UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE COMUNICACIN SOCIAL

PROGRAMA MICROCURRICULAR
MODALIDAD: PRESENCIAL
PERODO ACADMICO 2009-2010
ASIGNATURA: REALIDAD NACIONAL 2
NFASIS: CIENCIAS SOCIALES
SEMESTRE O NIVEL: 2 SEMESTRE
CRDITOS:
PRERREQUISITOS:
SECUENCIA:
DOCENTE (S): HENRRY ALLAN

OBJETIVO GENERAL
El objetivo general del curso es que los estudiantes puedan establecer los principales
hitos sociales, polticos y econmicos experimentados por el Ecuador a partir del retorno
a la democracia en 1979
En la primera parte del curso se analizan los principales procesos polticos y sociales
experimentados por el Ecuador a partir del retorno a la democracia en 1979. En esta medida
el curso revisa el proceso de industrializacin; la transicin a la democracia, las
caractersticas del sistema de representacin y de los partidos polticos; el surgimiento del
populismo; la instauracin del neoliberalismo como modelo econmico-social y poltico
hegemnico; el movimiento indgena como sujeto poltico, las protestas sociales frente al
neoliberalismo; finalmente se destaca el resurgimiento de gobiernos progresistas en la regin.
En la segunda parte del curso (sesiones 8 a 16) se revisarn algunos debates presentes en las
ciencias sociales como el tema del mestizaje; identidad; la construccin de la nacin; la clase
media; el proceso de urbanizacin en el Ecuador; marginalidad y exclusin social en
Guayaquil; regeneracin urbana en Guayaquil; el racismo en el Ecuador y el papel de los
medios de comunicacin.

OBJETIVO ESPECIFICO
El objetivo especfico trata de desarrollar en los estudiantes una lectura crtica de los
principales hitos econmicos sociales y polticos del pas como son: la fase oligrquica; las
transformaciones estructurales de la dcada de los setenta; el retorno a la democracia y el
neoliberalismo y, las actuales transformaciones experimentadas por el Ecuador a partir del
2006.

PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Resmenes analticos de los textos

Ensayos sobre la realidad nacional

Capacidad de reflexin y crtica al sentido comn

CONSIDERACIONES METODOLOGICAS

Establecer un proceso de aprendizaje retomando la propia reflexin de los estudiantes

Crtica permanente a la construccin del conocimiento a partir del sentido comn.

Establecimiento de una perspectiva crtica de la realidad ecuatoriana

Desarrollo del curso

La materia esta dividida en 16 semanas, cada una con sus correspondientes lecturas que son
de carcter obligatorio. Este es un curso que se fundamentar en la discusin de los textos
recomendados, por ello es imprescindible que el alumno lea la bibliografa para que pueda
participar en el debate.
En cada clase los y las estudiantes de manera individual y obligatoria entregarn:
a) El resumen de la lectura correspondiente
b) Un grupo de estudiantes, designados previamente, realizar una exposicin del tema
de la semana
c) Posterior a la exposicin, se establecer un dialogo estudiantes-docente en base a la
temtica planteada.
d) Adems, los estudiantes realizarn un ejercicio prctico que consistir en el anlisis
de pelculas, programas de televisin, noticias y/o editoriales y textos acadmicos, con
el fin de validar la reflexin terica.
En otro momento, y previo acuerdo, se proceder a realizar controles de lectura de los textos
recomendados.

UNIDADES DE ESTUDIOS Y PRODUCTOS INTEGRADORES DEL APRENDIZAJE

Temticas

Contenidos a desarrollar

Productos integradores que

deben aportar los estudiantes
como resultado del aprendizaje

La sociedad
oligrquica

Modelo econmico, poltico y social

Crisis de la sociedad oligrquica
Surgimiento de nuevos actores
sociales: clase media intelectual,
estudiantes, campesinos e indgenas

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos
Exposicin de la temtica

Las

No

Fin de la sociedad oligrquica

Reflexiones crticas

No

Temticas

Contenidos a desarrollar

transformacione
s estructurales
de los aos
setenta

Las Fuerzas Armadas y su papel en

las transformaciones
El
modelo
de
desarrollo:
Industrializacin por sustitucin de
importaciones

Productos integradores que

deben aportar los estudiantes
como resultado del aprendizaje

Resmenes de los textos

Exposicin de la temtica

El retorno a la
democracia

El proceso de reestructuracin
jurdica del estado
Los nuevos partidos polticos
La pugna de poderes

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos
Control de lectura.

Democracia y
neoliberalismo

La dcada perdida
La implementacin del modelo
neoliberal en el Ecuador, limites y
fracasos

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos
Exposicin de la temtica

El movimiento
indgena
ecuatoriano.

El resurgimiento indio: debate sobre

la identidad y los movimientos
sociales
La
plurinacionalidad
como
cuestionamiento al Estado Uninacional burgus
Surgimiento de Pachakutik
El Gobierno de Lucio Gutirrez

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos.
Exposicin de la temtica

La des-oligarquizacin de la sociedad
El fin de los partidos polticos
Las transformaciones del estado
Surgimiento de la categora de
ciudadano

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos.
Exposicin de la temtica

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos.
Exposicin de la temtica

El Gobierno de
Rafael Correa

Urbanizacin,
marginalidad y
exclusin en las
grandes
ciudades

El modelo de desarrollo de
Guayaquil
La regeneracin urbana en Quito y
Guayaquil
Nuevas formas de exclusin social

Debates sobre
diferentes
temticas como
la identidad, la
nacin; raza,
clase

Reflexin sobre problemticas como

la identidad, el racismo, la
construccin de la nacin

Reflexiones crticas
Resmenes de los textos.
Control de lectura
Ensato final

ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Criterios de Evaluacin:
El mecanismo de evaluacin busca que el alumno no defina su promocin al siguiente nivel
3

en un solo examen. La idea es que se califique a los estudiantes en base a su participacin

durante todo el semestre.
El criterio de evaluacin es el siguiente:
Resmenes de las lecturas obligatorias

20%

Control de lectura 1 (Lunes 9 de noviembre 2009)

20%

Control de lectura 2 (Lunes 18 de enero 2010)

20%

Exposicin

20%

Trabajo final

20%

RECURSOS BIBLIOGRFICOS
Bibliografa obligatoria:
Semana 1. La modernizacin de la sociedad: los aos setenta

Alln, Henrry, Celi Carlos: Los sectores populares y el proceso de transicin a un

nuevo orden constitucional, desde el gobierno del triunvirato militar: 1976-1979. Cp.
III. Tesis de licenciatura, Escuela de Sociologa y Ciencias Polticas, UCE, 2005.

Semana 2. Proceso de reestructuracin jurdica del Estado

Burbano de Lara Felipe 1999, Antecedentes del Retorno a la Democracia. En la

Ruta de la Gobernabilidad. Informe Final del Proyecto CORDES-Gobernabilidad,
pp 25 - 69.

Semana 3. Los Partidos Polticos

Vzquez, Lola y Napolon Saltos. La poltica y el poder (cap. 13), en Ecuador: Su Realidad.
Fundacin Jos Peralta, Quito, edicin 2001-2002, pp. 297-311.
Semana 4. Pugna de poderes

Burbano de Lara Felipe y Rowland Michael Pugna de poderes En la Ruta de la

Gobernabilidad. Informe Final del Proyecto CORDES-Gobernabilidad, pp. 133204.

Semana 5. El populismo

De la Torre, Carlos: Un solo toque!: Populismo y cultura poltica en Ecuador.

CLACSO. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Biblioteca Virtual. Buenos
Aires. 2001.

Semana 6. Neoliberalismo

Vzquez, Lola y Napolon Saltos. Crisis y Neoliberalismo (cap. 10), en Ecuador: Su

Realidad, Fundacin Jos Peralta, Quito, edicin 2005-2006, pp. 249-275.

Semana 7. Movimiento indgena

Herrera Stalin 2004. El proceso de construccin de la identidad poltica del

movimiento indgena. CLACSO

Snchez Francisco y Freidenberg Flavia 1998 El proceso de incorporacin poltica de

los sectores indgenas en el Ecuador. Pachakutik, un caso de estudio

Semana 8. El gobierno de Rafael Correa

Ospina, Pablo: Los movimientos sociales en el Ecuador de Rafael Correa. Pgs. 1-15.
En Nueva Sociedad. No. 213. Caracas. Enero-Febrero 2008.

Ramrez, Franklin: En lo que el poder se rompa - el peso del 28- . Pgs. 1-9. En Le
Monde Diplomatique. Septiembre 2008.

SEGUNDA PARTE
Semana 9. Ecuador: debate en torno al mestizaje
Espinosa Apolo, Manuel 2000. Los mestizos ecuatorianos, seas de identidad cultural.
Editorial Trama Social. Quito, 2000. pp 75-104; 195-276
Semana 10. Ecuador: los debates en torno a las identidades

Lentz Carola 2000. La construccin de la alteridad cultural como respuesta a la

discriminacin tnica. Caso de estudio en la Sierra ecuatoriana. En Etnicidades,
compilado por Andrs Guerrero, 1 edicin, Quito: FLACSO-ILDIS.

Semana 11. La construccin de la nacin

Ospina, Pablo: Imaginarios nacionalistas: Historia y significados nacionales en

Ecuador, siglos XIX y XX. Pgs. 111-124. En: PROCESOS. Revista ecuatoriana de
historia, No. 9. Corporacin Editora Nacional. Quito, 1996.

Semana 12. La clase media ecuatoriana

Ibarra, Hernn: Notas sobre las clases medias ecuatorianas. Pgs. 37-61. En: Ecuador
Debate 74. Editorial CAAP. Quito, Agosto 2008.

Espinosa Apolo Manuel 2003. Mestizaje, cholificacin y blanqueamiento en Quito.

Primera Mitad del siglo XX. Universidad Andina Simn Bolvar.

Semana 13. Urbanizacin en el Ecuador

Carrin Fernando 1992 Evolucin del espacio urbano ecuatoriano en Ayala Enrique
(ed.) Nueva Historia del Ecuador Vol. 12 Ensayos Generales (Quito: Corporacin
Editora Nacional / Grijalbo)

Kingman Garcs Eduardo 2002 Los higienistas, el ornato de la ciudad y las

clasificaciones sociales en Iconos. Revista de Ciencias Sociales, No 15. Quito:

Ecuador
Semana 14. Marginalidad y exclusin en Guayaquil

Larrea, Cristina: Liderazgo autoritario y violencia urbana: Un estudio de caso en

Guayaquil. Pgs. 175-199. En: Ecuador Debate 39. Editorial CAAP, Diciembre 1996.

Allan Henry 2008. Reordenamiento urbano, seguridad ciudadana y centros de

tolerancia en Quito y Guayaquil en Boletn Ciudad Segura No 30. Programa de
Estudios de la Ciudad. FLACSO-Ecuador.

Semana 15. Regeneracin urbana en Guayaquil

Andrade Xavier 2006 Jvenes en Guayaquil: de las ciudadelas fortaleza a la limpieza

del espacio pblico en Nueva Sociedad (Caracas) No 200. Garcs Chris 2004
Exclusin constitutiva: las organizaciones pantalla y lo anti-social en la renovacin
urbana de Guayaquil en Iconos No 20 (Quito: FLACSO-Ecuador)

Alln, Henrry: Regeneracin urbana, exclusin social y miedo a los pobres en la

ciudad de Guayaquil: el caso de La Playita de El Guasmo. Pgs. 1-59. Borrador sujeto
a correcciones, propiedad del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales
(CLACSO). Becario CLACSO- CROP. 2006-2007.

Semana 16. Racismo en Ecuador

De la Torre Carlos 1996. El racismo en Ecuador: Experiencias de los indios de clase

media. Centro Andino de Accin Popular.

De la Torre Carlos 2002 Afroquiteos. Ciudadana y racismo. Centro Andino de

Accin Popular.

Bibliografa y recursos complementarios:

-

Apoyo en artculos periodsticos

Pelculas, documentales.

Internet.

Programa Estadstico: Sistema Integrado de Indicadores Sociales del Ecuador (SIISE)

FECHA: 14 de septiembre del 2009

FIRMA: