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FECHA:_________-________-________ .
Lenguaje y Comunicacin
Ao 2014
I.- tem de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Lee el siguiente texto:
1. Un ratn campesino tena por amigo a otro de la corte, y lo invit a que fuese a comer al
campo. Mas como slo poda ofrecerle trigo y hierba, el ratn de la corte le dijo:
2. -Sabes, amigo, que llevas una vida de hormiga? En cambio yo poseo bienes en
abundancia. Ven conmigo y a tu disposicin los tendrs.
3. Partieron ambos para la corte. Mostr el ratn ciudadano a su amigo trigo y legumbres,
higos y quesos, frutas y miel. Maravillado el ratn campesino, bendeca a su amigo de todo corazn
y renegaba de su mala suerte. Dispuestos ya a darse un festn, un hombre abri de pronto la puerta.
Espantados por el ruido, los dos ratones se lanzaron temerosos a los agujeros. Volvieron luego a
buscar higos secos, pero otra persona entr en el lugar, y al verla, los dos amigos se precipitaron
nuevamente en una rendija para esconderse. Entonces el ratn de los campos, olvidndose de su
hambre, suspir y dijo al ratn cortesano:
4. -Adis, amigo, veo que comes hasta hartarte y que ests muy satisfecho, pero es al precio
de mil peligros y constantes temores. Yo, en cambio, soy un pobrete y vivo mordisqueando la cebada
y el trigo, mas sin angustias ni temores hacia nadie.
Puedes vivir con lujos y problemas o en la tranquila pobreza.
1.
A)
B)
C)
D)
2.
A)
B)
C)
D)
3.
A)
B)
C)
D)
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tem de desarrollo:
Dibuja una escena para el comienzo, el desarrollo y el desenlace para El ratn de
campo y de ciudad
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I.-Item de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Lee el siguiente texto:
Eran casi las siete treinta de la maana y en este lado del mundo ni un gallo cantor haba
anunciado la llegada del nuevo da.
Los relojes despertadores haban sonado como de costumbre y los ciudadanos se
preguntaban sorprendidos qu haba pasado con el amanecer.
Alguien exclam:
-Parece que el sol se qued dormido!
Los campesinos algo asustados realizaban sus primeras labores en la semioscuridad. En las
ciudades, los cientficos se pusieron a trabajar para darle una explicacin a lo sucedido, pues al otro
lado del mundo la noche haba cado con toda naturalidad. La excepcin fueron los japoneses que
esa noche celebraban el ltimo da del Festival de Volantines. Asomado a esta fiesta hasta altas
horas de la noche estuvo el sol, viendo ir y venir a los alados portadores de sueos y fantasas.
En pleno festejo, uno de los volantines se haba liberado de su cuerda y haba ido a posarse
junto al sol. Sorprendido y feliz el sol se entretuvo jugando con l durante horas.
Esta fue, amiguitos, la razn por la que en esta parte de la tierra no amaneci a la hora
acostumbrada; el sol, efectivamente, se haba quedado dormido.
Cuando por fin el astro rey mostr sus rayos, su rostro tena un bello color rojizo, de ese tono
con que se tien nuestras mejillas cuando sentimos vergenza, sobre todo cuando llegamos
atrasados.
Es que el encanto de la entretencin le haba hecho olvidar su responsabilidad.
Soto, Mara de la Luz.
El da en que se durmi el sol. Cuentos para educar.
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tem de desarrollo:
Dibuja una escena para el comienzo, el desarrollo y el desenlace para El da en
que se durmi el sol
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I.- tem de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Lee el siguiente texto:
LAS HORMIGAS
Un hilo de hormigas
como en procesin
pasa por el patio
bajo el girasol.
Parece que viaja
sin luz ni motor
un tren infinito
que nos dice adis.
La cueva est lejos
como una estacin!
Quisiera contarlas...
ya pasan de cien!
Son mil vagoncitos
al anochecer...
Cuidado amiguito!
No acerques el pie,
que se descarrila
mi pequeo tren...
Felices los sueos
que viajan con l!
1.
Cuidado amiguito!
no acerques el pie,
que se descarrila
mi pequeo tren...
3.
Un hilo de hormigas
como en procesin
pasa por el patio
bajo el girasol.
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c) metfora
d) ninguna de las
II.- completa:
poemas
Las hormigas
Mi rbol
N de versos
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N de estrofas
I.- tem de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Qu es una prueba espacial?
Se llama prueba espacial al hecho de enviar al espacio una nave no pilotada por el
hombre, a fin de explorar el sistema solar. En una de esas pruebas puede incluso
aterrizarse en la Luna o en algn planeta y, gracias a ellas, los cientficos pueden
conocer temperaturas y detalles de lugares tan lejanos. Antes de decidirse a mandar a
un hombre a la Luna, tuvieron lugar diversas pruebas, a fin de constatar si la superficie
lunar sera lo bastante consistente como para soportar el enorme peso de una nave
espacial con personas en su interior. Y gracias a una prueba espacial se ha podido saber
que la superficie de Neptuno no es sino un gran remolino de tormentas gaseosas.
Enciclopedia de Carlitos (volumen 3)
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I.-Item de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Romance del nio que ahog a la Luna
La Luna llena y el Sol
se pusieron a jugar;
al escondite jugaban
una tarde junto al mar.
Forman ronda las colinas
y el Sol se oculta detrs;
de donde estaba escondida
la Luna sali a buscar.
El nio de ojos de cielo
quiso con ellos jugar;
fue a decrselo a la Luna
que trepaba en el pinar.
Corre el nio hacia la Luna,
la Luna a correr se da;
y solo se detena
como el nio, a descansar.
Esprame, Luna boba,
que no pienso hacerte mal,
pero si el nio corra,
la Luna corra ms.
Enojado el nio bello
ya no desea jugar...
Frente al pozo se detiene
y se empina en el brocal;
ve a la Luna que escondida
muy quietecita est.
El nio para guardarla
la tapa pone al brocal.
Tempranito al otro da
a la Luna fue a librar;
pero en las aguas dormidas
la Luna no estaba ya.
La Luna se ahog en el pozo,
yo fui el culpable, mam.
Siente el corazn ms grande
y esta vez puede llorar.
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B.- metfora
C.- comparacin
D.- Hiprbole
C.- comparacin
D.- Hiprbole
B.- metfora
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El run run
Su confeccin es muy simple. Se hace con un botn generalmente grande, al que se le pasa un hilo
por dos de sus hoyitos, y se amarra en las puntas, dejando el botn al medio. El juego consiste en
hacer girar el hilo por los extremos y movindolo en forma de trenza que se estira con las manos a
los lados varias veces con suavidad y ondulacin. De este modo el hilo se tensa al girarlo y produce
un sonido parecido al zumbido de una abeja.
El nombre de este juguete proviene del sonido que se produce cuando se hace girar.
Ediciones SM, Juegos y Tradiciones
1. Considerando la informacin del texto, el run run es un juego
A) artesanal.
B) antiguo.
C) curioso.
D) suave.
2. Por qu recibe el run run ese nombre? Por
A) el zumbido de abeja.
B) el ruido al girar.
C) la tensin del hilo.
D) la ondulacin del botn.
3. La funcin del texto ledo es
A) identificar el tpico sonido del runrun.
B) describir la fabricacin y forma de jugar al runrun.
C) mostrar la inteligencia del hombre para crear juegos sencillos.
D) comparar el sonido del runrun con el de ciertos insectos.
4. Cul de las siguientes informaciones no sirve como instruccin para fabricar el
runrun?
A) Utilizar un botn grande.
B) Estirar el hilo en forma de trenza.
C) Anudar las puntas del hilo.
D) Pasar un hilo por los orificios del botn.
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Aprendizajes esperados:
Demuestran la comprensin de textos ledos.
I.
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Fiesta de Cuasimodo
La tradicin de Cuasimodo se remonta al tiempo de la Colonia en Chile y al
da
en que el sacerdote llevaba precisamente la comunin a los enfermos y
ancianos que no podan asistir a su iglesia, el domingo siguiente de
Resurreccin (despus de la Semana Santa). En aquella poca, era comn
que
el sacerdote llevara los elementos sagrados para la misa, y se hiciera
acompaar por huasos y jinetes. De este modo, se fueron sumando cada vez
ms integrantes, que con el tiempo pasaron a llamarse cuasimodistas.
11. Quines eran visitados por el sacerdote, el domingo despus de semana
santa?
A) Enfermos.
B) Huasos.
C) Jinetes.
D) Cuasimodistas.
12. La tradicin de Cuasimodo surge por primera vez en
A) Semana Santa.
B) tiempo de misa.
C) poca de Resurreccin.
D) tiempo de la Colonia.
II.- Haz un dibujo para la lectura Fiesta de cuasimodo (1 pto.)
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I.-Item de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro(1 punto c/u)
Un animal irritable
La expresin: Se fue hecho un quique se usa para indicar que una persona se alej muy enojada
de un lugar o reunin.
Esta expresin se relaciona con un pequeo animal de nuestra fauna que se caracteriza por la furia
con que se defiende de sus enemigos, especialmente del hombre y de los perros cuando quieren
cazarlo.
El quique es de color amarillo-gris mezclado con negro, su cuerpo es alargado y su cola es corta. Lo
distinguen dos franjas blancas que van por ambos lados de la cabeza, desde la frente hasta el
cuello. La parte inferior, patas y nariz son negras. Cuando se ve atacado produce un lquido ftido
similar al del chingue o zorrillo.
El quique habita en Paraguay, Brasil, Uruguay, Bolivia, Per, Argentina. En Chile, est presente en
Arica (I Regin) y luego desde Coquimbo (IV Regin) a Magallanes (XII Regin). Su hbitat
comprende desde el nivel del mar hasta 3.800 m. de altitud, en zonas de llanuras, zonas
semipantanosas y quebradas alrededor de corrientes de agua.
Es un excelente cavador, construye largas galeras con entrada entre los matorrales y quilas. Es un
animal muy astuto e irritable, como tambin se destacan sus hbitos familiares y de monogamia. En
la poca de celo, corteja galanteando a la hembra, pero si ella no est preparada y dispuesta al
apareamiento, puede causarle la muerte al macho. Una familia de quiques se moviliza en fila, con el
padre en la punta, las cras en el medio y la hembra al final. Los quiques son grandes cazadores y
de una extraordinaria fiereza. Para alimentarse, atacan a ratones, sapos, perdices, codornices, ranas
e incluso a culebras.
En nuestras regiones rurales los quiques son objeto de un feroz persecucin por parte de los
campesinos y los perros. Estos ven en el quique a un enemigo natural y lo atacan siempre. El quique
se defiende con dientes y garras y causa ms de una herida a sus atacantes, pero generalmente
termina por ser vencido. El vencedor, eso s, se convertir en un ser maloliente por varios das.
Los campesinos suelen atacar al quique con palos y armas de fuego. Dichos ataques, en verdad, no
se justifican, ya que se trata de un animal que ayuda a mantener el equilibrio ecolgico y a controlar
las plagas de ratones.
1.-Con el ttulo de este texto se quiere indicar que el quique se caracteriza por ser
un animal que:
A.- Produce mucha furia en los humanos.
B.- Tiene una piel que se irrita fcilmente.
C.- Irrita a los que baa con su lquido.
D.- Demuestra su furia cuando lo atacan.
2.- El tercer prrafo de este texto sobre el quique nos describe:
A.- Sus principales costumbres.
B.- Sus caractersticas fsicas.
C.- Sus amigos y enemigos.
D.- Los lugares donde habita.
3.- De acuerdo a la informacin entregada por el texto, el quique es un animal.
A.- Vegetariano.
B.- Carnvoro.
C.- Omnvoro.
D.- Herbvoro.
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4.A.B.C.D.-
5.A.B.C.D.-
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Wimblendon:
11.-En el partido de tenis, cul es el hecho que se producir despus de todos los
otros?
A.- Gonzlez cumplir su mejor campaa.
B.- El tenista ruso es derrotado por Gonzlez.
C.- El tenista chileno pasa a la tercera ronda.
D.- El chileno tiene que enfrentar al australiano.
12.- El emisor del aviso sobre las facturas perdidas se dedica a:
A.- La crianza de mascotas.
B.- La nutricin animal.
C.- La fabricacin de facturas.
D.- El comercio al por menor.
13.- De los siguientes hechos relacionados con la noticia sobre la campana
sumergida, el nico real es que la campana:
A.- Pertenece al barco llamado Caleuche.
B.- Tae en las noches de tempestad.
C.- Estaba sumergida al sur de Chaitn.
D.- Fue rescatada por bomberos de Chilo.
14.- Segn el texto de la campana, la palabra TAER significa:
A.- Ocultar
B.- Destrozar
C.- Tocar
D.- Silenciar
15.- Por quin fue rescatada la campana?
A.- Por marinos
B.- Por bomberos
C.- Por los pescadores
D.- Por Carabineros
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Haba unos ratoncitos en la cocina de una casa, cuya duea tena un gato, tan
buen cazador, que siempre estaba muy alerta. Los pobres ratones no podan
asomarse por sus agujeros, ni siquiera de noche.
No pudiendo vivir de ese modo por ms tiempo, se reunieron un da con el fin de
encontrar un medio para salir de esta terrible situacin.
Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven ratoncito y por su
sonido sabremos siempre donde est.
Tan ingeniosa idea hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un ratn
viejo dijo con inteligencia:
_Muy bien pero Quin de ustedes le pone el cascabel al gato?
Nadie contest
Entonces...
1.- Segn el texto Qu haca al gato ser un buen cazador?
A. Ser muy asustadizo.
B. Vivir en la cocina
C. Tener un cascabel
D. Estar siempre alert
2.- Para qu se reunieron los ratones?
A. Para escoger una nueva casa para vivir
B. Para revolcarse por el suelo de la casa.
C. Para buscar una solucin a su problema.
D. Para elegir al ratn ms inteligente.
3.- Qu sintieron los ratoncitos cuando se propuso la idea de poner un
cascabel al gato?
A. Curiosidad
B. Alegra.
C. Enojo.
D. Tristeza.
4.- En la siguiente oracin, reemplaza la palabra Amarremos por otra que
signifique lo mismo.
Amarremos un cascabel al cuello del gato
A. Agreguemos
B. Peguemos
C. Juntemos
D. Atemos
5.- En la oracin Amarremos un cascabel al cuello del gato dijo un joven
ratoncito- y por su sonido sabremos siempre donde est, la palabra sonido
se puede reemplazar por:
A. ronquido
B. campanillero
C. maullido
D. crujido
6.- Por qu nadie respondi al viejo ratn, cuando pregunt quin le
pondra el cascabel al gato?.
A. Porque el viejo ratn era muy inteligente.
B. Porque los ratones estaban enojados con el gato.
C. Porque les daba miedo ponerle el cascabel al gato.
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Abundante vegetacin
La existencia del parque
El grupo de cientficos
El paisaje desrtico
10.- Haz un dibujo relacionado con el texto Un parque de dinosaurios en
Argentina
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I.-Item de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
El conocimiento de la tecnologa del fuego fue fruto de un largo proceso de aprendizaje.
De un conocimiento limitado derivado del aprovechamiento de fenmenos naturales
como la cada de un rayo -, se pas a su control y posteriormente, se descubri cmo
provocarlo. Su uso permiti a los hombres mejorar y ampliar su dieta alimenticia, les
protegi del fro y de animales peligrosos y les proporcion luz durante la noche.
1. El fuego es para el hombre:
A) un peligro para su dieta.
B) un control en la cada de los rayos.
C) un avance tecnolgico muy til.
D) un fenmeno artificial poco interesante.
2. El largo proceso de aprender
consecuencia para el ser humano:
A) ubicar diferentes lugares.
B) reducir el consumo de alimentos.
C) espantar a los rayos.
D) vivir de mejor manera.
usar
el
fuego
tuvo
como
El Millalobo
El Millalobo habita en lo ms profundo del mar, y fue concebido bajo el mandato y
proteccin del espritu de las aguas Coicoi-Vil, por una hermosa mujer en amores
con un lobo marino durante el perodo en que las aguas del mar invadieron la tierra.
Tiene el aspecto de una gran foca, su rostro tiene aspecto de un hombre y de pez.
La parte superior del trax tiene aspecto humano y el resto de su cuerpo tiene
formas de lobo marino. Est cubierto de un corto y brillante pelaje de color amarillo
oscuro, de ah su nombre Millalobo (de milla: oro) o Lobo de Oro. Comparte su vida
con la Hunchula, hija de una vieja machi, llamada la Huenchur, y cuando las
condiciones lo permiten sale con su amada a las playas solitarias con la intencin de
disfrutar de los rayos del sol. El Millalobo, fue nombrado por Coicoi-Vil, como amo
y seor de todos los mares y por lo tanto es el jefe supremo de todos los seres que
en ellos habitan. De esta manera est en el nivel jerrquico ms alto del gobierno de
los mares y se le puede comparar con Neptuno de la mitologa griega. Como dueo
y seor, de gran podero, delega sus importantes funciones, en varios miembros
subalternos encargados de hacer cumplir sus mandatos y voluntad. Esto va desde
sembrar peces y mariscos, cuidar de su desarrollo y multiplicacin, dirigir las mareas
o controlar las calmas y tempestades. Tambin estn bajo su mandato las acciones
de seres malficos como la Vaca Marina, el Cuero, el Cuchivil y el Piuchn. De su
unin con la hermosa Hunchula nacieron la Pincoya, la Sirena y el Pincoy, quienes
como buenos hijos ayudan y desempean importantes papeles en los vastos
dominios de su poderoso padre.
Gentileza de ser Indigena
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8. Dibuja al Millalobo:
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Aprendizajes esperados:
Demuestran la comprensin de textos ledos.
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I.-Item de seleccin mltiple Lee atentamente cada pregunta, encierra y pinta la letra de
la alternativa correcta con lpiz mina negro
Lectura comprensiva.
EL SOMBRERO
Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.
-Buenos das -le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza quin me puede ayudar?
Teresa muy extraada, le pregunta:
-Y por qu necesitas t una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado:
-Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo pensar, sin cabeza yo no s a dnde
ir, sin cabezaYo no soy nadie!
-Tienes razn, yo te ayudar a buscar tu cabeza. Cmo es ella? Es redonda u ovalada? Es
pelada o peluda? Es grande o chica? Tiene moo?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Est desesperado y tiene ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza. Recorren todo el parque mirando y buscando,
pero nada. Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y dice:
-Escucha Teresa, ahora tengo algn recuerdo. Mi cabeza no paraba de decir: cuando yo vea a
Teresa le prestar mi osito regaln y mi pelota.
Cuando el sombrero pronunci estas palabras, Teresa exclam:
-Es Sofa, mi amiga Sofa! Estoy segura. Ella siempre me presta su pelota y su osito regaln.
(Annimo)
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Lectura comprensiva.
El caballo de Troya
Haban transcurrido casi diez aos desde que los griegos atacaban
constantemente a Troya y pareca que la guerra no tena fin. Pero un da, a Ulises se le
ocurri un plan para acabar con esto: construir un enorme caballo de madera y en su
interior esconder a los mejores guerreros griegos, fingir que se retiraban y atacar a los
troyanos de manera desprevenida.
Cuando los troyanos vieron que los griegos se marchaban, saltaron de alegra y
organizaron bailes, cantos y gritos por todas partes. De pronto, entre tanta algaraba,
encontraron un caballo de madera abandonado y pensaron que se trataba de un regalo
dejado por los enemigos. Decidieron entonces entrarlo en la ciudad, lo que hicieron con
grandes esfuerzos.
Por la noche, los griegos abandonaron su escondite y cayeron sobre los troyanos
saqueando todo lo que estaba a su paso. Cuando ya era la hora de abordar Troya,
Poseidn, el dios del mar, enojado con esta accin de Ulises, hizo que su nave se
perdiera en el ocano y as ste tard muchos aos en regresar a su patria.
1. En el texto, la expresin atacaban constantemente significa atacar:
A)
B)
C)
D)
Por sorpresa
A veces
Sin aviso
Todo el tiempo
2. Segn el texto, el plan que llev a cabo Ulises tena como finalidad:
A)
B)
C)
D)
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LA BRUJA AGUJA
En el pueblo de los brujos viva Aguja, una bruja comn y corriente. Usaba escoba para
viajar, un gato negro en el hombro y saba dos palabras mgicas que siempre le daban
resultado. Pero tambin tena un problema: Su nariz. Era tan larga que poda oler lo que
cocinaban los topos en el fondo de la tierra. Por eso un da decidi hacerse la ciruga
esttica. Busc en la gua de telfonos la direccin del Doctor Bello, y le pidi hora.
- Maana a las doce del da - le dijo la secretaria.
La bruja aguja casi no pudo dormir. Y al otro da, a las doce en punto, estaba sentada en
la sala de espera del consultorio del Doctor Bello.
- Que pase la seorita bruja Aguja -dijo la voz del doctor Bello por el citfono.
Un minuto despus, Aguja estaba tendida en una camilla y tapada entera con una
sbana blanca, que tena un agujero por donde asomaba su nariz de diez centmetros.
- Cmo la quiere? - Pregunto el doctor Bello.
- La quiero como as y como as, como que s y como que no - dijo la bruja por debajo de
la sabana.
- Perfecto - dijo el doctor Bello.
Y plim!, la bruja sinti un pinchazo y la nariz se le qued dormida. Luego escuch unos
ruidos. Plaf, crash! de serruchos y martillos. No haban pasado diez minutos, cuando
sinti que la destapaban.
- Listo. Vuelva en dos semanas para sacarle las vendas - dijo el doctor Bello, mientras
guardaba el serrucho y el martillo.
La bruja se fue a casa con un kilo de vendas y tan mareada, que tuvo que poner piloto
automtico a su escoba para no chocar con los rboles.
Y se encerr en su casa para que nadie la viera.
A los quince das, la bruja Aguja regres a la consulta. El mdico le pas un espejo y
comenz a sacarle las vendas. Pam, pam, pam, lata el corazn de la bruja mientras
esperaba con el espejo frente a su cara. Hasta que ...oooh!... vio su nueva nariz. Era
como as y como as, como que s y como que no. Era coquetona y simpaticona, era
respingada y arremangada, era fanta - bulo - villosa.
Apenas lleg a su casa y se baj de la escoba, con la frente en alto para que todos la
vieran, algo extrao sucedi: el gato sali disparado, maullando de terror; los vecinos
brujos cerraron sus ventanas y comenzaron a salir humos negros, mientras se
escuchaban unos conjuros terribles. La bruja gritaba:
-Qu pasa? Qu estn haciendo?
-No queremos hadas en nuestro pueblo! Fuera de aqu! - ordenaban los vecinos.
-No soy hada, soy la bruja Aguja! - insista ella.
-Slo las hadas tienen esas narices ridculas! La bruja Aguja tiene una hermosa nariz de
diez centmetros de largo! - respondan los vecinos en coro.
-Pero si soy yo! - lloraba la bruja, tocndose con la punta de un dedo su nariz
respingada.
-ndate al pas de las hadas, t no eres nuestra querida bruja Aguja, aunque te vistas
como ella! - respondieron los vecinos a travs de las ventanas.
-No soy hada! - insisti la bruja Aguja.
-Eres un hada! - declararon los vecinos. Y zuun!, lanzaron ms humo negro por las
chimeneas.
La bruja Aguja, llorando, se subi de nuevo a la escoba y vol haca el consultorio. Se
tendi en la camilla y le dijo al doctor Bello:
-Quiero una nariz como as y como as, como que s y como que no - dijo.
-Perfecto - respondi el doctor.
Plim, la anestesia! Plaf, crunch!, el martillo y el serrucho! Y listo!
La bruja regres callada a la casa, entr por la ventana y se qued quince das en la
cama, tapada con las frazadas para que no la viera ni el gato.
Y una tarde se escuch en el pueblo:
-Regres la bruja Aguja!
-Aguja, tanto tiempo!
-Miau, miau, miau!
La bruja Aguja sonri, feliz. Y nunca se vio hermosa con su nariz de diez centmetros,
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esa que poda oler el cario de sus amigos aunque estuviera a mil kilmetros de
distancia.
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Lectura comprensiva.
Astronautas chinos comern gusanos de seda
Los astronautas chinos, llamados taikonautas, harn de los gusanos de seda su
dieta base en el espacio. Segn sus cientficos, estas tienen alto contenido de
protenas y son muy digeribles. En el espacio prctico, son fciles de criar, crecen
rpidamente, ocupan poca superficie, no huelen y apenas producen desperdicios.
Estados Unidos y Rusia prefieren estudiar otro tipo de alimentos para la vida en
microgravedad.
Diario El Mercurio, 20 de julio de 2006
1. El texto que acabas de leer es:
A) un cuento
B) una receta
C) una noticia
D) un afiche
2. Segn el texto, los gusanos de seda son buenos para el organismo porque:
A) No tienen olor
B) Contienen protenas
C) Crecen rpidamente
D) No producen desperdicios
3. Segn el texto, Estados y Rusia piensan:
A) Estudiar los gusanos de seda
B) Criar gusanos de seda en el espacio
C) Utilizar otras dietas para sus astronautas
D) Usar gusanos de seda para la dieta de sus astronautas
4. Segn el texto, los taikonautas son:
A) Gusanos de seda
B) Astronautas chinos
C) Cientficos chinos
D) Gusanos espaciales
5. El texto tiene como idea principal:
A) El nuevo tipo de comida espacial
B) El nuevo nombre de los astronautas chinos
C) Los gusanos de seda
D) Los viajes al espacio
6. El texto que acabas de leer fue extrado desde:
A) un afiche
B) un cuento
C) una enciclopedia
D) un peridico
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Medio ambiente
de 2009
Jueves, 03 de diciembre
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1. Evaporacin. El Sol
calienta la superfi- cie de
la Tierra y el agua de ros,
mares y ocanos. El agua
lquida se convierte en gas
y pasa al aire
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2. Transpiracin. Las
plantas devuelven a la
atmsfera en forma de gas
parte
del
agua
que
absorben del suelo por sus
races.
3. Condensacin. El agua
en estado gaseoso
que contiene el aire, se
enfra y forma las nubes
que la devuelven a la tierra
como pre- cipitacin de
gotas de lluvia, nieve o
granizo
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Mi abuela funciona a pilas. O con electricidad, depende. Depende de la energa que necesite
para lo que haya que hacer. Si la tarea es cuidarme cuando mis padres salen de noche, la dejan
enchufada. La sientan sobre la mecedora que est al lado de mi cama y le empalman un cable
que llega hasta el telfono por cualquier emergencia. Si en cambio va a prepararme una torta o
hacerme la leche cuando vuelvo del colegio, le colocamos las pilas para que se mueva con toda
libertad. Mi abuela es igual a las otras. En serio. Solo que est hecha con alta tecnologa. Sin ir
ms lejos, tiene doble casetera y eso es brbaro porque se le pueden pedir dos cosas al mismo
tiempo. Y ella responde. Mi abuela es ma. Me la trajeron a casa apenas sali a la venta. Mis
padres la pagaron con tarjeta de crdito a la maana, y a la tarde ya estaba con nosotros.
Es que mi familia es muy moderna. Modernsima. A tal punto mi mam y mi pap estn
preocupados por andar a la moda que no guardan ni el ms mnimo recuerdo. De un da para
otro tiran lo que pas a la basura. A lo mejor es por eso, ahora que lo pienso, que tengo tan
mala memoria y no puedo acordarme entera ni siquiera la tabla del dos.
Desde que la abuela est en casa, sin embargo, las cosas en la escuela no me van tan mal. Para
empezar, ella tiene un dispositivo automtico que todas las tardes se pone en marcha a la hora
de hacer los deberes. Es as: se le prende una luz y se acciona una palanca. Abandona
automticamente lo que est haciendo y sus radares apuntan hacia donde estoy.
Entonces me levanta por la cintura y me sienta junto a ella frente al escritorio. Ah empezamos a
resolver las cuentas y los problemas de regla de tres. O a calcar un mapa con tinta china negra.
Aunque nadie se lo pida, mi abuela lleva un registro exacto de mis tiles escolares. Por otro
lado, le aprieto un botn de la espalda y el agujero de su nariz se convierte en sacapuntas. Le
muevo un poco la oreja y las yemas de los dedos se vuelven gomas de tinta y lpiz. Tener una
abuela como la ma me encanta. Sobre todo cuando est enchufada, porque as puede gastar
toda la energa que se le d la gana y no cuesta demasiado mantenerla, como dice mi pap, que
adems de moderno es un tacao y sufre como un perro cada vez que a mi abuela hay que
cambiarle las pilas. Casi todas las noches yo la enchufo un rato antes de irme a dormir. As me
cuenta un cuento. O lo hace aparecer en su pantalla para que yo lea mientras ella me acaricia la
cabeza. Sabe millones. Basta colocarle el disquete correspondiente (porque tambin viene con
disquetera) y en cuestin de segundos empieza con alguna historia. Como es completamente
automtica, se apaga sola cuando me duermo.
Cuando mi abuela me cuenta un cuento o me canta algunas canciones, yo me olvido de que es
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electrnica. Ms que nunca parece una persona comn y silvestre. Y es que adems tiene una
tecla de memoria que le permite escucharme. Yo puedo contarle cosas y, oprimiendo esa tecla,
ella archiva toda la informacin: al final sabe de m ms que ninguno.
Me gusta tener a mi abuela. Aunque salir a pasear con ella me traiga algunos inconvenientes:
los que no son tan modernos como mi familia nos miran mucho en la calle. Y se ren. O quieren
tocarla para ver de qu material es.
Ven algo raro en sus movimientos... o en su cara, no s. Creo que las luces que tiene en los ojos
no son cosa fcil de disimular.
A m me encanta tener esta abuela.
Hace unos das, sin embargo, mi mam dijo que quera cambiarla por un modelo ms nuevo.
Dice que salieron unas ms chicas, menos aparatosas, con ms funciones y a control remoto.
La idea no me gusta para nada. Porque, aunque es cierto que estoy bastante acostumbrado a
los cambios, con esta abuela me siento muy bien. Las habr mejor equipadas, ya s. Pero yo
quiero a la abuela que tengo. Y es que, aparte, cada vez me convenzo ms de que ella tambin
est acostumbrada a m.
A decir verdad, desde que en casa estn pensando en cambiar a la abuela, yo estoy tramando
un plan para retenerla.
S. De a poquito la estoy entrenando para que pueda vivir por sus propios medios. Para que no
deje que la compren y la vendan como si fuera una cosa, un mueble usado. Los otros das le
desconect la luz de los ojos y ahora le estoy enseando a ver. Vamos bien.
Tambin le estoy enseando a ser cariosa sin el disquete. sa es la parte que me resulta ms
fcil; a lo mejor porque me quiere, aunque ella todava no lo sepa. Pienso seguir trabajando. Mi
objetivo es que aprenda a llorar. A llorar como loca. Y lo ms pronto posible, as el da que se la
quieran llevar como parte de pago para traer una nueva, el escndalo lo armamos juntos.
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Lee comprensivamente
El lagarto est llorando.
La lagarta est llorando.
El lagarto y la lagarta
con delantalitos blancos.
Han perdido sin querer
su anillo de desposados.
Ay, su anillito de plomo,
ay, su anillito plomado!
Un cielo grande y sin gente
monta en su globo a los pjaros.
El sol, capitn redondo,
lleva un chaleco de raso.
Miradlos qu viejos son!
Qu viejos son los lagartos!
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5. La caracterstica comn de los habitantes del lugar descrito en el texto es (son): (37)
A) sus grandes recuerdos.
B) la felicidad experimentada.
C) las ganas de desencantar a la ciudad.
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13. Quines eran visitados por el sacerdote, el domingo despus de semana santa? (47)
A) Enfermos.
B) Huasos.
C) Jinetes.
D) Cuasimodistas.
14. La tradicin de Cuasimodo surge por primera vez (48)
En
A) Semana Santa.
B) tiempo de misa.
C) poca de Resurreccin.
D) tiempo de la Colonia.
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De cmo llegaron los siete pueblos a las tierras del Gran Ro y naci la
ciudad de Arco Iris
En la ciudad de Arco Iris haba siete barrios. La ciudad se llamaba as, Arco Iris,
porque desde haca ya muchos aos los siete primeros pueblos del valle, de las
montaas y de la costa se haban fusionado y haban crecido y crecido,
expandindose ms all de sus lmites.
En un principio, las faldas de las montaas del norte fueron pobladas por los
cazadores rojos, quienes llegaron a ellas desde el interior. Al sur, en las llanuras del
prelitoral, se instalaron los labradores azules, mientras que al otro lado del Gran Ro
y de su desembocadura, las playas ricas en peces las ocuparon los pescadores
amarillos. En el oeste, bordeando los lagos de la cordillera que salvaron en su
bsqueda de nuevas tierras, crearon su hogar los ganaderos verdes. Al este se
establecieron los campesinos turquesa, cuyo azul claro nada tena que ver con el
oscuro de los labradores del sur. Entre estos y aquellos, en las planicies, levantaron
su pueblo los granjeros violetas. Y finalmente, remontando el Gran Ro desde el
mar, arribaron una maana los comerciantes naranjas, que se asentaron en las
tierras centrales del valle.
Con los siete pueblos al comienzo separados entre s, desconfiando cada uno de la
suerte del otro, recelosos por si alguno era belicoso, transcurrieron los primeros
aos, hasta que la prosperidad les hizo acercarse, curiosos primero, confiados
despus y amigables finalmente. Al producirse el acercamiento, el intercambio de
productos y la dulce serenidad de la concordia, el valle, las montaas y la costa
conocieron aos de una incesante viveza, un crecimiento sostenido y feliz.
Los cazadores rojos hacan llegar el producto de su caza al sur, ocupado por los
labradores azules, y estos mandaban el producto de sus campos a los ganaderos
verdes del oeste, quienes a su vez, enviaban su mercanca al sudoeste, donde
vivan los pescadores amarillos. Los comerciantes naranjas del valle se ocupaban de
estos menesteres. Pronto, los caminos que emergan del centro fueron carreteras, y
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entre los siete pueblos tambin se abrieron conexiones. En unos aos, a los mulos y
carretas los reemplazaron caballos y carrozas, y despus los globos aerostticos, y
ms tarde el progreso condujo a la creacin de nuevos artilugios extraordinarios,
como los vehculos de traccin a motor o los trenes de vapor.
A las primeras cabaas de los antiguos moradores les sucedieron casas de madera y
adobe, y a estas, viviendas mucho ms slidas y firmes, de ladrillo y piedra. Cinco
generaciones despus, ya haba altos edificios de hasta tres y cuatro plantas en el
centro. Y muchas generaciones ms tarde se produjo el milagro: la unin de los
siete pueblos, que, en su crecimiento incesante, se quedaron pequeos dentro de
sus lmites.
Arco Iris acab tomando forma.
Jordi Sierra i Fabra, Sietecolores
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El Ratn Agradecido
Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra de unos rboles,
donde sesteaba el len.
Vindolo dormido, no se cuid de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una de
zarpazo.
sas, despert malhumorado el len y lo atrap de un
- Perdneme, usted! rog el ratoncillo -. Piense que si me deja en libertad, algn
da yo podr devolverle este favor.
ocurrencia de aqul dbil animalito, que lo dej ir.
Le hizo tal gracia al len la
Y sucedi que tiempos despus, no lejos de all, el rey de los animales cay en la
bien disimulada red de los cazadores.
En vano se debata el len, enredndose cada vez ms, cuando el curioso ratoncillo
sali a ver qu ocurra.
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Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequea ayuda.
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26. Cul de las siguientes afirmaciones es falsa, de acuerdo con lo ledo? (37)
A) La mosca no acepta la invitacin.
B) La araa trata de convencer a la mosca.
C) La araa acta con cuidado al entrar al comedor.
D) La mosca contesta respetuosamente a la araa.
27. De la lectura del texto, se puede inferir que (38)
A) la araa quiere devorar a la mosca.
B) la mosca ofende mucho a la araa.
C) los insectos son peligrosos entre ellos.
D) las moscas comen de todo tipo de insectos.
28. De la lectura del texto se puede sealar que la palabra primor se refiere a (39)
A) malla.
B) tela.
C) telaraa.
D) lienzo.
Lee el siguiente texto:
Haba tenido muchos libros amigos que, tras permanecer olvidados durante aos,
lograron interesar a algn lector. A veces eran hombres amantes de los libros raros,
antiguos y bien encuadernados; otras, un severo profesor de la universidad; en
ocasiones, un estudiante de media. Estos libros haban sido comprados y, por tanto,
ledos; haban, en definitiva, cumplido la misin de todo libro; hablar con el lector,
comunicarle su deber, su diversin, su entretenimiento, su maravilla.
Cundo llegara su turno?, pensaba con tristeza.
Antonio Garca Velasco, El Libro Olvidado, fragmento adaptado.
29. Cul es el problema que enfrenta el libro? (40)
A) Ningn libro quiere hablar con l.
B) Pocos estudiantes se interesan en conocerlo.
C) Algunos libros lo han abandonado por antiguo.
D) Nadie lo considera al momento de elegir un libro para leer.
30. El libro se siente (41)
A) molesto.
B) desilusionado.
C) avergonzado.
D) aburrido.
31. Cul es el mayor deseo del libro? (42)
A) Espera ser bien encuadernado.
B) Quiere hablar con otros libros.
C) Suea ser comprado por estrictos maestros.
D) Espera ser ledo por algn interesado lector.
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En la crcel puedo estudiar para ser inventor, porque tendr toda mi vida libre
para eso. Y, tal vez, cuando invente lo que habr de inventar, me absuelvan y
todo.
Este pensamiento me pone ms tranquilo. Pero lo terrible es estar esperando
que suceda la muerte. Es decir, que a ratos me dan ganas que se muera
pronto para arreglar mis cosas de una vez.
A la hora del t, la encontr plida y sent fro en el estmago. Le pregunt qu
tena y ella solt la risa.
- Parece que ust se est enfermando de la cabeza me dijo - . A cada rato
me pregunta unas cosas ... Y me mira con unos ojos ... y se ri otra vez. Es
una suerte que la Domitila no tenga hijos y ella dice que no le har falta a
nadie. Eso es muy tranquilizador.
Ahora se me quiere ocurrir que no es cierto que se haya comido el sndwich y
que me ha engaado. Quiero pensar que, como es mentirosa, me ha mentido
otra vez.
Con este pensamiento creo que podr dormir.
Marcela Paz, fragmento de Papelucho.
25. Segn el narrador, Domitila es:
A) maldadosa.
B) rabiosa.
C) mentirosa.
D) chismosa.
26. El protagonista decide escribir un diario porque:
A) confiar sus sueos a un amigo imaginario llamado Nadie.
B) contar una antigua travesura hecha con su amiga Domitila.
C) confesar un terrible secreto para dejar de pensar y sufrir.
D) anotar cada invento que realiza en su laboratorio.
27. Qu inventa el nio, segn el relato?
A) Una comida sabrosa.
B) Un sandwich venenoso.
C) Un arma peligrosa.
D) Una alcanca misteriosa.
28. Por qu el nio cree que ir a la crcel? Por
A) ser muy maldadoso con los dems.
B) hacer grandes inventos locos.
C) tomar un purgante, sin permiso.
D) provocar la muerte de Domitila.
29. Dnde deja su invento, el protagonista? En
A) el laboratorio.
B) el velador.
C) la mesa.
D) el agujero de ratones.
30. El frasco NO contiene un(a):
A) poco de aceite.
B) plvora.
C) miel de abejas.
D) caja de velas.
31. Qu regalo hace el nio a Domitila?
A) Fiesta.
B) Dinero.
C) Crema de cara.
D) Alcanca.
32. Cul es la principal preocupacin del nio?
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5. Observa los dibujos que muestran cmo hacer Una cuncuna de madera. Haz
un listado de los materiales y escribe paso a paso las instrucciones, para que
alguien que no ha visto los dibujos, tambin pueda hacerla.
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2. ..
3. ..
7. El autor de Las hormigas se imagina que la fila de hormigas es como un tren, por eso
estas palabras estn unidas por una lnea.
Une con una lnea las palabras vagoncito y estacin (columna A) con las que les
corresponden (en la columna B), de acuerdo al significado que tiene en el poema.
8.
Cuidado amiguito!
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no acerques el pie,
que se descarrila
mi pequeo tren...
Qu expresa el poeta en estos versos del poema Las hormigas?
A) Lstima hacia el amiguito.
B) Ganas de viajar en tren.
C) Deseos de proteger la fila de hormigas.
D) Preocupacin por los accidentes de tren.
9. En el poema Las hormigas, qu indican las palabras pasa, descarrilla y viaja?
A) Caractersticas
B) Acciones
C) Nombres
D) Lugares
10.
Un hilo de hormigas
como en procesin
pasa por el patio
bajo el girasol.
En el texto el verso como en procesin se usa para:
A) describir la fila de hormigas.
B) indicar por donde caminan las hormigas.
C) indicar la direccin del tren.
D) describir el patio y el girasol.
11. Observa en el anuncio de alimento para pajaritos. Qu quiso destacar el que hizo el
aviso?
A) Que se vende alimento para pjaros.
B) Que se vende en un Supermercado.
C) Que se trata de una oferta.
D) Que la oferta dura un da.
12. Observa la historieta La Tortuga y el Pjaro. Completa los globos con los
pensamientos y dilogo entre el pjaro y la tortuga.
Con las ideas que pusiste en los globos, escribe un cuento sobre estos dibujos e inventa
un final. Usa por lo menos 12 lneas.
.
Un da ..
..
..
..
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8
..
..
..
13. Si tienes que hacer una investigacin sobre la reproduccin de las ballenas y ests
frente a un estante como el del dibujo, en qu repisa encontrars la informacin que
buscas?
A) En la repisa A
B) En la repisa B
C) En la repisa C
D) En la repisa D
14. Tu profesora invit a un veterinario (mdico de animales) a la clase, y te encarg que
lo entrevistaras. Escribe tres preguntas que le haras, para saber como se cuidan los
perritos recin nacidos.
1.
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3.
Lee el comienzo del siguiente cuento y completa en la lnea punteada y luego responde
las preguntas 15 a la 19.
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0
18. Cul de las siguientes palabras es la mejor para reemplazar las estrellas, para que
no se repita en el texto?
A) las
B) esa
C) ellas
D) unas
19. Este es slo el comienzo del cuento La nia y las estrellas. Inventa t qu sucede
despus y cmo termina. Para escribir, usa el espacio que aparece despus del comienzo
del cuento.
Lee el siguiente texto para contestar las preguntas 20, 21 22 y 23
EL SOMBRERO
Teresa est en el parque. Acaba de encontrar un sombrero.
Buenos das -le dice el sombrero-, yo he perdido mi cabeza
quin me puede ayudar?
Teresa muy extraada, le pregunta:
-Y por qu necesitas t una cabeza?
El sombrero le responde casi enojado:
-Claro que yo necesito una cabeza, sin cabeza yo no puedo
pensar, sin cabeza yo no s a dnde ir, sin cabezaYo no
soy nadie!
-Tienes razn, yo te ayudar a buscar tu cabeza. Cmo es
ella? es redonda u ovalada? es pelada o peluda? es
grande o chica? tiene moo?
Pero el sombrero de nada se acuerda. Est desesperado y
tiene ganas de llorar.
Teresa y el sombrero salen en busca de la cabeza.
Recorren todo el parque mirando y buscando, pero nada.
Nadie busca un sombrero.
De repente, un recuerdo vino a la memoria del sombrero y
dice:
-Escucha Teresa, ahora tengo algn recuerdo. Mi cabeza no
paraba de decir: cuando yo vea a Teresa le prestar mi osito
regaln y mi pelota.
Cuando el sombrero pronunci estas palabras, Teresa
exclam:
-Es Sofa, mi amiga Sofa! Estoy segura. Ella siempre me
presta su pelota y su osito regaln.
(Annimo)
20. Quin perdi la cabeza?
A. Teresa
B. El sombrero
C. El osito
D. Sofa
21. Cmo se sinti Teresa cuando el sombrero le habl?
A. Sorprendida
B. Rara
C. Preocupada
D. Indiferente
22. Cmo encontr el sombrero a Sofa?
A. Recorriendo el parque.
B. Con la ayuda de Teresa.
C. Conservando la calma.
D. Enojndose con la cabeza.
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