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Moratoria (Erikson):
Periodo de tiempo en el que al adolecente se le permite retroceder,
analizar y experimentar con roles sociales sin tener que asumir uno
definitivamente y sin el riesgo de consecuencias, lo que permitira
finalmente al individuo encontrar un rol social y una identidad que sean
aceptados en la sociedad.
En este periodo generalemtne los adolecentes consumen drogas y
realizan practicas sexuales.
La moratoria es un tiempo muerto en la bsqueda de la identidadque
sin embargo es momento de intensa interaccin con el entorno sin
conllevar consecuencias lo que lo transforma en un campo de prueba. La
moratoria facilitara el desarrollo del yo y la percepcin personal de lo
que da sentido a la vida; en suma, se facilita el desarrollo de la
identidad.
Con el establecimiento de una buena relacion inicial con el mundo de las habilidades y las
herramientas y con el advenimiento de la pubertad, la infancia propiamente dicha llega a su fin. La
juventud comienza.
Pero en la pubertad y la adolescencia todas las mismidades y continuidades en las que se confiaba
previamente vuelven a ponerse hasta cierto punto en duda, debido a una rapidez del crecimiento
corporal que iguala al a de la temprana infancia, y a causa del nuevo agregado de la madurez
genital.
Los jovenes que crecen y se desarrollan, enfrentados con esta revolucion fisiologica en su interior, y
con tareas adultas tangibles que los aguardan, se preocupan ahora fundamentalmente por lo que
parecen ser ante los ojos de los demas en comparacion con lo que ellos mismos sienten que son, y
por el problema relativo a relacionar los roles y las aptitudes cultivadas previametne con los
prototipos ocupacionales del momento.
La integracion que ahora tiene lugar bajo la forma de identidad yoica es, como ya se sealo, mas que
la suma de las identificaciones infantiles.
o
mismidad y la continuidad del significado que uno tiene par los demas, tal como se
evidencia en la promesa tangible de una `carrera'.
Cuando esta se basa en una marcada duda previa en cuanto a la propia identidad sexual,
los episodios delincuentes y abiertamente psicoticos no son raros.
Esto inicia la etapa del `enamoramiento', que no es en modo alguno total o siquiera
primeramente sexual, salvo cuando las costumbres asi lo exigen.
La gente joven tambien puede ser notablemente exclusivista y cruel con todos los que son `distintos',
en el color de la piel o en la formacion cultural, en lso gustos y las dotes, y a menudo en detalles
insignificantes de la vestimenta y los gestos que han sido temporariamente seleccionados como los
signos que caracterizan al que pertenece al grupo y al que es ajeno a el.
o
A ello se debe que una parte tan considerable del amor juvenil consista en
conversacion.
Resulta importante comprender (lo cual no significa perdonar o compartir) tal intolerancia
como una defensa contra una confusion en el sentimiento de identidad.
La mente adolescente es esencialmente una mente del moratorium, una etapa psicosocial entre la
infancia y la adultez, y entre la moral aprendida por el nio y la etica que ha de desarrollar el adulto.
o
Por lo tanto, al buscar los valores sociales que guian la identidad, uno enfrenta los
problemas de la ideologia y la aristocracia, ambos en su sentido mas amplio posible, segn
el cual, dentro de una imagen definida del mundo y un curso predestinado de la historia, los
mejores individuos llegaran al poder, y este desarrolla lo mejor que hay en la gente.
-La persona debe ser capaz de estar cerca de otro sin olvidar
quien es y sin el temor de perderse a si mismo en la relacin
- La tarea fundamental es la disposicin psicolgica y el
comportamiento de intimidad en pareja
-Se debe lograr confianza entre la pareja, regular ciclos de
trabajo, procreacin y recreacin.
-La intimidad es imposible sin un auto abandono (eliminar
narcisismo)
-En esta etapa la persona puede intentar inconcientemente
cubrir carencias producto de no lograr etapas anteriores.
-Tendencia mala adaptativa:
intimidad y solidaridad
promiscuidad,
exceso
de
El mundo adulto
Desarrollo en la adultez
1)Adultez temprana
- Bromley 21-25
- Havighurst 18-30
- Levinson 17-40
-Cambios sociales: Profesional y familiar
-Vidad gira entorno de el trabajo y la familia
-Tension entre lo joven y lo viejo y el alcance se logra entre los
39-50
Levinson y Gould sin embargo solo se propone como teora
que a sido refutada en algunos estudios ( Costa y Mc Crae)
-Periodos de hacer cosas : Hestablesimiento independiente,
automantenimiento, dirijir hogares, universidad y trabajo.
-Se encuentran con el mundo real
Fsico: periodo saludable, fuerza energa y capacidades
sensoriales al mximo. (grupo saludable)
Se alcanza mayor agudes de los sentidos ecepto en audicin
(25 aos timbres agudos)
Tareas:
- Logro autonoma
- Forjar identida
- Desarrollo de estabilidad emocional
- Lograr una carrera
- Encontrar intimidad integrarse a grupos sociales y ser
parte de una comunidad
- Seleccionar un compaero
- Establecer residencia y aprender a llevarla
- Convertirse en padre y criar hijos
-Es decir el individuo debe individuarse de la familia de origen
y tener estilo de vida individual.
-Selecion de pareja por medio de avilidades interpersonales
-Estilo de vida con base en la actitud adulta responsable
-Matener relacin comprometida
Logro de la intimidad
2)Adultez media: