PROBLEMAS DE APRENDIZAJE

Un problema de aprendizaje describe los diferentes aspectos, que pueden

causar que un nio tenga dificultades aprendiendo y usando ciertas destrezas.
Los nios con problemas de aprendizaje pueden tener dificultades en seguir las
instrucciones o al concentrarse en la casa y en la escuela; lo que obstaculiza la
capacidad de captar y procesar la informacin de las tareas que se le dan y
desarrollarlas posteriormente, demostrando la alteracin y el bloqueo temporal
y especfico, que impide el desarrollo escolar y que deteriora el aprendizaje
acumulando contenidos no aprendidos.
El nio presenta dificultades en el retraso del desarrollo psicosocial, que
comprende las siguientes reas de motricidad gruesa, motricidad fina, audicin
y lenguaje, personal y social.
Las dificultades ms comunes en nios de nivel inicial son:
DISLEXIA: Conjunto de dificultades que se manifiestan a lo largo del
aprendizaje en la lectoescritura. Las actividades mentales que se ponen
en juego son la discriminacin visual de los signos que componen las
palabras, la distincin del orden de sucesin espacial y temporal esto se
manifiesta en la escritura, el dibujo y la lectura.
ALTERACIONES

DE

LAS

FUNCIONES

INTELECTUALES:

Las

funciones intelectuales que intervienen en el proceso de aprendizaje

son: atencin, percepcin, memoria. La falta de atencin en el nio, se
manifiesta por falta de concentracin y se muestra sumamente inquieto,
no es constante en una tarea, deja todo inconcluso molesta o habla.
ALTERACIN PSICOMOTRIZ: Alteracin en su prensin palmar y
digital le dificulta toda la actividad grafica; sus trazos suelen ser
descontrolados por la descarga motora.
El manejo del lpiz, tijera, pincel es sumamente difcil y provoca
frustraciones.

 AFASIA: Los defectos del lenguaje, denominados afasia, es un

problema del lenguaje que se da por algunas dificultades en el cerebro,
especialmente en el rea del habla. Pueden observarse en cualquier
combinacin de las siguientes caractersticas que son: expresin del
lenguaje, comprensin del lenguaje, lectura y escritura.

Los diferentes problemas de aprendizaje pueden ser detectados y tratados en

los nios a partir de los 4 a 5 aos de edad, ya que se encuentran al inicio de la
etapa escolar, es importante identificar estos problemas y realizar una
rehabilitacin

habilitacin

con

el

nio,

travs

de

profesionales

especializados en el rea.
Quines son los especialistas que pueden detectar estos problemas y cmo
pueden ayudarlos?
El diagnstico inicial ser del maestro, quien focalizar la perturbacin del
aprendizaje segn sus causas, para ello ser derivado a especialistas, segn
esas caractersticas, quienes detectarn el problema dando a conocer un
diagnostico pertinente y la intervencin ser de un pediatra especialista
(oftalmlogo, otorrino, etc.), neurlogo, psicopedagoga, fonoaudiloga y/o una
psicloga.
El diagnstico diferencial debe ser realizado por una psicopedagoga para
obtener un psicodiagnstico, que permitir conocer sus condiciones: