Feuille de route: LA CHANSON

Projet : crivez une chanson sur une mlodie qui existe dj, pour exprimer
le point de vue ou lexprience dun personnage dans Coup de gigot , de
Roald Dahl.
1) Choisissez une chanson de celles que nous avons coutes en classe et
dcidez pour quel(s) personnage(s) vous allez rcrire les paroles. (Si vous avez
une autre proposition de chanson, il faut le faire approuver par lenseignante.)
2) coutez la chanson existante quelques fois pour en sentir le rythme et le
genre, le ton.
2) Relisez lhistoire en soulignant tous les indices au sujet de la perspective et
de lexprience de votre (vos) personnage(s). Faites un remue-mninges sur
tous les mots et les ides qui vous viennent en tte sur votre personnage et son
histoire. Remplissez la feuille Indices dans le texte / Remue-mninges.
3) Faites votre plan laide du Plan pour LA CHANSON.
4) coutez nouveau la chanson existante quelques fois pour en sentir le
rythme ; ceci vous aidera trouver les mots pour suivre le rythme dans votre
nouveau texte.
5) Divisez les vers de votre chanson dorigine en pieds. Crez une Feuille de
RYTHME comme celle que vous avez en modle.
6) Servez-vous de la Feuille de rythme que vous avez cre pour rdiger le
brouillon de votre nouvelle chanson.
Commencez par composer le refrain (vous pouvez choisir de garder le
refrain dorigine), ensuite les couplets.
Assurez-vous de respecter le rythme de la mlodie.
7) Rvisez votre texte laide de la Feuille de RVISION.
8) Corrigez votre texte pour lorthographe, laccord des verbes, laccord des
dterminants et des adjectifs dans les groupes nominaux, la structure de vos
phrases.
9) PUBLIEZ LA VERSION FINALE en choisissant la mise en page approprie.
AMUSEZ-VOUS, FAITES NOUS RIRE ET PLEURER !

INDICES DANS LE TEXTE

REMUE-MNINGES
(tous les mots et ides qui vous viennent en tte)

Perspective et exprience
de (personnage 1) :

Perspective et exprience
de (personnage 1) :

Plan
pour : LA
CHANSON
1) Quel est le
message, lide
principale de votre
refrain?

2) crivez les ides

pour chaque couplet
en style
tlgraphique.
Rappelez-vous quil
faut une progression
dans les ides.
Couplet #1 :

Couplet #2 :

Couplet #3 :

INDICES DANS LE TEXTE

REMUE-MNINGES
(tous les mots et ides qui vous viennent en tte)

Perspective et exprience

Couplet #4 :

Couplet #5 :

Feuille de RYTHME (Modle)

(Aprs avoir divis les VERS de votre chanson en PIEDS, crez une feuille de
RYTHME comme celle-ci sur une page blanche.)
Exemple : Non / rien / de / rien (4 pieds)
Non / je / ne / re / gre / tte / rien (7 pied)

Et ainsi de suite pour toute la chanson

Assurez-vous de bien inscrire Refrain ou Couplet 1, Couplet 2 etc. ct de chaque
section, pour ne pas vous perdre.
VOICI UN LIEN POUR UN DICTIONNAIRE DES RIMES EN LIGNE !!!
http://www.dicodesrimes.com

Feuille de RVISION
1) Votre chanson a-t-elle un TITRE ?

2) Respectez-vous le RYTHME de la chanson dorigine ?

3) Votre message est-il clair ? Est-ce que le REFRAIN communique bien ce
message ?
4) Est-ce quil y a une PROGRESSION dans lhistoire ?
5) Avez-vous des RIMES ?
6) Retrouve-t-on dans votre texte des traces du champ lexical du roman
policier ?
7) Pouvez-vous amliorer votre texte en vous servant dun vocabulaire
plus riche ?
8) Vos phrases sont-elles assez fluides pour tre chantes ? Lisez-le
voix haute pour bien vous en assurer.
7e Anne

Matire: Franais

lve:

Date: 4 mai 2014

Tche : LA CHANSON daprs un

Personnage de Coup de gigot
Attentes :

COMPTENCES

Commentaires :

NIVEAU 1

NIVEAU 2

NIVEAU 3

NIVEAU 4

CONNAISSANCES ET COMPRHENSION
Le travail dmontre que llve connat
les lments de la chanson : titre, refrain,
couplets, vers.

Le travail dmontre que llve comprend

la dmarche pour respecter le rythme du
vers : mme nombre de pieds que la
chanson dorigine.

Le travail dmontre que

llve a une
connaissance limite
des lments de la
chanson .

Le travail dmontre que

llve a une
connaissance partielle
des lments de la
chanson .

Le travail dmontre que

llve comprend
la dmarche pour
respecter le rythme du
vers de faon limite.

Le travail dmontre
que llve comprend
la dmarche pour
respecter le rythme du
vers de faon partielle.

Llve repre les

informations
au sujet de son
personnage dans le texte,
et organise ses ides de
remue-mninge de faon
limite.

Llve repre les

informations
au sujet de son
personnage dans le
texte, et organise ses
ides de
remue-mninge de
faon partielle.

Llve traduit le point

de vue du personnage
dans la forme dune
chanson de faon
limite.

Llve traduit le point

de vue du personnage
dans la forme dune
chanson de faon
partielle.

Le travail
dmontre que
llve a une bonne
connaissance
des lments de la
chanson.
Le travail dmontre
que llve
comprend bien
la dmarche pour
respecter le rythme
du vers.

Le travail dmontre que

llve a une
connaissance
approfondie
des lments de la
chanson.
Le travail dmontre que
llve comprend
la dmarche pour
respecter le rythme
du vers de faon
approfondie.

Llve repre bien

les
informations
au sujet de son
personnage dans
le texte,
et organise bien ses
ides de
remue-mninge.
Llve traduit bien
le point de vue du
personnage dans
la forme dune
chanson .

Llve repre les

informations
au sujet de son
personnage dans le
texte, et organise ses
ides de
remue-mninge de
faon approfondie.

La cration de la
chanson
est originale et le
vocabulaire est imag
et vari.

La cration de la
chanson
est trs originale et le
vocabulaire est
trs imag
et vari.

HABILETS DE LA PENSE
Llve repre les informations
au sujet de son personnage dans le texte,
et organise ses ides de remue-mninge
dans le plan.

Llve traduit le point de vue du

personnage dans la forme dune chanson.

La cration de la chanson
La cration de la chanson est originale et le est peu originale et le
vocabulaire est imag et vari.
vocabulaire est peu imag
et vari.

La cration de la
Chanson est plus ou
Moins originale et le
vocabulaire est plus ou
moins imag
et vari.

Llve traduit le
point de vue du
personnage
dans la forme dune
chanson de faon
approfondie.

COMMUNICATION
La chanson exprime clairement les faits de
Coup de gigot .

On retrouve le champ lexical du roman

policier dans la chanson.
La grammaire et lorthographe sont
respects
MISE EN APPLICATION
La prsentation finale rvle une mise en
page approprie pour une chanson.

La chanson exprime
les faits de
Coup de gigot de
faon

La chanson exprime clairement

La chanson
les faits
exprime
de
clairement
La chanson
les faits
exprime clair
Coup de gigot .
de
de
Coup de gigot .
Coup de gigot .