Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DIDACTIC

1. Date generale
Unitatea de nvtmnt : Liceul Tehnologic Ion Creanga Curtici
Profesor: Pernes-Rosu Laura Ionela
Data :
Clasa - a X-a
Disciplina - Educaie antreprenorial
Capitolul Managementul resurselor personale
Tema - Cariera
Tipul leciei-mixt, de verificare, transmitere de cunotine
Timp alocat - 50min.
Obiectivele instruirii:
a) Competene generale:
- Utilizarea conceptelor specifice educaiei antreprenoriale pt. explicarea unor fapte, evenimente,
procese din viaa real.
- Aplicarea cunotinelor n rezolvarea unor situaii problem, precum i n analizarea posibilitilor
personale de dezvoltare.
- Cooperarea cu ceilali n rezolvarea unor probleme teoretice i practice.
- Manifestarea unui comportament social activ i responsabil, adecvat unei lumi n schimbare.
- Participarea la luarea deciziilor i la rezolvarea problemelor comunitii.
- Formularea unor opinii referitoare la rezolvarea problemelor comunitii, privind iniierea i
derularea afacerilor.
b) Competene specifice:
- Identificarea rolurilor pe care le poate ndeplini individul n domeniul economic
- Recunoaterea necesitii i implicaiilor managementului carierei
- Stabilirea n cooperare cu ceilali, a rolurilor proprii, actuale i de perspectiv, ntr-un mediu de
afaceri
- Realizarea planului personal de carier
- Analiza critic a comportamentului n alegerea traseului profesional
Strategia didactic
a) Metode i procedee didactice: expunerea, explicaia, conversaia euristic, joc de rol
b) Mijloace de nvmnt: manual,fia de evaluare, 2 plane
Bibliografia
-Natalia Lazar, Maria Mitrache-Educatie antreprenoriala-manual pentru cls.a X-a, Ed. Didactica si
Pedagogica , 2011;
-Programa colar pt. Educaie antreprenorial cls. a X-a, nr. 4598 / 31.08.2004
2. Desfurarea leciei
a) Moment organizatoric- 2-3 min, verificarea prezenei, a materialului didactic, a cureniei
clasei, a atitudinii elevilor.
b) Verificarea cunotinelor frontal i individual 10-15 min.
c) Comunicarea noilor cunotine- 25 min:

Activitatea profesorului
- Explic ce nseamn carier, ocupaie, funcie,
profesie.
- Definiie: Cariera reprezint totalitatea
profesiilor, meseriilor, ocupaiilor, rolurilor sociale,
familiale funciilor etc. realizate de-a lungul vieii.
Succesul depinde de capacitatea noastr de a ne
planifica aciunile potrivit potenialului personal.
Astzi, alegerea cariere nu mai este hotrt de
ctre prini, pe baza tradiiei, ci fiecare dintre noi
poate s realizeze un management al carierei singur,
cu ajutorul prinilor sau cu ajutorul consilierului
vocaional.
Managementul carierei presupune o serie de
procese care vizeaz cunoaterea propriilor
posibiliti, deciziile care se impun n privina
parcursului colar, profesional i ocupaional (toate
acele procese care ne permit un control asupra
propriei viei).
Factorii care influeneaz planificarea carierei
sunt:
- potenialul personal
- interesele personale
- ateptrile i recomandrile celorlali, n
primul rnd ale familiei
- statutul socio-economic oferit de diversele
profesii i ocupaii
- starea general a economiei i piaa muncii
- costurile formrii profesionale
Alegerea carierei nu este un lucru facil, pentru
aceasta putem apela la specialiti n consiliere i
orientare vocaional, dar ne putem baza i pe
propriile fore.
Reuita n via depinde de pregtirea noastr, de
experiena acumulat, de eforturile pe care le
depunem, deci nu exist o relaie direct ntre
caracteristicile de personalitate i mediile
ocupaionale.

Activitatea elevilor
Elevii definesc ocupaia, funcia,
profesia
Stabilesc ce este consilerul
vocaional
Se grupeaz pe echipe i
realizeaz o list cu aptitudinile
necesare pentru urmtoarele
profesii: informatician, vnztor,
medic, manager, profesor
Realizeaz o list cu abilitile
transferabile n cazul profesiilor
menionate
Stabilesc ce doresc astzi
angajatorii

d) Fixarea noilor cunotine, realizarea feed-back-ului: s-a fcut pe parcursul leciei i prin
intermediul fiei de evaluare.- 10 min.
e) Tema pt. acas : Stabilii planul personal de carier.

S-ar putea să vă placă și