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Lngua Portuguesa
Professor Odilei Frana
Bons estudos.
Equipe Aprova Concursos
Portugus
Odilei Frana1
Classe de palavras
As palavras se distribuem em classes fora de contexto, na forma como
aparecem no dicionrio (substantivo, advrbio, pronome, adjetivo, conjuno, preposio...). J a funo s pode ser determinada a partir da anlise
de sua ocorrncia em frase (objeto direto, objeto indireto, sujeito, adjunto
adnominal, adjunto adverbial...). Exemplos:
Carro classe gramatical: substantivo
Ontem classe gramatical: advrbio
Nervosa classe gramatical: adjetivo
Dois classe gramatical: numeral
O carro era novo.
Note, ento, que, quando a palavra est sozinha, isolada, ela s tem classe
gramatical, mas na frase ela apresenta, ao mesmo tempo, classe gramatical
e funo sinttica.
Professor de Lngua Portuguesa para Concursos Pblicos h 22 anos. Bacharel em Teologia pela Faculdade Batista. Licenciado em Letras pela
FAFIPAR.
Portugus
estudam
Professores
ensinam
Substantivo
verbo
subst.
verbo
Meninas
passeiam
substantivo
verbo
Artigo
Numeral
Pronome
Adjetivo
Locuo adjetiva
2. VERBO
Advrbio
Locues adverbiais
Orao adverbial
3. ELEMENTOS DE LIGAO
3.1. Preposies e locues prepositivas
Tipos de preposio
Locues prepositivas
Essenciais
As essenciais so as que s
desempenham a funo de
preposio.
Acidentais
As acidentais so palavras
de outras classes gramaticais que eventualmente
so empregadas como
preposies. So, tambm,
invariveis.
Por
para
perante
a
ante
at
aps
de
desde
afora
fora
exceto
salvo
malgrado
durante
mediante
segundo
menos
acerca de
a fim de
apesar de
atravs de
de acordo com
em vez de
junto de
para com
procura de
Portugus
em
entre
com
contra
sem
sob
sobre
trs
busca de
distncia de
alm de
antes de
depois de
maneira de
junto de
junto a
a par de...
a) Aditivas (adio)
b) Alternativas (alternncia)
c) Conclusivas (concluso)
d) Explicativas (explicao)
e) Adversativas (oposio)
a) Causais (causa)
b) Condicionais (condio)
c) Comparativas (comparao)
d) Conformativas (conformao)
e) Finais (finalidade)
f ) Consecutivas (consequncia)
g) Temporais (tempo)
Portugus
h) Concessivas (concesso)
i) Proporcionais (proporo)
O substantivo
Substantivos so palavras que designam seres visveis ou no, animados
ou no quanto aes, estados, sentimentos, desejos, ideias.
O substantivo toda palavra que se deixa acompanhar por ARTIGO,
ADJETIVO, LOCAO ADJETIVA E ORAO ADJETIVA. E estas categorias so definidas como tais, porque modificam o SUBSTANTIVO.
Os
cinco
primeiros
alunos
da escola.
art.
num.
numeral
subs.
loc. adj
Aqueles
pron.
homens
do serto
eram
rudes.
subst.
loc. adj
pc
adj.
Formao
Quanto sua formao, os substantivos podem ser:
a) Simples formados de um s radical.
A casa caiu.
O guarda-chuva quebrou.
Portugus
Fui sapataria.
Classificao
Quanto classificao, os substantivos podem ser:
a) Comuns Como o prprio nome fala comum. denominam um
conjunto de seres de maneira geral, ou seja, um ser sem diferenciar
dos outros do mesmo conjunto. Ex.: Exemplo: casa, carro, mesa. cadeira, cidade, animal, som, batuque, estrela, etc.
Portugus
Uma turma um conjunto de estudantes, mas se juntarem num mesmo alojamento os estudantes de vrias carreiras e vrias universidades
numa sala, no se tem uma turma. Na turma, os estudantes assistem
simultaneamente mesma aula. Eles possuem alguma ao ou caracterstica em comum em relao ao grupo.
Sintaxe do substantivo
a) Sujeito: Os alunos saram.
b) Objeto direto: Eles trocaram um olhar.
c) Objeto indireto: Elas aspiram chefia.
d) Complemento nominal: Estamos confiantes na aprovao.
e) Adjunto adnominal: Ele teve uma atitude de criana.
f ) Adjunto adverbial: Caminhei pela cidade.
g) Agente da passiva: O prdio foi projetado pelo engenheiro daquela
cidade.
h) Predicativo do sujeito: Ele parece um monstro.
i) Predicativo do objeto: Os supervisores o elegeram chefe.
j) Vocativo: Vem, filha, hora!
k) Aposto: Scrates, filsofo grego, morreu envenenado.
O artigo
Palavra que se antepe ao substantivo para determin-lo.
Concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere e pode
ser:
Definido (o, a, os, as)
Indefinido (um, uma, uns, umas).
Observaes sobre o emprego dos artigos
Ambas as mos
Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o substantivo.
Ex: Ambas as mos so perfeitas.
Portugus
Portugus
Sintaxe do artigo
A funo sinttica do artigo adjunto adnominal (AA).
O numeral
toda palavra que exprime quantidade, lugar numa srie, mltiplos ou
frao.
Do ponto de vista semntico: quantifica ou ordena o substantivo ou palavra equivalente.
Subdivide-se em:
Cardinal: designa quantidade determinada de seres.
Fracionrio: designa o nmero de partes em que se divide uma quantidade.
Multiplicativo: designa o nmero de vezes em que a quantidade
multiplicada
Ordinal: designa a posio numrica em que se localiza determinado
ser.
Observaes:
a) Nas referncias a reis, papas , sculos, captulos, etc. , quando o numeral vier depois do substantivo o emprego de cardinais ou ordinais
feito da seguinte maneira;
at dez, empregam-se os ordinais;
acima de dez, empregam-se os cardinais.
b) Se o numeral vier antes do substantivo usam-se sempre os ordinais.
Ex.: XIII captulos (dcimos terceiro captulo)
c) Formas variantes
Alguns numerais admitem formas variantes como catorze / quatorze,
bilho / bilio.
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Sintaxe do numeral
a) Quando acompanha o substantivo Adjunto Adnominal. (AA)
b) Quando estiver no lugar do substantivo pode exercer outras funes.
O advrbio
Palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo ou de outro advrbio. Exemplos:
Ela fala bem.
verbo
adjetivo
advrbio
Locuo adverbial
todo conjunto de duas ou mais palavras que exercem funo de advrbio. Exemplos:
Marcos chegou com pressa
loc. Adv
de manh.
Loc. Adv.
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Advrbios interrogativos
1. Interrogativos de causa: Por que?
Ex.: Por que choras? (I. D.)
Quero saber por que choras. (I. I.)
2. Interrogativos de tempo: QUANDO?
Ex.: Quando voc voltar aqui?
Diga-nos quando voc voltar aqui.
3. Interrogativo de lugar: onde/ aonde?
Aonde voc vai e onde pretende ficar?
4. Interrogativo de modo: Como?
Ex.: Como voc conseguiu chegar l ?
Observaes:
Quando, numa frase, aparecem dois advrbios terminados em MENTE referindo-se
a uma mesma palavra, usual colocar o
sufixo MENTE apenas no ltimo advrbio.
Ex.: Ele caminhou lenta e caladamente para
casa.
Grau do advrbio
Leia estas frases:
Jos mora perto do colgio.
Jos mora mais perto do colgio do que Maria.
Jos mora pertssimo do colgio.
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Comparativo
1. De igualdade: to ______ como; tanto ______ quanto
Ns chagamos to tarde quanto todos.
2. De superioridade: mais ______ (do) que.
Ele fala mais suavemente que voc.
3. De inferioridade: menos ______ (do) que.
Andou menos lentamente que o outro e por isso se cansou.
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O adjetivo
Adjetivo a palavra que acompanha o substantivo e tem por funo expressar as qualidades ou caractersticas dos seres.
Observaes:
O adjetivo pode ser substantivado
Ex.: O verde do mar e o infinito do cu tocam-se no horizonte.
subst.
subst.
adjetivo
adjetivo
Locuo Adjetiva
Expresso formada por preposio (de, em, com, etc.) + substantivo e que
funciona como adjetivo.
Ex: Rua estreita
adj.
Loc. adj.
Loc. adj.
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Loc. Adj.
Adj.
Loc. Adj.
Adj.
Loc. Adj.
Adj.
Resumo
Substantivo dita a classe que d nome aos seres, mas no nomeia
somente seres, como tambm sentimentos, estados de esprito, sensaes,
conceitos filosficos ou polticos, etc.
Exemplo: Democracia, Andria, Deus, cadeira, amor, sabor, carinho, etc.
Artigo classe que abriga palavras que servem para determinar ou indeterminar os substantivos, antecedendo-os.
Exemplo: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.
Adjetivo classe das caractersticas, qualidades. Os adjetivos servem
para dar caractersticas aos substantivos.
Exemplo: querido, limpo, horroroso, quente, sbio, triste, amarelo, etc.
Pronome Palavra que pode acompanhar ou substituir um nome (substantivo) e que determina a pessoa do discurso.
Exemplo: eu, nossa, aquilo, esta, ns, mim, te, eles, etc.
Este material parte integrante do acervo do Aprova Concursos,
mais informaes www.aprovaconcursos.com.br
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Exerccios de concursos
1. Aponte a opo em que muito pronome indefinido:
a) O soldado amarelo falava muito bem.
b) Havia muito bichinho ruim.
c) Fabiano era muito desconfiado.
d) Fabiano vacilava muito para tomar deciso.
e) Muito eficiente era o soldado amarelo.
2. Em Tem bocas que murmuram preces..., a seqncia morfolgica :
a) verbo-substantivo-pronome relativo-verbo-substantivo.
b) verbo-substantivo-conjuno integrante-verbo-substantivo.
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c) verbo-substantivo-conjuno coordenativa-verbo-adjetivo.
d) verbo-adjetivo-pronome indefinido-verbo-substantivo.
e) verbo-advrbio-pronome relativo-verbo-substantivo.
3. (IBGE) Assinale o par de frases em que as palavras sublinhadas so substantivo e pronome, respectivamente:
a) Aimigraotornou-se necessria. / dever cristo praticaro bem.
b) A Inglaterra responsvelpor sua economia. / Havia muito movimentona praa.
c) Fale sobre tudoo que for preciso. /Oconsumo de drogas condenvel.
d) Pessoas inconformadaslutaram pela abolio. / Pesca-semuitoem
Angra dos Reis.
e) Os prejudicados no tinham o direito de reclamar. / No entendi
oquevoc disse.
4. (TTN) Observe as palavras grifadas da seguinte frase: Encaminhamosa V.
Senhoriacpiaautnticado Edital n 19/82. Elas so, respectivamente:
a) verbo, substantivo, substantivo
b) verbo, substantivo, advrbio
c) verbo, substantivo, adjetivo
d) pronome, adjetivo, substantivo
e) pronome, adjetivo, adjetivo
5. (Cesgranrio) Assinale a opo em que a locuo grifada tem valor adjetivo:
a) Comprei mveis e objetos diversos que entrei a utilizarcom receio.
b) Azevedo Gondim compssobre eladois artigos.
c) Pediu-mecom voz baixacinquenta mil ris.
d) Expliqueiem resumoa prensa, o dnamo, as serras...
e) Resolvi abrir o olho para que vizinhossem escrpulosno se apoderassem do que era delas.
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B
A
E
C
E
B
C
A
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
D
D
D
E
E
B
B
B
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Estrutura sinttica
A orao
O corao de uma orao o verbo, logo toda declarao que possui
verbo uma orao. Portanto a anlise sinttica de uma orao exige que
partamos do verbo. Ora os verbos apresentam complementos verbais, ora
no. So complementos verbais: objeto direto e objeto indireto.
O professor corrigiu os trabalhos.
Observe que exemplo acima uma orao, pois o enunciado est estruturado em torno do verbo corrigir. O professor o termo agente (sujeito) e o
complemento verbal os trabalhos o termo paciente (objeto direto).
Os alunos esto estudando portugus.
Observe que no exemplo acima temos tambm uma orao, pois o enunciado est estruturado em torno de uma locuo verbal. Trata-se do verbo
estudar na forma composta. esto o seu auxiliar, e estudando o verbo
principal no gerndio.
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Observe:
Vendi a casa.
Vendi o qu? a casa objeto direto
Ariosvaldo ama Valandrina.
Ariosvaldo ama quem? Valandrina objeto direto
As perguntas o que ou quem, aps o verbo, indicam que o verbo
transitivo direto, e a resposta a essa pergunta o objeto direto
(OD)
Perguntas para VTD
o qu?
VTD
OD
quem?
20
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OI
a qu?
a quem?
com qu?
com quem?
o qu? ajuda OD
a quem? ao pai OI
VTDI
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Observe:
O livro
S
est
parece
fica anda
continua
permanece
torna-se
interessante.
PS
VL
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1. VI
2. VTD
3. VTD
4. VL
5. VI
6. VTDI
7. VTD
8. VI
17. VI
18. VTDI
19. VI
20. VI
21. VL
22. VTD
23. VTD
24. VTI
sujeito
O amor
sujeito
predicado
Tipos de sujeito:
1. Sujeito simples (SS): apresenta apenas um ncleo.
As folhas das rvores caram.
Curitiba uma cidade linda.
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At a cidade so 2 quilmetros.
Hoje dia 09 de fevereiro.
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1. SC a me e a filha
2. SS todos
3. SO ele
4. SS aquele menino
5. SS dois anos
6. SS - Aquela noite de festa, de alegria, de prazer
7. SC o professor e os alunos
8. SS os alunos
9. SC A falta de ateno e a preguia
10. OSS ou sujeito inexistente
O juiz considerou
VTD
culpada
Objeto direto
Predicativo do objeto
Todos julgaram
VTD
improcedente
PO
seu argumento
OD
Complemento nominal: assim como os verbos podem exigir complementos (objeto direto ou indireto), certos nomes (substantivos, advrbio e
adjetivos) tambm podem pedir complementos.
Esses termos que completam nomes so complemento nominal.
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Eles tm necessidade
de dinheiro
substantivo
CN
Estamos contentes
com a vitria.
adjetivo
CN
Agi contrariamente
ao combinado.
advrbio
CN
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Adjunto adnominal: Recebem o nome de adjunto adnominal (AA) os seguintes determinantes do substantivo:
Artigos
Pronomes
Numerais
Adjetivos
Locues adjetivas ( termos que indicam posse ou ao)
Os
seus
dois
AA
AA
AA
caras
molduras
subst.
AA
VL
PS
Essas duas
AA
AA
AA
Subst.
de bronze
AA
so
de Josu.
VL
PS
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Algumas circunstncias:
Tempo: agora, quando, mal, amanh, cedo, assim que, etc.
Amanh iremos festa.
Aquela terra
foi destrudo
sujeito paciente
por um incndio.
agente da passiva
era habitada
sujeito paciente
de selvagens
agente da passiva
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20. AA
21. a.a de lugar
22. a.a de afirmao - OD
23. a.a de modo
24. a.a de companhia
Resumo
Classificao
Caractersticas
Exemplo
Verbo intransitivo
No exige objeto
Exige dois
complementos
Verbo de ligao
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Exerccios de concursos
1. (FCC) Esse texto se desenvolve de modo a argumentar em favor da seguinte posio:
a) a prtica dos valores ticos um atributo natural dos seres humanos.
b) os meios s se justificam quando no so contrrios aos fins de uma
ao.
c) a deslealdade pode ser necessria para se promover uma atitude
leal.
d) a educao moral torna possvel justificar quaisquer meios em razo
dos fins.
e) a legitimidade dos fins garantida pela eficcia de uso dos meios disponveis.
2. (FCC) A leitura do ltimo pargrafo do texto permite deduzir, corretamente, que
a) a prtica moral tanto mais fcil quanto mais alto o nvel de escolaridade.
b) nenhuma ao moral quando contraria a ndole natural de uma
pessoa.
c) os valores morais so categorias essencialmente individuais, e no
coletivas.
d) necessria uma educao moral para que bem se ajustem meios e fins.
e) a educao moral resulta de uma imposio interna de cada indivduo.
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10. (FCC) Na frase Mas aqui surge outro problema, o termo em destaque exerce a mesma funo sinttica que o termo sublinhado em:
a) No, no sou um conservador reacionrio.
b) Tivemos tempo suficiente para ver quanto podia durar um disco de
vinil [...]
c) [...] as fitas de vdeo perdem as cores e a definio com facilidade.
d) Um congresso recente, em Veneza, dedicou-se questo da efemeridade dos suportes de informao [...]
e) Sabemos que todos os suportes mecnicos, eltricos ou eletrnicos,
so rapidamente perecveis [...]
11. (FOC-SP) Duas oraes abaixo tm sujeito indeterminado. Assinale-as:
I. Projetavam-se avenidas largas.
II. H algum esperando voc.
III. No meio das exclamaes, ouviu-se um risinho de mofa.
IV. Falava-se muito sobre a possibilidade de escalar a montanha.
V. At isso chegaram a dizer.
a) I e II
b) III e IV
c) IV e V
d) III e V
e) I e V
12. (Unimar-SP) Nas oraes a seguir:
I. As chuvas abundantes, prdigas, violentas, fortes anunciavam o vero.
II. Eu e voc vamos juntos.
III. Vendeu-se a p.
O sujeito , respectivamente:
a) composto, simples, indeterminado
b) composto, composto, indeterminado
c) simples, simples, oculto
d) simples, composto, a p
e) composto, simples, a p
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c) paciente.
d) inexistente.
e) oculto.
18. (FCC) ...as empresas investem no treinamento de seus funcionrios.
O mesmo complemento exigido pelo verbo assinalado na frase acima
est em:
a) ... quando a produtividade se eleva.
b) ... que perde produtividade.
c) ... depende tambm da educao.
d) ... o Pas deu grandes passos no campo quantitativo.
e) ... no h a menor possibilidade.
19. (UNIRIO) Assinale a frase cujo sujeito se classifica do mesmo modo que o
da frase Faz muito calor no Rio o ano inteiro.
a) Devia haver mais interesse pela boa formao profissional.
b) Falaram muito mal dos estimuladores de conflitos.
c) Vive-se bem no clima de montanha.
d) Almejamos dias melhores.
e) Haviam chegado cedo todos os candidatos.
Seja qual for a resposta, em seu poema ele lhe dizia que sua beleza era maior
do que a de uma mortal.
20. (FCC) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o grifado
acima est empregado em:
a) ... como um legado que prov o fundamento de nossas sensibilidades.
b) Poe certamente acreditava nisso...
c) ... a primeira capaz de dar palavra escrita uma circulao geral...
d) ... a primeira, em suma, a tornar-se letrada no pleno sentido deste termo...
e) Eis a duas culturas, a grega e a romana, que na Antiguidade se reuniram para...
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25. (FMU) Observe a estrofe: Lembra-me que, em certo dia / Na rua, ao sol
de vero, envenenado morria / Um pobre co. Aparece a a inverso do:
a) objeto direto: um pobre co
b) sujeito: um pobre co
c) sujeito: certo dia
d) predicado: lembra-me
e) predicativo do sujeito: me
26. (MACK) Na orao Esboroou-se o balsmico indianismo de Alencar ao
advento dos Romanos, a classificao do sujeito :
a) oculto
b) inexistente
c) simples
d) composto
e) indeterminado
27. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da
orao abaixo:
Consertou-se o vazamento da pia.
a) oculto
b) indeterminado
c) inexistente
d) simples
28. (ESPP) Assinale a alternativa em que o sujeito indeterminado:
a) Terminamos o relatrio.
b) Quebraram as carteiras da sala.
c) Choveu muito ontem.
d) Chegaram as encomendas.
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...mais exportaes agrcolas (e minerais) pouco contribuem para o crescimento de longo prazo ... (2o pargrafo)
33. (FCC) A mesma relao entre o verbo e o complemento grifados acima
est em:
a) ... o que resultou em uma proposio...
b) ... e mais agricultura ruim do ponto de vista do crescimento.
c) ... pois provocam valorizao cambial e pouca expanso do emprego...
d) Uma parte crescente das novidades tecnolgicas no est na indstria...
e) ... formando cadeias muito mais complexas do que no passado...
A inteno a de que o filme contribua para a educao ... (4 pargrafo)
34. (FCC) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est em:
a) ... e, agora, busca-se patrocnio.
b) A Agncia Nacional de Cinema (Ancine) aprovou o projeto ...
c) ... o longa-metragem apresentar cenas de flagrantes de trfico ...
d) ... que queiram se aprofundar no tema.
e) ... e, por isso, ser oferecido para estabelecimentos de ensino.
35. (Consulplan) Assinale a afirmativa que apresenta sujeito simples:
a) Andar e bom para mim.
b) A gente fica igual a carro usado.
c) O hotel e o calado marcam o programa-saude do dia.
d) O medico e o mecnico disseram as novidades.
e) Confessaram o momento calcadnico.
36. (Consulplan) Assinale a seguir uma orao sem sujeito:
a) Come-se bem naquele restaurante.
b) Vai haver um campeonato.
c) Vive-se feliz no Brasil.
d) Paulo faz vinte anos amanh.
e) Eles haviam feito a pesquisa.
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B
D
D
B
C
E
D
B
B
B
C
D
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14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
D
C
D
E
D
C
A
C
A
A
D
D
25.
26.
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B
C
D
B
C
C
D
A
A
E
B
B
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D
A
E
C
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44.
E
C
E
D
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C
D
B
B
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necessrio
Orao principal
Convm
Orao principal
fundamental
Orao principal
Orao principal
Todos disseram
Orao principal
Ningum sabia
Orao principal
Ningum sabia
Orao principal
Ningum sabia
Fazer o trabalho.
Objetivas indiretas
Todos duvidavam
Orao principal
Lembrou-se
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Lembrou-se
Orao principal
Orao principal
Tnhamos certeza
de estarmos sozinhos.
Tenho a impresso
Orao principal
Orao principal
Nosso desejo
Orao principal
participar da formatura.
Portugus
7. OSS Objetiva
indireta
8. OSS Apositiva
9. OSS Completiva
nominal
10. OSS Objetiva
direta
11. OSS Predicativa
12. OSS Subjetiva
13. O
SS Objetiva
direta
14. O
SS Objetiva
direta
15. O
SS Objetiva
indireta
16. OSS Subjetiva
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Portugus
A orao que estuda equivale a estudioso. Ambos so morfossintaticamente equivalentes: tm papel morfolgico de adjetivo e funo sinttica
de adjunto adnominal do substantivo aluno. Que estuda , portanto, uma
orao subordinada adjetiva.
A conexo entre as duas oraes feita por um pronome relativo. A palavra que , na frase acima, um pronome relativo. O antecedente a que se
relaciona o aluno; a orao que se subordina a esse antecedente que
estuda. Alm de o pronome relativo fazer a conexo entre as oraes ele
tambm exerce funo sinttica.
Observe:
Na frase acima, que estuda o pronome relativo que exerce a funo
sinttica de sujeito, pois substitui a expresso o aluno: o aluno estuda.
agente de estuda.
Em O livro que li era velho, o pronome relativo que exerce funo sinttica de objeto direto, pois substitui a expresso o livro: li o livro que
complemento do verbo ler, transitivo direto.
No s o pronome relativo que que desempenha a funo de ligao
entre a orao subordinada e a principal. H outros pronomes relativos. Veja
o quadro abaixo:
Os pronomes relativos so:
Invariveis
Variveis
Que
Quem
Quando
Como
onde
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Portugus
Ele no conhece as pessoas
Orao principal
que o denunciaram.
Orao subordinada adjetiva restritiva
Fui conhecer a cidade
Orao principal
onde nasci.
Orao subordinada adjetiva restritiva
O velho pai no perdoou ao filho
Orao principal
Orao principal
a assinar o contrato.
Orao subordinada adjetiva restritiva reduzida de infinitivo
que
OP Orao
subordinada
adjetiva
explicativa
Eu,
que
OP Orao
subordinada
adjetiva
explicativa
cujo
onde
(em que)
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Portugus
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Portugus
11. a cuja
12. que
13. a que
14. a cujo
15. de que
16. por que
17. de que
18. sem resposta
19. cujos
20. em que ou onde
21. que
22. de cujas
23. de cujas
24. em cuja
25. a que
26. de que
27. a que
28. a que
29. em que
30. de que / por cujo
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Portugus
3. Aquele um candidato.
No se pode confiar nas promessas daquele candidato.
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Portugus
6. Essa a mulher.
A amiga da mulher me ligou.
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Portugus
Respostas
1. Os peregrinos DE CUJAS CONTRIBUIES A PARQUIA DEPENDIA retornaram sua
cidade.
2. O mdico POR QUE FUI EXAMINADO mostrou-se competente.
3. Aquele um candidato EM CUJAS PROMESSAS NO SE PODE CONFIAR.
4. O filme A QUE FIZERAM REFERNCIA foi premiado.
5. Esses problemas CUJAS CAUSAS CONHECEMOS podem ser facilmente resolvidos.
6. Essa a mulher CUJA AMIGA ME LIGOU.
7. Os pensadores DE CUJOS PRINCPIOS NS DISCORDAMOS tm muito boa fama.
8. Boa parte da classe mdia brasileiraDE QUE TENHO MUITO MEDO tem comportamento extremamente violento.
9. A cidade ONDE EU MORO muito organizada.
10. Frequentamos aquele cinema DE QUE GOSTAMOS MUITO.
Quando vi voc,
Orao subordinada
adverbial temporal
Orao subordinada
adverbial temporal
reduzida de infinitivo
Causais: a idia de causa est ligada quilo que provoca um determinado fato. So introduzidas pelas conjunes: porque, j que, uma vez que,
como, visto que, pois, mas tambm pode vir reduzida, sem a presena da
conjuno.
56
Portugus
No fui festa,
Orao principal
No fui festa,
Orao principal
No tendo dinheiro,
Orao subordinada
adverbial causal
reduzida de gerndio
Orao principal
Consecutivas: a idia de conseqncia est ligada quilo que provocado por um determinado fato. So introduzidas pela conjuno que, quase
sempre precedida, na orao principal, de termos intensivos, como to, tal,
tanto, tamanho.
Estava to doente
Orao principal
Orao principal
assinaremos o contrato.
Se conhecesse os alunos,
o professor no os puniria.
Conhecendo os alunos,
Orao subordinada
adverbial condicional
reduzida de gerndio
Orao principal
Orao principal
o professor no os puniria.
Orao principal
Concessivas: a idia de concesso est diretamente ligada idia de contraste, de quebra de expectativa. De fato, quando se faz uma concesso, no
se faz o que esperado, o que normal. So introduzidas pelas conjunes:
ainda que, embora, mesmo que, apesar de que.
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57
Portugus
no iremos nadar.
Orao principal
Orao principal
levarei casaco.
Orao principal
Ele dorme
como um urso(dorme).
Orao principal
Orao principal
Conformativas: as oraes subordinadas adverbiais conformativas indicam a idia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um caminho, um
modelo adotado para a execuo do que se declara na orao principal. So
introduzidas pelas conjunes: como, consoante, conforme e segundo.
Fiz a tarefa
Orao principal
Orao principal
Orao principal
58
Orao principal
Portugus
Proporcionais: as oraes subordinadas adverbiais proporcionais estabelecem relao de proporo ou proporcionalidade entre o processo verbal
nelas expresso e aquele declarado na orao principal.
So introduzidas pelas conjunes: proporo que, medida que e
expresses como: quanto mais, quanto menos, tanto mais, tanto menos.
O tempo esfria
Orao principal
o preo sobe.
Orao principal
Temporal: as oraes subordinadas adverbiais temporais indicam basicamente idia de tempo. Indicam o momento da ao do fato ocorrido na
orao principal. So introduzidas pelas conjunes e locues conjuntivas:
quando, assim que, logo que, sempre que, mal, enquanto, antes que.
Quando terminou o discurso,
todos o vaiaram.
Orao principal
foi atropelado.
Orao principal
Oraes coordenadas
Um perodo composto por coordenao quando as oraes que o compem so sintaticamente independentes, ou seja, quando uma no exerce
funo sinttica em relao outra.
Quando as oraes no forem introduzidas por conjuno so classificadas como assindticas e, quando forem, sero sindticas.
Observe:
Vim, vi, venci.
Nenhuma das oraes acima introduzida por conjuno, esto apenas
colocadas uma ao lado da outra, portanto, todas so oraes coordenadas
assindticas.
59
Portugus
Ele no me agradece,
Conclusivas: expressam uma concluso lgica decorrente do fato expresso na orao anterior. Indicam uma idia de concluso entre as oraes.
So introduzidas pelas conjunes coordenativas: logo, por isso, portanto.
Saram na chuva,
logo se molharam.
60
Fique quieto,
ou saia j da sala.
Portugus
Explicativas: explicam uma ordem ou opinio expressa na orao anterior. Indicam uma idia de explicao entre as oraes. So introduzidas
pelas conjunes coordenativas: pois, que.
Acenda as luzes,
Causa
Consequncia
Finalidade
Conformindade
Concesso
Comparao
Condio
Proporo
Adio
Oposio
Explicao
Concluso
Alternncia
61
Portugus
Portugus
21. Conformidade
22. Oposio
23. Oposio
24. Explicao
25. Adio
26. Alternncia
27. Concluso
28. Concluso
29. Oposio
30. Oposio
31. Orao coordenada assindtica
32. Adio
33. Oposio
34. Alternncia
35. Concluso
36. Causa
37. Adio
38. Concluso
39. Alternncia
40. Oposio
Exerccios de concursos
1. (ITA-SP) Derreado, no pode sustentar-se em p.
Na frase acima, o adjetivo estabelece com a orao uma relao de:
a) causa e efeito.
b) conseqncia e incluso.
c) efeito e concesso.
d) concesso e oposio.
e) condio e proporo.
63
Portugus
2. (Fuvest) No perodo: possvel discernir no seu percurso momentos de rebeldia contra a estandardizao e o consumismo, a orao destacada :
a) subordinada adverbial causal, reduzida de particpio.
b) subordinada objetiva direta, reduzida de infinitivo.
c) subordinada objetiva direta, reduzida de particpio.
d) subordinada substantiva subjetiva, reduzida de infinitivo.
e) subordinada substantiva predicativa, reduzida de infinitivo.
3. (UFSM - RS) Leia, com ateno, os perodos abaixo:
1. Caso haja justia social, haver paz.
2. Embora a televiso oferea imagens concretas, ela no fornece uma
reproduo fiel da realidade.
3. Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, no se escutou
um nico rudo.
Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstncias
indicadas pelas oraes destacadas:
a) tempo, concesso, comparao
b) tempo, causa, concesso
c) condio, conseqncia, comparao
d) condio, concesso, causa
e) concesso, causa, conformidade
4. (Fuvest) Nas frases a seguir, cada lacuna corresponde a uma conjuno
retirada.
I. Porm, j cinco sis eram passados ...... dali nos partramos ( ... )
II. ...... estivesse doente, faltei escola.
III. ...... haja maus, nem por isso devemos descrer dos bons.
IV. Pedro ser aprovado ...... estude.
V. ...... chova, sairei de casa.
As conjunes retiradas so, respectivamente:
a) quando, ainda que, embora , desde que, como.
b) quando, como, embora, desde que, ainda que.
64
Portugus
65
Portugus
10. (Esaf ) Nas opes abaixo, assinale aquela em que o perodo se organiza
por coordenao entre oraes.
a) Temos que entender com toda clareza que o acesso s mquinas
apenas uma parte do problema.
b) preciso resolv-lo, mas o real problema dar asas ao potencial educativo do computador.
c) Estamos aprendendo que isso no se d de forma espontnea, pela
mesma razo que educao no um processo espontneo.
66
Portugus
67
Portugus
68
Portugus
((
((
((
((
Para que dvidas no viessem a subsistir, a ttulo de exemplo, podese afirmar que, ________ regido por normas do extinto Decreto-lei
no 2.300/86, o contrato poderia ter a sua durao dimensionada
com vistas obteno de preos e condies mais vantajosos para
a Administrao.
((
((
(1) que
(2) j que
(3) consoante
(4) no entanto
(5) ainda que
(6) embora
(7) Portanto
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Portugus
((
((
((
70
Portugus
16. (ESAF) Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas, assegurando a coerncia da informao.
a) A fim de que / desde que
b) Tanto assim que / assim como
c) Contanto que / ainda que
d) Contudo / mas no
e) Por pouco que / sempre que
71
Portugus
72
Portugus
73
Portugus
23. (Consulplan) Assinale a funo sinttica do termo sublinhado em incapaz de participar da elaborao das decises...
a) Adjunto adnominal.
b) Objeto indireto.
c) Objeto direto preposicionado
d) Aposto.
e) Complemento nominal.
Quando a democracia surgiu na Grcia...
24. (Consulplan) Assinale a alternativa na qual o verbo apresenta, na orao
proposta, transitividade anloga idntica ao da frase anterior.
a) Esse argumento no procede.
b) O professor informou ao diretor sobre sua deciso.
c) Chamei por voc.
d) No abdicarei de meus direitos.
e) Ansiava pelo dia de amanh.
Para os gregos, no havia atividade mais apaixonante e gloriosa.
25. (Consulplan) Em relao ao sujeito desta orao, assinale a alternativa
correspondente.
a) No possui sujeito.
b) Possui sujeito indeterminado.
c) Possui sujeito oculto.
d) Possui sujeito simples.
e) Possui sujeito composto.
O setor de tecnologias da informao e comunicao (TICs) impulsiona
um conjunto de inovaes tcnico-cientficas, organizacionais, sociais e
institucionais, 4 gerando novas possibilidades de retorno econmico e
social nas mais variadas atividades. Por contribuir para a elevao do valor agregado da produo, com reflexos positivos no7 emprego, na renda e na qualidade de vida da populao, esse ramo vem obtendo status
privilegiado em diversas polticas e programas nacionais para a ampliao do acesso s10 telecomunicaes, acelerao da informatizao e
mitigao da excluso digital. Como exemplo, podem ser destacadas as
propostas de fortalecimento da competitividade inseridas no13 mbito
74
Portugus
da Poltica de Desenvolvimento Produtivo do Ministrio do Desenvolvimento, Industria e Comercio, que so imprescindveis em face do panorama da crise financeira16 internacional.
Cristiane Vianna Rauen et al. Relatrio de acompanhamento setorial. In:
Tecnologias de informao e comunicao, v. III. UNICAMP e Agncia
Brasileira de Desenvolvimento Industrial, ago./2009, p. 10-1 (com adaptaes).
No que diz respeito aos argumentos e as estruturas lingusticas do texto
acima, julgue os itens que se seguem.
26. (Cespe) Da leitura do texto depreende-se que as TICs representam a nova
base tecnoprodutiva em conhecimento e podem ser consideradas as
principais difusoras de progresso tcnico nos dias de hoje, alm de constiturem elemento estratgico das organizaes e instituies.
27. (Cespe) No trecho O setor de tecnologias da informao e comunicao
(TICs) impulsiona um conjunto de inovaes [...] institucionais (l.1-3), o
termo conjunto exerce a funo de ncleo do complemento direto da
forma verbal impulsiona.
Seu corpo como que se marca ainda na velha poltrona da sala (linhas
46 e 47).
28. (Apex) Sobre os termos destacados, correto afirmar:
a) os dois possuem valor de adjetivo.
b) os dois possuem valor de advrbio.
c) possuem valor de adjetivo e advrbio respectivamente.
d) possuem valor de advrbio e adjetivo respectivamente.
e) os dois possuem valor pronominal.
29. (Vunesp) Assinale a alternativa em que o verbo haver tem a mesma regncia que aparece em No h nada mais inslito do que um filme sem
msica: ...
a) Ho de existir polticos mais honestos.
b) Napoleo havia terminado os preparativos para sua coroao.
c) H de haver algum emprego para mim.
d) Os celtas podem haver construdo esta muralha.
e) Os msicos houveram por bem fazer novo ensaio.
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75
Portugus
30. (Esaf ) Assinale a opo que, na sequncia, preenche corretamente as lacunas do texto, de modo a manter o correto uso dos modos e tempos
verbais e a coerncia entre as ideias.
Assim que o governo divulgou o crescimento zero do produto interno
bruto brasileiro no terceiro semestre, no faltaram prognsticos negativos a respeito da economia do pas e houve at quem _____(1)_____ em
risco de recesso no futuro prximo. Basta um olhar mais atento aos nmeros de 2011 para _______(2)_______ que o pessimismo no se justifica. Entre os empresrios no so poucas as vozes que______(3)______
dos alarmistas. No faltam motivos para supor que, em 2011, os nmeros
da economia brasileira_____(4)______vir ainda mais fortes. Alm dos juros menores, conforme ______(5)______ a maioria dos economistas, do
crdito em expanso, e dos incentivos fiscais, est previsto para janeiro
um reajuste no salrio mnimo, o que _____(6)_____ impactos significativos renda dos trabalhadores e aposentados. Nesse ciclo, o mercado
interno seguir aquecido.
(Mariana Queiroz Barbosa, O pas no vai parar. Isto , 14/12/2011)
1
a) fale
b) falasse
c) falasse
d) falou
e) falou
2
percebermos
perceberem
perceber
percebermos
perceberem
3
discordassem
discordassem
discordam
discordaram
discordaram
4
possam
pudessem
possam
podem
podem
5
prevera
prev
prev
prevera
previssem
6
trar
trouxera
trar
traria
trouxera
31. (FCC) O verbo indicado entre parnteses dever adotar uma forma do
plural para preencher de modo correto a lacuna da seguinte frase:
a) No se ______ (costumar) reconhecer em palavras mais diretas a elegncia da exatido.
b) Por que no se ______ (admitir) que as aulas de uma professora substituta possam ser excelentes?
c) Nas lies que ______ (caber) substituta ministrar, ela demonstrou
toda a sua competncia.
d) A pouca gente ocorre agradecer aos cozinheiros que j lhe ______
(satisfazer) o paladar.
e) Dificilmente os elogios que se fazem ao proprietrio de um restaurante chegam a quem ______ (fazer) por merec-los.
76
Portugus
Gabarito
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
A
D
D
B
D
D
B
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
E
C
B
C
C
C
B
15.
16.
17.
18.
19.
20.
D
B
E
C
D
D
Pontuao
1. No Perodo Simples:
a) Aposto Explicativo:
Pode ser isolado por vrgula, travesso,
parnteses e no final de perodo por doispontos.
b) Aposto Enumerador:
Para marcar o incio enumerao, usa-se
dois-pontos e para isolar os elementos de
uma enumerao, pode-se aplicar a vrgula
ou ponto-e-vrgula.
77
Portugus
Observao: Um adjunto adverbial, em situao que no exija ser isolado por vrgula,
se provocar ambiguidade, deve ser isolado,
pois ambiguidade erro gramatical.
O rapaz viu o incndio, do barraco. Obrigase,nesse caso, isolar pela vrgula o termo do
barraco, para que se evite uma orao de duplo
sentido.
e) Vocativo:
um elemento da orao que deve ser
isolado por vrgula em qualquer situao.
2. No perodo composto:
a) Orao subordinada apositiva:
Usa-se dois-pontos.
78
Portugus
d) Oraes coordenadas:
Todas devem ser isoladas por vrgula, independentemente da ordem.
Observao:
Entre oraes coordenadas que j apresentam vrgula, ou oraes com pausa mais
longa posso aplicar o ponto-e-vrgula.
Exerccios de concursos
1. (FCC) A pontuao estar correta em:
a) Poderamos lembrar recuando no tempo, que na frica do Sul, o regime do apartheid representou um manifesto escrnio contra a Declarao dos Direitos Humanos.
b) Que tal informao no improcedente por sua prpria experincia,
qualquer cidado pode verificar.
c) No Brasil, costuma-se dizer, que h leis que pegam e leis que no
pegam.
d) Como deixar de reconhecer, a partir de ento, que j no pega a arbitragem da prpria Organizao das Naes Unidas?
e) A contrapelo das decises da ONU se deu a invaso do Iraque: mas
confin-la, aos limites do territrio nacional, talvez seja injusto.
2. (FCC) O perodo cuja pontuao est inteiramente correta :
a) setembro e os ips floresceram, o que normal; o que no normal
a pompa com que, desta vez, se vestiram de amarelo, um amarelo
escandaloso, dodo de se ver.
b) setembro, e os ips floresceram o que normal, o que no normal,
a pompa com que desta vez, se vestiram de amarelo; um amarelo
escandaloso dodo de se ver.
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79
Portugus
Portugus
Modificaes propostas:
I. por se tratar do sujeito da orao, suprimir a vrgula depois de Liberais
e cientificistas
II. eliminar o travesso que segue a palavra concluso e empregar no
lugar dele os dois-pontos
81
Portugus
III. suprimir a vrgula aps a expresso tarefa urgente porque a ela se segue imediatamente o predicado
IV. eliminar a vrgula que antecede o gerndio acrescentando, dado que
a orao seguinte (introduzindo certos modelos estrangeiros) j est
devidamente virgulada
Para deixar o texto corretamente pontuado.
a) necessrio implementar apenas a modificao II.
b) duas modificaes so necessrias: I e III.
c) apenas a modificao III necessria.
d) todas as modificaes so necessrias.
e) nenhuma das modificaes propostas se faz necessria.
6. (Esaf ) Indique o pargrafo com pontuao correta.
a) Na hiptese de a Terracap ficar impedida de proceder ao recebimento
do pagamento do preo ofertado ou da entrada inicial e/ou de lavrar
a escritura pblica de compra e venda decorrente de deciso judicial,
no prazo estabelecido neste Edital, o valor do imvel constante da
proposta de compra ofertado pelo licitante vencedor ser atualizado
monetariamente na forma prevista neste Edital.
b) Na hiptese de, a Terracap ficar impedida, de proceder ao recebimento
do pagamento do preo ofertado ou da entrada inicial e/ou de lavrar
a escritura pblica de compra e venda, decorrente de deciso judicial,
no prazo estabelecido neste Edital, o valor do imvel constante da
proposta de compra ofertado pelo licitante vencedor ser atualizado
monetariamente na forma prevista neste Edital.
c) Na hiptese, de a Terracap ficar impedida de proceder, ao recebimento do pagamento do preo ofertado, ou da entrada inicial e/ou de
lavrar a escritura pblica de compra e venda decorrente de deciso
judicial, no prazo estabelecido neste Edital, o valor do imvel constante da proposta de compra, ofertado pelo licitante vencedor, ser
atualizado monetariamente na forma prevista neste Edital.
d) Na hiptese de a Terracap ficar impedida de proceder ao recebimento
do pagamento do preo ofertado ou da entrada inicial, e/ou de lavrar
a escritura pblica de compra e venda decorrente de deciso judicial,
no prazo estabelecido, neste Edital, o valor do imvel constante da
proposta de compra ofertado pelo licitante vencedor, ser atualizado
monetariamente, na forma prevista neste Edital.
82
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83
Portugus
84
Portugus
10. (Esaf ) Os trechos abaixo foram adaptados do Editorial do Correio Braziliense de 18/8/2009. Assinale a opo em que o segmento apresenta
erro de emprego dos sinais de pontuao.
a) Um dos agravantes a falta de experincias bem-sucedidas e replicveis Brasil afora, alm da ausncia de um marco regulatrio que
estabelea no apenas responsabilidades, como tambm padres
mnimos a serem observados na destinao do lixo pelas autoridades regionais e municipais. b) O que fazer com essa perigosa montanha de sujeira um desafio que, assim como ocorre nos pases mais
desenvolvidos, a sociedade brasileira precisa enfrentar e resolver o
quanto antes.
b) Os brasileiros produzem 43 milhes de toneladas de lixo por ano. Isso
quer dizer, que todos os dias so retiradas 150 mil toneladas de restos,
embalagens e dejetos das casas, ruas e avenidas em todo o pas.
c) Depois de quase 20 anos de debates e embates entre interesses divergentes, o pas caminha para superar essa deficincia e, em breve,
poder contar com uma legislao federal que estabelea diretriz a
ser seguida em todo o territrio nacional.
d) J hora de cada um dos que se dizem adeptos da preservao ambiental deixar de atirar lixo pela janela do carro ou de despejar suas
sobras no lote vago do vizinho. Afinal, mais do que um modismo, o
compromisso com a ecologia precisa ir alm do discurso; requer atitude de cada um e o envolvimento de todos.
11. (Esaf ) Assinale a opo correta em relao ao emprego dos sinais de pontuao no texto abaixo.
A Conferncia de Copenhague ser a 15a dos pases que integram a Conveno do Clima, de 1992. o prazo final para que se adote um tratado
substituto ao Protocolo de Kyoto (1997), (1) que fracassou no objetivo
de reduzir a poluio aceleradora do aquecimento global. Teme-se que
Copenhague fique aqum do que seria necessrio para sanar as deficincias de Kyoto. Em causa esto emisses dos gases do efeito estufa, como
o CO2. Eles so produzidos por vrios setores: (2) energia, (3) indstria, (3)
transportes, (3) agricultura e desmatamento, entre os principais. Os compostos engrossam um cobertor invisvel na atmosfera, (4) aquecendo-a
globalmente. A temperatura mdia j se elevou 0,7C em dois sculos.
85
Portugus
Para evitar que ultrapasse a barreira dos 2C, (5) considerada perigosa
para a estabilidade do clima planetrio, (5) pesquisadores estimam que
seria preciso cortar at 40% das emisses antes do ano 2020.
(Folha de S. Paulo, Editorial, 31/8/2009)
86
Portugus
e) No h como separar, do conceito de etnia a noo de compartilhamento cultural, pela qual, diferentes grupos humanos, tomam conscincia de sua prpria identidade.
14. (FCC) Atente para as seguintes frases:
I. As omisses do poder pblico levam, quase sempre, a aes que degradam o cenrio urbano.
II. No fosse a vigilncia dos cidados, atentos conservao do espao
pblico, o cenrio urbano estaria ainda mais degradado.
III. Nas duas experincias holandesas, relatadas no texto, verificou-se clara conexo entre ao pblica e reao popular.
A supresso das vrgulas altera o sentido do que est SOMENTE em
a) I.
b) II.
c) III.
d) I e II.
e) II e III.
15. (FCC) Est inteiramente adequada a pontuao da frase:
a) No sendo um jogador, no fazendo do acaso uma lei, Deus, para
Einstein, o grande planejador do Universo.
b) Deus, para Einstein, no um jogador mas uma inteligncia, que tudo
planeja, e tem controle, sobre toda a matria do Universo.
c) Engana-se, quem pensar que as operaes abstratas das bolsas de valores, esto longe de exercer influncia, sobre o cotidiano de todos ns.
d) Igualdade e solidariedade, afirma ironicamente o autor: so abstraes do nosso tempo, espectros remotos, de ideais inteis.
e) De fato, poucas pessoas sabem, como se atribui valor real ao dinheiro que no passa de uma representao simblica e aleatria de riquezas.
16. (PUCPR) Assinale a alternativa em que as normas de pontuao foram
plenamente atendidas.
a) O calor da locomotiva era muito maior que o calor do motor do nibus. Mas h gua refrescante na caixa-dgua beira da estrada de
ferro e era ali que, ele vira a camponesa carregando uma trouxa de
roupa mas no foi a trouxa que chamou a ateno do maquinista.
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Portugus
b) O maquinista Ascnio pensava no filho pequeno e, suando na locomotiva, deseja que o filho, quando crescesse, fosse motorista de
nibus.
c) Chamava-se Bia e era lavadeira, caminhava dez quilmetros at a cidade para apanhar a roupa suja voltava para casa lavava, secava, passava, e fazia a entrega na cidade.
d) s sextas-feiras - Bia entregava a roupa lavada e passada - na casa do
prefeito da cidade um lugar pequeno chamado Ponte Redonda (que
o prefeito queria trocar para, Terra das Nuvens).
e) A histria de Terra das Nuvens, saiu num livro que tinha na capa, o
desenho de um cavalo sentado.
Fonte: Trechos retirados e adaptados de KARAM, M.C. Fontes Murmurantes.
Marco Zero. RJ, 1985, p. 63.
Portugus
89
Portugus
e) bem possvel, sugere o autor do texto, que o ex-lder estudantil Mario Capanna, tenha se pronunciado, de forma to agressiva contra os
jovens manifestantes, por conta de sua velha inflexibilidade poltica.
20. (FCC) Est plenamente adequada a pontuao da seguinte frase:
a) Se as leis da religio, pretendem levar o indivduo ao exerccio da
bondade, o desgnio das leis civis em qualquer sociedade, contribuir para o bem de todos no importando a religio que cada um
professe, ou deixe de professar.
b) Se as leis da religio pretendem levar o indivduo, ao exerccio da
bondade, o desgnio das leis civis em qualquer sociedade contribuir
para o bem de todos no importando a religio, que cada um professe ou deixe de professar.
c) Se, as leis da religio pretendem levar o indivduo, ao exerccio da
bondade, o desgnio das leis civis em qualquer sociedade : contribuir para o bem de todos, no importando a religio que cada um
professe, ou deixe de professar.
d) Se as leis da religio pretendem levar o indivduo, ao exerccio da bondade, o desgnio das leis civis, em qualquer sociedade, contribuir
para o bem de todos; no importando a religio que, cada um, professe ou deixe de professar.
e) Se as leis da religio pretendem levar o indivduo ao exerccio da bondade, o desgnio das leis civis, em qualquer sociedade, contribuir
para o bem de todos, no importando a religio que cada um professe ou deixe de professar.
Gabarito
1. D
2. A
3. C
4. D
5. C
6. A
7. E
8. A
9. D
10. C
90
11. E
12. E
13. B
14. E
15. A
16. B
17. E
18. E
19. D
20. C
Portugus
Sujeito agente
inundou
o acampamento.
O caador armado
matou
Sujeito agente
Aquelas crianas
compraram
Sujeito agente
o animal.
balas.
91
Portugus
Sujeito agente
receberam
VTD
os prmios em casa.
Objeto direto
92
os prmios
foram recebidos
Sujeito paciente
Agente da passiva
Portugus
a) Voz passiva analtica: forma com o auxlio dos verbos ser, estar,
ficar, etc, seguidos do particpio do verbo principal.
o animal.
Sujeito agente
Objeto direto
VTD
O animal
foi
Sujeito paciente
Verbo auxiliar
Sujeito agente
Ele
morto
Agente da passiva
Seus carros
haviam sido
Sujeito paciente
Verbo auxiliar
Agente da passiva
b) Voz passiva sinttica: formada com o auxlio do pronome apassivador SE; da, tambm chamada voz passiva pronominal. Nessa voz, no
aparece o agente da passiva e nem se aplica o verbo auxiliar. , ainda, importante observar o tempo verbal.
Os vencedores receberam
Sujeito agente
os prmios em casa.
VTD
Objeto direto
Receberam-se
Pronome apassivador
os prmios em casa.
Sujeito paciente
93
Portugus
Exerccios de concursos
1. (FCC) ... que a mudana de comportamento se deve ao colapso da estrutura familiar dos elefantes ... (incio do 2 pargrafo)
A forma verbal correta e de sentido equivalente ao da que se encontra
grifada na frase acima :
a) tinha sido devido.
b) deveria ser devida.
c) ser devida.
d) foi devido.
e) devida.
94
Portugus
95
Portugus
6. (NCE RJ) ...a obra nunca foi aceita pelos estudiosos acadmicos; essa
frase na voz passiva tem como forma ativa correspondente:
a) Nunca se aceitou a obra pelos estudiosos acadmicos;
b) Os estudiosos acadmicos nunca aceitaram a obra;
c) Nunca foi aceita a obra pelos estudiosos acadmicos;
d) Os estudiosos acadmicos nunca aceitam a obra;
e) A obra, pelos estudiosos acadmicos, nunca se aceitou.
7. (Esaf ) Em relao ao texto, assinale a opo correta.
O gs metano produzido pela decomposio de matria orgnica e
normalmente no aproveitado, perdendose na atmosfera. Alis, a sua
perda na atmosfera colabora para o efeito estufa, pois seu contato com
o oxignio do ar produz uma queima incompleta, que gera o monxido
de carbono (CO). O gs metano expelido nos aterros sanitrios pode ser
usado como fonte energtica alternativa (pelo sistema termeltrico), podendo ser canalizado para pequenas usinas, onde servir para acionar
motores de combusto ligados a geradores de energia.
(Adaptado de http://www.aultimaarcadenoe.com/energia.htm)
Portugus
a) Substituir a relao expressa por em que o tempo pela relao expressa por cujo tempo.
b) Inserir a partcula apassivadora depois de abolir, resultando em:
abolir-se.
c) Retirar a preposio da expresso Em se tratando, deslocando-se o
pronome para depois do verbo e fazendo-se os ajustes nas iniciais
maisculas; o que resulta em Tratando-se.
d) Inserir a preposio a antes de todas essas necessidades.
e) Substituir o conectivo de valor condicional se por caso, resultando
em: caso se.
9. (FCC) A construo que NO admite transposio para a voz passiva :
a) Os astrnomos antigos colocaram-na no centro do universo.
b) A mensagem chegou com o ttulo de A Bela Azul.
c) O corao coloca as razes do amor no centro do universo.
d) Anunciam os cientistas a agonia de nossa Bela Azul.
e) A presena da natureza por vezes nos desvia da leitura de um livro.
10. (Itajub MG) Todas as frases esto na voz passiva, exceto:
a) Fazia-se a relao dos livros novos.
b) Estuda-se novo processo de irrigao.
c) Trata-se sempre do mesmo problema.
d) Projetava-se um grande frigorfico.
e) Arrisca-se a vida por to pouca coisa.
11. (PUCPR) Transpondo em para a voz passiva a frase: A professora vinha
trazendo os cadernos, obtm-se a forma verbal:
a) foram trazidos.
b) eram trazidos.
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97
Portugus
Portugus
99
Portugus
100
Portugus
12. C
13. C
14. C
15. B
16. D
17. C
18. E
19. B
20. A
21. B
101
Portugus
por qu
porque
porqu
H, a ou
Indica tempo transcorrido e pode
ser substitudo por faz.
102
Usa-se quando indicar tempo futuro. Ele nos disse que daqui a dois dias nos
apresentar aquele relatrio.
Indica distncia
Portugus
Onde
onde
Usa-se quando o verbo reger prepo- Ningum estava presente onde acontesio em.
ceu o acidente.
aonde
a contrao da preposio a +
onde e s se usa quando o verbo
reger preposio a.
Mal ou mau?
mau
Nunca, aquele rapaz foi um mau profissional, sempre dedicou a sua vida
profisso.
mal
mal
mal
Seno ou se no?
se no
igual a no ser.
seno
Ir ao encontro de ou ir de encontro a?
ir de
encontro ir contra
a
ir ao
encontro estar a favor
de
103
Portugus
dia a dia
Afim/a fim de
afim
a fim de
Haja vista
haja
vista
Mas/ms/mais
mas
ms
mais
advrbio de intensidade.
mais
pronome adjetivo.
Sesso/seo/cesso
104
sesso
seo
cesso
Portugus
a cerca de
Indica aproximao.
acerca de
medida
que
na medida
em que
Dentre / entre
dentre
entre
Junto a
junto a
Significa adido a.
Acender / ascender
acender
incendiar / iluminar
ascender
subir
105
Portugus
Exerccios de concursos
1. (UFPR) Observe o emprego de h, a e e assinale a alternativa ERRADA.
a) Precisamos ajudar a exterminar essas idias de sub-raa.
b) H muito estamos envolvidos nessa situao de violncia.
c) Todos podem ter acesso a zonas de segurana.
d) As prticas violentas se devem crena de que h raas superiores.
e) Dali h alguns anos, o mundo conheceria prticas de guerras bem
mais desumanas.
2. (UFPR) ... estou tentando encontrar um canal de ao poltica para ajudar a
pr fim a este holocausto. Em que alternativa o termo grifado aparece com
o mesmo sentido, pertencendo, portanto, mesma classe de palavras?
a) Disseram que por aqui no seria permitido.
b) s 8 horas, o diretor encerrou aquela reunio intil e montona, por
fim.
c) Todos preferiram pr fim quela discusso interminvel.
d) Determinaram a quebra de sigilo bancrio de todos os funcionrios
por qu?
e) Por determinao superior, devemos trabalhar uma hora a mais por
dia.
3. (UFPR) Indique a alternativa que NO apresenta problemas gramaticais
ou de escolha vocabular.
a) O filme est em cartaz a mais de trs semanas.
b) Estamos programando uma viagem para primeira semana de janeiro.
c) No h dvida quanto ao aumento da taxa de desemprego no ltimo
ms.
d) Encontramos o Freitas a apenas dois dias, e ele nos confirmou que s
voltar ao trabalho daqui h um ms.
e) Tendo em vista os problemas encontrados, Direo recomendou
mudanas radicais.
4. (FCC) Est correta a grafia de todas as palavras na frase:
a) fcil encontrar quem divirja de Rousseau; difcil surpreender, nos
discursos do filsofo, a falta de perseverana tica.
106
Portugus
b) A malediscncia dos poderosos se encarrega de divulgar obcessivamente a idia de que o povo ignorante.
c) O autor do texto, afim de demonstrar que no h hipocrizia em Rousseau, sugere que este no endeuzava o povo, mas o compreendia.
d) No h paralizia no pensamento de Rousseau: suas inquietaes impulsionam-o de forma sistematica.
e) gratuta a impresso de que Rousseu pensa de forma simples, ou
mesmo ingnua; quem disso cojita incorre em grave erro.
5. (FCC) preciso corrigir a forma sublinhada na frase:
a) Os homens se corrompem porque seus interesses pessoais sobrepujam todos os outros.
b) Por que sempre h os que deturpam o pensamento alheio?
c) Sim, a vontade geral quase nunca sobrepuja as vontades particulares,
mas por que?
d) O porqu do egosmo humano sempre foi um grande mistrio.
e) A justia social, por que todos lutam, est longe de ser alcanada.
6. (UFRJ) Todos detestam os maus...; a frase abaixo em que houve troca
entre MAL e MAU :
a) Os maus adoram o que mal feito;
b) Os bons, mal morreram, foram para o cu;
c) Nem todos os alunos so mau educados;
d) Eles tm o mau hbito de falar alto;
e) O mal de Parkinson incomodava o Papa.
7. (UFPR) Observe o emprego de h, e a e assinale a alternativa correta.
a) Esse fato havia dado incio guerras sangrentas.
b) A cidade histrica se localizava centenas de quilmetros da costa.
c) O arquelogo foi a Turquia para investigar o local.
d) Dali h alguns anos, os pesquisadores conheceriam a verdadeira histria.
e) A histria, que se conhecia h sculos, foi agora comprovada.
8. (ESPP) Considere as oraes:
I. O problema no tem haver comigo.
II. Estamos esperando por ele a duas horas.
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107
Portugus
h - h
h - a
a - h
aa
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Portugus
109
Portugus
9. D
10. D
11. B
12. B
13. D
14. B
15. D
16. A
E
C
C
A
C
C
E
D
Morfologia
Flexo verbal
Verbos (tempo e modo)
Conceito: Verbo a palavra que, por si s, indica um fato (ao), estado, fenmeno) e
situa-se no tempo.
Conjugaes
1 terminao ar (cantar)
2 terminao er (beber)
3 terminao ir (partir)
Presente (ex.: eu viajo)
Tempos
simples
do indicativo
Tempos
simples
do subjuntivo
110
Portugus
Modos
Vozes
Conjugao verbal
Conjugar um verbo significa enunci-lo em todas as formas que possui.
Apresentamos a seguir a conjugao completa dos verbos cantar, bater,
partir e pr.
MODO INDICATIVO
Presente
canto
bato
parto
ponho
cantas
bates
partes
pes
canta
bate
parte
pe
cantamos
batemos
partimos
pomos
cantais
bateis
partis
pondes
cantam
batem
partem
pem
bati
parti
pus
cantaste
bateste
partiste
puseste
cantou
bateu
partiu
ps
cantamos
batemos
partimos
pusemos
cantastes
batestes
partistes
pusestes
cantaram
bateram
partiram
puseram
111
Portugus
tenho batido
tens cantado
tens batido
tem cantado
tem batido
temos cantado
temos batido
tendes cantado
tendes batido
tm cantado
tm batido
Pretrito perfeito composto
tenho partido
tem posto
tens partido
tens posto
tem partido
tem posto
temos partido
temos posto
tendes partido
tendes posto
tm partido
tm posto
Pretrito imperfeito
cantava
batia
partia
punha
cantavas
batias
partias
punhas
cantava
batia
partia
punha
cantvamos
batamos
partamos
pnhamos
cantveis
bateis
parteis
pnheis
cantavam
batiam
partiam
punham
batera
partira
pusera
cantaras
bateras
partiras
puseras
cantara
batera
partira
pusera
cantramos
batramos
partramos
pusramos
cantreis
batreis
partreis
pusreis
cantaram
bateram
partiram
puseram
112
tinha cantado
tinha batido
tinhas cantado
tinhas batido
tinha cantado
tinha batido
tnhamos cantado
tnhamos batido
tnheis cantado
tnheis batido
tinham cantado
tinham batido
Portugus
tinha posto
tinhas partido
tinhas posto
tinha partido
tinha posto
tnhamos partido
tnhamos posto
tnheis partido
tnheis posto
tinham partido
tinham posto
Futuro do presente simples
cantarei
baterei
partirei
porei
cantars
baters
partirs
pors
cantar
bater
partir
por
cantaremos
batermos
partiremos
poremos
cantareis
batereis
partireis
poreis
cantaro
batero
partiro
poro
terei batido
ters cantado
ters batido
ter cantado
ter batido
teremos cantado
teremos batido
tereis cantado
tereis batido
tero cantado
tero batido
Futuro de presente composto
terei partido
terei posto
ters partido
ters posto
ter partido
ter posto
teremos partido
teremos posto
tereis partido
tereis posto
tero partido
tero posto
Futuro de pretrito simples
cantaria
bateria
partiria
poria
cantarias
baterias
partirias
porias
cantaria
bateria
partiria
poria
cantaramos
batearamos
partiramos
poramos
cantareis
batereis
partireis
poreis
cantariam
bateriam
partiriam
poriam
113
Portugus
teria batido
terias cantado
terias batido
teria cantado
teria batido
teramos cantado
teramos batido
tereis cantado
tereis batido
teriam cantado
teriam batido
teria posto
terias partido
terias posto
teria partido
teria posto
teramos partido
teramos posto
tereis partido
tereis posto
teriam partido
teriam posto
MODO SUBJUNTIVO
Presente
cante
bata
parta
ponha
cantes
batas
partas
ponhas
cante
bata
parta
ponha
cantemos
batamos
partamos
ponhamos
canteis
batais
partais
ponhais
cantem
batam
partam
ponham
Pretrito imperfeito
cantasse
batesse
cantasses
batesses
cantasse
batesse
cantssemos
batssemos
cantsseis
batsseis
cantassem
batessem
Pretrito imperfeito
114
partisse
pudesse
partisses
pudesses
partisse
pudesse
partssemos
pudssemos
partsseis
pudsseis
partissem
pudessem
Portugus
Pretrito perfeito
tenha cantado
tenha batido
tenhas cantado
tenhas batido
tenha cantado
tenha batido
tenhamos cantado
tenhamos batido
tenhais cantado
tenhais batido
tenham cantado
tenham batido
Pretrito perfeito
tenha partido
tenha posto
tenhas partido
tenhas posto
tenha partido
tenha posto
tenhamos partido
tenhamos posto
tenhais partido
tenhais posto
tenham partido
tenham posto
Pretrito mais-que-perfeito
Tivesse cantado
Tivesse batido
tivesses cantado
tivesses batido
tivesse cantado
tivesse batido
tivssemos cantado
tivssemos batido
tivsseis cantado
tivsseis batido
tivessem cantado
tivessem batido
Pretrito mais-que-perfeito
tivesse partido
tivesse posto
tivesses partido
tivesses posto
tivesse partido
tivesse posto
tivssemos partido
tivssemos posto
tivsseis partido
tivsseis posto
tivessem partido
tivessem posto
Futuro simples
cantar
bater
partir
puser
cantares
bateres
partires
puseres
cantar
bater
partir
puser
cantarmos
batermos
partirmos
pusermos
cantardes
baterdes
partirdes
puserdes
cantarem
baterem
partirem
puserem
115
Portugus
Futuro composto
tiver cantado
tiver batido
tiveres cantado
tiveres batido
tiver cantado
tiver batido
tivermos cantado
tivermos batido
tiverdes cantado
tiverdes batido
tivermos cantado
tivermos cantado
Futuro composto
tiver partido
tiver posto
tiveres partido
tiveres posto
tiver partido
tiver posto
tivermos partido
tivermos posto
tiverdes partido
tiverdes posto
tivermos partido
tivermos posto
MODO IMPERATIVO
Afirmativo
canta (tu)
bate (tu)
cante (voc)
bata (voc)
cantemos (ns)
batamos (ns)
cantai (vs)
batei (vs)
cantem (vocs)
batam (vocs)
Afirmativo
parte (tu)
pe (tu)
parta (voc)
ponha (voc)
partamos (ns)
ponhamos (ns)
parti (vs)
ponde (vs)
partam (vocs)
ponham (vocs)
Afirmativo
116
no cantes (tu)
no batas (tu)
no cante (voc)
no bata (voc)
no cantemos (ns)
no batamos (ns)
no canteis (vs)
no batais (vs)
no cantem (vocs)
no batam (vocs)
Portugus
Negativo
no partas (tu)
no ponha (tu)
no parta (voc)
no ponhas (voc)
no partamos (ns)
no ponhamos (ns)
no partais (vs)
no ponhais (vs)
no partam (vocs)
no ponham (vocs)
Formas nominais
cantar
bater
partir
pr
Infinitivo impessoal
Infinitivo pessoal
cantar
bater
partir
pr
cantares
bateres
partires
pores
cantar
bater
partir
pr
cantarmos
batermos
partirmos
pormos
cantardes
baterdes
partirdes
pordes
cantarem
baterem
partirem
porem
Gerndio
cantando
batendo
partindo
pondo
Particpio
cantado
batido
partido
posto
117
Portugus
Tempos derivados do infinitivo impessoal: futuro do presente, futuro do pretrito e pretrito imperfeito do indicativo.
O infinitivo impessoal d origem s trs formas nominais que so: infinitivo pessoal, gerndio e particpio.
Formao do imperativo:
Imperativo
afirmativo:
Imperativo
negativo:
Exerccios de concursos
1. (SOC. RIOP. E. SUPERIOR) Eu no ________________, voc tambm no
_________________; se tivssemos ___________teria sido pior.
A alternativa que preencha corretamente as lacunas :
a) intervim - interviu intervindo
b) intervim - interveio - intervido
c) intervim - interveio - intervindo
d) intervi - interviu - intervindo
e) intervi - interveio intervido
2. (ESPP) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente
as lacunas:
I. Quando ele ______ a ps-graduao, conseguir a promoo.
II. Se o diretor ______ um aumento, ficarei na empresa.
a) fazer propor
b) fazer propuser
c) fizer propor
d) fizer propuser
3. (ESPP) Considere as oraes:
I. Isso uma perca de tempo!
II. Quando cortaram o bolo, eu ainda no havia chego.
118
Portugus
119
Portugus
b) Ele no acreditaria se lhe dissermos que estivesse perdendo a capacidade de distrair-se consigo mesmo.
c) Seria preciso que acreditemos que h, dentro de ns, novidades que
pedem calma e silncio para se haverem dado a conhecer.
d) S ter sido possvel fruir esse estado de contemplao caso ficssemos concentrados em ns mesmos.
e) Por mais que nos informemos, o real sentido das notcias s se revela
quando somos inteiramente senhores da nossa conscincia crtica.
No sejais mais comportados do que o necessrio; ponde alguma sobriedade no bom comportamento.
8. (FCC) A frase acima permanecer correta com a substituio das formas
verbais sublinhadas, respectivamente, por:
a) sejas - ponhais
b) seja - pe
c) sede - ponhais
d) sejas - pe
e) sejas - ponhas
9. (FCC) A flexo dos verbos e a correlao entre seus tempos e modos esto plenamente adequadas em:
a) Leo Serva no hesitou em identificar um procedimento habitual do
jornalismo, a reduo das notcias, como tendo sido o responsvel
por equvocos que vierem a tolher a compreenso da matria.
b) Seria preciso que certos jornalistas conviessem em aprofundar seus
conhecimentos na rea jurdica, para que no seguissem incorrendo
em equvocos de informao.
c) Se um jornalista decidir pautar-se pela correo das informaes e se
dispor a buscar conhecimento complementar, ter prestado inestimvel servio ao pblico leitor.
d) Todo equvoco que sobrevir precria informao sobre um assunto
jurdico constituiria um desservio aos que desejarem esclarecer-se
pelo noticirio da imprensa.
e) As imprecises tcnicas que costumam marcar notcias sobre o mundo jurdico deveriam-se ao fato de que muitos jornalistas no se deteram suficientemente na especificidade da matria.
120
Portugus
10. (FCC) Deixando de lado o debate tcnico sobre tal conceito, tomemos uma
definio mnima ... (3o pargrafo)
O verbo cuja flexo idntica do grifado acima est tambm grifado
na frase:
a) Esperemos, todos, que nossos valorosos jogadores se consagrem
campees nesta temporada.
b) Sabemos agora que a deciso final do campeonato se transformar
em uma grande festa.
c) Pretendemos, ns, torcedores, visitar as dependncias do clube ainda
antes das reformas.
d) Queremos que alguns dos trofus conquistados pelo clube fiquem
expostos ao pblico.
e) Reconhecemos, embora constrangidos, que os jogadores no fizeram
hoje uma boa partida.
11. (FCC) Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos
verbais na seguinte frase:
a) Enquanto se davam os protestos contra o G-8, a imprensa entrevistara
polticos de esquerda cuja atuao marcou o ano de 1968.
b) Mario Capanna liderara o movimento estudantil e cobrava agora, dos
jovens que se manifestavam, maior clareza nas posies polticas.
c) O antigo lder estudantil, que se caracterizou por uma posio stalinista, notara que os jovens manifestantes no assumissem novas propostas.
d) Tambm eu, afirmou o autor, posso manifestar-me com cada um dos
que compusessem essa massa contestria que desfila pelas ruas genovesas.
e) O autor deixou claro que h ecologistas cujas posies se caracterizariam pela rigidez e radicalismo com que fizessem suas reivindicaes.
12. (FCC) Quanto ao emprego das formas verbais e ao tratamento pessoal,
est plenamente correta a frase:
a) Vai, junta-te quele grupo de manifestantes e depois dize-me o que
achaste.
b) Ide, juntem-se quele grupo de manifestantes e depois dizei me o
que achastes.
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121
Portugus
c) Queremos que Vossas Senhorias vos junteis quele grupo de manifestantes e depois digai-nos o que acharam.
d) Queremos que Suas Excelncias juntai-vos quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos o que achsseis.
e) Senhores, vo juntar-se quele grupo de manifestantes e depois dizei-nos o que acharam.
Minha outra mulher teve uma educao rigorosa, mas mesmo assim mame nunca entendeu por que eu escolhera justamente aquela, entre tantas
meninas de uma famlia distinta.
13. (FCC) O verbo grifado na frase acima pode ser substitudo, sem que se
altere o sentido e a correo originais, e o modo verbal, por:
a) escolheria.
b) havia escolhido.
c) houvera escolhido.
d) escolhesse.
e) teria escolhido.
14. (FCC) Est plenamente adequada a correlao entre tempos e modos
verbais na frase:
a) As leis de perfeio teriam por objeto mais a bondade do homem que
as seguisse do que a da sociedade na qual fossem observadas.
b) As leis de perfeio tinham por objeto mais a bondade dos homens
que as seguir do que a da sociedade na qual sero observadas.
c) As leis de perfeio tero por objeto mais a bondade dos homens que
as tivessem seguido do que a da sociedade na qual tero sido observadas.
d) As leis de perfeio teriam por objeto mais a bondade do homem que
as siga do que a da sociedade na qual tm sido observadas.
e) As leis de perfeio tero tido por objeto mais a bondade do homem
que viesse a segui-las do que a da sociedade na qual fossem observadas.
122
Portugus
irrelevante que entrem na faculdade, que ganhem muito ou pouco dinheiro, que sejam bem-sucedidos na profisso. (3o pargrafo)
15. (FCC) O emprego das formas verbais grifadas acima denota
a) hiptese passvel de realizao.
b) fato real e definido no tempo.
c) condio de realizao de um fato.
d) finalidade das aes apontadas no segmento.
e) temporalidade que situa as aes no passado.
... como fazia em noites de trovoadas. (1 pargrafo)
16. (FCC) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est em:
a) Ao ouvir as notcias...
b) ... D. Joo embarcou na carruagem...
c) ... que passara a madrugada...
d) ... bastaram algumas semanas...
e) ... que o aguardava...
comum que, durante suas brincadeiras, as crianas se ...... para um universo mgico e ...... a identidade de uma personagem admirada, ...... um
super-heri ou uma figura da realeza.
17. (FCC) Preenche corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada,
o que est em:
a) transportem assumam seja
b) transportam assumiriam sendo
c) transportariam assumiriam seria
d) transportam assumem seja
e) transportem assumem seria
...hoje, talvez no sejamos intrinsecamente mais belos do que outras geraes... (4 pargrafo)
18. (FCC) O verbo flexionado nos mesmos tempo e modo em que se encontra o grifado acima est tambm grifado na frase:
a) Na sociedade moderna sempre haver expectativa de que nos considerem atraentes.
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123
Portugus
b) Vestida de modo atraente, ela tentava despertar mais admirao naquele encontro.
c) Todos imaginavam que estivessem devidamente preparados para a
reunio festiva.
d) O ideal de beleza se altera no decorrer das pocas, fato atestado em
muitas obras de arte.
e) Para nos sentirmos bem, necessrio cultivar certas qualidades, como
a simpatia.
19. (Conculplan) Em todas as frases a seguir, transcritas do texto, as formas
verbais esto flexionadas no mesmo tempo, EXCETO:
a) ... vou acatando os conselhos.
b) ... digo sem muita convico a meus entediados botes, ...
c) Estou ficando cobra em calado.
d) ... finalmente terminarei o programa-sade do dia.
e) A triste verdade que passei as frias...
Gabarito
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8. D
9. B
10. A
11. B
12. A
13. B
14. A
C
D
D
D
D
C
E
15. A
16. E
17. A
18. A
19. D
Acentuao Grfica
Proparoxtonas: so acentuadas todas.
Lmpada ngela rvore paraleleppedo lvedo bvaro chvena
aerstato hbitat
Oxtonas: so acentuadas as terminadas em:
124
a as
o os
e es
em ens
Portugus
carter, acar
i(is)
us
bnus, virus
o(aos)
(s)
rf, rfs, m, ms
ditongo
ps
frceps, bceps
ons
hfen, abdmen
um(uns)
sa--da = sada
ba-s = bas
sa-s-te = saste
p, ps, j
e(s)
p, ps, v, vs
o(s)
p, ps, v, ns
Acento diferenciais:
pra
para
verbo
preposio
pla
pela
substantivo e verbo
preposio per + artigo a
plo
plo
pelo
substantivo
verbo
preposio per + artigo o
125
Portugus
pr
por
verbo
preposio
ca, cas
coa, coas
verbo coar
antiga preposio: com + a(s)
plo, plos
plo
jogo, extremidade
gaviozinho
pra
pera
pra
substantivo
antiga preposio: per+a
antiga grafia da palavra pedra
pde
pode
as
s
artigo
substantivo
Agora:
3. ACENTUAO:
a) Cai o acento dos ditongos abertos i e i das palavras paroxtonas (as que tm a penltima slaba mais forte)
Antes:
Agora:
Platia, parania, jibia, assemblia, europia, idia, herico, apio, bia, asteride,
Coria, estria, jia.
plateia, paranoia, jiboia, assembleia, europeia, ideia, heroico, apoio, boia, asteroide,
Coreia, estreia, joia.
Obs. As que tm o ditongo aberto na ltima slaba continuam sendo acentuadas, como
Heri, papis, trofu, pastis.
b) Cai o acento no i e no u fortes quando estiverem aps ditongo( encontro entre uma
vogal e uma semi-vogal ou vice-versa), em palavras paroxtonas.
Antes:
Agora:
Obs. Se o i e o u estiverem na ltima slaba, o acento continua como em: tuiui ou Piau
126
Portugus
Agora:
Agora:
Agora:
Aplica-se o hfen
No se aplica
Sub
Vice
Pan, circum
127
Portugus
Pronomes
Emprego dos pronomes pessoais retos
Os pronomes tu e vs podem ser vocativos.
Exemplo
tu, que vens de longe!
Os pronomes retos funcionam geralmente como sujeito.
Exemplo
Ele assistiu ao jogo de futebol.
O pronome vs raramente usado na linguagem coloquial do portugus
do Brasil.
Pessoa
singular
plural
128
Portugus
As formas do pronome reflexivo no plural - nos, vos e se -, quando indicam ao mtua, recebem a denominao de pronome recproco,
pois indicam reciprocidade de ao.
Exemplos
Ns nos olhvamos com muito amor.
Amai-vos uns aos outros.
Os carros chocaram-se na esquina.
Funao sinttica de alguns pronomes
Terminao dos verbos
o, a, os, as
r,
s,
z
m
~
Exemplos:
Iremos comprar uma casa.
Iremos compr-la.
Vendi o carro.
Vendi-o.
Guardamos os documentos.
Guardamo-los.
Fez as tarefas.
F-las.
lhe
e
lhes
Exemplos:
Obedece aos pais. (OI)
Maria sempre foi fiel a Joo.
Maria sempre lhe foi fiel. (CN)
O peixe caiu na sua rede.
O peixe caiu-lhe na rede. (AA)
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129
Portugus
me, te
nos, vos
Exemplos:
Encontrou-me na festa. (OD)
Pediu-me ajuda. (OI)
Cortou-te o dedo. (AA) (seu)
Ela sempre me foi agradvel. (CN)
H casos em que os pronomes oblquos podem contrair-se ou combinar-se entre si.
me + o = mo
me + os = mos
me + a = ma
me + as = mas
te + o = to
te + os = tos
te + a = ta
te + as = tas
lhe(s) + o = lho
lhe(s) + os = lhos
lhe(s) + a = lha
lhe(s) + as = lhas
nos + o = no-lo
nos + os = no-los
nos + a = no-la
nos + as = no-las
vos + o = vo-lo
vos + os = vo-los
vos + a = vo-la
vos + as = vo-las
Exemplo
Voc deu o envelope ao carteiro?
Sim, dei-lho. (dei-o ao carteiro. Ou dei-lhe o envelope. Ou dei-lho.)
130
V.A.
Vossa Alteza
V.Ema.
Vossa Eminncia
Cardeais
V.Exa.
Vossa Excelncia
V.Maga.
Vossa Magnificncia
V.M.
Vossa Majestade
Reis e imperadores
Portugus
V.Exa.
Revma.
Vossa Excelncia
Reverendssima
Bispos e arcebispos
V.P.
Vossa Paternidade
V.Reva.
V.Revma.
Vossa Reverncia
Sacerdotes em geral
Vossa Reverendssima
V.S.
Vossa Santidade
Papa
V.Sa.
Vossa Senhoria
131
Portugus
sujeito
132
sujeito
Portugus
As formas oblquas o, a, os, as so sempre empregadas como complemento de verbos transitivos diretos, ao passo que as formas lhe, lhes
so empregadas como complemento de verbos transitivos indiretos.
Exemplos
O menino encontrou- a na rua
VTD
OD
VTI
OI
sujeito
sujeito
Colocao pronominal
Os pronomes oblquos tonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, te, se, nos, vos)
podem ocupar trs posies na orao em relao ao verbo:
antes do verbo - neste caso tem-se a prclise e diz-se que o verbo
est procltico.
Exemplos
Nunca se diz estas coisas aqui.
Quero que todos me ouam.
no meio do verbo - tem-se a mesclise, e o pronome est mesocltico.
Exemplos
Pagar-se-o todas as dvidas.
Olhar-te-ei com muito carinho.
133
Portugus
Prclise
obrigatria
nclise
obrigatria
Mesclise
obrigatria
134
com advrbios
com conjues
subordinativas
com preposio
em + gerndio
com pronomes
(menos com os pessoais retos)
aps as pausas
- ponto-e-vrgula
- vrgula
- dois pontos
Casos opcionais
Portugus
com substantivo e
adjetivos
nclise do auxiliar
prclise do principal
nclise do principal
Verbo auxiliar
mais verbo no
GERNDIO
nclise do auxiliar
prclise do principal
nclise do principal
Verbo auxiliar
mais verbo no
PARTICPIO
s nclise do auxiliar
Verbo auxiliar
mais verbo no
INFINITIVO
com fator de
prclise
prclise do auxiliar
nclise do principal
Verbo auxiliar
mais verbo
no GERNDIO
com fator de
prclise
prclise do auxiliar
nclise do principal
s prclise do auxiliar
Verbo auxiliar
mais verbo no
PARTICPIO
com fator de
prclise
135
Portugus
Pronomes possessivos
Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, indicando
idias de posse.
Nmero
singular
plural
Pessoa
Pronomes possessivos
Ateno!
Em muitos casos, a utilizao do possessivo de terceira pessoa (seu e flexes) pode deixar a frase ambgua, isto , podemos ter dvidas quanto ao
possuidor.
Exemplo
O menino saiu com sua bicicleta. (bicicleta de quem? Do menino, ou do
interlocutor?)
Para evitar essa ambiguidade, deve-se substituir o possessivo pela forma
dele (e suas flexes).
O menino saiu com a bicicleta dele.
Emprego dos pronomes possessivos
Pode ocorrer mudana de sentido na frase, conforme a posio de pronome possessivo.
Exemplos
Recebi notcias suas. (notcias sobre voc)
Recebi suas notcias.(notcias transmitidas por voc)
136
Portugus
Pronomes demonstrativos
Pronomes demonstrativos so aqueles que indicam a posio do ser no
tempo e no espao, tendo como referncia as pessoas do discurso.
Pessoa
Variveis
Invariveis
este, esta,
estes, estas
isto
esse, essa,
esses, essas
isso
aquele, aquela,
aqueles, aquelas
aquilo
Ateno!
Os pronomes oblquos o, a, os, as podem ser pronomes demonstrativos quando tm o significado de aquele, aquela, aqueles, aquelas,
respectivamente.
137
Portugus
Exemplo
E teus filhos que no bebem
e o que gosta de beber.
= aquele
(Carlos Drummond de Andrade)
138
Portugus
nesta semana.
(em + esta)
ms pude ir piscina.
(em + esse)
(em + aquela)
139
Portugus
Emprega-se este em oposio a aquele quando se quer fazer referncia a elementos j mencionados. Este se refere aos mais prximo;
aquele, ao mais distante.
Exemplo
Matemtica e literatura so matrias que me agradam: esta me desenvolve a sensibilidade; aquela, o raciocnio.
Pronomes relativos
Os pronomes relativos so aqueles que retomam um termo da orao
que j apareceu antes, projetando-o em outra orao.
Exemplo
No conhecemos as pessoas.
As pessoas chegaram.
|
No conhecemos as pessoas que chegaram.
Os pronomes relativos so:
Variveis
o qual, a qual, os quais, as quais
Invariveis
que
quem
onde
140
Portugus
141
Portugus
Pronomes indefinidos
Os pronomes indefinidos so aqueles que se referem terceira pessoa do
discurso de modo vago e impreciso.
Eles so:
Variveis
algum, alguma, alguns, algumas
nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas
todo, toda, todos, todas
outro, outra, outros, outras
142
Portugus
(referem-se a coisas)
(referem-se a pessoas)
(referem-se a lugares)
cada
Alm dos pronomes indefinidos, existem as locues pronominais
indefinidas.
cada um
cada uma
cada qual
qualquer um
qualquer uma
tal e tal
um e outro
143
Portugus
(o dia inteiro)
(qualquer)
Portugus
Exerccios de concursos
1. (FCC) H, registre-se, iniciativas culturais com o fito de fixar o que sobra de
autntico no mundo caipira. (3 pargrafo)
Atente para as seguintes afirmaes, referentes frase acima:
I. A expresso com o fito de fixar pode ser corretamente substituda por
cuja finalidade conservar.
II. Com a expresso iniciativas culturais, o autor retoma o que j havia
identificado como impulso adquirido, na frase anterior.
III. O autor deveria ter-se valido da forma registrem-se, em vez de registre-se, para atender concordncia obrigatria com iniciativas.
Est correto APENAS o que se afirma em
a) II e III.
b) I e II.
c) III.
d) I.
e) II.
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145
Portugus
146
Portugus
147
Portugus
Portugus
149
Portugus
150
Portugus
151
Portugus
152
D
C
A
A
E
E
B
C
D
E
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
A
D
C
B
C
E
B
C
B
Portugus
Sintaxe de Regncia
Regncia verbal
Estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os
complementam (objeto direto e objeto indireto) ou caracterizam ( adjuntos
adverbiais ).
Observe o seguinte:
Confiar rege a preposio em , pois quem confia, confia em algum.
Necessitar rege a preposio de, pois quem necessita, necessita de
algum.
muito comum, na linguagem coloquial, cometermos certos desvios no
que diz respeito regncia.
Observe o seguinte:
Desvio quanto ao uso da preposio:
comum falar vou na farmcia, Fui na praia, Fomos na cidade, enquanto na norma culta o verbo IR rege preposio A , vou farmcia, Fui
praia, Fomos cidade.
Desvio quanto ao significado:
Comumente se fala que se assistiu o jogo, para afirmar que se viu o
jogo, enquanto que, de acordo com a norma culta, o verbo assistir, no sentido de ver presenciar, rege preposio A, Assistiu-se ao jogo.
Alguns verbos:
Verbo
Sentido
Regncia
Preposio
Exemplo
gostar
VTI
desejar
VTD
Sem
prep.
Querer
153
Portugus
cheirar
sorver
VTD
Sem
prep.
Aspiramos a um melhor
salrio.
Aspiramos a ele.
no possvel substituir seu
complemento por LHE
Sem prep.
A ausncia da namorada
ansiava o jovem.
A ausncia da namorada o
ansiava.
Aspirar
almejar
desejar
angustiar
VTI
VTD
Ansiar
almejar
desejar
VTI
por
morar residir
VI
em
O presidente assiste em
Braslia.
Eu assisto em Curitiba.
caber pertenVTI
cer
sem prep.
assinar
dar visto
sem prep.
VTI
VTD
sem prep.
VTI
ver presenciar
VTI
ajudar
dar assistncia
VTD
ou
VTI
Assistir
Visar
almejar
desejar
VTD
fazer carinho
Agradar
satisfazer
154
fazer vir
convocar
Chamar
VTD
invocar
VTI
por
qualificar
apelidar
VTI
ou
VTD
a
sem prep.
sem prep.
a
com
contra
em
sem prep.
VTD
ser custoso,
difcil
VTI
acarretar
VTDI
com
sem prep.
cingir com os
braos como
pronominal
VTD
VTI
seguir, adotar
Custar
sem prep.
cingir com os
braos
Abraar
Portugus
ter implicncia
VTI
Implicar
acarretar
envolver
VTD
155
Portugus
Proceder
ter fundamento,
portar-se
VI
sem prep.
originar-se
VTI
de
realizar, dar
incio
VTI
Exemplo
Ir
Chegar
Vir
Dirigir-se
Namorar
Preferir
Informar
Avisar
Comunicar
Lembrar
Esquecer
Recordar
156
Regncia
Perdoar
Pagar
Agradecer
Simpatizar
Antipatizar
Portugus
Perdoou ao amigo.
Agradeceu aos diretores da empresa.
Regncia nominal
Estuda a relao que se estabelece entre os nomes(substantivos, adjetivos e advrbios) e os termos que os complementam(termos regidos).
Observe o seguinte:
H nomes que apresentam o mesmo regime dos verbos de que derivam. O rapaz necessitava de ajuda, O rapaz tem necessidade de ajuda. Nesse caso importante conhecer o regime dos verbos (regncia
verbal).
A seguir, apresentaremos uma relao de nomes acompanhados da preposio ou preposies que regem.
Substantivos
admirao a, por
averso a, para, por
atentado a, contra
bacharel em
capacidade de, para
medo a, de
obedincia a
ojeriza a, por
proeminncia sobre
respeito a, com, para com,
por
157
Portugus
Adjetivos
acessvel a
acostumado a, com
afvel com, para com
agradvel a
alheio a, de
anlogo a
ansioso de, por
apto a, para
vido de
benfico a
capaz de, para
compatvel com
contemporneo a, de
contguo a
contrrio a
curioso de, por
descontente com
desejoso de
diferente de
entendido em
equivalente a
escasso de
essencial a, para
fcil de
fantico por
favorvel por
generoso com
grato a, por
hbil em
habituado a
idntico a
imprprio para
indeciso em
insensvel a
liberal com
natural de
necessrio a
nocivo a
paralelo a
parco em , de
passvel de
prefervel a
prejudicial a
prestes a
propcio a
prximo a, de
relacionado com
relativo a
satisfeito com, de, por
semelhante a
sensvel a
sito em
suspeito de
vazio de
Crase
Crase significa a contrao da preposio A com um outro A.
Esse outro A pode ser:
Artigo
Ele dirigiu-se cidade
Quem se dirige, dirige-se A e a palavra cidade pede a presena do artigo A
Pronome demonstrativo
Darei o prmio que mais me agradar. ( que = a+a [aquela] que).
Vogal inicial dos pronomes demonstrativos aquele/aquela/aquilo;
Referi-me quele livro.
158
Portugus
OI
OI
OI
2. Complemento nominal(CN)
Fizemos referncia senhora.
CN
CN
CN
aa
lugar
Estvamos
beira da estrada.
aa
159
Portugus
modo
As meninas saram
s pressas.
aa
4. Elementos de conexo
Locuo prepositiva
Estvamos
procura de voc.
Loc. prepositiva
Locuo conjuntiva
medida que o tempo passa, mais envelhecemos.
Loc. Conjuntiva
(Introduz a orao
subordinada adverbial
proporcional)
5. Crase facultativa
A crase facultativa possvel pela opo de poder usar ou no um dos
dois elementos obrigatrios para sua ocorrncia.
Usar ou no o artigo
Alguns substantivos permitem ser ou no usados com artigo, abaixo dois
casos importantes:
Antes de pronomes possessivos:
Exemplo
Sua irm referiu-se a minha me.
(apenas preposio)
160
(preposio+artigo)
Portugus
(apenas preposio)
(preposio+artigo)
Usar ou no a preposio
Alguns verbos podem ser usados com ou sem a preposio, sem provocar
mudana de sentido, apenas mudando a predicao ( sem preposio VTD e
com preposio VTI).
Alguns exemplos importantes.
O vendedor atendeu a cliente.
(preposio+artigo VTI)
(preposio+artigo VTI)
Exerccios de concurso
1. (UF-Uberlndia) Assinale o perodo em que foi empregado o pronome
relativo inadequado:
a) O livro a que eu me refiro Tarde da Noite.
b) Ele uma pessoa de cuja honestidade ningum duvida.
c) O livro em cujos dados nos apoiamos este.
d) A pessoa perante a qual comparecemos foi muito agradvel.
e) O moo de cujo lhe falei ontem este.
161
Portugus
Portugus
6. (Cescem) Sendo o carnaval uma das festas ..... mais gosto, achei prefervel
ir ao baile _______ viajar para a praia.
a) que -
b) que - do que
c) das quais que
d) de que - a
e) de que - do que
7. (Cescem) Embora pobre e falto _______ recursos, foi fiel _______ ele, que
_______ queria bem com igual constncia.
a) em - a - o
b) em - para - o
c) de - para o
d) de - a - lhe
e) de - para lhe
8. (Cescea) As palavras ansioso, contemporneo e misericordioso regem,
respectivamente, as preposies:
a) em - de - para
b) de - a - de
c) por - com - de
d) de - com - para com
e) com - a - a
9. (Mack) Indique a alternativa que completa corretamente as lacunas do
seguinte perodo: Era um tique peculiar _______ cavalario o de deixar
cado, _______ canto da boca, o cachimbo vazio _______ fumo, enquanto alheio _______ tudo e solcito apenas ..... animais, prosseguia _______
seu servio.
a) ao - ao - de - a - com os - em
b) do - no - em - de - dos - para
c) para o - no - de - com - pelos - a
d) ao - pelo - do - por - sobre em
e) do - para o - no - para - para com os - no
163
Portugus
Portugus
165
Portugus
a) A
b) B
c) C
d) D
e) E
17. (PUC-PR) Empregue o pronome relativo acompanhado ou no de preposio.
Fez o anncio ____________________ todos ansiavam.
Avise-me ________________ consistir o concurso.
Existe um decreto _______________ devemos obedecer.
Foi bom o jogo _________________ assisti.
Era nobre o objetivo ________________ visava.
Na ordem, foram empregados:
a) que em que ao qual que a que
b) que de que a quem que em que
c) do qual por que a que ao qual de que
d) pelo qual de que cujo que que
e) pelo qual de que ao qual a que a que
166
Portugus
167
Portugus
1. E
2. D
3. B
4. C
5. A
6. D
7. D
8. B
9. A
10. D
11. D
Sintaxe de concordncia
Concordncia verbal
A concordncia verbal estuda a relao do verbo com o sujeito da orao.
Essa concordncia definida por regras que tm como referncia o padro
culto da lngua portuguesa.
Regra geral: o verbo deve concordar com o sujeito em nmero e pessoa.
168
Portugus
Exemplos:
Eu sou, Senhor, simplesmente humano.
Carlita e Valdecinda no eram simplesmente mulheres.
Outros casos:
Concordncia do verbo com o Sujeito Composto
composto anteposto
ao verbo
o verbo concorda no
plural
composto posposto
ao verbo
o verbo concorda
no plural ou com o
ncleo o sujeito que
estiver mais prximo
ncleos sinnimos
o verbo concorda no
singular ou plural
O verbo concordar
com o ncleo mais
prximo, se indicar
retificao.
O verbo concorda
no plural, se indicar
adio.
169
Portugus
ncleos um e outro,
nem um nem outro,
nem... nem
ncleos em gradao
o verbo concorda no
plural
se o termo regido de
preposio com vier
isolado por vrgula,
o verbo concordar
com o primeiro elemento do sujeito
o verbo concorda no
plural ou no singular
se quisermos destacar
o primeiro elemento, A alegria, como a tristeza, transforma o
o verbo concorda
esprito do homem.
com ele
o verbo concorda no
plural
o verbo concorda no
singular ou plural
o verbo concorda no
singular ou no plural
sujeito coletivo
170
se vier seguido de
substantivo no plural,
o verbo concordar
no singular ou no
plural
o ncleo grande
parte de, a maioria de,
uma poro de, grande
nmero de etc
Portugus
o verbo concorda no
singular ou no plural
o sujeito o pronome
relativo QUE
o sujeito o pronome
relativo QUEM
o verbo concorda
com o antecedente
do pronome ou fica
na terceira pessoas do
singular
o verbo concorda na
terceira pessoa do
singular
o verbo concorda
na terceira pessoa
do plural ou com o
pronome pessoal
o sujeito qual de ns
/ vs, quem de ns /
vs, algum de ns /
vs, nenhum de ns /
vs, algum de / vs
o sujeito quais de
ns / vs, quantos de
ns / vs, alguns de
ns / vs, muitos de
/ vs
171
Portugus
o sujeito pronome
de tratamento
o verbo concorda na
terceira pessoa
o sujeito paciente
VTD + SE
VTDI + SE
O objeto direto vira
sujeito e o verbo
concorda com ele
VI + SE
VTI + SE
VL + SE
o verbo concorda
com o sujeito
no havendo sujeito
o verbo concordar
com a expresso
numrica
Dar
Bater
Soar
172
HAVER igual a
Existir
Acontecer
Ocorrer
impessoal
e fica sempre
no singular
HAVER indicando
tempo
transcorrido
impessoal
e fica sempre
no singular
Portugus
indicando tempo
transcorrido fica sempre no singular, pois
impessoal
FAZER
Verbo no infinitivo
Quando empreg-lo no flexionado
Quando for impessoal, isto , sem
sujeito.
173
Portugus
Concordncia nominal
Regra geral
Todas as palavras que se referem ao substantivo devem concordar com
ele em gnero (masculino/feminino) e nmero (singular/plural)
Exemplo:
As
nossas
duas
AA
AA
AA
irms
ncleo
substantivo
pequenas
esto
nervosas.
AA
PS
se for predicativo
sempre no plural
se for adjunto
adnominal
se for predicativo
174
Portugus
concorda com o
mais prximo
se for predicativo
o substantivo
fica
Numa e noutra questo complicadas
ele se confundia.
no singular e
adjetivo vai para Um e outro dente cariados.
o plural.
como advrbio
invarivel
como pronome
concorda com a
palavra a que se
refere
Anexo
concordar em
nmero
e gnero com o
substantivo a que
se refere
Obrigado
concorda com a
palavra a que se
refere
Mesmo
175
Portugus
como advrbio
invarivel
Bastante
Meio
Menos
e
Alerta
como pronome
Ele comprou bastantes (muitos) livros na feira
indefinido concorda da cidade.
com a palavra a que
Lamos bastantes (muitas) revistas.
se refere
como adjetivo concorda com a palavra
a que se refere
como advrbio
invarivel
como numeral
(equivale metade)
concorda com a
palavra a que se
refere
como advrbio
invarivel
so palavras invariveis
Exerccios de concursos
1. (Esaf ) Assinale o item correto quanto concordncia verbal ou nominal.
a) A primeira de todas as maravilhas que a tev digital podem oferecer
uma brutal melhoria na imagem dos sinais emitido.
a) Atualmente, os sinais de tev so transmitidos por sinais analgicos
enviado por ondas eletromagnticas, sujeita a distores os chuviscos e fantasmas.
176
Portugus
2. (Esaf ) Marque o segmento de texto que foi reproduzido com erro na estrutura sinttica.
a) Tema bastante controvertido, a arbitragem vem ensejando acalorados debates e posies antagnicas quanto sua natureza jurdica:
parte da doutrina a considera instituto de natureza privatista e outra
como instituto de natureza publicista ou jurisdicional.
b) Sofre, ainda, em sede do Supremo Tribunal Federal, questionamento
no tocante sua constitucionalidade.
c) Rui Barbosa, influenciado pelo pensamento de Aristteles, j asseverava que a postergao da justia a pior das injustias.
d) Tratar com desigualdade a iguais, ou a desiguais com igualdade, seria desigualdade flagrante, no igualdade real.
e) Hoje, o excesso de formalismos fazem com que garantias ou procedimentos aparentemente formais levem postergao e, at mesmo,
prpria negao da justia.
(Cristina Ayoub Riche, adaptado)
3. (Esaf ) Marque o segmento de texto que foi reproduzido com erro na estrutura sinttica.
a) A problemtica de disposio dos resduos slidos urbanos (RSU) est
historicamente associada ao surgimento dos primeiros ncleos urbanos.
b) A soluo adotada por cada pas depende de sua situao geogrfica
e meios tecnolgicos disponveis.
c) No Brasil, a disposio final no solo amplamente utilizada para os
RSU.
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177
Portugus
d) Dados, obtidos na ltima Pesquisa Nacional de Saneamento Bsico, feita pelo IBGE (1992), mostram que 97,85% do lixo coletado era diretamente disposto no solo, seja em aterros ou vazadouros cu aberto.
e) Embora a pesquisa no fosse diretamente voltada para a caracterizao dos locais de disposio, o percentual de RSU disposto em vazadouros sobre reas alagadas uma clara indicao de uma caracterstica do meio fsico dessas reas.
(Ana Cristina Strava Corra e Newton Moreira Souza, adaptado)
Portugus
b) A Associao Nacional dos Fabricantes de Veculos Automotores (Anfavea), que rene tambm os fabricantes de mquinas agrcolas, acredita que, na prxima safra, a atividade no campo se manter intensa,
com aumento da rea plantada e da produo de gros.
c) Prev que, neste ano, as vendas crescero cerca de 15% em relao s
de 2007, resultado muito bom. As novas estimativas do governo para
a prxima safra justificam a previso dos fabricantes.
d) Se ela se confirmar, as vendas do setor alcanaro, e provavelmente
superaram, os nveis de 2002 e 2004, o perodo de melhor desempenho do setor em toda a histria, e ao qual se seguiu uma abrupta
queda, parcialmente revertida no ano passado.
e) Os fabricantes de mquinas agrcolas confessam- se surpreendidos
com os resultados de 2007. Esperavam o crescimento das vendas,
mas como disse o vice-presidente da Anfavea para a rea de mquinas agrcolas, Milton Rego, o que surpreendeu foi o vigor da recuperao.
As opes trazem propostas de continuidade ao trecho abaixo, diferentemente redigidas.
6. (Esaf ) Assinale a que contm erro de regncia e/ou de concordncia.
Como ningum quer falar em aumento de impostos, todos se aferram
expresso mgica: reforma tributria. O tema evoca um pas moderno,
com distribuio mais justa dos valores arrecadados.
(Krieger, Gustavo. Agenda necessria e agenda possvel, Correio Braziliense,
7/1/2008, p. 4)
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d) Uma coisa o mundo ser informado de que as geleiras esto se derretendo num ritmo assustador. Outra coisa tomar conhecimento da
primeira estao de esqui do mundo a sucumbir ao aquecimento global: o Glaciar Chacaltaya, na Bolvia, importante contribuinte da bacia
que abastece de gua La Paz.
e) At l, preciso que cada um faa mais que sua parte. No Brasil, o setor
privado lhe mobiliza e empresrios se comprometeram, no encontro
Brasil e as mudanas climticas, a publicar anualmente o inventrio
de suas empresas das emisses de gases que provocam efeito estufa
e as aes adotadas para reduzi-las.
15. (Esaf ) Os trechos abaixo constituem um texto adaptado do Editorial do
jornal Valor Econmico de 1/9/2009. Assinale a opo em que o segmento apresenta erro gramatical.
a) Diante de nmeros ruins para o futuro do ambiente, no deixa de ser
algo animador e cheio de possibilidades futuras a unio de 22 grandes empresas para lanar uma carta ambiental.
b) Uma das metas buscar a reduo contnua do balano lquido de
CO2 e uma maneira de tornar-lhe mensurvel a publicao de inventrios anuais das emisses.
c) As empresas se comprometem a monitorar a emisso dos gases do
efeito estufa de vrias formas. Uma delas, por meio de investimentos
que promovam a diminuio da emisso nos processos, produtos e
servios.
d) As companhias tambm aproveitaro o seu grande papel despoluidor na cadeia produtiva para convencer seus fornecedores a fazerem
o mesmo.
e) A iniciativa indita e as medidas propostas no passam perto de
devaneios ou solues idealistas tm como pano de fundo o mais
slido realismo empresarial.
16. (Esaf ) Os trechos a seguir constituem um texto adaptado do
Editorial de O Estado de S. Paulo, de 30/8/2009. Assinale a opo em
que o segmento apresenta erro gramatical.
a) A Pesquisa Anual de Servios, do IBGE, um retrato confivel do emprego, do salrio e da renda no setor que mais contribui para o PIB
(65,8%). Na pesquisa que saiu agora, de 2007, o IBGE se valeu de dados de 1 milho de empresas, que empregavam 8,7 milhes de pessoas e obtiveram receita operacional de R$ 580,6 bilhes.
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b) O rendimento mdio dos trabalhadores do setor declinou de 3,2 salrios mnimos para 2,5 salrios mnimos no perodo. Sabe-se que o
salrio mnimo foi corrigido bem acima da inflao, mas o salrio real
nos servios cresceu apenas 6,3% entre 2003 e 2007, ou seja, abaixo
do PIB.
c) A participao da folha de salrios no valor adicionado caiu de 51,8%,
em 2003, para 47,4%, em 2007. um indcio de que mais recursos
foram destinados para pagamento de tributos ou para aumentar os
lucros das companhias.
d) Nela, o IBGE comparou os dados de 2003 com os de 2007, perodo
em que a massa salarial paga pelas empresas pesquisadas evoluram
de R$ 61 bilhes para R$ 106,8 bilhes. e) Quando se somam salrios,
retiradas e outras remuneraes, alguns setores apresentaram recuperao expressiva entre 2006 e 2007 caso dos servios financeiros
de corretoras e distribuidoras de valores (+28,6%), atividades imobilirias e aluguel de bens (+18,6%), servios de informao (+10,3%) e
servios prestados s famlias (+9,8%).
17. (Esaf ) Os trechos a seguir constituem um texto adaptado de
Valor Econmico. Assinale a opo que apresenta erro gramatical.
a) H fatos e erros envolvidos na histria da rejeio aos biocombustveis, como costume acontecer sempre que interesses econmicos
poderosos esto em jogo. Um dos erros mais comuns o de misturar
no mesmo argumento o etanol base de milho, que foi a opo dos
EUA, e o etanol base de cana-de-acar, utilizado pelo Brasil.
b) A equao de benefcios abertamente favorvel cana, j que, no
etanol de milho, gasta-se quase tanta energia suja para produzi-lo
que as vantagens praticamente desaparecem.
c) Ainda assim, a elevao nos preos dos alimentos tem como fator
principal a melhoria do nvel de renda e de consumo de centenas de
milhes de pessoas na ndia e na China, que antes estavam afastadas
do mercado.
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d) O etanol de milho um programa caro, que prospera mediante subsdios do governo e distorce preos. Ele, de fato, concorreu para substituir outras culturas na busca por reas de produo e deslanchou
uma inflao nos preos dos alimentos.
e) O nico argumento a favor do etanol de milho no econmico, e,
sim, poltico. O governo Bush incentivou- os por no querer mais depender do petrleo do explosivo Oriente Mdio, e nem terem o fornecimento de combustveis alternativos nas mos de pases que no
sejam inteiramente confiveis para os EUA.
18. (Cesgranrio) O vocbulo destacado est em DESACORDO com o registro
culto e formal da lngua, quanto flexo de gnero ou nmero, em
a) Havia menas iluses no seu comportamento.
b) necessrio calma para falar do outro.
c) Entre mim e voc h divergncias bastantes.
d) Ela permanecia meio preocupada consigo mesma.
e) Como falavam mal de todos, ficavam ss.
19. (FCC) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma
do singular para preencher corretamente a lacuna da frase:
a) Aquele a quem ...... (sensibilizar) os fatos do noticirio deve pouparse de acompanh-los todos os dias.
b) No ...... (dever) mover a ningum as esperanas ou a crena em que
o mundo se torne mais discreto e silencioso.
c) Em qualquer notcia que provenha do nosso ntimo no mais ...... (haver) de se ocultar as verdades que fingimos desconhecer.
d) As pessoas a quem ...... (impor) a TV, diuturnamente, notcias de toda
espcie perdem a capacidade de discriminar o que ou no importante.
e) As novidades que dentro de mim se ...... (mascarar) s se revelaro
mediante uma anlise introspectiva.
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Julgue os itens seguintes, relativos s relaes morfossintticas, semnticas e discursivas do texto acima.
1. No texto, cujas caractersticas permitem classific-lo como dissertativoexpositivo, o vocabulrio do mundo da msica associado ao cenrio
das relaes internacionais.
2. Na linha 1, a supresso do vocbulo que traria prejuzo ao sentido do
texto, pois ele inicia orao cujo contedo delimita o significado de Os
pases.
3. Sem prejuzo para a correo gramatical do texto, o trecho Os pases que
se mostram como vozes dissonantes (.1) pode ser reescrito da seguinte
forma: As naes que mostram-se como vozes discordantes.
4. A expresso queda de brao (.18) refere-se ao conflito entre os mandatrios da economia globalizada (.8), ou seja, os pases-maestros e
seus conselhos transnacionais (.18-19), e os pases que se mostram
como vozes dissonantes (.1) ou no alinhadas (.20).
5. As sociedades contemporneas e os seus cidados so apresentados
pelo autor como insensveis s questes relativas aos direitos humanos
e democracia.
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Nas ltimas dcadas, os fundos de penso assumiram papel de fundamental importncia nas principais economias do mundo. Governos empenhados em reformar
seus sistemas de previdncia tm incentivado a expanso dos regimes privados,
seja como um complemento para o regime pblico, seja como uma alternativa para
substitu-lo. Em nenhuma outra parte do mundo, esta ltima alternativa foi to vigorosa como na Amrica Latina. Os fundos de penso esto crescendo rapidamente e
se colocam no centro do debate sobre o desenvolvimento econmico e social dos
pases da regio.
Analistas da rea apontam para o fim do ciclo hiperinflacionrio e do descontrole
dos gastos pblicos como o principal motivador da expanso dos fundos de penso
entre os pases latino-americanos. Esse renovado interesse pela previdncia complementar ainda teria sido fortalecido pelo prprio processo de reformas orientadas
para o mercado, o qual estabeleceu uma moderna estrutura de regulao e superviso dos fundos institucionais.
O Brasil destaca-se no cenrio latino-americano como um dos pases pioneiros na
implementao de fundos de penso. Entre as principais economias da Amrica latina, o mercado previdencirio brasileiro responde por mais da metade dos recursos
acumulados nessa modalidade de investimento institucional.
Sidney Jard da Silva. Reforma da previdncia em perspectiva comparada:Executivo,
Legislativo e sindicatos na Argentina e no Brasil. So Paulo: Associao Editorial
Humanitas Fapesp, 2007, p. 117-8 (com adaptaes).
Com relao aos aspectos lingusticos e semnticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
7. Seriam mantidas a coerncia e a correo gramatical do texto se o trecho
entre Esse renovado [...] fundos institucionais (.18-22) fosse assim reescrito: O processo de reformas apropriadas voltadas ao mercado teriam
tambm fortalecido o renovado interesse pela previdncia complementar, a qual criou uma moderna estrutura que regula e supervisiona os
fundos institucionais.
8. O texto relaciona os fundos de penso economia em trs nveis: o mundial, o latino-americano e o brasileiro.
9. Nas linhas 8 e 9, o trecho esta ltima alternativa retoma uma das formas de expanso dos regimes privados de previdncia, aquela em que
se busca a substituio do regime pblico.
Este material parte integrante do acervo do Aprova Concursos,
mais informaes www.aprovaconcursos.com.br
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10. Na linha 11, se a conjuno e fosse substituda pela conjuno mas, antecedida de vrgula, seria mantida a correo gramatical do perodo, mas
a relao entre as ideias expressas seria alterada.
11. O emprego da forma verbal teria sido fortalecido (.19) tem o efeito de
indicar ao leitor que o autor apresenta uma hiptese para explicar o renovado interesse pela previdncia complementar (.18 e 19). Infere-se
do texto que essa hiptese de autoria dos Analistas da rea (.14).
Dados do Tribunal Superior Eleitoral (TSE) ajudam a traar o perfil do eleitor brasileiro da
ltima eleio. A incluso poltica dos brasileiros vem, a cada eleio, consolidando-se e
os dados so irrefutveis quanto a isso. A cada cinco pessoas aptas a votar nas eleies
de 2010, uma era analfabeta ou nunca havia frequentado uma escola. So, ao todo, 27
milhes de eleitores nessa situao no cadastro do TSE. Desses, oito milhes se declararam analfabetos e milhes declararam saber ler e escrever, sem, entretanto, nunca terem
estado em uma sala de aula. No total, havia 135,8 milhes de eleitores no pas em 2010.
A maior concentrao de eleitores analfabetos e(ou) sem nenhuma escolaridade encontra-se no Nordeste:
enquadram-se em um desses grupos 35% dos eleitores. No Sudeste, so apenas 12%, o
que evidencia o aparentemente eterno fosso socioeconmico que separa as duas regies
mais antagnicas do Brasil.
Os dados de escolaridade do TSE so uma estimativa, j que foram fornecidos pelos
eleitores no momento em que eles tiraram o ttulo e s sero atualizados caso ocorra uma
reviso do cadastro. No entanto, h boas notcias: o percentual de eleitores que nunca
frequentaram a escola caiu de 23,5%, na eleio presidencial de 2006, para 20,5% na de
2010, ou seja, alm da ampliao da participao da sociedade na escolha dos governantes a cada novo pleito, a qualidade do eleitor tem melhorado, o que significa um voto
mais qualificado, visto que o voto das pessoas com menos escolaridade tende a ser menos
ideolgico e mais personalista.
De cada cinco eleitores no pas, um analfabeto. In: O Estado.
Internet: <www.oestadoce.com.br> (com adaptaes).
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No Brasil, a coleta de materiais reciclveis, tais como latinhas, garrafas pet, papelo,
papel, isopor, nem sempre vista com o respeito devido. Claro que existem excees,
mas muita gente reclama das carroas que atrapalham o trnsito, e, mesmo quando
param para descansar ou recolher material, os catadores so vistos com desconfiana ou desdm. O mais complicado fazer determinadas pessoas enxergarem nessa
atividade um trabalho rduo e extremamente til. So homens e mulheres annimos
que contribuem para o milagre da transformao do lixo, que entope bueiros, suja as
ruas e vai parar nos rios, em matria til que volta para a cadeia produtiva em forma
de insumo para novos produtos.
Mesmo com a atividade desses trabalhadores, que travam uma luta diria pela
sobrevivncia, repousa, no fundo de muitos rios brasileiros, a exemplo dos rios Tiet e
Pinheiros, em So Paulo, uma colossal quantidade de lixo composta de todo o tipo de
materiais, inclusive sofs e geladeiras, e sujeiras de toda a espcie despejados pelas
pessoas. Os especialistas consideram que uma das principais razes da ocorrncia
de enchentes exatamente a ausncia de vazo dos nossos principais rios, em cujos
leitos h enorme quantidade de sedimentos.
Reinaldo Canto. Fim de ponto de coleta retrocesso injustificvel.
Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).
A respeito das ideias, das estruturas lingusticas do texto e de sua tipologia, julgue os seguintes itens.
22. O trecho mas muita gente reclama das carroas que atrapalham o trnsito (.4-5) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: embora
muita gente reclama das carroas que atrapalham o trnsito.
23. Depreende-se do texto que, no Brasil, parte do problema das enchentes
deve-se ao descarte indevido do lixo, o que demonstra a necessidade do
trabalho desenvolvido pelos catadores de lixo, atividade ainda menosprezada por muitas pessoas.
24. Na linha 3, o deslocamento de devido para a posio imediatamente
antes de respeito prejudicaria a correo gramatical e o sentido original
do perodo.
25. Preserva-se a correo gramatical do perodo ao se substituir Claro que
(.3) por Obviamente.
26. Esse texto caracteriza-se como predominantemente dissertativo-argumentativo. Ainda com relao s estruturas lingusticas do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
27. Estaria adequada ao contexto a substituio de rduo (.10) por ardiloso, visto que ambos os vocbulos, classificados como adjetivos, so
sinnimos.
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A pesquisa biomdica passou do amadorismo e voluntarismo seriedade e ao profissionalismo necessrios projeo do Brasil no cenrio mundial. Nenhum pas que
pretenda ser potncia mundial pode deixar de criar e ampliar seu parque cientfico.
4 As pesquisas, em geral, e a biomdica, em particular, vm-se beneficiando da estabilidade econmica alcanada nos ltimos quinze anos, alm da criao dos fundos
setoriais de cincia e tecnologia e da consolidao do financiamento estadual pelas
fundaes de apoio pesquisa. Mas ainda falta muito a ser feito. Apesar da melhora,
8 o Brasil ainda tem um longo caminho a seguir para ser competitivo. Nos ltimos oito
anos, o volume de recursos do Ministrio da Sade, que vem aumentando progressivamente, aproximou-se dos 200 milhes de reais ao ano, incentivando setores da
pesquisa especficos e complementares aos que recebem o apoio tradicional das
12 agncias de fomento.
Riad Younes. Pesquisa em sade.
Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).
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34. O emprego do acento indicativo de crase em seriedade (.2) justificase pela regncia da forma verbal passou (.1), que, no contexto, exige
complemento preposicionado, e pela presena do artigo definido no feminino singular que determina o termo seriedade.
35. A eliminao do acento circunflexo da forma verbal vm (.7) manteria
a correo grfica do vocbulo e a correo gramatical do texto, dada a
possibilidade de a concordncia verbal, nesse contexto, ser feita com o
termo mais prximo a biomdica (.6).
36. Da afirmao contida no primeiro perodo do texto infere-se que a criao e a implantao de instrumentos legais obrigaram o Estado a exercer
o seu papel regulador, o que tornou a pesquisa biomdica sria e profissional.
Julgue os itens subsequentes, no que se refere organizao das ideias e
a aspectos gramaticais e estruturais do texto apresentado.
37. No ltimo perodo do texto, o sujeito da orao introduzida pela forma
verbal no gerndio incentivando retoma o volume de recursos
do Ministrio da Sade (.14-15).
38. O perodo Nos ltimos oito anos, [...] fomento. (.13-19) poderia ser reescrito, mantendo-se a coerncia e a correo gramatical do texto, da
seguinte forma: Progressivamente, vem aumentando o volume de recursos do Ministrio da Sade, que se aproximou, nos ltimos oito anos,
dos 200 milhes de reais ao ano, incentivando setores da pesquisa especficos e complementares queles que recebem o apoio tradicional das
agncias de fomento.
39. Na linha 12, a substituio de Apesar da por No obstante a manteria as
relaes sinttico-semnticas do perodo.
40. Na linha 13, a orao para ser competitivo expressa ideia de finalidade.
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47. A substituio de erradicar (.13) por eliminar traria prejuzos coerncia do texto.
48. Em tm-se empenhado (.19) e em deve-se (.22), a partcula se
empregada com valor reflexivo.
49. Excelentssimo Senhor Ministro o vocativo adequado a ser empregado em documento oficial dirigido a um ministro de Estado, tal como o
citado no texto, e Vossa Excelncia, o pronome de tratamento apropriado, devendo a forma verbal que com ele concorda estar flexionada na
segunda pessoa do plural, como sinal de respeito autoridade Vossa
Excelncia conheceis bem o assunto.
50. Sem prejuzo para a correo gramatical e para a coerncia textual, o ltimo perodo do texto poderia ser reescrito da seguinte maneira: A eliminao dos criadouros do mosquito Aedes aegypti, que s consegue desenvolver seus ovos em gua parada e em ambientes quentes, constitui a
forma mais eficiente de impedir o avano da transmisso da doena.
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Provavelmente, voc j viu crianas e at adultos com tiques repetitivos que chamam a ateno de todos. Eles no so simples manifestaes de nervosismo: fazem
parte de um distrbio neuropsiquitrico, denominado sndrome de Tourette. Condio que se instala na infncia, essa sndrome caracterizada por tiques motores ou
vocais com mais de um ano de durao. Os tiques motores incluem piscar, contrair
os msculos da face, balanar a cabea, contrair em trancos os msculos abdominais ou outros grupos musculares, alm de outros movimentos que parecem
propositais, como tocar ou bater nos objetos prximos. Os tiques vocais incluem
rudos no articulados, como tossir, fungar ou limpar a garganta e outros em que h
emisso parcial ou completa de palavras. O mais constrangedor dizer palavres
ou insultos aparece em menos de 50% dos casos.
Os critrios para o diagnstico da sndrome so: tiques motores mltiplos e um
ou mais tiques vocais devem estar presentes durante algum tempo, no necessariamente ao mesmo tempo; os tiques devem ocorrer diversas vezes por dia, quase
todos os dias ou intermitentemente por um perodo de pelo menos trs meses
consecutivos; o distrbio no deve surgir como consequncia direta de alguma
substncia estimulante ou de uma condio mdica; o quadro deve surgir antes
dos dezoito anos de idade.
Os tiques costumam ser precedidos por sensaes premonitrias incmodas,
localizadas na mesma regio. H alguma capacidade de suprimi-los, mas o impulso
para dispar-los torna-se irresistvel. No decorrer da vida adulta, frequentemente
os sintomas vo se amenizando, mas ainda no foi encontrada uma cura para a
sndrome de Tourette.
Drauzio Varella. Tiques incontrolveis.
Internet: <www.cartacapital.com.br> (com adaptaes).
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e das estruturas lingusticas do texto acima.
61. Preserva-se a correo gramatical do perodo ao se substituir, na linha 12,
o pronome que por do qual, com a vantagem de se explicitar a relao
entre esse pronome e conhecimento.
62. A argumentao do texto construda com base na oposio entre os
objetivos do sistema capitalista (.18 2 19), dominante nos sculos XIX
e XX, e a falta de objetivos do sistema econmico vigente antes desse
perodo.
63. Na linha 1, o sinal de dois-pontos introduz uma expresso que explica a
expresso relativamente recente.
64. Mantm-se o tom de generalizao das informaes imprimido ao texto
bem como a correo gramatical e a coerncia textual, caso sejam substitudas as formas verbais busca-se (.5), Sabe-se (.8) e percebeu-se
(.13) por buscamos, Sabemos e percebemos, respectivamente.
65. Nas relaes de coeso que organizam o texto, os pronomes elas (.8),
Esta (.11) e Elas (.15) referem-se, respectivamente, a fontes (.7),
produtividade (.11) e instituies polticas e econmicas (.14).
66. Seria mantida a correo gramatical do texto caso a vrgula logo aps
humano (.10) fosse retirada, o que, entretanto, tornaria menos claras
as relaes sintticas estabelecidas pela conjuno e (.10), em sua segunda ocorrncia.
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