1. Democratizacin de nuestro Departamento y nuestra Universidad.
Queremos decidir sobre nuestro proceso educativo y sobre los asuntos que repercuten directamente sobre este, por eso proponemos: a. Discutir desde las bases de nuestra carrera la pertinencia de las mallas acadmicas, tambin los mtodos de evaluacin y la conexin entre los ramos pedaggicos y los ramos de la especialidad. Para esto creemos que es necesarios que todos nuestros compaeros y compaeras estn informados al respecto, y tambin, que la discusin sea realizada junto a profesores y funcionarios de nuestro departamento y universidad de manera democrtica y con voto efectivo a la hora de las decisiones. Asimismo, pretendemos dar la pelea en conjunto con todos los compaeros de nuestra carrera, por una reformulacin efectiva del Departamento de Formacin Pedaggica, para que los ramos pedaggicos sean actualizados y tengan conexin con los ramos de la especialidad, poniendo especial nfasis en la resolucin real de conflictos dentro del aula y abordando temas sociales y culturales como el sexismo, la multiculturalidad, el bullying, etc. Demos la pelea por tener una formacin integral para entregar una formacin integral: Educacin no sexista ni heteronormativa, laica y multicultural. b. Dentro de la misma lgica de Democratizacin, creemos que es necesario poder decidir sobre la administracin acadmica y econmica de nuestra universidad y nuestro departamento, por eso proponemos que como estudiantes exijamos la democratizacin y transparencia de los recursos: Queremos un departamento con salas y materiales que hagan nuestra formacin ms rica y provechosa. Demos la pelea por un Cogobierno triestamental, democrtico y paritario donde sean todos los estudiantes, profesores y funcionarios quienes decidan como debe desempearse la Universidad, tambin demos la pelea porque todas las autoridades de la universidad sean elegidas democrtica y paritariamente con voto efectivo, disolviendo la Junta Directiva y el estatuto que la dictadura de Pinochet leg al Peda. Tambin creemos necesario que la DAE sea un espacio donde el sentir de los estudiantes realmente sea escuchado, por lo cual queremos que todos podamos decidir sobre su presupuesto y en cmo este se distribuye en las carreras, adems de tener poder de decidir en todos los otros cuerpos colegiados de la universidad. c. Creemos que la crisis de la participacin en la organizacin estudiantil, es un problema que tenemos que resolver todxs. Para esto proponemos discutir entre todos y todas las estudiantes la manera en la que queremos organizarnos, tanto dentro de nuestra carrera como en la Federacin: Necesitamos organismos que representen realmente el
sentir de las bases. Nosotros proponemos la Democracia Directa, donde
los cargos sean revocables y donde la asamblea sea el mayor espacio de organizacin, discusin y decisin, que se elijan delegados de base que nos permitan organizarnos efectivamente y que las decisiones no la tomen unos pocos. Para esto apostamos a hacer cada vez ms masivas las asambleas, a distribuir con todos los medios y esfuerzos la informacin, para as enriquecer la discusin y nuestra organizacin como estudiantes, poniendo especial nfasis en los compaerxs que ingresen el prximo ao. 2. Condiciones Laborales: Queremos que nuestros profesores y funcionarixs tengan una vida laboral digna y no temblorosa a cada fin de ao. Queremos que todos los profesores y funcionarios de nuestra universidad sean trabajadores de planta y que los cupos sean elegidos a travs de concursos pblicos a cargo de una mesa triestamental, democrtica y paritaria con voto efectivo para los tres estamentos. Abajo el subcontrato y los profesores taxi. Para esto proponemos informarnos y prepararnos activamente en la discusin que se dar en torno al estatuto de la universidad el prximo ao. Proponemos levantar asambleas triestamentales tanto dentro de nuestra carrera, en la facultad y en la Universidad, donde podamos discutir todxs qu universidad queremos y cmo la queremos. Pretendemos dar la lucha por un Claustro realmente refundacional, democrtico y paritario, no como la challa de este ao, por una educacin digna tanto para trabajadores como para estudiantes. Pretendemos y proponemos unirnos activamente a las demandas y movilizaciones de profesores en ejercicio, para esto creemos que es necesario empezar a levantar acciones y lazos reales entre sindicatos de profesores. Proponemos levantar una comisin que se encargue de trabajar directamente con los profesores y funcionarios de nuestra universidad por la lucha por sus derechos y condiciones laborales. 3. Condiciones de estudio. a. Si bien todo nuestro programa est orientado a que las condiciones de estudio y de trabajo mejoren, es necesario reiterar que queremos incidir directamente sobre nuestro proceso educativo. Para esto proponemos la discusin triestamental, democrtica y paritaria de la Reformulacin del Departamento de Formacin Pedaggica, la pertinencia de las mallas, los mtodos de evaluacin. Proponemos tambin para la carrera, el aumento de ramos optativos, de ctedras paralelas, de ayudantas y la asistencia libre. b. Queremos un departamento con salas, basta de rebotar por todas las facultades, queremos tambin espacios dignos para poder organizarnos y estudiar, queremos una sala de estudiantes amplia, tambin queremos
contar con fotocopias e impresiones gratuitas. Tenemos que buscar entre
todos como solucionar estas falencias, pero haciendo especial nfasis en que es responsabilidad de la Universidad entregarnos las condiciones de estudio adecuadas, dentro de lo cual est considerado el poder opinar y decidir al respecto. 4. Para organizarnos mejor y conocernos mejor a. Proponemos impulsar todas las instancias que surjan por parte de los estudiantes de nuestra carrera, como Foros, talleres, congresos, semana de la carrera y otros proyectos, siendo parte activa a la hora de buscar recursos. b. Proponemos hacer actividades mensuales para recaudar fondos, con el objetivo de poder gastarla en alguna actividad o causa decidida entre todos. c. Queremos levantar efectivamente la biblioteca de caste, para esto pensamos hacerlo con apoyo de profesores y funcionarios.