MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS

YINETH TORCOROMA ANGARITA QUINTANA (191006)

LUIS EDUARDO TORRENEGRA GUTIERREZ( 190631)
YESICA YUSED BOHORQUEZ MENESES (191062)
YESENIA DURN MANJARRES(191010)
YAIR EDUARDO SANTIAGO (191124)

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER

FACULTAD DE INGENIERIAS
OCAA
2014

MEDIDAS DIRECTAS E INDIRECTAS

(Laboratorio de fsica, gua No. 1 )

LIC. HARVEY E. CRIADO ANGARITA

Esp. En Informtica Educativa

UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER OCAA

FACULTAD DE INGENIERIAS
OCAA
2014

INTRODUCCIN

En el presente informe de laboratorio, daremos a conocer la manera y la forma de

trabajo en los cuales empleamos las mediciones directas e indirectas; para lo cual
es necesario aprender a manejar los implementos existentes para una ptima
recoleccin de informacin, por eso conceptualizaremos punto a punto algunos de
ellos, determinando as su uso y el manejo que debemos darle. Para ello
utilizaremos diferentes implementos de medicin necesarios para determinar
ereas y volmenes de ciertos elementos.
Medir una magnitud supone compararla con otras medidas. Todo valor Obtenido
en una medida viene condicionado por posibles errores experimentales
(accidentales o causales, de escala o sistemticos), ya sea por la sensibilidad,
precisin del aparato utilizado o por la imperfeccin de los sentidos. En las
medidas Influye el observador, las circunstancias en que mide y la calidad del
aparato que se utiliza.
El hombre siempre ha tenido una necesidad por medir las cosas ya que esto es
muy til para su vida diaria, contar cosechas, contar dinero, medir distancias entre
un punto y otro, pesar objetos o personas, medir el tiempo que se tarda alguien en
llegar etc. De alguna manera todos efectuamos mediciones de cualquier magnitud
(Longitud, masa, tiempo entre otras), sin embargo no siempre se les da el
tratamiento cientfico que requieren; el hecho de hacer experimentos implica la
determinacin cuantitativa de las magnitudes que intervienen en ellos ya que de
alguna forma directa o indirecta hay que medirlas, y medir implica comparar el
estado de una magnitud con un patrn de cuantificacin. Cuando se toma una
medida nunca obtendremos su valor

verdadero, ni nuestros sentidos, ni las

circunstancias en las que se realiza la medida, ni los aparatos que utilizamos son
ideales; por lo cual el propsito para este laboratorio es expresar, utilizar e
interpretar los resultados obtenidos experimentalmente aprendiendo a diferenciar
correctamente entre una medida directa e indirecta.

OBJETIVOS

1. GENERAL
Conocer e interpretar de forma analtica y experimental la diferencia
entre medidas directas e indirectas.

2. ESPECFICOS

Saber que toda medida lleva siempre una imprecisin que es

imposible eliminar en cualquier proceso de medida. El error es
inherente al proceso de medida.
Adquirir la habilidad necesaria para expresar, utilizar e interpretar los
resultados obtenidos experimentalmente.
Conocer los tipos de errores que introducimos al medir y de dnde
proceden.
Aprender a utilizar los distintos aparatos de medida, teniendo en
cuenta la sensibilidad de cada uno de estos.

HIPTESIS

Efectuaremos las siguientes hiptesis:

Las medidas directas no producen errores en su medicin?

Cuando se realizan medidas indirectas siempre se producen errores de paraje.
Cuando tenemos una medida directa, sabemos que sta tiene una incertidumbre
la cual se puede calcular por medio del instrumento que utilizamos, sin embargo,
si tenemos una medida indirecta, la incertidumbre no puede tomarse como la del
instrumento.
Si nosotros tenemos una medicin directa y deseamos una indirecta, entonces,
por medio de la directa y una frmula se puede obtener la medicin deseada, sin
embargo a sta le afectan dos incertidumbres; de medida directa y de medida
indirecta.

MARCO TERICO

MEDICIONES
El trabajo en laboratorio implica medir magnitudes fsicas mediante el uso de
instrumentos de medida.
Medir Es la comparacin de la magnitud que se est estudiando con un patrn de
medidas. Si cada persona tuviera su propio patrn de medida, slo l
comprendera el valor de su resultado y no podra establecer comparaciones a
menos que supiera la equivalencia entre su patrn y el de su vecino. Por esta
razn se ha acordado el establecimiento de un patrn que actualmente tiende a
ser el Sistema Internacional (SI).

Mediciones Directas: Medida directa es aquella que se realiza aplicando un

aparato para medir una magnitud, por ejemplo, medir una longitud con una cinta
mtrica.
Las medidas indirectas calculan el valor de la medida mediante una frmula
(expresin matemtica), previo clculo de las magnitudes que intervienen en la
frmula por medidas directas. Un ejemplo sera calcular el volumen de una
habitacin.
Los instrumentos analgicos tienen, normalmente, una escala con divisiones
frente a la que se mueve una aguja. En teora la aguja pasa frente a los infinitos
puntos de la escala.
Mediciones Indirectas: A veces no podemos medir directamente el valor de una
magnitud y slo podemos conocerlo utilizando una frmula. El resultado obtenido
mediante dicha frmula tambin tiene una imprecisin que depender de la
imprecisin con que conozcamos las magnitudes que intervienen en la frmula.
Por lo tanto debemos conocer previamente los valores de las magnitudes que
intervienen en la frmula y sus imprecisiones.
INSTRUMENTOS

DE

MEDICIN

Los instrumentos de medicin son el medio por el que se hace esta conversin o
medida. Dos caractersticas importantes de un instrumento de medida son la
apreciacin y la Sensibilidad.
Apreciacin
Es la menor divisin en la escala de un instrumento. Cuando se lee en un
instrumento con escala nica, se aproxima la lectura a la divisin ms cercana.
As, el mximo error que se puede cometer en dicha medicin, es de ms o
menos la apreciacin. La apreciacin de un instrumento de una sola escala se
determina, escogiendo dos valores sobre la escala, que pueden ser consecutivos
o no. Se hace la diferencia del valor mayor menos el menor y se divide entre el
nmero de partes en que est dividido. Por ejemplo, la apreciacin de la siguiente
escala est dada por:

La apreciacin de un instrumento es una indicacin del error de la medida. Se

habla entonces de la precisin de un instrumento: a menor apreciacin, mayor
precisin.

La sensibilidad de los aparatos de medida:

determina la mnima medida de una magnitud que se puede hacer con un
determinado aparato. La sensibilidad de un aparato de medida est relacionada
con la calidad de las medidas que se realicen con l.

Instrumentos
-Regla
-

de
y
Escuadras

medicin.Metro
sextante

-Balanza
-Bascula
-Espectrmetro
-Calendario
-Reloj
-Termmetro
-Barmetro

Exactitud
y
Precisin
Exactitud y precisin son conceptos que se utilizan comnmente como sinnimos.
La exactitud se refiere a cuan cercano est el valor medido al valor aceptado. La
precisin significa cuan cercanas estn las medidas realizadas una de las otras. A
mayor precisin, ms cercanas son las medidas unas de las otras al repetirlas.

Precisin y exactitud
La precisin y exactitud de las mediciones estn relacionadas con los errores
cometidos en la obtencin de las mismas. La precisin en el valor medio es
proporcional al inverso del error casual o estadstico. Se obtendr una alta
precisin si el error estadstico es pequeo y ser baja si dicho error es grande. La
exactitud por otra parte se relaciona con el error sistemtico. La exactitud ser alta
cuando los errores sistemticos sean pequeos y ser baja si stos son grandes.
En algunos casos una alta exactitud puede implicar un error casual pequeo pero
en general, esto no es as. La precisin y la exactitud no son trminos
intercambiables entre s y los mtodos estadsticos dan especficamente una
medida de la precisin y no de la exactitud. Las diferencias entre precisin y
exactitud se observan en la figura 4:

ERRORES
Error : Es la diferencia entre el valor obtenido de una medida y el valor verdadero
de la magnitud de la misma.
Consideremos a continuacin los diferentes tipos de errores que se deben tener
en cuenta cuando se realiza una medicin:
1. Errores sistemticos
Son errores que sistemticamente corren las medidas en una misma direccin del
valor verdadero. Son causados por:
a. Defecto o inexactitud del aparato usado. Por ejemplo, si el cero del nonio de
un vernier no coincide con el cero de la escala fija, en la posicin inicial, se
introducir una desviacin que es igual para todas las medidas realizadas. Ello se
puede remediar calibrando el instrumento.
b. Por el observador, que puede introducir errores por efecto de paralaje.
Este error se evita estando consciente de las causas que lo origina.
c. Variacin de las condiciones ambientales, sobre las cuales el observador no
tiene control.

d. Por el mtodo empleado y en este caso slo se hacen evidentes si se cambia

el mtodo.

Error de paraje:
Este error ocurre debido a la posicin incorrecta del operador con respecto a la
escala graduada del instrumento de medicin, la cual est en un plano diferente.
El error de paraje es ms comn de lo que se cree. Este defecto se corrige
mirando perpendicularmente el plano de medicin a partir del punto de lectura

MATERIALES

Metro
Cilindro
Esfera
Regla de madera
Transportador
Cubo

MONTAJE EXPERIMENTAL

Instrumentos

Esfera

Cilindro

cubo

PROCEDIMIENTO Y TOMA DE DATOS

Para la experiencia a realizar, iniciamos con lo siguiente:

1. Tomamos cada una de las figuras geomtricas propuestas ( cilindro, cubo,

esfera) e iniciamos la medicin con los respectivos elementos de medida
empezando a utilizar la regla de madera, de esta forma estamos midiendo
cada una de sus dimensiones, siendo as el ancho, largo y alto de cada una
de ellas.
2. Procedemos a calcular el rea y volumen de las figuras asignadas.
3. Este paso se dirige a las medidas que se realizarn a una parte del
corredor cercano al laboratorio de fsica de nuestra universidad,
calcularemos su ancho y largo y ejecutaremos una serie de operaciones
para hallar su ngulo.
4. Por ltimo analizamos e interpretamos las medidas realizadas o lo hecho
en estos pasos, para finalizar y concluir.

DATOS

Figuras geomtricas

FIGURA
GEOMETRICA
CUBO

LARGO

ANCHO

ALTO

14mm

14mm

14mm

CILINDRO

8cm

5cm

8cm

ESFERA

2.5 cm

2.5 cm

2.5 cm

Medidas corredor laboratorio

ANCHO
95 cm

LARGO
198cm

222 cm

198 cm B

ANLISIS DE DATOS

95 cm A

REA Y VOLUMEN DEL CUBO

A = 6 a2
V = a3

AREA Y VOLUMEN DEL CILINDRO

REA Y VOLUMEN DE LA ESFERA

Figura geomtrica
Cubo
Cilindro
Esfera

Area
1176 mm
164.85 cm 2
19.63 cm 2

Volumen
2744 mm
157 cm 3
8.18 cm 3

ngulo:
Tg= A/B = 25
A travs del manejo de frmulas como el rea de (esfera, triangulo, pentgono,
trapecio), y volumen de la esfera se pudo utilizar la medicin indirecta, al igual que
al medir el ancho del corredor, se toman las medidas de manera directa y luego
por medio de frmulas se determina el ancho, lo que nos lleva a que al medir
directamente el corredor con la regla de madera, la medida es ms exacta, que

por medio de frmulas matemticas, adems que siempre existir un grado de

incertidumbre en la medicin.

ENSAYO

Medir es contar, comparar una unidad con otra, dar una valoracin numrica,
asignar un valor, asignar nmeros a los objetos. Todo lo que existe est en una
cierta cantidad y se puede medir. Estos no se asignan de forma arbitraria sino que
se rigen por ciertas reglas, se establece un sistema emprico y ste da lugar a un
sistema formal. Mientras se guarde la relacin formal, el sistema numrico
representa adecuadamente a este sistema.
La medicin nos permite alejarnos de la realidad para formarla a partir de
nmeros. Las propiedades del sistema numrico y del sistema emprico han de
ser iguales. El sistema formal, tiene que reunir dos criterios: Igualdad, formalidad.
La unidad de medida, por otra parte, es el patrn que se emplea para concretar la
medicin. Es imprescindible que cumpla con tres condiciones: la inalterabilidad (la
unidad no debe modificarse con el tiempo ni de acuerdo al sujeto que lleva a cabo
la medicin), la universalidad (tiene que poder usarse en cualquier pas) y la
facilidad de reproduccin. El resultado de la medicin recibe el nombre de medida.
Si, al medir el largo de una mesa, se descubre que alcanza los 150 centmetros,
se dir que su medida, por lo tanto, es 150 centmetros.
Cabe destacar que es muy difcil realizar una medicin exacta, ya que los
instrumentos usados pueden tener falencias o se pueden cometer errores durante
la tarea. Si la medicin es concretada a travs de un instrumento de medida
creado para tal menester se llamar a la misma medicin directa, en tanto, cuando
esta condicin no se cumpla porque no existe un instrumento adecuado que nos
permita medir, por ejemplo, en los casos en los que el objeto a medir es muy
grande o muy pequeo, la medicin deber efectuarse a travs de una variable
que permita calcular otra diferente y entonces, la misma ser considerada como
una medicin indirecta.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Con el siguiente informe se pudo comprobar, a travs del manejo analtico y

experimental la diferencia entre una medida directa e indirecta, ya que se
demostr que una medida directa es aquella que podemos obtener por medio de
un instrumento, al instante en que se coloca dicho instrumento para hacer la
medicin, nos damos cuenta cul es su medida; y que una medida indirecta es
aquella que obtenemos, por medio de frmulas; adems se demostr que toda
medida viene acompaada de un cierto grado de incertidumbre y que una
medicin directa es ms exacta que una indirecta ya que esta ltima se obtiene de
una forma ms compleja que involucra un error mayor, adems que la apreciacin
del instrumento es un factor determinante del cual depende la magnitud del
mismo, ya que para hallar datos precisos y exactos debemos evitar al mximo los
errores experimentales e instrumentales y sistemticos para que de esta forma los
errores sean mnimos.
Tambin se pudo demostrar que para nuestra hiptesis, al hacer mediciones, las
lecturas que se obtienen nunca son exactamente iguales, as las efecte la
misma persona, es verdadera ya que como se dijo anteriormente una medida
siempre est acompaada de un cierto grado de incertidumbre.
Para nuestra segunda hiptesis, las medidas directas no producen errores en su
medicin se demostr que esto es falso, ya que en este tipo de medicin se
producen errores de paraje debido a la posicin del observador; y que todos estos
errores surgen debido a la imperfeccin de los sentidos, de los medios, de las
teoras que se aplican, de los aparatos de medicin, de las condiciones
ambientales y de otras causas. Y finalmente para nuestra tercera hiptesis,
cuando se realizan medidas indirectas siempre se producen errores de paraje esto
es verdadero ya que para la obtencin de esta medida tenemos que realizar
inicialmente mediciones directas, las cuales pueden presentar errores, segn la
posicin del observador se leen diferentes graduaciones para as finalmente
implementar formulas .
Como sugerencias se tiene que al momento de hacer cualquier medicin se debe
ser muy cuidadoso, pues siempre se presentara un margen de error, pero este
puede ser mnimo si se tiene bien calibrado el instrumento y si se hace la
apreciacin correcta de este.

BIBLIOGRAFA

http://fisicayquimicaenflash.es/eso/3eso/conceptos/precision.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Mediciones-Directas-eIndirectas/7666299.html
http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/caceres/guia1_medidicio_errores.pdf

ANEXOS

BIBLIOGRAFIA

http://fisicayquimicaenflash.es/eso/3eso/conceptos/precision.html
http://www.buenastareas.com/ensayos/Mediciones-Directas-eIndirectas/7666299.html
http://webdelprofesor.ula.ve/nucleotrujillo/caceres/guia1_medidicio_errores.pdf