Os Fundamentos da Fsica volume 2

1 bimestre

Escalas de temperatura

Ao iniciar a conceituao de temperatura, levante entre os alunos a opinio que eles tm sobre a
utilizao dos termos "quente", "frio", "morno" etc. para caracterizar o estado trmico de um
corpo. Uma pesquisa entre eles sobre se o ambiente est quente, frio ou fresco til, para
mostrar como a sensao trmica varia de pessoa para pessoa.

Se houver condies, realize a experincia com os trs recipientes contendo gua em

temperaturas diferentes, sugerida na pgina 29 do livro. Ela permite concluir que a sensao
trmica no um bom critrio para avaliar o estado trmico de um sistema.

Propriedade termomtrica

Deixe claro para os alunos que, apesar de a temperatura ser a medida do grau de agitao das
molculas, no possvel medi-la por meio da energia que as molculas possuem. Da a
necessidade de utilizarem-se os efeitos da temperatura para efetuar sua medida. Mostre que, a
rigor, qualquer propriedade de um sistema que varia com a temperatura pode ser utilizada como
propriedade termomtrica. Entretanto, por facilidade, quando da criao das escalas de
temperatura, foi escolhida a dilatao trmica (propriedade termomtrica) de um lquido contido
em um recipiente adequado (termmetro).

Mostre que a utilizao de termmetro, rigorosamente, altera a temperatura do sistema cuja

temperatura se quer medir. Ao se estabelecer o equilbrio trmico entre o termmetro e o
sistema, a temperatura deste se altera. Entretanto, a escolha do termmetro e da substncia
termomtrica (que vai trocar calor com o sistema) feita de tal maneira que essa interferncia
seja nfima, podendo ser desprezada.

Escalas termomtricas

Ao apresentar as escalas termomtricas usuais (Celsius e Fahrenheit), mediante a graduao do

termmetro, enfatize o fato de que os pontos fixos escolhidos devem ser estados trmicos bem

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definidos e de fcil reproduo. Isso fundamental para que a graduao de qualquer termmetro
possa ser feita com facilidade.

Os exerccios R1, R2, P1, P2 e P3 exploram a converso entre as temperaturas Celsius e

Fahrenheit. Entretanto, ao resolver os exerccios R3 e R4, saliente que a escolha dos nmeros
para os pontos fixos arbitrria, podendo na verdade qualquer um de ns criar uma escala de
temperaturas.

Uma atividade interessante cada aluno criar sua prpria escala termomtrica, propondo-se a
seguir, como exerccio, que eles calculem a temperatura ambiente (previamente determinada na
escala Celsius) em sua escala.

O exerccio P5, ao apresentar um termmetro incorreto, cria uma nova escala de temperaturas.
Destaque que a relao entre as escalas de temperaturas (exerccios R4 e P6) pode ser
apresentada por meio de um grfico.

Apresente a frmula de converso entre as variaes de temperatura nas escalas Fahrenheit e

Celsius, acentuando que ela difere da frmula de converso entre as indicaes. Para isso,
exemplifique com os exerccios R5, R6, P7 e P8.

Funo termomtrica

Ao apresentar a funo termomtrica, enfatize que a graduao de um termmetro numa dada

escala est baseada no fato de haver entre a temperatura e a grandeza termomtrica uma
correspondncia tal que a cada valor de uma corresponde um e um s um valor da outra. A
funo matemtica mais simples que estabelece esse tipo de correspondncia a funo do
primeiro grau: por isso que geralmente a funo termomtrica desse tipo. O exerccio
resolvido (R7) e os propostos (P9 e P10) firmam essa idia.

Ao estabelecer a escala absoluta Kelvin, esclarea que somente essa escala parte do conceito de
temperatura como sendo a medida do grau de agitao das molculas. Aproveite a oportunidade
para conceituar o zero absoluto, frisando que esse inatingvel. Chame a ateno dos alunos para
o fato de que a unidade dessa escala (o kelvin, smbolo K) tem a mesma extenso do grau Celsius
(C) e, por isso, a variao de temperatura na escala Kelvin ( t ) igual variao de

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temperatura na escala Celsius (

C).

Durante a resoluo dos exerccios (R8, P11, P12 e P13)

enfatize que no podem existir temperaturas absolutas negativas na escala Kelvin nem
temperaturas inferiores a 273C na escala Celsius.

Uma disponibilidade maior de aulas poder permitir ao professor resolver os exerccios propostos
de recapitulao e os testes propostos. Caso isso no seja possvel, apresentamos duas sugestes
para trabalhar com esse material:

Solicite como trabalho de casa e estipule uma data para entrega, utilizando pelo menos um dos
exerccios na avaliao correspondente.

Agilize a resoluo dos exerccios utilizando o CD. Se a escola no dispe de uma sala
multimdia, prepare transparncias e apresente-as com um retroprojetor.

Em A Fsica em nosso Mundo, sugerimos a leitura sobre Criogenia a Fsica das baixas
temperaturas e a resoluo dos exerccios correspondentes em Teste sua leitura

A leitura sobre a Histria da Fsica permite um excelente encerramento do assunto. Pode ser
apresentada em aula, se houver tempo, ou deixada para tarefa para casa. Recomende aos alunos
uma pesquisa sobre os cientistas referidos no texto. Nesse caso importante que sejam cobrados
os resultados.

Recomendamos trabalhar com a seo Enquanto isso... que destaca os principais

acontecimentos histricos que ocorreram na poca em que viveram Celsius, Fahrenheit e Roemer,
alm de personagens importantes, em vrios ramos de atividades, que viveram nesse mesmo
perodo.

Para que o aluno sedimente o contedo deste captulo, interessante que ele faa uma reviso
utilizando no CD a animao Termometria.