Motivacin y Frustracin

1.-Define la motivacin, describe el proceso de motivacin.

La motivacin es, en sntesis, lo que hace que un individuo acte y se
comporte de una determinada manera. Es una combinacin de
procesos intelectuales, fisiolgicos y psicolgicos que decide, en una
situacin dada, con qu vigor se acta y en qu direccin se encauza la
energa.
LA PERSONA

Estmulo
(causa)

Necesidad
(deseo)
Tensin
Inconformidad

Objetivo

Comportamiento

Este proceso muestra que la motivacin nace de una causa que

genera una necesidad y da como resultado un comportamiento,
aunque el resultado podr variar indefinidamente, pues depende de la
manera de cmo se recibe el estmulo, que vara segn la persona, y en
la misma persona, con el tiempo, las necesidad y del conocimiento que
posee cada persona
2.- Cules son las implicaciones de las teoras ( X, Y), para las practicas
motivacionales?

Teora X: A los seres humanos por trmino medio no les gusta trabajar
y la Direccin debe motivarlos o forzarlos a ello.

Teora Y: El trabajo es natural y agradable para el ser humano,

especialmente si puede usar sus talentos, como la imaginacin y la
creatividad en l

3.-Compara y contrasta la teora de la jerarqua de las necesidades de Maslow,

la Teora ERC y motivacin higiene
La teora ERC directamente con las necesidades sociales de Maslow, y
el crecimiento se compara con las necesidades de mayor nivel de
estima y autorrealizacin de Maslow. Una de las principales
diferencias entre la pirmide de Maslow y la de Alderfer parece ser
que la de Alderfer se puede verificar ms fcilmente y, por ese motivo,
proporciona una mayor adecuacin a la realidad.

En cambio la teora bifactorial de Herzberg habla de dos factores

bsicos: los higinicos o preventivos y los motivacionales, plantea un
doble sistema de necesidades en el cual los factores de insatisfaccin
difieren de los que producen satisfaccin. A su vez relacionan las cinco
categoras iniciales de Maslow las cuales se contienen en la teora
E.R.C.
En conclusin: las tres teoras plantean una clasificacin de las
necesidades del ser humano que se asumen para desarrollar sus
labores motivado por el poder de satisfacerlas.
4.-Describe 3 necesidades aisladas por McClellan y como se relacionan con el
comportamiento del trabajador.
La teora de las necesidades secundarias de McClelland plantea que
luego de satisfacer inicialmente las necesidades bsicas mencionadas
en las tres teoras anteriores, las nuevas necesidades del ser humano
se dividen en tres grupos as: las de afiliacin (nAf), las de logro
(nLog), y las de poder (nPod); una de las cuales luego sobresale en
prioridad frente a las otras dos.
Se relacionan con el comportamiento de un trabajador, cuando ste
luego de su experiencia individual dentro de la organizacin, ve
satisfechas sus necesidades y traslada esa satisfaccin a su deber
dentro de la misma. Esto hace que se persiga de manera ms
interesada la satisfaccin general de sus metas;para alcanzar el xito.
5.-Explica la teora de la razn cognitiva y como se puede aplicar en la prctica
administrativa.
Plantea cuestiones de estudio los efectos que tiene el feeback
evaluador en la percepcin de autoeficacia, primero, en la
fijacin de metas, despus, y en el comportamiento (del director,
profesor o alumno, segn cul sea objeto de anlisis) y eficacia,
finalmente, segn

Tenga o no sesgos
Los sesgos sean positivos
o negativos
Exista o no coincidencia
entre la autoevaluacin y
la heteroevaluacin de los
resultados

Esta
la
puede
aplicar
un
administrador ya que este es el
encargado de planear, fijarse
metas para la organizacin, por
lo cual esta teora estudia la
eficacia y el comportamiento del
individuo para que este evalu
bien la problemtica en la que se encuentre y pueda tomar una buena
decisin.
6.-Cul es el papel de la eficacia en la fijacin de metas?
La eficacia es la percepcin que tenga el individuo sobre su propia
capacidad para alcanzar la meta, el tipo de tareas (las metas grupales
generan menos entusiasmo porque los resultados no dependen del
individuo solamente sino de la actuacin de otros que l no controla) y
la cultura nacional (el tipo de valores y motivaciones estimulados por
la cultura de la sociedad). Adems, tiene que haber retroalimentacin,
es decir, el individuo debe tener la posibilidad de conocer sus
progresos en su camino a la meta. Pero no basta con metas
especficas
y
desafiantes,
si
no
con
la
posibilidad
de
retroalimentacin.
7.-Contrasta la justicia distributiva y procesal.
R= La justicia distributiva, para Aristteles, tiene que ver con lo que
es justo o correcto con respecto a la asignacin de bienes en una
sociedad. Los principios de la justicia distributiva son principios
normativos diseados para guar la asignacin de los beneficios y las
cargas de la actividad econmica. A menudo se le contrasta con la
justicia retributiva, la cual se concentra en la proporcionalidad de los
resultados y las consecuencias, y con la justicia procedimental la cual
tiene que ver con la justicia de los procesos, tales como en la
administracin de la ley.

8.-Identifica las variables de la teora de las expectativas

Esta teora tres variables o relaciones:
1. Enlace esfuerzo-desempeo. La probabilidad de que el individuo
percibe de que, al desarrollar algn esfuerzo en especial, llegara el
desempeo.
2. Enlace desempeo-recompensa. El grado hasta el cual, el individuo
cree que el desempearse a un nivel especifico, lo conducir a un
logro de un resultado que l desea.
3. Atraccin. La importancia que el individuo da al resultado o
recompensa potencial, que pueda lograr en el puesto. Esto toma en
cuenta las metas y necesidades del individuo.
9.-Fijacion de metas es parte de la teora del reforzamiento como de las
expectativas, ests de acuerdo, si no explcalo.
R=Si ya que estas establecen que las personas toman decisiones a
partir de lo que esperan como recompensa al esfuerzo realizado. En el
mbito de trabajo significa que prefieren dar un rendimiento que les
produzca el mayor beneficio o ganancia posible. Por esta razn
motivarlos a realizar una tarea laboral o alcanzar una meta ayuda a que
se efectu con mayor eficiencia y rapidez. Pondrn mucho empeo si
consideran que as conseguirn determinadas recompensas como un
aumento de sueldo o un ascenso.
10.-Analiza la aplicacin de las teoras de Maslow y de Herberg a la nacin
africana.
Los dos hablan de las necesidades humanas y que estas pueden
actuar en forma de motivacin, aunque siempre habr factores de
insatisfaccin,
en mi punto de vista la nacin africana, tiene
muchsimas necesidades las cuales no todas puede satisfacer debido a
su carencia de recursos, aplicando estas teoras bsicamente se dira
que estas necesidades deberan de impulsarlos o motivarlos para salir
adelante da con da, as haya factores que les causen insatisfaccin.
11.-Identifica 3 actividades que disfrutes realmente, luego 3 que te disgusten y
utiliza el modelo de las expectativas y analiza cada una de tus respuestas para
evaluar la razn por la que algunas actividades estimulan tu esfuerzo mientras
que algunas no lo hacen.

Actividades que me
disgustan:
Tener mucha tarea.
Ir a los sper
mercados. Lavar los
trastes

Actividades que disfruto:

* Estar con mi familia
* Leer libros de inters.
* Hacer deporte al aire libre.
*Pasar tiempo con mi novio

Realizar actividades en familia, leer, hacer deporte y estar con mi

novio me gustan muchsimo por lo cual para m es un beneficio ya sea
en el instante o simplemente a futuro; pues con stas construyo
sentimientos que dentro de mi familia tienen valor significativo. Por el
contrario tener bastante tarea, Ir al super, Lavar los trastes, solo me
desaniman y aburren no me producen ninguna motivacin. Dentro de
las opciones que indiqu, puedo decir que generalmente trato de
hacer las actividades de manera que me sienta bien y especialmente
si me disgusta realizarlas.