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Por qu cuesta tanto hacer la tesis?

Domingo, 22 de Marzo de 2015. 06:10 Hs.

Enrique Morosini, psiclogo y docente universitario de metodologa de la investigacin invita a reflexionar

sobre una realidad que afecta a miles de jvenes.
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Redaccin Paraguay.com
En la Universidad Nacional de Asuncin se matriculan cada ao aproximadamente 43 mil estudiantes, pero los
egresados no llegan al diez por ciento de este nmero. Segn el registro
(http://www.dgeec.gov.py/Publicaciones/Biblioteca/compendio%202013/Compendio%20Estadistico%202013.pdf)
de la Direccin General de Estadsticas, Encuestas y Censo, en 2013 se matricularon en la universidad 43.676,
pero ese mismo ao la institucin registr el egreso de slo 4.404 profesionales.
Las variables, a la hora de analizar este fenmeno, pueden ser numerosas; sin embargo, es el desarrollo de la
investigacin (http://www.paraguay.com/nacionales/por-que-es-importante-investigar-124842) y la redaccin
de la tesis a tiempo, una de las principales causas.

En 2013, se categorizaron cerca de 350 investigadores universitarios al Programa Nacional de Incentivo a los
Investigadores (PRONI) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (Conacyt) que desde su estructuracin ha
recibido un impulso en partidas presupuestarias que busca valorar la produccin de nuevos conocimiento.

Enrique Morosini. Foto:

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Enrique Morosini es docente universitario, psiclogo, y con postgrado en investigacin social. Es tutor de tesis de
estudiantes de la Universidad Nacional y la Universidad Catlica.
En esta nota, invita a reflexionar sobre el rol de la educacin superior y la investigacin.
-Si tuviera que aconsejar a una persona que termina recin su carrera y no sabe por dnde encarar su
investigacin. Qu le dira?
- Las universidades tienen hoy una lgica mercantilista, pareciera que olvid aquello de la formacin erudita, es
decir, eso de incentivar a que la gente busque la mayor y mejor formacin. Entonces, en nuestra cabeza, cuando
pensamos en tesis, no est el inters de buscar la mayor informacin sino que vamos a lo mnimo. Entonces, para
empezar una tesis, en primer lugar debemos plantear un problema sea legtimamente un problema de
investigacin, es decir, una perspectiva nueva, original, que se corresponda con una pregunta real. Eso sera lo
primero.
Lo segundo es renunciar a la pereza mental de intentar responder con lo mnimo: Informarse. Hoy, con el acceso
que se tiene a internet, uno no puede decir, no hay antecedentes, no hay informacin. En Internet se puede
encontrar casi de todo. Si bien, no todos los documentos estn disponibles en Internet, uno puede tomar nota

acerca de qu se ha escrito, que se est escribiendo o incluso hay una dinmica en este momento de intercambios
de artculos para su revisin antes de su publicacin. Hay informacin a la que uno puede acceder antes de ser
publicada. La posibilidad de actualizarse sobre cualquier tema dentro del mundo acadmico est aumentada
considerablemente.
Resumiendo:
1. Empezar por un problema que legtimamente responda en el rea de la disciplina.
2. Dedicarle tiempo a la lectura, a buscar informacin e identificar las informaciones de manera seria.
3. Tomarse la tarea de estructurar, hacer que el estado de la cuestin, el estado del arte ayude a uno mismo a
entender en dnde estn los problemas ms importantes, el marco terico. Y a partir de ah recin iniciar la tarea
de escudriar en la realidad, formas de ver, de pensar, de sentir, ya sea con una encuesta, con una entrevista, con
una observacin.
-Cmo incursion en este trabajo de asesoramiento de tesis siendo psiclogo?
- Mi trabajo desde que termin la carrera de psicologa es ser profesor de metodologa de la investigacin. Me
involucr en la investigacin no slo como trabajo docente sino como u a tarea de motivar a la indagacin propia
del conocimiento, la contrastacin, etc. como un mecanismo de hacer crecer la investigacin frente a lo
instituido, a lo establecido, a lo que se toma como verdad, como una herramienta de autonomizacin profesional
y tambin colectiva, como disciplina.
-Hay muchos investigadores en Paraguay?
- A medida que uno va involucrndose en el mbito, uno va descubriendo que hay un montn de personas que de
manera individual o eventual, vinculada con algn proyecto o vinculadas con iniciativas aisladas, realizan
investigacin en distintas reas. Recordemos que hay centros dedicados a la investigacin en temas sociales, en
temas campesinos, en temas rurales, el tema de salud. Hay personas que anualmente analizan los resultados de
las encuestas de hogares, del censo, etc.etc.
Hay una cuestin que nos viene en contra que es la falta de institucionalizacin de la actividad investigadora, que
probablemente va a cambiar con lo que est intentando hacer Conacyt, fomentando a que los investigadores se
catastren, fomentando la actividad individual y colectiva. Eso puede que se constituya en un motivador para
impulsar la fuerza y el inters hacia la investigacin.
- Qu pasa con las tesis que s fueron hechas con una verdadera investigacin, pasin y tiempo?
- El problema es que hay pocas instituciones que tienen publicaciones e investigaciones temticas, y si las hay,
tienen poca relacin con la sociedad, la ciudadana, el pueblo. Entonces, lo que se hace en esos espacios queda
discutido solamente por un grupo de asociados, miembros, acadmicos o interesados en el tema. Entonces, la
impresin, la sensacin general que queda es que prcticamente no se hace investigacin. Eso impacta
negativamente en la academia. La academia, formalmente, produce muy poca investigacin. Si las hay, no son de
buena calidad. Hay como un compromiso formal de cumplir con ciertos requisitos, pero con muy poco
compromiso sobre los problemas reales y entonces tenemos muchos acadmicos, muchas personas que se
encargan de la formacin profesional de las personas que desconocen absolutamente la investigacin, no la

aprecian, no la practican o si la practican, la practican en su versin ms pobre y eso termina influyendo sobre la
formacin en el rea de la investigacin que termina en un mbito meramente terico, poco aplicado, poco
comprometido.
-Paraguay es uno de los pases con menor produccin cientfica en la regin. Por qu?
- Hay muchas universidades que no toman en serio su finalidad, la finalidad de la universidad no solo es la
formacin para la transmisin de conocimiento sino la produccin de conocimiento. Al no tomar medidas para
instituir esa dimensin de la misin universitaria, se incorpora de manera tmida, y eso termina haciendo que los
trabajos de investigacin como exigencia de la culminacin de un periodo de formacin, muchas veces, sea un
mero trmite administrativo y no una misin acadmica.
Entonces, eso genera, que el estudiante de grado o de post grado, tenga que generar una investigacin sin haber
participado de ningn equipo de investigacin, que sera lo lgico. Es decir, lo lgico sera que existieran
personas que permanentemente estn investigando, y el estudiante tuviera la posibilidad de involucrarse y
aportar aunque sea modestamente en el proceso. Luego, podra tomar una autonoma en la lnea de pensamiento
o en un problema especfico y producir su propio conocimiento habiendo incorporado la tcnica y el mtodo.
Si se diera este tipo de situaciones, quiz se podra generar un mayor compromiso con los problemas que afectan
al pas y las tesis no sea un mero trmite. Las universidades tienen un compromiso por generar conocimiento, un
conocimiento legitimo aplicando el mtodo cientfico.
- Por qu le cuesta tanto a la gente presentar la tesis al trmino de su carrera?
- Hay una falencia que anterior: nuestra formacin en general facilita muy poco la comunicacin escrit. Si en
algn momento se desarrolla alguna habilidad para la comunicacin escrita, definitivamente lo que no existe
como un entrenamiento sistemtico es la comunicacin escrita racional, sistemtica, estructurada. Entonces, los
estudiantes tienen muchas veces muy buenas ideas pero no encuentran la forma de sistematizarla, de convertirla
en un problema de investigacin o de escoger un marco terico que sea consecuente con ese problema y desde
ah, estructurar para poder encontrar la informacin que responda al problema de la investigacin. Esto es
bsicamente el proceso del pensamiento cientfico, por lo menos en el formato que actualmente se considera
como paradigma.
- Qu otras dificultades pueden atribuirse a la academia?
- La poca experiencia de produccin cientfica, los materiales de lectura no son reportes cientficos muchas
veces; entonces, los modelos que incorporamos son del tipo manual, folletos, esquemas. En realidad tenemos
muy poca lectura que inspire una forma de comunicacin especfica que facilite posteriormente la tarea de
comunicar la ciencia. Efectivamente, hay iniciativas brillantes, iniciativas innovadoras, legtimamente originales,
basadas en problemticas reales, interesadas en dar respuestas a problemas que aguardan desde hace ao una
explicacin, pero a veces, es una falla tecnolgica, o el mecanismo de respuesta o la metodologa a la que se apela,
fallas en el nivel de consistencia, la confiabilidad, hace que los resultados no se correspondan con los intereses
que persiguen la investigacin.

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RivelliZea
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SusanaVazquez
Comentarista
destacado
CoordinadoraGeneral
enPsicologaPradeh
Masquenunca
nuestropas
necesitadela
investigacin
cientficayde
buenos
investigadores
parasaliradelante.
Tambinhace
faltacreerque
podemosllevarloa
cabo.
Lastimosamentese
creepocoenla
produccin
nacionalperosi,
espalabramayor
cualquier
investigacinque
vengadel
extranjero.
Lamentablepero
cierto.
ResponderMegusta
2 Seguir
publicacinhace23
horas
NencyStern
Asuncin
ExcelenteProfesor
yMejorTutor...
ResponderMegusta
2 Seguir
publicacinhace23
horas
GilbertoGauto
U.N.A.Facultadde
Filosofa
Muybuenoy
oportunoabordaje
auntemacentral
delaeducacin
superior.Nuestro
pasnofigura
desdehace
dcadasen
ningnlistadode
pasesque

pasesque
generan
conocimiento.Y
enregistrode
patentesni
existimos.Los
aportescientficos
quefueron
presentadosenel
campodela
medicina
terminaronconla
desaparicindel
Dr.ManuelRiveros
yotrosdestacados
maestrosdela
Facultadde
Medicina.Enel
campo
delaagricultura
sedierongrandes
aportesenla
pocadelIng.
HernandoBertoni
trascuya
desaparicin
nuncamsse
publicunaporte
cientficodigno
demencin.En
reas
humansticas
comopsicologa,
pedagoga,
sociologa,
historia,etc,los
escasosaportesno
hanllegadoa
nivelesresaltantes
portodoslos
motivosresaltados
porelLic.
Morosiniyotros
tantosque
planteandesafos
urgentesatodos
losparaguayosde
bienquesoamos
unpasmejor.
ResponderMegusta
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publicacinAyeralas
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