UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIN

SYLLABUS OBSERVACIN Y ENTREVISTA
1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
SIGLA:
Escuela de Ciencias Sociales Artes y
ECSAH
Humanidades
NIVEL:
Profesional
CAMPO DE FORMACIN:
Disciplinar
CURSO:
Observacin y entrevista
TIPO DE CURSO: Terico
N DE CREDITOS:
2

CODIGO: 401560
N DE SEMANAS:
16

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Es de gran importancia que el estudiante al llegar a este curso previamente tenga conocimientos bsicos en psicologa y
sus diferentes reas, en cursos tales como: historia de la psicologa, epistemologa de la psicologa, procesos
cognoscitivos, aprendizaje, y personalidad.
DIRECTOR DEL CURSO:
Jorge Curtidor P.
FECHA DE ELABORACIN: Junio de 2014

DESCRIPCIN DEL CURSO:

El curso de Observacin y Entrevista hace parte del campo disciplinar del programa de psicologa. Este curso est
orientado a desarrollar habilidades que le permitan llevar la terica a la prctica a travs de la lectura de distintos
discursos y prcticas que permitan conocer los procesos, identidades y competencias que constituyen al sujeto, teniendo
en cuenta los saberes socioculturales que permiten discernir elementos de accin del sujeto en diferentes escenarios, lo
anterior, con el fin de fortalecer en el estudiante factores de aprendizaje donde reflexiona frente a la implementacin de la
entrevista y la observacin como eje principal de conocimiento y reflexin de subjetividades, fomentando la tica y la
responsabilidad social. El curso se desarrolla a travs de la estrategia de aprendizaje basado en proyectos que busca que
el estudiante sea protagonista de su propio aprendizaje, potenciando en l capacidades de autoaprendizaje; esta estrategia
consiste en la realizacin de un proyecto, que implica perseverancia, dedicacin y esfuerzo de los actores implicados; en
este proceso el estudiante plantea, implementa y evala proyectos, desarrollando procesos de habilidades mentales de
segundo orden, que incluyen la toma de decisiones, pensamiento abstracto, la planificacin y realizacin de actividades.
Este curso es de tipo terico y se desarrollara en diecisis (16) semanas, consta de dos (2) crditos divididos en tres (3)
unidades.
La primera unidad est orientada al conocimiento terico y el desarrollo del concepto de entrevista psicolgica en sus
distintas corrientes y la conceptualizacin de los fundamentos de cada teora.
La segunda unidad da cuenta de la importancia de la observacin como herramienta bsica en el desarrollo de una
entrevista.
La tercera unidad retoma la parte prctica unificando los contenidos tericos de la entrevista y observacin aplicados en la
prctica de los diferentes contextos de aplicacin en psicologa.
Este curso cuenta con actividades que contribuyen de forma significativa al aprendizaje del estudiante unadista. Hace
parte fundamental de la formacin profesional del psiclogo, y permite al estudiante que se sumerja en el aprendizaje y
se desenvuelva fcilmente en los diferentes campos de aplicacin.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO:
Proporcionar al estudiante el conocimiento terico de la entrevista, entendiendo sta como una herramienta fundamental
para realizar lecturas de distintos discursos, fortaleciendo en l, factores
de aprendizaje , fomentando la tica y la
responsabilidad social tanto en su profesin como en el mbito laboral, con el fin de desempearse adecuada y
competente.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO
El estudiante:
Desarrolla investigacin social en escenarios emergentes.

Realiza lecturas de diferentes discursos y prcticas para generar dilogos interculturales.

Propiciar desde la prctica de la responsabilidad social y el trabajo en equipo el conocimiento del mundo real.

Fomentar en el estudiante la relevancia y significacin de la empata como herramienta fundamental en el desarrollo

de su mbito personal y profesional.

3. CONTENIDOS DEL CURSO

UNIDAD 1
FUNDAMENTOS
TEORICOS DE
LA
OBSERVACIN

Conceptualizacin
Caractersticas de la
observacin.
Tipos de observacin.
La observacin una forma
de comunicacin no verbal

UNIDAD 2
FUNDAMENTOS
TEORICOS DE LA
ENTREVISTA

UNIDAD 3
TIPOS DE
ENTREVISTA Y LA
APLICACIN EN
SUS DIFERENTES
CONTEXTOS

Introduccin a la
entrevista.

Contexto de aplicacin de
la entrevista.

Estructura de la
entrevista.

Propsito de aplicacin de
la entrevista.

Tipos de preguntas

Informe psicolgico.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

CONTENIDOS
DE
APRENDIZAJ
E

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS

Conceptualiza
cin

Unidad 1

Daz, G. & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de

investigacin universitaria pp: 27 - 30. Extrado de http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met

Caractersticas
de
la
observacin.

%20Cual%20Inv%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf

Fundamentos
tericos de la
observacin.

Tipos
de
observacin.
La
observacin
una forma de
comunicacin
no verbal

Referencias
bibliogrficas
complementarias
NOMBRE DE LA
UNIDAD

Daz, L. (2010). La Observacin.(1.Ed.).Mxico: Universidad Nacional Autnoma de Mxico, facultad

de psicologa. Recuperado de:
http://www.psicologia.unam.mx/contenidoEstatico/archivo/files/Materiales%20de%20apoyo/La
%20observaci+%C2%A6n%20-Lidia%20D+%C2%A1az%20Sanju+%C3%ADn%20-Texto%20Apoyo
%20Did+%C3%ADctico%20-M+%C2%AEtodo%20Cl+%C2%A1nico,%203-%C2%A6%20Sem.pdf

Daz, G & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de investigacin universitaria.
Pp: 22- 27. Recuperado de: http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met%20Cual%20Inv
%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf
CONTENIDOS
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS
DE
APRENDIZAJE
Prez, F.(2009) La entrevista como tcnica de investigacin social, Fundamentos tericos, tcnicos y
Introduccin a la
metodolgicos. pp: 2-6. Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades Recuperado de
entrevista
http://www.postgrado.unesr.edu.ve/acontece/es/todosnumeros/num13/01_01/La_entrevista_como_tecni
Estructura de la
ca_de_investigacion_social_Fundamentos_teoricos.pdf
entrevista
Daz, G & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de

UNIDAD 2
Fundamentos
tericos de la
entrevista
Referencias
bibliogrficas
complementaria
s

Tipos de
preguntas

Bleguer, J. (1980). La entrevista Psicolgica, su empleo en el diagnstico y la investigacin. Departamento de Psicologa,

Universidad de Bs.As. Facultad de Filosofa y Letras. Recuperado de
http://xa.yimg.com/kq/groups/25052749/1431280583/name/la+entrevista.PDF.

NOMBRE DE LA
UNIDAD

Unidad 3
Tipos de entrevista
y la aplicacin en
sus diferentes
contextos

Referencias
bibliogrficas
complementarias

investigacin universitaria. pp: 6 22. Recuperado de, http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met

%20Cual%20Inv%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf

CONTENIDO
S DE
APRENDIZAJ
E
Contexto de
aplicacin de
la entrevista
Propsito de
aplicacin de
la entrevista
Informe
psicolgico

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS REQUERIDAS

(INCLUYE: LIBROS TEXTOS, REVISTAS CIENTFICAS, CIBERGRAFA Y WEB GRAFA)

Daz, G & Ortiz, R. (2005) La Entrevista Cualitativa. Universidad mesoamericana, cultura de

investigacin universitaria. pp: 22- 27. Recuperado de: http://intranet.catie.ac.cr/intranet/posgrado/Met
%20Cual%20Inv%20accion/2011/entrevistacualitativa.pdf
Prez, F (2009) La entrevista como tcnica de investigacin social, Fundamentos tericos, tcnicos y
metodolgicos. Recuperado de:
http://www.postgrado.unesr.edu.ve/acontece/es/todosnumeros/num13/01_01/La_entrevista_como_tecni
ca_de_investigacion_social_Fundamentos_teoricos.pdf

Rojas, M, Giraldo, P & Montes, C. (2002). Consejera telefnica, consejo psicolgico e intervencin en crisis. Centro de
Ediciones de CEDRO. Recuperado de: de http://www.bvcedro.org.pe/bitstream/123456789/312/1/6046-DR-CEDRO.pdf

4. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

N de
Sem

Conceptualiz
acin

UNIDAD 1
FUNDAMENTOS
TEORICOS DE
LA
OBSERVACIN

Caracterstic
as
de
la
observacin.
Tipos
de
observacin.
La
observacin
una forma de
comunicaci
n no verbal

UNIDAD 2
FUNDAMENTOS
TEORICOS DE
LA ENTREVISTA

Introduccin
a
la
entrevista

El estudiante
desarrolla
investigacin
social en
escenarios
emergentes.

Realiza
lecturas de
diferentes
discursos y
prcticas para
generar
dilogos
interculturales

Establece la
diferencia en
la aplicacin
de la
entrevista en
cada una de
sus
corrientes.

Establece las
diferencias
entre
observacin
directa y
observacin
indirecta.

Evaluacin1
Propsito

Al terminar
1- el curso se
espera que
el estudiante
pueda:

Momento 0:
Conocimientos
previos
13

Sentirse
responsable
de su propio
aprendizaje
dentro del
contexto de
su grupo
Momento 1:
Reconocimiento
de actores y del
curso.
Aprendizaje
Autnomo
Desarrollo de las
actividades
propuestas en la
gua.

El estudiante
identifica la
importancia
de la
observacin
en la
entrevista
como
ejercicio
fundamental

Criterios de
evaluacin
Interaccin en el
foro de
reconocimiento.
Reflexin
Personal.
Consolidacin
conclusiones.
Interaccin en el
foro de
reconocimiento.

Ponderacin

Momento
0: 5% 25
Puntos

Reflexin
Personal.
Consolidacin
conclusiones.
Plantea
ejemplos
relacionados
con los
diferentes
tipos de
observacin

Presentacin

Momento
1: 10%
50 puntos

Estructura
de la
entrevista

Tipos de
preguntas

UNIDAD 3
TIPOS DE
ENTREVISTA Y
LA APLICACIN
EN SUS
DIFERENTES
CONTEXTOS

Contexto de
aplicacin de
la entrevista
Propsito de
aplicacin de
la entrevista

Fomentar en
el estudiante
la relevancia y
significacin
de la empata
como
herramienta
fundamental
en
el
desarrollo de
su
mbito
personal
y
profesional.

Analiza la
importancia
de aplicar la
observacin
en la
entrevista.

Aplica el
fundamento
terico de la
entrevista
travs de un
ejercicio
prctico

Informe
Psicolgico

del rol del

psiclogo.

Momento 2:
Fundamentos
tericos de la
entrevista.
Aprendizaje
autnomo
Desarrollo de las
actividades
propuestas en la
gua.

Coevalacin,

3 - 10

Momento 3: la
observacin en la
entrevista
Aprendizaje
colaborativo
Desarrollo de las
actividades
propuestas en la
gua.

de proyecto

1016

Favorece la
construccin
de
competencia
s que le
permitan la
apropiacin
y aplicacin
en los
diferentes
contextos de
la entrevista.
Disea y
desarrolla
una
entrevista.

Interaccin en el
foro de
reconocimiento.
Reflexin
Personal.
Consolidacin
conclusiones.
Argumenta a
travs del
ensayo la
relevancia de
la
observacin
en la
entrevista

Entrega de
producto final
Momento 4: Proyecto final

17-18

Momento
2: 24%
120 puntos

Momento
3:
36% 180
puntos

Momento 4:
Evaluacin
Final
25% 125
puntos

5. ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de evaluacin
Autoevaluacin
Coevaluacin
Heteroevaluacin
Evaluacin final
Total

Ponderacin1
Puntaje Mximo
Formativo
Formativo
75%
25%
100%

375
125
500