Metodologa de los talleres

Sesin2: Liderazgo y trabajo en equipo

Fecha

Lunes
9 de
Marz
o

Numero
de sesin

Sesi
n
#

Objetivos
Actividades Tema
especficos
1. Conocerse 1. Dinmica
mejor
con
de
cada uno de presentacin
los
integrantes
Bingo de
del grupo.
presentacin

Liderazg

o
2.
Trabajo
Desarrollar
2. Guerras
la toma de de esfuerzos en
decisiones
equipo
para que los
participantes
puedan
Solucionar
un problema
Trabajando
en equipo.
3.Fortalecer
3.
el trabajo en Solucionand
equipo y la
o un
toma
de
problema
decisiones
4. Fomentar 3. Cruzar el
la capacidad
ro
de
tomar
decisiones
en
situaciones
tensas
mediante la
cohesin
grupal
5.
5.
Desarrollar
Descifrando

Tiemp
o

Materiale Responsabl
s
e
Hojas de
10
colores.
minuto
Grethel
s
Lapiceros.
Hojas
Blancas

y
20
Cuerda
minuto
s
Cinta
adhesiva

Anbal

15
Hoja con
minuto problema
s

Grethel

15
Hojas de
minuto colores
s
Peridicos

Anbal

10
Hojas con
minuto dibujos

Grethel

Metodologa de los talleres

habilidades
de
comunicaci
n y el trabajo
en equipo
6. Conversar
acerca de las
dinmicas
realizadas,
hacer
reflexiones
acerca
del
tema, aclarar
dudas.
7. Realizar
una
conclusin
de lo
aprendido.

el dibujo

s
Hojas
Blancas
Lapiceros

6. Grupo de
conversaci
n

15
No
se
minuto necesitan
s
materiales

Grethel y
Anbal

7. Dinmica
de cierre
La
lechuga

10
Lechuga
minuto de papel
s
preguntas

Grethel

Evaluar el
taller

Metodologa de las actividades

1. Bingo de presentacin: El facilitador entrega a cada participante una ficha y les pide
que anoten su nombre y la devuelven al animador.
- Luego se entrega un cartn en blanco en donde el animador invita a los presentes a anotar
el nombre de sus compaeros, a medida que el animador los va leyendo, de las fichas
entregadas por el grupo. Cada uno los anota en el espacio que desee.
- Cuando todos tienen listo su cartn, el animador explica cmo se juega: a medida que se
vayan diciendo los nombres de los participantes hacen una marca en el cartn, donde
aparece ese nombre. La persona que complete primero una fila, recibe diez puntos. El
ejercicio se puede realizar varias veces.

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2. Guerra de esfuerzos: Los participantes se dividen en subgrupos. Cada participante
recibe instrucciones para que en forma individual identifique un objetivo, un problema o un
cambio sobre el que va a trabajar, o en el que ya haya estado trabajando. Se elige un
voluntario de cada subgrupo para que comparta su problema.

Se le pide a este voluntario que le d a cada uno de los miembros del subgrupo los papeles
de sus fuerzas impulsoras y restrictivas, las cuales estn trabajando para crear el estado de
equilibrio en que est actualmente el problema. Para que sea ms exacto, cada participante
debe tener el papel que ms lo caracterice.

Despus que el voluntario ha explicado claramente (a) el objetivo que desea alcanzar, (b) el
estado actual de la situacin y (c) la dinmica de las fuerzas impulsoras y restrictivas que
actan en l, los participantes se colocan en uno u otro de los extremos de la cuerda
(impulsora y restrictiva) en posicin de "ataque". El punto de arranque (la marca en el
centro de la cuerda) se pone en el piso con una cruz con cinta de pegar exactamente abajo
de la marca. El punto del "objetivo" se marca con la cinta a 1 2 m. del punto inicial de las
fuerzas "impulsoras". Aquellos que van a jalar la cuerda reciben instrucciones para que
igualen fuerzas y as mantener el centro de la cuerda en el punto de "arranque".

Los voluntarios se ponen a dialogar con cada una de las "fuerzas" y las anima a que hablen
entre ellas y logren condiciones mejores para entenderse que las que tienen ahora.

Despus de terminada la actividad, el Facilitador lleva a cabo con todos los participantes un
anlisis del ejercicio sobre lo aprendido. Esto puede hacerse tambin, teniendo a las dos
"fuerzas" de cada subgrupo discutiendo sus sentimientos durante la actividad, hacindolo
en arreglos de subgrupo a subgrupo.

3. Solucionando el problema: Se dividirn en dos grupos donde a cada uno se le brindara

una hoja con una problemtica diferente, con el objetivo de que entre todos puedan
encontrar la solucin. Despus se compartir con el resto del grupo.

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4. Cruzar el ro: Se presenta el problema:

Tras una excusin descubren que una persona del grupo ha quedado aislada. Ha pasado
mucho tiempo ya y est sola y herida en la otra orilla del ro. El grupo necesita llevar a la
persona herida agua y medicinas. Esto lo pueden conseguir en la ciudad a la que se llega
atravesando un lago tambin lleno de cocodrilos y piraas. Varios peridicos en el suelo
simulan las rocas en la que se puede pisar sin correr ningn peligro.

Se designa a la persona herida. Se coloca las medicinas y el agua en la parte opuesta. El

grupo en el centro tendr que resolver la situacin.

Posteriormente se realizan los siguientes comentarios y cuestionamientos:

Esta dinmica ayuda a analizar la cohesin grupal. Con frecuencia nos encontramos frente a
problemas a los que sentimos que tenemos que dar respuesta a la mayor brevedad posible.

5. Descifrando el dibujo: Consiste en formar parejas donde uno de ellos tendr un dibujo
el cual deber de describirle a la otra persona para que lo dibuje lo ms parecido posible,
solamente le describir el dibujo mediante figuras geomtricas. Y su compaero deber
adivinar cul es la figura.

6. Grupo de conversacin: se formar un crculo donde cada participante expresar lo que

aprendi de las actividades, se converse acerca del liderazgo y trabajo en equipo, realicen
preguntas, cuenten ancdotas, etc.

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7. Dinmica de cierre La lechuga: Se pasar una lechuga de papel, donde adentro se
colocaran una serie de preguntas para evaluar el taller y el tema acerca del liderazgo, donde
cada uno ir pasando la lechuga de mano en mano mientras suena la msica. Cuando la
msica se apague la persona a la que le qued la lechuga tendr que responder y as
sucesivamente