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Departam
ento de
Lenguajes
Expresivos
IFD Rocha
20094
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Lenguajes
Expresivos
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20095
dar sus dos manos al mismo jugador y no deben dar las manos a los
jugadores de al lado. Sin soltarse nunca, deben desanudarse
volviendo a quedar en crculo.
Sesiones de juego: su planeamiento y ejecucin
No improvise las sesiones de juego. Planifquelas, teniendo en
cuenta las condiciones del grupo.
Formule claramente los objetivos de cada sesin.
Piense en lograr pocos objetivos en cada sesin.
Vare el programa de una sesin a la siguiente, con el fin de
enriquecer la experiencia de los jugadores.
Incluya en su plan uno o dos juegos extra.
En cada sesin coloque juegos que fortalezcan habilidades
diferentes, pues de lo contrario, tendrn xito siempre slo los
mismos jugadores, al paso que otros fracasarn todo el tiempo.
Prepara con antelacin el material que ser usado y las
marcaciones que se necesitan, si es en el patio.
No obligue a ninguno a participar en el juego. Si la actividad es
adecuada a los intereses y a la capacidad del grupo, todos
querrn participar. Esperaremos que aquel nio que se refugia
en el rincn sea atrado por la alegra de sus compaeros.
Iniciaremos con una actividad rpida. Hemos de despertar en
los jugadores una disposicin favorable hacia la propuesta
organizada.
Comenzaremos por los juegos ms fciles, proponiendo luego
los ms difciles y dejando para el final los menos intensos.
Terminemos la sesin con una vuelta a la calma.
Presentacin de los juegos
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10
El ciempis
Objetivo: coordinacin.
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200910
11
La pulga
Objetivos: coordinar voz con ademanes, memoria.
Subiendo la montaa una pulga me pic/la agarr de las orejas/ y un
mordisco me peg/ le di un garrotazo/pero igual se me escap/me
dan ganas de llorar!/Glori, glori, aleluya, me dan ganas de llorar!
(SE LE VAN SACANDO PALABRAS, PERO SE SIGUEN HACIENDO LOS
ADEMANES)
Los elementos a tener en cuenta para seleccionar un juego se
registran en las FICHAS DE JUEGO:
Nombre del juego: Reloj de citas.
todas
Edad:
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200911
12
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200913
13