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TIEMPO: 3 semanas
UNIDAD N
CURSO:
TEMA:
1 AO BASICO
FECHA
Clase
16/03
Hora
2
OBJETIVO DE LA CLASE
Inicio:
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
-El alumno realiza un dictado (evaluacin
diagnstica)
-Se revisa.
-En su cuaderno escribe los numerales del 0 al 10
-Desarrollan ficha de trabajo con material concreto
direccionalidad de 0 al 10
Desarrollan pginas del libro relacionadas con el
mbito numrico del 0 al 10
Cierre:
- La profesora realiza preguntas individuales, como
por ejemplo: Qu aprendiste hoy?, Qu te costo
ms?, Qu te costo menos?
Comentan entre ellos hasta que ficha llegaron.
N.E.E ( Educadora diferencial)
17/03
Inicio:
OA3
18/03
3
- Contar y escribir el nmero de elementos de
un grupo, distribuidos en diferentes grados de
dificultad.
OA1
Inicio:
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
-Identifican lo que es un elemento, realizan
conjunto de muchos elementos y de pocos
elementos
-Cuentan elementos e identifican su numero
Ordenan nmeros de > y de <
Cierre:
-Autoevaluacin del trabajo personal
-Comentan sus avances o dificultades
-Dan y solicitan ayudan
N.E.E ( Educadora diferencial)
20/03
Inicio
23/03
Inicio:
24/03
Inicio
25/03
Inicio
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
Desarrollan gua de trabajo donde deben comparar
grupos de elementos utilizando los signos mayor
que, menor qu.
Trabajan texto de estudio.
Cierre
-Autoevaluacin del trabajo personal
-Comentan sus avances o dificultades
-Dan y solicitan ayuda
N.E.E ( Educadora diferencial)
27/03
8
-Comparar grupos de elementos y nmeros,
utilizando las palabras ms que y menos que e
igual qu.
OA4
30/03
Inicio:
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
- Presentan fichas de trabajo: ficha material
concreto elementos, y lana para formar conjuntos
-Ficha N1
-Ficha N2
Cierre:
-Autoevaluacin del trabajo personal
-Comentan sus avances o dificultades
-Dan y solicitan ayuda
N.E.E ( Educadora diferencial)
Inicio:
31/03
10
Inicio:
cinta numerada.
OA2
01/04
11
- Identificar el nmero que va antes, despus y
Inicio:
-Saludo, presentacin personal, aseo
02/04
12
Inicio:
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
OA1
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
Realizan gua de trabajo.
Cierre:
-Autoevaluacin del trabajo personal
-Comentan sus avances o dificultades
-Dan y solicitan ayuda
N.E.E ( Educadora diferencial)
07/04
13
Evaluacin de la unidad
Inicio
-Dar el propsito de la clase. (Qu vamos a ver
hoy?)
-Reorganizar el grupo curso para el trabajo.
(individual o grupal)
Recuerdan lo que aprendieron la clase anterior.
Desarrollo:
Se desarrolla la evaluacin.
Cierre:
-Autoevaluacin del trabajo personal
-Comentan sus avances o dificultades
-Dan y solicitan ayuda
N.E.E ( Educadora diferencial)