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NOTA
INSTRUCCIONES
1.- Dispone de minutos para responder la presente evaluacin.
2.- Antes de contestar, lea comprensivamente cada pregunta.
3.- Si tiene alguna duda, plantela durante los primeros 5 minutos.
4.- Preocpese de su ortografa.
5.- Responda con letra clara, con orden y limpieza en el desarrollo de su prueba.
6.- Se sugiere responder primero las preguntas de menor dificultad.
I.
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Aprendizaje esperado N 2. Identifican los principales antecedentes de la Revolucin Francesa, a partir de una
diversidad de factores
1. De los tres estamentos sociales, el ms perjudicado producto de la crisis econmica fue el (Clero/
Tercer Estado)
2. Luego de la grave crisis econmica que afecta a Francia, Lus XVI decide cobrar impuestos a los
(privilegiados / no privilegiados)
3. Al llamar al clero y la nobleza, el rey buscaba (ayuda militar/ ayuda econmica) para tratar de
sobrellevar la crisis
4. Los nicos que podan decidir en materia de impuestos eran los (estados generales / militares), que
fueron convocados en el ao 1789
5. Segn la tradicin francesa, cualquier persona poda plantear sus ideas a la Asamblea mediante un
(cuaderno de quejas/ itinerario)
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Aprendizaje esperado N 4 Caracterizan la Monarqua Constitucional
6. Tras observar una fuerte desigualdad en los Estados Generales, el Tercer Estado decide formar la
(Convencin Nacional/ Asamblea Nacional Constituyente)
7. El principal objetivo de la Asamblea Nacional Constituyente era (crear una constitucin para Francia/
elegir al primer presidente francs)
8. La Toma de la Bastilla ocurre el (14 de febrero de 1800/ 14 de julio de 1789)
9. Entre las medidas de la Asamblea Nacional Constituyente se encuentra (la abolicin de la esclavitud/
la abolicin del rgimen feudal)
10. Segn la Constitucin de 1791, el poder legislativo estaba en manos de (la asamblea nacional/ el
rey)
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Aprendizaje esperado N 5. Identifican las caractersticas de la Repblica y las obras de la Convencin
Nacional
11. Durante la Repblica una de las amenazas de la revolucin era (ser derrotados por ejrcitos
extranjeros (Austria) / que el rey volviera al poder)
12. Los girondinos, pertenecientes a la Convencin Nacional, se caracterizaban por ser (exaltados/
moderados)
13. A travs de un golpe de Estado llega al poder, instaurando el Rgimen del Terror, nos referimos a
(Napolen Bonaparte/ Maximiliano Robespierre)
14. Durante el periodo del Rgimen del Terror se (prohbe la mendicidad/ instaura la monarqua
parlamentaria)
15. Tras la muerte de Robespierre asume (un directorio con 5 miembros/ un consulado con 3
miembros)
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16.
IV. A partir de los contenidos estudiados y del texto que se presenta, responde las preguntas que
aparecen a continuacin.
Yo. Lus XVI de nombre, rey de Francia, estando desde hace cuatro meses encerrado con mi
familia en la Torre del Temple de Pars por quienes eran mis sbditos, privado de toda comunicacin,
incluso con mi familia () implicado en un proceso del que es imposible prever el fin a causa de la pasin
de los hombres () declaro aqu en su presencia mis ltimas voluntades y sentimientos.
Recomiendo a mi hijo, si tuviese la desgracia de convertirse en rey, que piense que se debe
enteramente a la felicidad de sus conciudadanos, que debe olvidar todo odio y todo resentimiento,
especialmente en lo que se refiere a las desgracias y disgustos que yo sufro; que solo puede hacer la
felicidad de los pueblos reinando segn las leyes, pero que al mismo tiempo recuerde que un rey no
puede hacerse respetar y obrar segn lo que est en su corazn si no tiene la autoridad necesaria y que
de otra forma, sumergido en sus trabajos y no inspirando respeto, es ms pernicioso que til ()
Testamento de Lus XVI (1792)
1. Por qu es tomado prisionero Lus XVI?
3. Qu le recomienda a su hijo?
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