimir su tensin nerviosa, sino que le permitir,
adems, disciplinar su voz, de forma que pueda imprimirle cambios de
intensidad, expresin y entonacin, y graduar los ritmos y pausas, que son
obligados en la comunicacin oral.
Adems de ofrecer una imagen

favorable del emisor , una buena voz

contribuye a que el hablante pueda presentar sus palabras en forma ms

significante e interesante. Pero puede el orador mejorar su voz para que
resulte ms eficaz? esto depender del conocimiento que se tenga de la
fisiologa de la voz y los mecanismos de la palabra, y del ajuste que se haga
entre este conocimiento y los ejercicios realizados para conseguir este propsito.
No existe propiamente un mecanismo especfico productor de la voz. La
lengua, las cuerdas vocales, por ejemplo, aunque contribuyen a la formacin de
la voz, tienen otras funciones principales. Por eso se afirma que el mismo hecho
de que se hable, sea nicamente una funcin secundaria de estos rganos.
B-.LA ARTICULACIN
La lengua, los labios, los dientes, el maxilar, el paladar y el velo del paladar
son agentes capaces de modificar el sonido producido por el mecanismo de la
voz.

La calidad del tono se puede lograr cuando a travs del movimiento

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conjunto de dichos rganos se vara el tamao y la forma de la cavidad bucal.

Ha de tenerse en cuenta que la lengua es el rgano que ms contribuye a dar
claridad a los sonidos de las palabras, porque aunque la boca tenga la apertura
necesaria, los sonidos producidos no pueden modularse si la lengua permanece
inactiva o se mueve con torpeza. La diferencia de los sonidos de las vocales
depende, en parte, de la posicin que ocupa la lengua.
Otra de las funciones de dichos rganos es la formacin de los sonidos
delas consonantes, que se logra con el cierre brusco, la apertura sbita y
progresiva, o cualquier otra interrupcin del flujo del aire que da forma a los
sonidos voclicos. La precisin y nitidez de la articulacin se logra a travs del
empleo apropiado de este conjunto modificador. Un cierto nmero de sonidos
consonantes, tales como d, z, ch, g y k, dependen del movimiento activo de la
lengua.
Los labios tambin son muy importantes para una pronunciacin clara. Si
se dejan excesivamente regalados, el resultado es una serie de murmullos
confusos, especialmente en la pronunciacin de los sonidos p, b, m, f, que
exigen una enrgica accin labial. Cuando se habla ante un micrfono debe
evitarse, claro est, la emisin excesivamente explosiva de las consonantes.
Pero en otros casos, deben emplearse los labios con movimientos de mayor
firmeza para dar una mayor y claridad y rotundidad de las palabras.
Articular bien, permite, entre otras cosas, hacerse comprender claramente
incluso en voz baja. Una buena articulacin, facilita la comprensin de lo que se
dice, lo cual constituye la nica manera de mantener y desarrollar el inters del
pblico.
Las cualidades ms importantes de la articulacin son:
- claridad
- intensidad
- velocidad
- pausas
- ritmo
- entonacin
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CLARIDAD:
Los malos hbitos de pronunciacin no corregidos a tiempo son la causa
de una defectuosa diccin. Esta falla en la comunicacin no puede atribuirse al
nerviosismo ni al estado emocional del emisor, puesto que la diccin defectuosa
lo es tambin cuando no hay ningn motivo que justifique el estado de tensin
propio del nerviosismo.
Es preciso hablar despacio para articular con claridad; cuando el maxilar, la
lengua y los labios tengan una mayor flexibilidad y precisin de movimientos,
habr llegado el momento de aumentar la velocidad, pero hasta entonces ha de
mantenerse la calma.
INTENSIDAD:
La forma ms habitual de aumentar el sentido y la expresividad de la
palabra consiste en graduar, con pequeos matices diferenciales, la intensidad y
el volumen de la voz; a veces, para atraer ms la atencin y aun para
provocarla, ser necesario bajar mucho el volumen de la voz; en otros casos
ser necesario levantarla ms. lo cual es un recurso muy eficaz para despertar el
inters cuando est languideciendo.
VELOCIDAD:
Quienes hablan o leen con excesiva velocidad fatigan a quienes quisieran
escucharle hablar o leer con lentitud, en cambio, puede resultar desesperante.
A qu velocidad debe hablarse o leerse? Esto implica a su vez otras preguntas.
De qu se va hablar? A quin se va hablar?
Se habla con menos velocidad cuando los oyentes estn poco
familiarizados con el asunto que se trata, o cuando el nivel intelectual de los
receptores es muy diverso. En cambio, si se trata de un tema sencillo que puede
seguirse fcilmente, se hablar con mayor velocidad que si se tratara de una
cuestin ms complicada.
Normalmente hablamos a una velocidad de 120 a 180 palabras por minuto,
pero no es posible hacerlo a una velocidad uniforme. Lo correcto es que la
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velocidad se ajuste al tipo de pensamiento o sentimiento que el orador trata de

transmitir.
PAUSAS:
Lo mismo que la coma, el punto y coma, y el punto sirven para separar las
palabras escritas, y contribuyen, por tanto, si se hace buen uso de ellas, a
mantener ms viva la atencin. Una comunicacin oral sin pausas es de una
monotona aterradora. El uso inadecuado de las mismas, resulta tan perjudicial y
confuso para el oyente como el uso de inadecuada puntuacin en un escrito.
En cuanto a las pausas hay que considerar que las hay de tipo psicolgico,
respiratorio, afectivas y lgicas.
RITMO:
Est ntimamente relacionado con la velocidad en el habla. Hay momentos
en que se ha de hablar con ms velocidad que en otros. Los contrastes en el
ritmo al igual que los contrastes en la modulacin de la voz y del acento
tienen gran importancia para dar expresividad y sentido a nuestra palabra y para
retener ms fcilmente la atencin del que escucha.
ENTONACIN:
Juega un papel muy importante en la comunicacin oral, sobretodo en la
oratoria. Quienes no saben aprovechar la posibilidad de variar su voz dentro del
tono que les es normal, sino por el contrario hablan siempre en el mismo tono,
logran una exposicin montona, carente de la vivacidad que puede
proporcionar la variacin del tono cuando es aplicada hbilmente.
La entonacin puede ser ascendente, descendente y mixta. La ascendente
sugiere

interrogacin,

indecisin,

incertidumbre,

duda

suspenso.

La

descendente sugiere una situacin de conflicto o contradiccin de los

significados, se unen frecuentemente para denotar irona o sarcasmo, o para
exponer una sugerencia.

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C) PRESENTACIN PERSONAL Y EXPRESIN CORPORAL:

El valor del aspecto fsico de la actividad corporal es, manifiesto. El que
escucha aprecia el significado de la expresin facial de quien habla, del modo
que se sita o se desplaza, de los gestos de la cabeza, los brazos, los hombros
y las manos.
Por otro lado, es un requisito previo cuidar la apariencia fsica, teniendo en
cuenta a quin se habla o lee, de qu se habla o lee y otros.

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