Realidad Sociocultural de Guatemala

INTRODUCCIN

Educacin es el proceso por el cual el ser humano se prepara para vivir una vida
digna, tener desarrollo comunitario y brindar a la sociedad entera conocimientos
que lleven a una nacin a un progreso significativo.
La educacin guatemalteca en el transcurso de los aos ha sufrido cambios que
poco a poco ha venido a dar frutos; aunque an hay semejanzas con la
educacin antigua con la actual tambin hay diferencias grandes ya sean estas
positivas o negativas.
Durante la reforma liberal con el gobierno del General Justo Rufino se promueve
el desarrollo econmico, poltico y cultural de Guatemala mediante la cobertura
de la educacin para que llegara a un mayor nmero de la poblacin
guatemalteca

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La educacin del siglo XIX y la actual

Semejanzas y diferencias

La reforma liberal con el gobierno del General Justo Rufino Barrios Auyn inicio
en el ao 1871 y se promueve el desarrollo econmico, poltico y cultural de
Guatemala.
Barrios ampli la cobertura de la educacin para que llegara a un mayor
nmero de la poblacin guatemalteca. Una de las mayores preocupaciones de
Barrios del gobierno liberal de Barrios fue el fundar una Escuela normal de
donde Saldran los maestros de Educacin que tendra a su cargo la reforma
educativa que se propona realizar.
Barrios para lograr su reforma educativa al fundar o crear centros educativos
para formar Maestros de Educacin.

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Semejanzas con la educacin actual

Durante la reforma liberal de 1871 la educacin se bas en argumentos de
civilizacin como requisito de la conversin ciudadana cuyo objetivo era
castellanizar a los indgenas guatemaltecos aunque estos hablaran idiomas
diferentes; el objetivo era trasladar los conocimientos y valores que recreaban la
ideologa nacional oficial segn las autoridades de la poca. Otra de las
semejanzas es que durante la reforma liberal se crearon escuelas normales tal
es el caso que en 1876 se fund el Instituto Normal de Varones de Chiquimula y
en 1887 se fund el Instituto de Seoritas en esta misma ciudad al igual que hoy
en da el Ministerio de Educacin continua con la creacin de nuevos Institutos
Normales tales como los que se han fundado en el municipio de Camotn y
Jocotn.
Otra de las semejanzas de la educacin en la reforma liberal es que con Barrios
se llev a cabo uno de los eventos ms trascendentales de la historia de la
educacin el primer congreso pedaggico en la ciudad capital y en la ciudad de
Quetzaltenango, el objetivo era considerar los problemas referentes a los
mtodos y sistemas educativos; hoy en da se realizan encuentros
Psicopedaggicos en el nivel Preprimaria.
Otra de las semejanzas de la educacin antigua con la actual es que en aquella
poca la responsabilidad educativa en el interior del pas se dej en manos de
los finqueros, con magros resultados, pues en stos prevaleci el inters por la
mano de obra barata y por la conviccin racista de la inutilidad de los esfuerzos
educativos frente a la inferioridad indgena; al igual que hoy en da la gente con
ms dinero no le conviene que las personas del rea rural se preparen ya que
quieren que estas personas continen viviendo en la ignorancia y en la pobreza
para aprovecharse de ellos con su mano de obra barata.

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Diferencias en la Educacin liberal con la Educacin actual

La diferencia es que en la reforma liberal la educacin se centraba en el rea
urbana cosa que hoy no sucede ya que la educacin tambin llega a las
personas del rea rural, por ejemplo hoy en da existen en el rea rural escuelas
primarias y se han creado institutos bsicos como NUFED y Telesecundaria
entre otros escolarizando a gran parte de la poblacin guatemalteca. Otra
diferencia es que en aquella poca la educacin se dej en manos de finqueros,
en la actualidad la educacin est a cargo del Estado a travs del Ministerio de
Educacin. En aquella poca el ejercicio docente era emprico ya que si alguna
persona tena como mnimo sexto grado poda ejercer la docencia.

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CONCLUSIN

La educacin guatemalteca del siglo XIX con la actual tiene aspectos similares y
aspectos diferentes que poco a poco con el transcurrir del tiempo ha ido
evolucionando y que como docentes activos vivimos y diferenciamos la
educacin actual de la educacin antigua y que nos sirve para reflexionar y ser
entes de cambios significativos en la educacin guatemalteca.

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BIBLIOGRAFA

GUIA PROGRAMTICA:

CURSO: REALIDAD SOCIOCULTURAL DE GUATEMALA

SISTEMA NACIONAL DE FORMACIN DEL RECURSO HUMANO
EDUCATIVO DEL MINISTERIO DE EDUCACIN SINAFORHE
Mtro. Ricardo Danilo Dardn Flores