1-Que significa educacin con ptica de

sistema:
Que veo ?
Una educacin
tradicional basada en
la enseanza de lo
que el profesor
conoce y poco
globalizada en lo
concerniente a
investigaciones en el
rea de estudio

Que no veo ?

Que infiero ?

Que la educacin es
sistemtica, debido a
que el profesor cada ao
implemente el mismo
sistema de enseanza
volviendo en algo
sistemtico para el y que
el estudiante no lo
visualiza hasta cierto
nivel de estudio superior

Que cada profesor es

profesional de su rea
de estudio y tiene un
reto para con la
sociedad al ser el
encargado de transmitir
conocimiento que es
valioso para el desarrollo
profesional de los
estudiantes de nivel
superior

2-Cual es el papel de la filosofa en la

educacin:
Que veo ?

Que no veo ?

Poco razonamiento
del estudiante de
nivel superior hacia
los porque de las
cosas que nos rodean
y forman parte de
nuestra vida cotidiana
y profesional (esto es
muy dependiente del
tipo de profesin).

A travs del tiempo, el

hombre se ha planteado
cuestionamientos con el
objetivo de encontrar una
respuesta a todo aquello
que desconoce para
mejorar su dominio sobre
los fenmenos fsicos,
matemticos, qumicos,
etc.

Que infiero ?

Que falta motivacin por

parte del profesor de
docencia superior para
promover la lectura en
las reas especificas en
las materias de las
carrera que imparten

3-Explique las diferentes doctrinas filosficas

y su incidencia en la educacin:
Que veo ?

Que no veo ?

Que infiero ?

Poco pensamiento
critico en las aulas de
clase, delegndole
todo tipo de anlisis a
los sitios de internet
cuando una idea debe
nacer de uno mismo
como individuo
ayudado de las
literaturas existentes

Que se le preste
atencin cnsona al
actuar de los
estudiantes al obtener la
informacin que colocan
en sus trabajos de
Universidad

Que se debe destacar los

pensamientos de los
filsofos para que sean
analizados y puestos en
practica en nuestro
desarrollo profesional

4-Porque la investigacin cientfica como

elemento consustancial:
Que veo ?

Que desde la
educacin media no
se nos prepara para
ser crticos de lo que
nos rodea

Que no veo ?

Que la critica nos motiva

a investigar los mtodos
que creemos nos
ayudaran con un
problema especifico ya
sea para optimizacin o
mitigacin

Que infiero ?

Que como sociedad nos

falta ser mas
investigadores de
inclusive nuestras
propias fortalezas y
debilidades

5-A que universidad queremos pertenecer

Que veo ?

Que no veo ?

Que infiero ?

Que cuando entramos

a la Universidad
muchos no sabemos
que es en realidad
una universidad

Que la universidad es el
mecanismo que nos
permitir desarrollar
nuestro potencial y por
medio de este ser
exitosos en nuestras
vida profesional y
personal

Que con la falta de

orientacin y limitado
recurso econmico
muchos no pueden tener
acceso a preparacin a
nivel superior

6-Que retos tienen las universidades oficiales

en el presente siglo:
Que veo ?
Que desde hace aos
se estn
implementando las
acreditaciones siendo
estas importantes ya
que elevan nuestra
preparacin a un nivel
equitativo entre la
universidades de la
regin junto con el
mejoramiento
constante de la misma

Que no veo ?

Que infiero ?

Las metodologas
exactas que utilizan
nuestras universidades
para lograr las metas
que se proponen en
cuanto al mejoramiento
continuo

Que las universidades

tienen sus grupos de
trabajo que se dedican a
la implementacin de las
metodologas para
enfrentar los retos del
presente siglo

7-Que fortalezas o debilidades tienen las

universidades oficiales
Que no veo ?
Que a los jvenes con
La principal fortaleza estos potenciales se les
de la oportunidad de la
son los jvenes con
insercin al sector
sed de conocimiento y
docente debido a
capacidad para ser los procesos burocrticos y
nuevos lideres de
polticos. La UTP es
nuestras
actualmente la que
universidades
cuenta con un programa
de profesores tiempo
impulsando el
pensamiento critico y completo que son recin
graduados de las
la investigacion
diferente licenciaturas

Que veo ?

Que infiero ?
Que deben darle
oportunidad a los
Jvenes que
demuestren aptitudes y
actitudes en sus ramas
profesionales para ser
participes activos del
desarrollo del pais